1、为学莫重于尊师。一一谭嗣同
2、兴学之本，惟有师范。一一张謇
3、为学莫重于尊师。——谭嗣同
4、师者，人之模范也。——扬雄
5、师者，人之模范也。——杨雄
6、兴学之本，惟有师范。——张謇
7、举世不师，故道益离。——柳宗元
8、国将兴，心贵师而重傅。——荀子
9、经师易遇，人师难遭。——司马光
10、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
11、古之圣王，未有不尊师者也。一一吕不韦
12、教育是帮助发现的艺术。——范多伦
13、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
14、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。一一程颢
15、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
16、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
17、捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知
18、辈子做教师，一辈子学做教师。——于漪
19、古之学者必严其师，师严然后道尊。一一欧阳修
20、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。一一李商隐
21、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
22、志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子
23、教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良
24、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。一一葛洪
25、人需要有一颗牺牲自己私利的心。——屠格涅夫
26、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
27、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。一一爱因斯坦
28、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。一一韩愈
29、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅
30、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
31、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。——王充
32、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知
33、不要想着控制学生，而是有本事吸引学生。——俞正强
34、作家是教师，他叫人到应该去的地方。——卢那察尔斯基
35、我们可以读给学生听，不要总是讲给学生听。——刘发建
36、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
37、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必轻师而贱傅。——荀子
38、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
39、不愤不启，不排不发，举一隅不以三隅反，则不复也。——孔子
40、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
41、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一一陶行知
42、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
43、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯
44、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。一一韩愈
45、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。一一车尔尼雪夫斯基
46、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
47、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
48、月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。——泰戈尔
49、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。一一爱因斯坦
50、热爱学习的老师，拥有助人学习的权利和能力。——露丝·比契克
51、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
52、如果你认为你的老师严厉，等你当了老板再这样想。——比尔·盖茨
53、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
54、人生遇见一个好老师，失足青年也可能变为体面公民。——菲利普·威利
55、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。一一伊索寓言
56、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。一一乌申斯基
57、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休，一息尚存须努力，留作青年为范畴。——吴玉章
58、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。一一鲁迅
59、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。一一爱默生
60、如果恰当地把讲授知识与提出挑战结合起来，教师就能改变人生。——乔伊丝·迈尔
61、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。一一乌申斯基
62、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
63、教师是认得范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
64、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
65、把孩子教好，比把孩子生出来更值得尊敬。生育，只赐予生命；教育，则授予生活的艺术。——亚里士多德
66、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。一一巴特尔
67、总得有人去擦星星，即使你不见得就能擦亮星星，但对星星而言，这种被爱的温暖，是很可贵的。——冷玉斌
68、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。一一陶行知
69、人的天赋，可能性，能力和爱好却是是无可限量的，而每一个人在这些方面的表现有事独一无二的。——苏霍姆林斯基
70、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
71、研究和写作犹如爬山，但当你经过了艰苦的跋涉终于攀上顶峰的那一刹那，所有的辛劳都化作了一种美好的快慰。——闫学
72、课是要一节一节上的，学生是要一个一个教的，题目是要一个一个解答的，哪里有什么放之四海而皆准的理念。——余党绪
73、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。一一屠格涅夫
74、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。一一洛克
75、在无路可走的地方坚持着自己的开辟工作，在非常痛苦的披荆斩棘之中坚持着一步一步地前进并找寻到自己的一条道路，这就是事业的智慧。——余映潮
76、教师除了要好读书，有较高的学术水平和教学水平，更要紧的是要有人格魅力，不要跪着教书，而要堂堂正正站在三尺讲台上，活得像个人。——黄玉峰
77、我青少年时代的读书爱好，浸染了我人生的底色；我读书是有个性的，虽然不是一个纯粹的读书人，但我读了大量的无用之书，竟对我的工作产生影响。——柳袁照
78、我发现，伟大的老师就像伟大的艺术家一样，世所罕见。甚至可以说，教育是最伟大的艺术形式，因为教育是通过人类思维和精神来完成的。——约翰·斯坦贝克
79、教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果；但它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火……——袁卫星
80、看一名老师的水平高低，不是看他能向学生提出多少问题，也不是看学生能否及时给出答案，而是看学生能够提出多少令老师难以作答的问题。——爱丽丝·惠灵顿·罗林斯