不批评，不责怪，不抱怨
不批评，不责怪，不抱怨
人生指南
卡耐基说过：“如果你想学会待人处事，那么就请你记住三大原则：不批评，不责怪，不抱怨。只有不够聪明的人才批评、指责和抱怨别人。”
我们总是可以轻易地看见他人的失败、错误和缺点，而且忍不住提出批评和建议。殊不知，即使你是对的，你也会对他人造成伤害，或者已经替自己树立了一个敌人。所以，不要随便抱怨同事，更不要批评、指责同事。
富兰克林在年轻的时候并不出众，可是后来成为极有手腕的外交家。他成功的秘诀正是：“我不说任何人的不好！”
《圣经》里说过：“不要批评别人，免得将来也被别人批评。”人各有别，不了解对方，就不能站在对方的角度去看问题，误会就是这样产生的。千万不要随便去批评别人，话一出口就意味着伤害。
要想与同事和谐相处、友好合作，就要把握好语言的分寸，注意克制自己。往往一次草率的、直白的批评会让你失去一个朋友，失去一个事业上的合作伙伴。况且，直白的批评会让他人觉得丢了脸面，自尊心受到了侮辱，最终造成双方不欢而散、难以收拾的局面。
没有十全十美的人。每当你忍不住要批评别人时，先想一想自己在这种情况下会怎样做，同时记住下面几句话：
（1、不要批评你不了解的人，先控制自己的情绪；
（2、不要批评别人的行为，先站在别人的角度想想；
（3、即使要批评，最好先加以肯定；
（4、如果你经常批评别人，为什么不试着多赞美别人？
所以，让我们尽量去了解别人，而不要用责怪的方式；尽量设身处地去想一想——他们为什么不去做？他们为什么要这样做而不那样做？善解人意比起批评责怪要有益得多，而且让人心情舒畅，更容易接受你的观点。
在工作中，我们身边充斥着各种各样的抱怨：抱怨薪水与付出不相符，抱怨绩效考核不公正．抱怨领导不识才，抱怨公司制度不规范……唯独没有人抱怨自己：我为什么有这么多抱怨？把抱怨变成善意的沟通，把抱怨变成合理的建议，把抱怨变成积极的行动。。。。。。
如何做到「不批评，不责备，不抱怨」
不可能做到的。除非是死人吧。感觉人有七情六欲。不抱怨就很难控制。不批评。感觉自己能力还不够。。基本就是其他人来训斥自己的。自己受委屈还是考虑不抱怨。。。你当你是圣人啊。看看孔子也有一些话。。明显就是抱怨的。如唯女子与小人为难养也说明了。。。孔子自己也不能排除抱怨啊。。
致刚刚踏上社会的大学生：不批评，不责怪，不抱怨
原标题：致刚刚踏上社会的大学生：不批评，不责怪，不抱怨
大学毕业生离开了学校踏上社会，还总拿着在宿舍或着在家里的那套处人之道，结果处处得罪人，处处招人烦，更甚至被别人当枪使，这样的你就会经常抱怨，工作不顺心辞职是常有的事情。
一朋友过五关斩六将好不容易进了一家心怡的公司，然而工作不到一个月就说想换工作，问他为什么？他也不多说，只说公司太复杂，不是他想象的那样。再细究，他才说出缘由：部门领导老是批评他，说他这个不好那个也不好；由于领导经常在公开场合批评他，部门同事也不太接近他，甚至不理睬他，他觉得在不满里面很孤立。
图片来源自网络
其实，这只是朋友自己的感觉，并不是真实的原因，经过了解，原来这朋友进公司后做事情比较粗糙，且说话比较横，觉得自己名牌高校毕业，什么事情都不在话下，同时，还在言语中看不起部门其他人，甚至连部门领导也看不起，似乎觉得他们都不懂专业。于是，部门领导开始教育他了，而该朋友对自己的言行不但不引起注意，反而，公开顶撞领导，觉得领导说的事情没有道理，甚至觉得领导不公平等等。于是，才有了后面的这些情况。
一位大学生，哪怕是研究生，当你进入一个公司开始你的职业生涯了，你得好好研究下你周围的人和事，好好注意你在领导和同事之间的一言一行，尽可能做到：不批评、不责怪、不抱怨！
卡耐基说过：“如果你想学会待人处事，那么就请你记住三大原则：不批评，不责怪，不抱怨。只有不够聪明的人才批评、指责和抱怨别人。”
我们总是可以轻易地看见他人的失败、错误和缺点，而且忍不住提出批评和建议。殊不知，即使你是对的，你也会对他人造成伤害，或者已经替自己树立了一个敌人。所以，不要随便抱怨同事，更不要批评、指责同事。
富兰克林在年轻的时候并不出众，可是后来成为极有手腕的外交家。他成功的秘诀正是：“我不说任何人的不好！”
《圣经》里说过：“不要批评别人，免得将来也被别人批评。”人各有别，不了解对方，就不能站在对方的角度去看问题，误会就是这样产生的。千万不要随便去批评别人，话一出口就意味着伤害。
要想与同事和谐相处、友好合作，就要把握好语言的分寸，注意克制自己。往往一次草率的、直白的批评会让你失去一个朋友，失去一个事业上的合作伙伴。况且，直白的批评会让他人觉得丢了脸面，自尊心受到了侮辱，最终造成双方不欢而散、难以收拾的局面。
没有十全十美的人。每当你忍不住要批评别人时，先想一想自己在这种情况下会怎样做，同时记住下面几句话：
（1、不要批评你不了解的人，先控制自己的情绪；
（2、不要批评别人的行为，先站在别人的角度想想；
（3、即使要批评，最好先加以肯定；
（4、如果你经常批评别人，为什么不试着多赞美别人？
所以，让我们尽量去了解别人，而不要用责怪的方式；尽量设身处地去想一想——他们为什么不去做？他们为什么要这样做而不那样做？善解人意比起批评责怪要有益得多，而且让人心情舒畅，更容易接受你的观点。
在工作中，我们身边充斥着各种各样的抱怨：抱怨薪水与付出不相符，抱怨绩效考核不公正．抱怨领导不识才，抱怨公司制度不规范……唯独没有人抱怨自己：我为什么有这么多抱怨？把抱怨变成善意的沟通，把抱怨变成合理的建议，把抱怨变成积极的行动。。。。。。
致刚刚踏上社会的大学生：不批评，不责怪，不抱怨
没有十全十美的人。每当你忍不住要批评别人时，先想一想自己在这种情况下会怎样做，同时记住下面几句话：
（1、不要批评你不了解的人，先控制自己的情绪；
（2、不要批评别人的行为，先站在别人的角度想想；
（3、即使要批评，最好先加以肯定；
（4、如果你经常批评别人，为什么不试着多赞美别人？
所以，让我们尽量去了解别人，而不要用责怪的方式；尽量设身处地去想一想——他们为什么不去做？他们为什么要这样做而不那样做？善解人意比起批评责怪要有益得多，而且让人心情舒畅，更容易接受你的观点。
在工作中，我们身边充斥着各种各样的抱怨：抱怨薪水与付出不相符，抱怨绩效考核不公正．抱怨领导不识才，抱怨公司制度不规范……唯独没有人抱怨自己：我为什么有这么多抱怨？把抱怨变成善意的沟通，把抱怨变成合理的建议，把抱怨变成积极的行动。。。。。。
致刚刚踏上社会的大学生：不批评，不责怪，不抱怨
致刚刚踏上社会的大学生：不批评，不责怪，不抱怨
致刚刚踏上社会的大学生：不批评，不责怪，不抱怨
文/cbn叶航
大学生刚刚踏上社会，有许多人情世务都不会处理，甚至仍然和在家中、在学校一样，做什么，说什么都比较随便，尤其在待人处世方面不考虑后果及影响。工作时间不久往往就有许多抱怨和不满，有的甚至愤然辞职。一朋友的孩子过五关斩六将好不容易进了一家心怡的公司，然而工作不到一个月就跟我朋友说想换工作，朋友问他为什么？他也不多说，只说公司太复杂，不是他想象的那样。再细究，他才说出缘由：部门领导老是批评他，说他这个不好那个也不好；由于领导经常在公开场合批评他，部门同事也不太接近他，甚至不理睬他，他觉得在不满里面很孤立。
其实，这只是孩子自己的感觉，并不是真实的原因，经过朋友在该公司的其他朋友的了解，原来该同学进公司后做事情比较粗糙，且说话比较横，觉得自己名牌高校毕业，什么事情都不在话下，同时，还在言语中看不起部门其他人，甚至连部门领导也看不起，似乎觉得他们都不懂专业。于是，部门领导开始教育他了，而该同学对自己的言行不但不引起注意，反而，公开顶撞领导，觉得领导说的事情没有道理，甚至觉得领导不公平等等。于是，才有了后面的这些情况。
一位大学生，哪怕是研究生，当你进入一个公司开始你的职业生涯了，你得好好研究下你周围的人和事，好好注意你在领导和同事之间的一言一行，尽可能做到：不批评、不责怪、不抱怨！
卡耐基说过：“如果你想学会待人处事，那么就请你记住三大原则：不批评，不责怪，不抱怨。只有不够聪明的人才批评、指责和抱怨别人。”
我们总是可以轻易地看见他人的失败、错误和缺点，而且忍不住提出批评和建议。殊不知，即使你是对的，你也会对他人造成伤害，或者已经替自己树立了一个敌人。所以，不要随便抱怨同事，更不要批评、指责同事。
富兰克林在年轻的时候并不出众，可是后来成为极有手腕的外交家。他成功的秘诀正是：“我不说任何人的不好！”
《圣经》里说过：“不要批评别人，免得将来也被别人批评。”人各有别，不了解对方，就不能站在对方的角度去看问题，误会就是这样产生的。千万不要随便去批评别人，话一出口就意味着伤害。
要想与同事和谐相处、友好合作，就要把握好语言的分寸，注意克制自己。往往一次草率的、直白的批评会让你失去一个朋友，失去一个事业上的合作伙伴。况且，直白的批评会让他人觉得丢了脸面，自尊心受到了侮辱，最终造成双方不欢而散、难以收拾的局面。
没有十全十美的人。每当你忍不住要批评别人时，先想一想自己在这种情况下会怎样做，同时记住下面几句话：
（1、不要批评你不了解的人，先控制自己的情绪；
（2、不要批评别人的行为，先站在别人的角度想想；
（3、即使要批评，最好先加以肯定；
（4、如果你经常批评别人，为什么不试着多赞美别人？
所以，让我们尽量去了解别人，而不要用责怪的方式；尽量设身处地去想一想——他们为什么不去做？他们为什么要这样做而不那样做？善解人意比起批评责怪要有益得多，而且让人心情舒畅，更容易接受你的观点。
在工作中，我们身边充斥着各种各样的抱怨：抱怨薪水与付出不相符，抱怨绩效考核不公正。抱怨领导不识才，抱怨公司制度不规范……唯独没有人抱怨自己：我为什么有这么多抱怨？把抱怨变成善意的沟通，把抱怨变成合理的建议，把抱怨变成积极的行动……大学生如果找不到工作，也创不了业做个积极向上的大学生，远离这12种迹象没有压力和规划的大学生活是很可怕的
?经典语录：找一个爱的人，牵手走下去，直到地老天荒用行动者的热血，来填补人生那苍白的画布?
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不责备、不抱怨原则2
致刚刚踏上社会的大学生：不批评，不责怪，不抱怨
致刚踏上社会的大学生：不批评，不责怪，不抱怨
文/cbn叶航
大学生刚刚踏上社会，有很多人情世务都不会处置，甚至依然和在家中、在学校一样，做什么，说什么都比较随便，尤其在待人处世方面不斟酌成果及影响。工作时光未几往往就有许多抱怨和不满，有的甚至愤然辞职。一朋友的孩子过五关斩六将好不容易进了一家心怡的公司，然而工作不到一个月就跟我朋友说想换工作，朋友问他为什么？他也未几说，只说公司太庞杂，不是他设想的那样。再细究，他才说出原因：部门领导总是批评他，说他这个不好那个也不好；因为领导时常在公开场所批评他，部门同事也不太濒临他，甚至不搭理他，他觉得在不满里面很孤破。
实在，这只是孩子自己的感到，并不是实在的起因，经由友人在该公司的其余朋友的了解，本来该同学进公司后做事情比较毛糙，且谈话比拟横，觉得自己名牌高校毕业，什么事情都不在话下，同时，还在语言中看不起部分其他人，甚至连部门领导也看不起，仿佛觉得他们都不懂专业。于是，部门领导开端教导他了，而该同窗对自己的言行岂但不引起留神，反而，公然顶嘴领导，感到领导说的事件不情理，甚至认为引导不公正等等。于是，才有了后面的这些情形。
一位大学生，哪怕是研讨生，当你进入一个公司开始你的职业生活了，你得好好研究下你四周的人和事，好好注意你在领导和同事之间的一言一行，尽可能做到：不批评、不责怪、不抱怨！
卡耐基说过：如果你想学会待人处事，那么就请你记住三大准则：不批评，不责备，不抱怨。只有不够聪慧的人才批评、指责和抱怨别人。
咱们老是能够容易地看见他人的失败、过错和毛病，而且忍不住提出批评跟倡议。殊不知，即便你是对的，你也会对别人造成损害，或者已经替自己建立了一个敌人。所以，不要随意埋怨同事，更不要批评、责备共事。
富兰克林在年青的时候并不出众，可是后来成为极有手段的外交家。他胜利的秘诀恰是：我不说任何人的不好！
《圣经》里说过：不要批评别人，省得未来也被别人批评。人各有别，不了解对方，就不能站在对方的角度去看问题，误解就是这样发生的。千万不要随便去批评别人，话一出口就象征着伤害。
要想与同事协调相处、友爱协作，就要掌握好语言的分寸，注意抑制自己。往往一次轻率的、直白的批评会让你失去一个朋友，失去一个事业上的配合搭档。况且，直白的批评会让他人觉得丢了脸面，自尊心受到了凌辱，终极造成双方不欢而散、难以整理的局势。
没有美中不足的人。每当你忍不住要批评别人时，先想一想自己在这种情况下会怎么做，同时记住下面多少句话：
（1、不要批评你不懂得的人，先把持本人的情感；
（2、不要批评别人的行动，先站在别人的角度想想；
（3、即使要批评，最好先加以确定；
（4、假如你常常批驳别人，为什么不试着多夸奖别人？
所以，让我们尽量去了解别人，而不要用责怪的方法；尽量将心比心去想一想他们为什么不去做？他们为什么要这样做而不那样做？善解人意比起批评责怪要有利得多，而且让人心境舒服，更轻易接收你的观点。
在工作中，我们身边充满着各种各样的抱怨：抱怨薪水与付出不相符，抱怨绩效考察不公平。抱怨领导不识才，抱怨公司轨制不标准唯独没有人抱怨自己：我为什么有这么多抱怨？把抱怨变成善意的沟通，把抱怨变成公道的提议，把抱怨变成踊跃的举动
不批评不责备不抱怨你是“三不”家长吗
日前，钱江晚报邀请台湾“慢养”教育提倡者、卡内基执行长黑立言老师，在杭州举行了一场精彩的亲子同行体验会。可容纳三四百人的现场座无虚席，家长和孩子们一起感受了高情商亲子沟通的魅力。
现场，黑老师分享了一些“慢养”经验。在孩子成长关键期，家长可以做些什么，从而帮助孩子增强自信，学会沟通，改善人际关系，提升情商和自我管理能力，培养积极正向的抗压力。家长要学会聆听孩子的心声，做到不批评、不责备、不抱怨，用问问题引导的方式取代直接要求，给予孩子包容与信任。
学员熊李佳的妈妈上台分享自己的故事，更是激动落泪，“因为忙着做生意，缺乏对女儿的照顾和关心，女儿转学来杭州后，课业跟不上，与新同学和老师一下子也很难相处，一度脾气特别不好。但自从学了卡内基，女儿学习变得很主动，回家也不抱怨了，班里同学关系也处理得很融洽。老师们都夸女儿很用心，进步很快，让我真的特别感动和自豪。”
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第一章 不批评，不抱怨，不责备
◎励志书籍>>卡内基给青少年的礼物>>第一章 不批评，不抱怨，不责备-卡内基给青少年的礼物：沟通与人际关系
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第一章 不批评，不抱怨，不责备-卡内基给青少年的礼物：沟通与人际关系
想吃蜂蜜，可别踢翻了蜂窝。－戴尔。卡内基
想象一下，一天早上你起床后，发现你的每一个动作－丛你选择穿什么衣服，到你与父母及朋友道早的方式，到你在教室内回答问题－都被记录在一块大家都看得到的记分板上。你当然觉察到你的得分会改变人们对你的看法（就像你也会因别人的得分而改变对别人的看法一样），可是，你却搞不清什么样的决定会增加你的得分，什么又不会。事实上，你开始怀疑莫非你在这世界上的处置，完全只是一场偶然。听起来挺像个恶梦的，对吧？不幸的是，这恶梦却是真实的。而且它就发生在女孩们每天都去的学校内。人生当中，很少会像在学校里，这么清楚地分出你是不是这一伙，不是我们这一国就是他们那一国，不是超酷就是没救的蠢蛋－并且还不时地被提醒，你在哪儿出了糗。
最近一项关于12岁到16岁学生的研究，显示30％的学生曾在学校经历过欺侮，也许是受害者，也许是加害者，或可能两者都是过。我得知这个数据时，很感惊讶，但是，接受采访的女孩可是完全不表意外－她们只是表示，这个数据可能还偏低了。她们很多人都分享了自己的经验。以下是14岁女孩朱莉的经验：
“我们班上有个叫玛丽的女孩，每个人都爱拿她开玩笑。她是个绝对的完美主义者，班上10分钟做完的测试，她得花上一个小时。她对芭蕾舞很着迷，谈来谈去总离不开她的舞蹈课。还有，她的样子！。我尝试对她好，不过，我也没少跟着别人糗她。她会自我解嘲，并不想让人知道她因为这些话语而受到伤害。不过，她妈妈告诉我妈说，她每天放学回家都要痛哭一场。当我妈找我谈这件事时，我觉得蛮不好意思的。我告诉我妈，我是想帮她讲话，但是真的很难。我自己也想被同学喜欢，我可不想为了支持她而成为同学的靶子。以前也有人开我的玩笑，所以，我知道那种感觉有多糟。”
朱莉的故事让我们知道，她就是一个身处两种立场的人。一个人既然了解被孤立与被调笑的痛苦，又怎能在他人身上造成同样的感受呢？这似乎有点令人不可置信。不过，如果我们仔细推敲朱莉的语言，就会发现虽然她以前也被人糗过，但是她并不能真正体会玛丽的处境。如果朱莉真的能发挥同理心感同身受，那她就不可能不帮玛丽撑腰。事实上，朱莉只是对她妈妈的批评做出了一个响应而已。戴尔。卡内基曾说过：“批评是无益的。它只能激发一个人的防卫心，促使他誓死为自己辩护。”
实际上，卡内基很看重批评造成的伤害，因为他总是将：不批评，不责备，不抱怨列为第一条人际关系原则。看看朱莉的例子，很明显我们不该像她一样。她容许自己批评了玛丽，责备她的外表与个性，又抱怨不帮忙并非自己的错。我们可能会想自己绝不会像朱莉一样，其实这种想法本身，就已经是一种批评了。要注意的是，我们并不是在这里批评朱莉，卡内基深信：“批评，责备，抱怨是任何人都会做的。可是，了解与宽容他人却需要自制力及品德。其实，我们可以由朱莉的身上学习，我们都知道被人糗的滋味不好受，由朱莉的例子，我们也可得知伤害别人也不好受。没有人喜欢自己成为一个恶霸或是不敢仗义执言的鼠軰。不过，你完全用不着自己也犯同样的错误，我们人人都可以学会少批评别人，学会处理麻烦的状况。
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