描写人面色阴沉的句子，描写人面色阴沉的句子，描写人面色阴沉的句子，描写人面色阴沉的句子。
司机回过头来看着我，不耐烦的报出了价格，我把钱递给他，他随手塞进了口袋里，目光暗淡，瞥了我一眼低下了沉重的脑袋，周围一片死气沉沉。
形容脸色不好的句子
形容脸色不好的句子：
妈妈的脸色蜡黄，眼睛深深地陷进了眼眶里，眼珠黄黄的，无一丝一毫光彩，嘴唇看不到一点血色。
她那张白皙的脸上，愁眉双锁，仿佛乌云密布，一对眼睛如冰球，射出冷冷的光;嘴唇翕动着却说不出一句话来。
母亲的脸色苍白，眼中还带着好些血丝，嘴唇因长期干燥而裂出了口子。头发有些微乱的她仿佛一阵风吹就会把她那憔悴的弱不禁风的身子给吹到来。
他似乎受到了什么惊吓，脸色有些苍白，原本一双明亮的眸子此时有些涣散，更多的是不知所云的惊惧，唇被他咬得发白，他就像一个濒临死亡的老人一样。
他那刀削斧砍似的脸上涂满了憔悴的疲倦和深深的忧伤。
他的手激烈地抖动起来，浮肿的脸像一张黄纸，没有一点血色。
他的脸阴沉得十分难看，仿佛被寒霜打了的茄叶一样，又黑又紫。
那位烧伤的少妇头上缠着绷带，脸色白得像一张纸，颧骨高高地突起，眼睛没有光彩。
形容一个人言语和脸色都不好的成语怎么说
【尖言尖语】:指言语尖酸刻薄。
【尖嘴薄舌】:形容说话尖酸刻薄。
【口轻舌薄】:形容说话刻薄尖酸。
【贫嘴薄舌】:指话多而尖酸刻薄，使人厌恶。
【贫嘴恶舌】:指话多而尖酸刻薄，使人厌恶。同“贫嘴贱舌”。
【贫嘴滑舌】:指话多而尖酸刻薄，使人厌恶。同“贫嘴贱舌”。
【贫嘴贱舌】:指话多而尖酸刻薄，使人厌恶。
形容人脸色不好的句子
形容你心情不好，不要给我脸色看的句子
【形容人不好的成语】形容一个人言语和脸色都不好的成语怎么说
怎样管理好一个班？
1、以身作则，如果连自己都做不好，还怎么当班长？
2、人缘好，我就是由于人缘不好，才改当副班长的。
3、团结同学，我们班有一个班长就是由于不团结同学才不当班长的，他现在是体育委员。
4、要有管理能力，首先要有大嗓门，我们班有位学习委员就是由于声音太轻才以3票之差当不了班长；其次要口齿清楚，让同学能听得懂你说的话；第三要说出有道理的话，让吵闹或打架的同学心服口服；第四，不能包庇好朋友，公正；第五，要搞好师生关系；第六，要严以律己，宽以待人，我们班的第一任班长就是因为“严以待人，宽以律己”才不能继续当下去的。
5、要坚持，我们班的纪律委员就是由于没有恒心，原来的大组长、卫生委员、劳动委员、体育委员、学习委员、小组长等（每个学期都加起来）都被免除了，现在的才当1天的纪律委员要不要免除都在考虑中，还要写说明书。
6、提醒班干部做自己要做的事，要有责任心。我们班的纪律委员就是没有责任心，班长的职务都被罢免了。
7、不要拿出班长的架子，要虚心。
8、关心同学（包括学习）。
9、要及早发现问题，自己可以解决的自己解决；自己不能解决的，早日让班主任解决。
10、要发现班级的好的地方，及时表扬。让全班都照做。
11、不要太担心学习，当个班干部，对以后工作有好处，这是个锻炼的机会，好好当吧，加油！
在高中阶段，学校和老师的规定一般都是为了学生的成绩着想，执行老师的话，其实也是为了大家好。即使有时候打点小报告，只要你的心态的好的，也不是坏事。比如a学习不专心，你用个适当的办法提醒老师去关心他，其实也是为了他好。
总的方针：和同学们组成一个团结的班集体，一切以班集体利益为上（当然不冲突国家、社会和学校利益为前提）。跟上面领导要会说话，有一些不重要的东西能满就满，这对你的同学好，也对你的班好。
再说十五点
一，以德服人
也是最重要的，不靠气势，只靠气质，首先要学会宽容（veryimportant）你才能与众不同，不能和大家“同流合污”（夸张了点），不要有这样的想法：他们都怎么样怎样，我也。如果你和他们一样何来让你管理他们，你凭什么能管理他们？
二，无亲友
说的绝了点，彻底无亲友是不可能，是人都有缺点，有缺点就要有朋友帮助你。不是说，不要交友，提倡交友，但是不能把朋友看的太重，主要不能对朋友产生依赖感，遇到事情先想到靠自己，而不是求助！
三，一视同仁
上边说的无亲友也是为了能更好的能一视同仁，无论是什么关系，在你眼里都应是同学，可能比较难作到，但没有这点，就不可能服众。
四，不怕困难
每个班级里都会一些不听话的那种，喜欢摆谱的那种，不用怕，他们是不敢怎么样的！知难而进才是一个班长应该有的作风。
五，带头作用
我想这点大家都有体会就不多说了
六，打成一片
尽量和大家达成共识，没有架子，不自负不自卑，以微笑面对每一个人，不可以有歧视心理，不依赖老师，有什么事情自己解决，老师已经够累的了。
七，“我是班长”
这句话要随时放在心底，但是随时都不要放在嘴上，有强烈的责任心，时刻以班级的荣誉为主，以大家的荣誉为主。什么事情都冲在最前面。遇事镇定。
八，帮助同学
帮助同学不是为了给大家留下一个好的印象等利益方面的事，是你一个班长的责任，是你应该做的，只要你还是一个班长，你就要为人民服务（夸张）为同学服务。
九，诚实守信
大家应该都知道这个，是很容易作到的，也是很不容易作到，然这两句话并不是矛盾的，不是为了建立一个好的形象，和班级责任也没有什么关系，只是一个人应该有的道德品质。但你必须作到，连这样都做不到，就不可能做成一个好的班长。
十，拿的起放的下
学会放弃也同样重要，学会辨别好与坏。知道什么是该做的，什么是不该做的。
十一，谦虚
认真分析同学给你提的意见，不管是有意的，还是无意的。提出来就有他的想法，有他的动机。要作到一日三醒我身。
十二，心态端正
总之要有一个好的心态，积极向上的心态，把事情往好里想，但同时要知道另一面的危机，遇到事情首先想到的应该是解决问题，而不是别的！
十三，合理的运用身边的人和事
主动，先下手为强，遇到不能够管理的，就可以和其他班干部一起对付，实在不行，就迅速找到老师陈述自己的观点，免得他倒打一耙(尽量少打小报告。)
十四，和老师同学搞好关系。
威信可以提高，你说的话老师也比较相信，可以简单一点的拿到老师的一些特殊授权，而这些授权往往对你的帮助很大。
十五，合理的运用自己的权利和魄力
对付难管理的，权利在他的眼中已经不存在的，就运用你的魄力，用心去交流，努力感动身边的人，感动得他们铭记于心，你就成功了。
一点要加油哦
管理学
形容老年人身体越来越不好的词语，多多益善。
[政治]
跪求形容学校变化越来越好的词语
日新月异翻天覆地焕然一新欣欣向荣这一边红墙碧瓦，飞檐重顶，这一边亭台独立，亭跨下流水潺潺，那一侧有拔地而起的假石山群，堆垒得很是别致，更有各类叫不上名字的花草……描龙画凤、金碧辉煌、古色古香、精巧别致、大气恢弘、小巧玲珑而好的校风如春风化雨，润物无声，不声不想地吸引学子奋勇前行，校风好，使不怎么爱学习的学生
根据意思填写词语。
(1、:形容人脸色不好。
(2、:来回翻身;一次又一次。多次重复。
(3、:形容说话啰唆;来回地说。
(4、:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。题目和参考答案————
品读与探究
——记叙文之情感品味
江声浩荡
耿立
“江声浩荡，自屋后上升。”
第一次读到《约翰克利斯朵夫》的第一句话时，我极为震撼。这声音，到现在还$回响，还在笼罩，还在奔涌，如血液，从脚趾直达头顶……
对一个平原深处的孩子来说，虽然离黄河才30里，但初中以前一直没有机会亲临，何况大江的涛声。但那刻，它就在我心中奔腾起来。
那是30多年前发生在故乡的事。1980年的春天，我正读初中二年级。一天，我在镇上供销社的玻璃柜台看到一套四册的《约翰克利斯朵夫》。
我怯怯地让女售货员拿出来，翻开书页，第一眼，“江声浩荡，自屋后上升”破空而来，一下击穿了我。对一个乡间的孩子，一个在快板书和民间故事中成长的人来说，我知道外面还有一种有别于我们组合习惯的文字，还有一种有别于我们生活的别样的人生。
那时农村僻陋偏远，是没有多少闲书可言的，父亲承识字，母亲不识字，哥哥有一本绣像本的《三国演义》，快要被我吃下了，那种。精神的饥渴，在物资匮乏的年代更加让人窒息。
那天在课堂里老师讲些什么我一点都没听进去，晚上在家也只是草草吃点东西。细心的母亲看出我的不对劲，我的倦怠，问我：冻着了？凉着汗了？接着母亲又问：和人怄气了?。被谁欺负了？
我摇摇头，就早早躺下睡了。当时家境贫寒，我和灸母还在一个床上睡觉。床的下面，拴着的是一群羊，而屋子的梁上则是宿窝的鸡。
我想到“江声浩荡，自屋后上升”，但只是想象那大江的模样，那震撼的声音。
我知道父母的不易，父亲靠半夜起来在集市上扫街，半劳作半乞讨地和来赶集的人一次要上两分钱补贴家用，有时还要?到斥骂和白眼。五天一个集，每次下集，我就看见父亲在家里一分一分地点钱，然后交给母亲。那时哥哥刚结婚，姐姐也要出嫁，家里有时就断盐。
一次母亲上集，被小偷偷去了五块钱。当时我中午正放学，同学说:你娘哭了，在街上走呢。
我悄悄地跟着母亲，看她从集市上哭着走过，那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。我也哭了，我们母子哭着从集市到供销社，到水煎包铺，到鸡蛋市场。人们不知道我们为什么哭，很多人窃窃私语，“这娘俩，哭得像泪人似的”。
后来，我想，“江声浩荡，自屋后上升”这样的句式可以用来形容我们贫寒的母子——“哭声浩荡，在母子脸颊上升”。
黎明，屋梁上的鸡开始鸣叫。母亲早早唤我上学，问我身体好点没有，我没言语。
在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：江声浩荡，自我家屋后上升——江声浩荡，自我家屋后上升
放学吃晚饭，在端碗的空隙，我对母亲说:老师要我羑学费，两块钱！
母亲没问，从衣裳的口袋里，在手巾包裹着的里三?外三层的中间，找出一块五，然后又去邻居家借了五毛。
我到供销社的破璃柜台前，买下了《约翰克利斯朵夫》。这是我骗母亲的唯一的一次，30年来，我一直压在心底。母亲去世多年了，我还常常想起我们娘俩哭泣走过的路:哭声浩荡，在母子脸颊上升！
(选自《人民日报》2020年9月14日，有删改)
1、第⑤段中说:“‘江声浩荡，自屋后上升’破空而来，一下?穿了義。”请仔细阅读全文，概述“我”被“击穿”后的种种表现。
2、第?段中写道:“那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。”作者这样写母亲流泪，表现了什么？
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3、“在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊:江声浩荡，自我家屋后上升一江声浩荡，自我家屋后上升——”“撕破喉咙喊”表现了“我”当时怎样的情感？
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科目：初中语文
本文通过写上课时富有趣味的情形，表现了一位、的老师形象，表达了作者的敬佩、爱戴及怀念之情。
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科目：初中语文
二、文言句子
5、用现代汉语翻译下面的句子。
(1、去后乃至。
(2、元方时年七岁，门外戏。
(3、对子骂父，则是无礼。
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科目：初中语文
4、为什么要在结尾交代谢道韫“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”？
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科目：初中语文
—、积累运用下列加点字的注音完全正确的一项是()
a。瘫痪(tān)憎恨(zèng)沉寂(jì)
b。侍弄(shì)捶打(chuí)絮叨(xù)
c。淡雅(yǎ)创伤(chuàng)豌豆(wān)
d。仿膳(shàn)憔悴(jiáo)恢复(huī)
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科目：初中语文
4、初读课文。
(1、《金色花》依次描写了、三幅画面。
(2、《荷叶母亲》从自家院子里的莲花写起，重点写了、的情景。
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科目：初中语文
2、根据拼音写汉字。
líng()羊伤bā()发lèng()
cái()缝脸jiá()树chà()
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科目：初中语文
2、根据拼音写汉字。''
zèng()送芬fāng()奥mì()
zhàn()开fǔ()弄jī()荡
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不好,人气