假期总是来也匆匆，去也匆匆，让我们重新回到幼儿园吧！以下是小编为大家整理的“随笔第一周在幼儿园怎么写”，欢迎大家阅读与借鉴！
随笔第一周在幼儿园怎么写【第一篇】：幼儿园开学第一周随笔
第一步：以常规生活规范为主！因为孩子们经过一个假期，孩子的作息常规都需要重新规范！
第二步：用爱心对待孩子。要把幼儿当成自己的小孩一样，因为他们有三分之二的时间是在幼儿园度过的，我们要充分展现自己的爱心，像父母般的照顾他们，使孩子有在园如在家的感觉。
第三步：用爱教育孩子。师爱是学生树立良好品质的奠基石。面对一张张童稚的面孔，一双双求知的眼睛，难道只要教会他们知识就足够了吗？错了，五育并举，德育为首，更重要的是教会他们做人的道理。
最后，用爱心平等的对待每一个孩子。孩子们都有机会接受老师的爱，所以我们不能对孩子们有偏爱。
今年我新接的班级中有这样一位幼儿，他活泼爱动，常常给老师闹小“恶作剧”。比如大家一起游戏时，他趁老师不注意就会掉头乱窜，让老师追来追去，累得老师气喘吁吁；室内活动时他会钻到桌子底下与老师“捉迷藏”；玩玩具时，他又常常将玩具扔得满地。我曾开玩笑地对他的妈妈说：“你的儿子简直就是一个‘自由人’。”
如何教育这样一位“自由人”呢？我没有只是一味地训斥他，而是悄悄寻找他的优点，并鼓励他发扬优点。我首先对孩子进行细致的观察，不长时闻我就发现他很聪明，反应能力强。因为班上的门被风一吹总发出响声，有风时我们就把里边的插销插上，有老师从外面进教室时就会轻轻敲门或通过门上的玻璃框向教室里的小朋友招招手，示意小朋友过来开门，三岁的孩子大多猜不透老师的心思，可班上的“自由人”反应很快，有几次都是他急匆匆地跑过去，给老师打开门，这时我便亲他一口，并伸出大拇指以示鼓励，让他感受到：“我跑过去是因为做了一件正确的事，老师才会喜欢我！”
我还发现他喜欢交朋友，人缘好，班上的小朋友很喜欢和他一起玩。一天早上开饭时他迟迟不吃，他说要等他的好朋友来了一起吃！班上的扬扬小朋友因生病几天没来园，当扬扬小朋友来园时，他主动走上前去迎接，并拉着他的手认真地说：“你怎么了？”此时我看出他当时的心情，他是真的想这位小朋友了，我及时表扬了他关心同伴。一次次的观察，一次次的发现，让我对这个孩子有了新的了解；一次次的鼓励给了他自信，使他获得了积极的情感体验，从而产生了更多的积极行为，并为其带来了更多的成功体验。一段时间后，他的进步可不小，现在他再也不一个人跑出去让老师追来追去了；玩玩具时用一个拿一个，还能主动将掉到地上的玩具捡起来。
记得一位专家曾这样说过：“要善于发现孩子的闪光点及独特价值，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心、自信心，使美好的教育得以独特发展。”这次对“自由人”的教育方式让我认识到：单纯的说教，幼儿往往因为不理解而不去理会教师，失去教育目的；反复说教，还会让幼儿滋长厌烦情绪，让他更加我行我素。
换一种目光看孩子，换一种方式与孩子沟通，将会带来意想不到的效果。
随笔第一周在幼儿园怎么写：【第二篇】：开学第一周
开学已经一周了，我对这群小孩子在一周中逐渐的了解，还记得开学的第一天，他们用好奇的眼睛看着我，一个个跑过来问我：你叫什么老师？你以前是在哪个班教书的？我也很好奇，为什么他们的小脑袋里藏了这么多的问题，我抱抱他们，耐心的回答他们的问题，在上第一节课的时候，我也有些紧张，这么一大群孩子，我怎么hold得住，一上课，我反而轻松了，看着他们可爱的脸蛋，我和他们攀谈起来，开心的聊着他们的暑假生活，叫什么名字，喜欢干什么，于是，我的第一节课，就这么轻松的上完了。
随笔第一周在幼儿园怎么写：【第三篇】：第一次带托班开学之感想
新的学期，新的开始。我一直期盼要见到的宝宝们终于来了。虽然之前已经做了充足的心里准备，不过真正见到一大群可爱的宝宝围在一起玩玩具，还是有不小的冲击。幸好有经验丰富的韩老师在旁边适时的提醒我，才没有出现混乱不堪的景象。
因为这是我第一次带托班。对于我来说这一班特殊年龄的孩子们，除了老师必须要有的耐心、细心、责任心之外，还要老师不断地去了解每一位孩子，为孩子着想；每个孩子，需要不同，表现也不同。为此，我们设立了一个很好的环境给宝宝，希望孩子在好的环境，老师的引领下，接受地更快。今天是第二天，虽然有几个孩子已经进步了很多，不过还是有很多孩子情绪很紧张，早上来幼儿园，哭闹不已。这时候的宝贝们，会很缺乏安全感，这时候我就要像妈妈一样来照顾我们的宝宝们。面对这些孩子只有耐心地去引导。让孩子们知道幼儿园原来是这么一个好玩，又可以学到很多本领的地方。这两天的时间，我发现了很多宝宝吃饭吃得特别慢，有时候还不吃。在幼儿园，以前也看到过吃饭慢的孩子。实际上，孩子吃饭慢是一种正常的行为表现，这和宝宝的气质类型有关。所以面对这些吃饭比较慢的孩子，我会耐心地观察是否每次吃饭时，这些孩子都比较慢。确定后，我会鼓励宝宝吃饭速度放快一些，时不时地提醒。我们班的嘉琪就是这样一个宝宝。我还跟家长交流，让孩子在家里也养成习惯自己吃。家园共育，效果才会更上一层楼。
宝宝们，你们是老师的小宝贝，老师会关注你们的点点滴滴的哦！
幼儿园托班教养笔记：【第四篇】：老师就要有宽容的心
每年这个时候，都是新生入园的时候，也是幼儿老师最忙碌的季节。面对新入园的孩子必须做到手快、脚快、嘴勤。看到不哭的孩子入园，老师要做到嘴勤说：“真是个好孩子，很勇敢、很棒”等。看到哭着赖在妈妈身上的孩子，老师要手勤、脚勤。赶快抱过这个孩子，给孩子擦擦泪。还要把脸贴向孩子的脸，让孩子感到亲切、温暖。
这不，书豪是个不满三周岁的孩子，新入园时。妈妈把她送到幼儿园，起初他很兴奋，又爬滑梯，又骑小木马。玩的不亦乐乎。我有意去接触这个孩子，让孩子先熟悉我。慢慢的孩子不再害怕生人。妈妈看到书豪正玩的高兴，便向我点了点头快步走了，我便和他边玩边说话。可是书豪回头不见妈妈在身边，便嚎啕大哭起来。滑梯也不爬了。哭喊着跌跌撞撞地往园外跑。我便把书豪抱了起来，哄着她，而书豪却抬手挠了起来。我直觉的脸上热辣辣的。并有湿湿的东西流了下来。我知道我的脸被他给挠破了。而书豪却不大声的哭了，而是小声的抽泣了。我边借这个机会让他看看老师的脸怎么了？这样做对吗？书豪看到老师的脸被他挠成这样。不哭了。我便让他去接触其他的孩子，扩大孩子的交友范围，孩子有了伙伴，就会喜欢上幼儿园。简单的转移孩子的注意力，比你单纯的跟孩子讲道理要容易的多 ，第二天上幼儿园，我去接待书豪入园的时候，他居然没哭。
我觉得：老师就要有宽容的心。
随笔第一周在幼儿园怎么写：【第五篇】：童真童趣
刚开学的第一周，我们小托班又多了许多可爱的新面孔。他们时常会让我绞尽脑汁变着花样的让他们更加喜欢我。同时，我也爱上了他们。不得不说他们就是每个家长心中的宝贝疙瘩，真的是实至名归。所以，作为他们在幼儿园里的妈妈我对他们也是爱不释手，相当疼爱了。
在开学的第二天里，我就开始慢慢的让他们接触到一些常规了，他们慢慢学会了大小火车站队，还会点名时答到了。效果很是很让人满意的。在点名答到的过程中，我们班刚刚到的一位小宝宝倒是惹起了很多奇异，当我点到“姝炎”小朋友的名字时，只见他一声不吭反而扳着自己的板凳往后倒。当时我以为他在玩没听见。我又点了一次她的名字。它又是同样的动作往后倒。这是我才理解到他可能不理解我的意思，我就开始慢慢的给他讲这个意思，可能是他小的缘故，每次点名他都会慢慢板着自己的小板凳往后倒。有时候想想像这样类似的事情会发生很多，原因也有很多，可能是宝宝小的缘故，也许是他能够理解但是太循规蹈矩他又不是很喜欢反而故意为之。无论是那种可能，我们都需要慢慢的引导而不是强制接受。其实，想想幼儿园的宝宝就应该这样，无忧无虑，天生丽质，用童真童趣的每一天去度过五颜六色童年。
都说笑一笑十年少，我觉得这个古谚语真的很有道理。面对宝宝的一些搞怪举动我们不必着急上火，也可以用一种童趣去理解他们接受他们，这样反而会使得气氛更活跃。其实，大人们在处理一些矛盾时，何不借用一下小宝宝们的童趣去缓和一下呢，也许会有意想不到的效果呢。