下面的字，怎么才能更象一首诗歌
多用回车，“梨花体”，呵呵~~例如：如果我能盗得了时间只愿相逢永如初见 如果时间是空气中散落的花瓣 我愿拾取月光中当初一起采摘过的那一片 如果时间是溪间的流水 我愿踏水去寻找当初我们相拥地那一涟 如果如果的瞬间 只是思想中的一道闪电 我宁愿停下就此抱守那份思念与惦念 可如果只是如果事实总无法改变此情绵绵弱水三千，坠深渊纵经历喧嚣红尘，沧海桑田 亦唯愿身经凤凰涅磐匆匆几十载时光如流，此心不变 如果永远真的存在就让我爱你存在于永远的每一天让时间停止在我爱你的瞬间。
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按要求做题
方法一：每门课程都要有独立的课堂笔记本、错题记录本和习题本。
虽说有些东西可以记录在课本的空白之处，但我的看法是最好充分利用笔记本。
拿化学的“碳族”这一章来说，我们可以用许多不同的图形和颜色把一整章的内容编辑到笔记本上：课本上没有的东西要重点记录，课本上有的东西只列个纲要。
把书上一页页的零碎知识，编译成用自己喜欢的图形和颜色联系起来的知识系统，不但容易掌握，而且很容易找到知识之间的规律和联系，使知识在大脑中井然有序。
这样做就避免了大量的东西记在课本上，起初自己还能明白，渐渐地就成了连自己都破译不了的密码。
习题本，很多人认为没必要。
“随便算一算，就行了呗
”非也。
想象一下，当你拿过一本数学习题本，翻天，上面写满了自己过去的成果，抚摸着那已经变得凹凸不平的纸，闻着那散发清香的字迹，心里会是怎样的感觉呢
我的感觉是爽极了。
试想，自己的做题热情能在那一瞬间被调动起来，你又何乐而不为呢
况且还能培养你做题严谨的习惯，让你在考试中少丢分。
错题本是学习的必备品。
每次小测验结束之后，我都要把全部错题搬到错题本上。
也许有人会说，这样太浪费时间了，但它却可以让自己找出错在哪里，为什么出错，怎样才能避免出错。
下面就拿我高三下学期的化学错题本为例。
高三下学期，我已经把错题本与课堂笔记结合起来了，而且加进去了心理记录。
我是这样做的： 当一道化学题被证明是我错了，我会毫不留情地把它剪下来，贴在我的错题本上，然后从题解到标准答案，每一步都写得工工整整清清楚楚。
有时错是同一类型的，我就做几个标记，把这几道题所在的位置标注出来，以方便我以后翻阅。
景物优美、意味深长的句子，意蕴丰富，提示人生哲理的句子，要务必梳理出来。
二、加强记忆——只要夯实基础，才有可能提高能力 在最后一个月里，要注意：记题目比做题目重要。
不仅现代汉语字词、古代文言虚词和实词的意义与用法、古汉语的特殊句式和用法（做题目常用到）课文注释、名句、名篇等内容，也要记多角度、多方面的一些语言材料，阅读和做答现代文、文言文、古代诗歌的一些步骤和技巧；现代文和文言文阅读中的“理解”、“分析综合”、“鉴赏评析”的各自指向；作文的基础等级和发展等级的评分标准；正确的使用词语（包括成语）辨析并修改病句的方法和类型；语言表达简明、连贯得体的判断技巧常见修辞方法等。
我们决不能死记硬背
这是“知己知彼，百战不殆”的战略措施和战术手段
三、着眼全局——在全面复习的基础上，要敢于和善于肯硬骨头。
现在的全局，说白了是一张张试卷，根据分值划分的150分，选择题前面的6题18分中能拿多少
社会科学和自然科学能含多
（4题12分） 文言文5题15分又能拿多少
一般来讲这45分不能轻易丢。
主要是要灵活运用，把题目看准。
四、重在规律 第二卷105分，二道翻译，平时你是否注意到字字落实的直译前提下，还要做到——留（人名、地名、官名、物名、年号）删（无实在意义的虚词）调（特殊句式按现代汉语习惯表达）
6分的诗歌赏析应注意，如：思想感情（忧国伤时，建功报国，思乡怀人，送别寄情、生活杂感）风格（现实主义，浪漫主义）基调（雄浑、沉郁、豪放、婉约）流派（山水田园，边塞等）意境（景情交融）形象（诗人的思想与感情）手法（借物抒怀、托物言志、直抒胸臆、联想、唯物）修辞（比喻、双关、对偶、对仗、互文等）语言（清新、平淡、绚丽、明快、含蓄、自然、韵律）。
朋友，对你有帮助的就采纳吧，以便帮助更多人
2022年山西省初中阶段教育学校招生统一考试
山西省2022年高中阶段教育学校招生统一考试题语文试题与答案一、基础（20分）1.只有当背诵像流水一样自然流泻出来，书上的营养才能化为自身的血肉。
请在横线上默写。
（10分）（1）山舞银蛇， 原驰蜡象 ，欲与天公试比高。
（毛泽东《沁园春.雪》）（2）峰峦如聚， 波涛如怒 ，波涛如怒，山河表里潼关路。
（张养浩《山坡羊.潼关怀古》）（3） 何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）（4） 八百里分麾下炙 ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
（辛弃疾《破阵子》）（5）黄发垂髫， 并怡然自乐 。
（陶渊明《桃花源记》）（6）诸葛亮在《出师表》中对蜀汉当时处境进行分析的句子是：“今天下三分，益州疲弊， 此诚危急存亡之秋也 。
”（7）“不经历风雨，怎能见彩虹”。
一个人担当大任之前，如孟子在《生于忧患，死于安乐》中所说：“必行苦其心志， 劳其筋骨 ， 饿其体肤 ，空乏其身。
”目的是让其经受磨练，增长才干。
（8）毕业在即，挚友李想在你的毕业纪念册上写下了“海内存知已，天涯若比邻”的赠言，请你选择有关友情、志向、祝愿的古诗词名句回赠李想。
只要是关于“友情、”“志向”、“激励”、“祝愿”等符合语境的古诗词名句即可 。
2．语文大厦由文压字瓦砌成。
下列归类不正确的一项是（A） （2分）A．蓓蕾 苍穹风筝推敲[名词]B．美滋滋沉甸甸空荡荡急匆匆[形容词]C．芝麻开花——节节高 鼻子里插葱——装相（象）猴子捞月亮——白忙一场 杀鸡用牛刀——大材小用[歇后语]3.眼过千遍，不如手抄一遍。
张梦梦超同学从初中语文课本中摘录了四个句子，但不小心抄错了一个字，请细心的你帮他改正。
（2分）A．看不厌，看不厌那些在波峰涛中飞翔的白帆。
（2分）B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。
D．啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓跃的雕刻家
（卓）跃改为（卓）越4．生活处自助语文。
常耕同学搜集语文素材，有一则与括号中注明的地点不相符，其序号是（C）（2分）A．虽然毫末技艺，却是顶上功夫[理发店]B．藏古今学术，聚天地精华[书店]C．运动奏响生命，锻炼点烯激情[教室]D．节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒[餐厅]5．认真观察漫画，给它拟一个标题。
（8个字以内） （2分）标题 代沟、聊、无“无聊”…… 6．一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。
下面是对四部名著的表述：A.《西游记》中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。
B.《水浒》中的“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“花和尚”鲁智深、“智多星”宋江等都是英雄好汉。
C.《伊索寓言》大部分是动物寓言，广泛采用拟人手法，刻画动物栩栩如生。
D.法国作家罗曼.罗兰写的《名人传》，赞美了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的高尚品格和顽强奋斗的精神。
以上表述有误的一项是（B）,此项中错误的地方应改为： “智多星”改为“及时雨”或“宋江”改为“吴用” （2分）二、阅读（50分）（一）比较阅读下面文言文，完成7-11题。
（12分）小石潭记（节选） 柳宗元【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚（gōng ）古，余弟宗玄。
隶（lì）而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
记承天诗夜游 苏轼【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月
何处无竹柏
但少闲人如吾两人者耳。
7．给下面加点字注音。
（2分）往来翕忽（xī）遂至承天寺寻张怀民（suì）8．解释下面加点词意思。
（2分）潭中鱼可百许头 大约 怀民亦未寝 睡（睡觉、眠、卧）9．把下面句子译成现代汉语。
（4分）①其岸势犬差互： 那（石）岸的形状像狗的牙齿（犬牙）那样相互交错（参差不齐）②念无与为乐者： 想到（考虑）没有可以交谈取乐的人10．甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子： （2分）甲文是 （寂寥无人）凄神寒骨，悄怆幽邃。
（答“心乐之”也可）乙文是 （何夜无月
何处无竹柏
）但少闲人如吾两人者耳。
11．仿照示例，赏析乙文中的句子。
（2分）潭中鱼可百许头发，皆若空游无所依示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。
字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
示例：此句用比喻的手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。
句中没有写“月”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
（只要扣住“比喻的手法”和“月光皎洁”即可得分）（二）阅读下面记叙文，完成12-18题。
（20分）一次帮助，改变两个人命运在19世纪末的英格兰，有一位贫苦农夫叫弗莱明。
他心地善良，乐于助人。
有一天他在干时，忽然听到附近的泥沼地里有人呼救，原来，一个男孩陷了进去。
眼看泥沼已淹到胸口，弗莱明立刻跳下去，奋力救起了个男孩。
这时，一位绅士驾着华丽的马车赶了过来，正在焦急地找走失的儿子。
得知是弗莱明救了儿子，这位绅士提出要用重金报答，却遭到弗莱明的拒绝。
推让之际，一个农家少年忽然闯入绅士的视线。
“这是你的儿子吗
”弗莱明点点头。
绅士说：“既然你救了我的孩子，那也让我为你的儿子尽点力，请允许我资料助他，让他接受教育。
”弗莱明被绅士的诚意打动，答应了他的提议。
绅士非常讲信誉，一直资助这位农家少年，并将他的送入圣玛利医学院。
毕业后，这位少年成为英国著名的细菌学家——他就是亚历大.弗莱明教授。
1928年，亚历山大.弗莱明发明了人类历史上的第一种抗生素——青霉素，20年后普遍应用于临床医学，挽救了数以亿计病人的生命，他也因此获得了诺贝尔医学奖。
而他的同龄人、被自己父亲救起的那位绅士的儿子，也成长为著名的政治家——后来的英国首相丘吉尔。
二次大战期间，已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时，不幸患了肺炎（在当时肺炎属于绝症），生命垂危。
紧急时刻，亚历山大.弗莱明从英国赶来，用自己发明的青霉素治好了丘吉尔的病。
丘吉尔紧紧握住他的手说：“谢谢，你们父子给了我两次生命。
”亚历山大.弗莱明微笑着回答说：“不用客气，第一次是我的父亲救了你，但这一次，是你的父亲救了你。
”一次帮助，改变了两个人的命运。
没人会料到，一个农夫救起一个素不相识的孩子，这样的小事，会对人类历史发生如此重大意义的影响。
【助读资料】丘吉尔，政治家、画家、演说家、作家以及记者，1953年诺贝尔文学奖得主要是（获奖作品《第二次世界大战回忆录》），曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。
据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一（十二万多）。
被美国杂志《展示》列为近面年来世界最有说服力的八大演说家之一。
2002年，BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的的英国人。
1953年，丘吉尔被授予诺贝尔文学奖。
瑞典文学院在授予他诺贝尔文学奖的颁奖词中说：“丘吉尔成熟的演说，目的敏捷准确，内容壮观动人。
犹如一股铸造历史环节的力。
……丘吉尔在自由和人性尊重的关键时刻的滔滔不绝的演说，却另有一番动人心魄的魔力。
也许他自己正是以这伟大的演说，建立了永垂不朽的丰碑。
”12．下面名言警句，有几则也包含了题目中“帮助”的意思，它们是： A、C、E （3分）A．赠人玖瑰，手留余香 B．对人不尊敬，首先是对自己的不尊敬C．助人是人格升华的标志D．人箐两出悲剧：一是万念俱灰；另一是踌躇满志E.施比受更有福13．概括示例，概括绅士的优良品质。
示例：农夫：心地善良 乐于助人绅士：例如：知恩图报，诚实守信 （扣住“报恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可）14．用描写的表达方式写几句连贯的话，具体表现绅士寻找走失的儿子时的焦急。
（3分） 例如：绅士纵身跳下马车，满头大汗。
心里默念着：“但愿儿子不会有事，不，不会，绝对不会有事的……当气喘吁吁的他看到满身污泥的农夫和平安的儿子在一起时，悬着的一颗心才逐渐平静下来。
(“焦急”描写具体2分，语言表达1分)15．从布局谋篇上看，如果在第①段结尾加上“这个男孩就是后来的英国首相丘吉尔”，你认为好不好
为什么
不好。
（1分）示例：因为原文设置了悬念（或埋下了伏笔），行文有波澜，引起了读者的阅读兴趣。
(意思接受即可)16．第⑥段中“第一次”指的是什么?为什么说“但这一次，是你的父亲救了你”
（3分）示例：“第一次”指的是农夫弗莱明救了丘吉尔（1分）；在亚历山大.弗莱明看来，正是因为丘吉尔的父亲资助自己，也才有了后来青霉素的问世，才有丘吉尔被救治，所以从这个意义上说，就是“这一次是你的父亲救了你”。
（表达清楚即可得分）17．阅读全文后，请用“假如……就……”这种表示假设关系的复句形式，写两句话，表达你对第⑦段中“对人类历史发生如此重大的影响”的理解。
（4分）（1）假如不是农夫救了小男孩，就不会后来成为英国著名政治家、首相的丘吉尔。
（2分）（2）假如没有绅士资助农家少年，就不会有挽救了数以亿计病人生命的青霉素的诞生。
（2分）（每句形式1分，和“重大影响”相关的内容理解1分）18．阅读助读资料，完成下面这张读书卡片。
时间 2022年6月20日类别 人物介绍丘吉尔：例如：丘吉尔被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八朋演说家之一。
（摘录助读资料中有关丘吉尔其它信息都可）（2分）摘自【助读资料】（三）阅读下面说明文，完成19-25题。
（18分）成语里的歌声翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里飞扬的歌声。
这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人的风采。
相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。
于是，便有人用“引亢高歌”来描述其情状。
歌声亮传播远，又有人用“响遏行云”形容赞美这嘹亮的歌声。
“响遏行云”这个成语出自《列子.汤问》篇，是说秦国有个叫薛谭的人，拜秦青为师学习歌唱。
不久他以为把老师的本领都学到了，便要告辞回家。
老师知其想法，未作劝阻，并摆酒为他送行。
临别时老师在郊外大路旁，满怀惜别之情高歌一曲，其声音洪亮，震得树林瑟瑟作响，行云驻足不前。
薛谭见此大吃一惊，深感自己无知和盲目，于是请求老师留下继续学习。
古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的。
于是，便产生了“字正腔圆”、“珠圆玉润”这两个成语。
唱歌既要唱声，又要唱情。
“声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求，只有用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生极大的艺术感染力，使听者为之动容，为之共鸣。
这就要用上“回肠荡气”、“哀感顽艳”这两个成语。
歌唱含情，歌声美妙，回落耳畔，久久难忘。
这便是“余音绕梁，三日不绝”的心理效果。
“余音绕梁”这个成语也出自《列子.汤问》篇。
说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的口粮吃光了，只好在西门卖唱谋生。
她的歌声哀婉悦耳，使人们张大嘴，听得出神。
直到韩娥起了很久时间，听者的嘴巴还未闭上。
她那优美的歌声，给人们留下深刻印象，以至过了三天，人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾。
古人唱歌还十分讲究节拍韵律。
“一板一眼”、“一板三眼”、“有板有眼”这三条成语即是。
板、眼是民族音乐和戏曲中的节拍。
每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼。
从成语中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲，这便是“移宫换羽”和“引商刻羽”两成语看播出的音响。
“移宫换羽”的意思是先唱原宫调，后再转换唱羽调，相当于现在的“1”大调转为“6”小调，这显然是难度较大的艺术歌曲，演唱需有一定的音乐造诣。
而且，从这些文献中，还知道在战国时就已经有了通俗音乐和高雅音乐两大流派。
当时楚国的歌曲中有两首很有名气，那就是《阳春》和《白雪》。
相传为春秋时晋国乐师师旷所作。
《阳春》取万物知春，和风涤荡之意；《白雪》取凛然清洁，雪竹琳琅之音，均属于较高级的音乐。
于是，便产生了“阳春白雪”、”曲高和寡”两个成语。
后泛指高雅的文化作品难以得到大众的理解和应和。
古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。
成语“高山流水”（见于《列子.汤问》）记载此事，传为美谈：春秋时，晋国大夫俞伯牙善于弹琴。
一个皓月中秋之夜，伯牙乘弹起琴来，意境表现高山。
曲犹未尽，只扣有人赞着：“善哉峨峨兮若泰山
”伯牙抬头一看，见迎面走来一人，相貌平常。
伯牙未回去理会，双弹一曲，意境表现流水。
曲音未绝，来人朗声赞道：“善哉洋洋兮若江河
伯牙十分吃惊，起身施礼，得知此人叫钟子期。
伯牙和钟子期凭音乐共鸣结成“知音”。
子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操。
几千年前，伯牙因失去知音而不再弹《高山流水》，而《高山流水》并没有因伯牙不弹而失去知音，它源远流长，成为中华民族音乐中的珍品。
古人还悟出了音乐在战争中的积极作用，以歌声迷惑敌人、涣散敌方军心。
成语“四面楚歌”的声波将真情传递：楚汉相争时，楚军被围垓下。
一天夜里，项羽听到汉军中的楚歌从四面八方传来，觉得楚地全被汉军占领，十分惊恐。
“四面楚歌”出自《史记.项羽本记》，它为刘邦打败项羽起到了推波助澜的作用。
从摘引的部分有关歌唱的成语里，我们可以知晓古人与音乐的美丽传说，证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。
19．和⑤段“曲高和寡”中“和”的读音是 hè 意思是 应和（和谐地跟着唱） （2分）20．本文采用的最主要的说明方法是 举例子 （2分）21．以下从第③⑤⑥段中摘出的句子，在结构上所起的作用不完全相同的一项是（B） （2分）A．古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的。
B．从成语中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲。
C．古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。
22．第⑤段“相传为春秋时晋国乐师师旷所作”这句话中的“相传”能否去掉
为什么
（3分） 不能去掉。
（1分）示例：如果去掉“相传”，就肯定《阳春》和《白雪》是师旷所作，但到目前为止还没有找到确凿的证据来证明。
这个词体现了说明文语言的准确性一。
(意思对即可)23．本文是一篇文艺性说明文，有些语文十分生动、传神，请把第⑥段中对《高山流水》高度赞赏的两个句子，认真地抄在下面的方格里。
善 哉 峨 峨 兮 若 泰 山
善 哉 洋 洋 兮 若 江 河
24．A.详细介绍“响遏行云”是为了说明古人唱歌时歌声亮传播远。
B.详细介绍“余音绕梁”是为了说明歌唱含情，歌声美妙，回来荡屯畔，久久难忘。
C.详细介绍“高山流水”是为了印证俞伯牙与钟子期凭音乐的共鸣结成了“知音”对详细介绍三个成语在说明语段中所起的作用理解不正确的一项是（C）正确的理解应该是： 改正：详细介绍“高山流水”是为了说明古人有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。
(3分)25．第①段和第⑧段首尾照应，使文章结构完整。
读了这两段文字，你获得了哪些知识
（4分）知识一： 了解了成语扁中有许多形容歌唱的词汇，许多成语里飞扬着歌声。
知识二：了解了成语里的歌声展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特迷人的风采。
知识一：从歌唱的成语里可以知晓古人与音乐的美丽传说。
知识一：从歌唱的成语里能够证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。
（只要和以上任意两个知识点相近即可得4分）三、写作（50分）一个好习惯，无论其大小，带来的影响将是巨大的，有益于人的一生。
如果你养成了好习惯，你会一辈子享受不尽它的利息。
多一个好习惯，就我一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。
良好的习惯对于我们的生活和学习是一份享用不完的财富。
文题：请以“ 好习惯”或者“好习惯 ”为题，写一篇作文。
要求：①先选择题目并补充完整；②文体自选；③避开真实的人名、校名和地名；④不少于600字；⑤书写规范、标点正确、卷面整洁
一件小事的震动阅读答案。
1.新家：指鸟笼 小音乐家：小画眉 免费的保姆：小画眉的母亲 小俘虏：小画眉2.起因我抓住小画眉，经过是小画眉母亲来喂自己的孩子，结果小画眉被毒死。
······震动是原来这小小的生物对自由的理解竟是如此深刻。
3.因为她似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。
无论怎样自由最重要。
4.我认为它们是相等的，有了生命没有自由与有自由没生命是一样的。
为什么你们这要这样对我
高考作文优秀开头和结尾段落
我今天刚好重读。
喜欢和，一章优美的句子挺多。
也很好。
喜欢浸月寺的古朴。
1.白鸽在天上盘旋着，当时正是一番最好的秋天的阳光，鸽群从天空滑过时，满空中泛着迷人的。
这些小家伙，居然在见了陌生人之后，产生了表演的欲望，在空中潇洒而优美地展翅、滑翔或做集体性的俯冲、拔高与穿梭。
2.他朝天空望去，天空干净得如水洗刷过一般。
月亮像是静止的，又像是飘动的……月光下，桑桑远远地看到了蒋一轮和白雀。
蒋一轮倚在一棵谏树上，用的还是那个最优美的姿势。
白雀却是坐在那儿。
白雀并没有看着蒋一轮，用双手托着下巴，微微仰着头，朝天空望着。
月亮照得芦花的顶端银泽闪闪，仿佛把蒋一轮与白雀温柔地围在了一个梦幻的世界里。
3.当桑乔背着桑桑踏过松软的稻草走进校园里，桑桑看到了站在梧桐树下的纸月：她的头发已被雨水打湿，其中几丝被雨水贴在了额头上，瘦圆的下巴上，正滴着亮晶晶的雨珠。
4.窗外就是河。
桑桑坐在窗口，一边继续吃烀藕，一边朝窗外望着。
岸边有根电线杆，电线杆上有盏灯。
桑桑看到了灯光下的雨丝，斜斜地落到了河里，并看到了被灯光照着的那一小片水面上，让雨水打出来的一个个半明半暗的小水泡泡。
他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕还是那段藕。
5.温幼菊会唱歌，声音柔和而又悠远，既含着一份伤感，又含着一份让人心灵颤抖的骨气与韧性......这是一只红泥小炉，样子很小巧。
此时，炭正烧得很旺，从药罐下的空隙看去，可以看到一粒粒炭球，像一枚枚蛋黄一样鲜艳，炉壁似乎被烧得快要溶化成金黄色的流动的泥糊了。
6.立在炉上的那只黑色的瓦罐，造型土气，但似乎又十分讲究，粗朴的身子，配了一只弯曲得很优稚的壶嘴和一个很别致的壶把。
药已经煮开。
壶盖半敞，蒸气推动着壶盖，使它有节奏地在壶口上弹跳着。
蒸气一缕一缕地升腾到空中，然后淡化在整个小屋里，使小屋里洋溢着一种让人头脑清醒的药香。
7.一块很大很大的桑田。
一望无际的桑树，棵棵枝叶繁茂，还未走进，就远远地闻到了桑叶所特有的清香。
没有一丝风，一株株桑树，好像是静止的。
8.桑桑望着这一幢一幢草房子，泪水朦胧之中，它们连成了一大片金色。
鸽子们似乎知道了它们的主人将于明天一早丢下它们永远地离去，而在空中盘旋不止。
最后，它们首尾相衔，仿佛组成了一只巨大的白色花环，围绕着桑桑忽高忽低地旋转着。
桑桑的耳边，是好听的鸽羽划过空气发出的声响。
他的眼前不住地闪现着金属一样的。
一九六一年八月的这个上午，油麻地的许多大人和小孩，都看到了空中那只巨大的旋转着的白色花环… 看到后面止不住地哭了。
像看那样。
真高兴越来越多像我们这样的孩子喜欢上这些作品，追随美，追随永恒。
读后感这是曹伯伯七八十年代完成的作品，时代离我们很遥远，但读起这本书，却感到那么亲切。
故事由9个小故事组成，似乎可以独立成章但它们内在又有着千丝万缕的联系。
这里的一切都油麻地这个地方有关，都和桑桑这个小主人公有关。
故事的一切都围绕着他们展开。
桑桑是一个聪明伶俐，活泼好动的小男骇。
在他六年的小学生涯中，做的好事多不胜数，但是闯的祸也不少。
比如，他把蚊帐改成渔网来捕鱼，砸锅卖铁买鸽子，把碗柜改造成鸽子的“高级别墅”……这一切，不得不使我边看书边笑。
但是，在药寮那一章，又让我多次流下泪水。
在那章，桑桑被诊断为患了绝症，桑桑的爸爸走南闯北，四处寻访名医，但是又一次次的失败，我为桑桑这样流下了泪水。
在几乎要绝望的时，温幼菊老师带桑桑到她的药寮里，为他熬药，鼓励他。
终于，桑桑的爸爸访到了名医。
当看到桑桑的病痊愈的时候，我高兴得又一次流下了泪水。
从此，随着时间的流动，桑桑懂事了许多。
我也曾经是一个顽皮的孩子，常常在家里的院子里挖上一个两半米来深的洞，然后铺上稻草，完成我心目中“陷阱”，或者是在别人进门时，实施我的恶作剧。
而且在班级里总是欺负同学，今天不是把这个打出鼻血了，就是明天那个头上起了个包。
但是，在爸爸妈妈的教育下，我渐渐知道我的做法是错误的了，我这样损人不利己的做法不但伤害了别人，而且在别人心目中留下了一个不好的影响，还养成了一个不好的习惯。
故事中的桑桑在六年的小学生涯中有喜有忧，有笑有泪，我不是也有同感吗