一、按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、改变词序，改变句意。
那些来南京的客人都很热情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这几道题你全没有做对。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
小学语文六年级句子练习题,句子加答案,要难一点的o,亲！！！！...
原句 这正是他那炽热的爱国精神和崇高的民族气节的真实写照。
（缩句）答案 他写照原句 那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗，杀出生路的大禹精神吗？（改为陈述句）答案 那壶口瀑布的百丈云烟，正是与洪水搏斗，杀出生路的大禹精神。
原句 延安的军民完全被这部作品伟大的气魄感染了。
（改为“把”字句）答案 这部作品伟大的气魄把延安的居民完全感染了。
原句 我们学校开展了“手拉手，献爱心”。
（修改病句）答案 我们学校开展了“手拉手，献爱心”的活动。
原句 北京的春天是个美丽的地方。
（修改病句）答案 春天的北京是个美丽的地方。
原句 母亲在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。
（缩句）答案 母亲注意着动静。
原句 难道这世上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）答案 这世上糟糕的诗够多了。
原句 我谨慎地把握住我生活的小船。
（改为“把”字句）答案 我把我生活中的小船谨慎地把握住。
原句 当我再拿出那首诗时，不得不承认父亲是对的。
（改为陈述句）答案 当我再拿出那首诗时，必须承认
原句 我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍。
（缩句）答案 我把诗誊写了一遍。
原句 山海关很威武。
（改为感叹句）答案 山海关真威武啊！有帮助请采纳 谢谢
六年级语句训练
街道两旁的梧桐树，长得十分茂密，像坚守岗位的战士。
蓝蓝的天上飘着一团一团的白云，就像盛开的白莲花一样美丽。
寒冷的冬天，北风呼呼地刮着，生生地割着人们的脸，河里结上了厚厚的冰。
他一次又一次光荣地完成了艰巨的任务。
皎洁的月光洒满大地，稀疏的星星调皮地眨着眼睛。
（月亮皎洁时星星不会多）
六年级下册全优训练 语文 答案
一、按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
_____________________________。
2、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
_____________________________。
3、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。
________________。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
______________。
4、改变词序，改变句意。
那些来南京的客人都很热情。
________________。
这几道题你全没有做对。
__________________。
5、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？_____________________________。
六年级上册 语文句子练习
1.以“我喜欢”开头，仿句。
我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能：“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷。
我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽。
我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷；我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。
2.以“爱心”为陈述对象，构成一组排比句。
参考答案〕（1）爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。
（2）爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。
（3）爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。
（4）爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
（5）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
3.填句，组成与前面的句子呼应的排比句。
人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人春风得意，养尊处优，但他的人生之书却空洞无物。
4分别用“体育”开头写句。
体育，你是拼搏。
每当我们看到_邓亚萍脸上流淌的汗水和湿透的运动衫_，我们才知道什么叫做_奉献_。
体育，你是团结。
每当我们看到_中国女排队员卫冕冠军时那激动的场面_，我们才知道什么叫做_无悔__。
体育，你是荣誉。
每当我们看到_运动场馆冉冉升起的五星红旗_，我们才知道什么叫做自豪 。
5,补充句子 假如夜空是海，星星是浪花，那一弯新月便是_一叶小舟_。
假如地壳是书，岩层是书画，那么一对化石便是_一行行释注_，_带着我们回到远古_。
六年级语文下册仿写朋友是什么句子练习
他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。
他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。
这条腿何时、为什么截去，我们不知道。
只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。
只是有的人，由于女娲甩得力量太大了，摔丢了腿和胳膊。
我就是那时候被她甩掉了一条腿的。
”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。
逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。
写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。
一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。
而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
他的课讲得极好。
祖国的历史，使他自豪。
讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。
而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。
他不喜欢笔试，却喜欢课堂提问，让学生们述说自己学习的心得。
我记得清楚极了，倘若有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。
然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。
”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。
这时候，他比被考试的学生还要紧张。
这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
这便是我的老师。
六年级缩句练习题以及答案
第一组：缩句不能改变原句的主语 原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
缩句： A：灯照耀着建筑。
B：广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。
C：广场上灯照耀着建筑。
分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。
另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。
原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。
第二组：缩句不能改变原句的谓语 原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
缩句： A：老人们钓鱼。
B：夏天，老人们爱钓鱼。
C：夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。
分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
原句是说“夏天”怎么样，“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把主语“夏天”改成了“老人们”；把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。
B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。
C句是正确的。
第三组：缩句不能改变原句的结构 原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。
缩句： A：鸬鹚站在船舷上，在等待命令。
B：鸬鹚站在船舷上。
C：鸬鹚站在船舷上，像士兵。
分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。
原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。
A句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像” 压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，当然更不行；C句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。
正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。
第四组：缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词 原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。
缩句： A：海棠树上开满了花。
B：海棠树开花。
C：海棠树开满了花。
分析：句子陈述的对象（主语），有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。
缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。
有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。
原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树” ；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。
A句合乎这类句子缩句的要求；B句改换了主语，缩去了简短补语，使句子失去了确定的时态，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思；C句改换了主语。
第五组：缩句不应当缩掉必要的简短补语 原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
缩句： A：柳树上挂满了冰条儿。
B：柳树挂满了冰条儿。
C：柳树上挂冰条儿。
D：柳树挂冰条儿。
E：树挂冰条。
分析：这组句子同第四组相仿，简评如下： A句，正确；B句，改换了主语；C句，缩去了不应当缩掉的简短补语“满”；D句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定；E句，过分简略，既不像句子，也不像短语。
第六组：缩句时要保留必要的否定词 原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。
缩句： A：鲸是鱼类。
B：鲸不是鱼类。
分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词。
如果把否定词压缩掉，句子的意思就变了。
A句不妥，B句正确。
1. 英 雄的红军顽强地向山顶前进 。
2.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。
3..我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
4.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。
5.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。
6.彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。
7.美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
8.风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。
9.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。
10.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。
11.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。
12.威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。
13.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
把下面的陈述句改成反问句 1. 海上日出真是伟大的奇观。
2.革命战士连牺牲都不怕，更不怕困难。
3.这比山高比海深的情谊我们不会忘记。
4.没有比守住你们的阵地更重要的事了。
5.长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。
6.跑的越远，离终点越近。
把下面的反问句改成陈述句 1. 碰到一点困难，怎么能灰心丧气呢？ 2. 小孩掉进河里，我们能见死不救吗？ 3. 日子过得这样好，难道你还不感到满足吗？ 4. 对于这种破坏纪律的行为我们怎么能不闻不问呢？ 5. 我怎么会迟到呢？ 6. 海上日出不是伟大的奇观吗？ 7. 书籍不正是我们的好老师吗？ 8. 不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗？ 9. 哪里没有用过大兴安岭的树木呢？ 10. 这能不叫人感到亲切、舒服吗？ 运用修...
人教版六年级下册语文综合实践的课文的练习题
1.五篇文章都回忆（ 学校的难忘小事 ），《难忘的启蒙》《老师领进门》《 新来的王老师》和《 作文上的红双圈》侧重于回忆老师的教诲，《 忘不了的笑声》记录的是班上一个个个性鲜明的同学。
2、同样的回忆老师的文章，表现的重点不一样：有的是赞扬老师的（ 爱国精神 ）和（ 教育的严格 ）（《难忘的启蒙》），有的是回忆老师的（教育 ）和对学生的（ 启蒙 ）（《老师领进门》），有的是难忘当年老师对自己的（ 教育 ）（《作文上的红双圈》）。
读这些文章，能激发起我们对老师的（ 难忘 ）之情。
3、《忘不了的笑声》通过（笑声 ）写出一个个同学的 （特点 ），体会同学间（ 亲切情谊 ），从中我们领悟到写同学可以有多种（ 写法 ），也可以有多种（方法 ）。
4.《毕业赠言》中一组是写给老师的，一组是写给同学的。
将老师比作（春雨 ）、（ 雨露 ）、（ 阳光 ），表达对老师的赞美、感激之情，用（诗句 ）表达对老师的敬佩之情。
通过回忆描述（ 同学 ）来表达同学间的真诚情谊，并送上美好的祝福。
5、赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。
常见的类型有：（激励性）、（祝愿性）、（褒扬性）、（怀念性）、（鞭策性）。
6、赠言要体现个性，要风格独特，常见的有五种形式（赠给意志坚强的朋友）、（赠给真诚的朋友）、（赠给惰性较强的同学）、（赠给心胸狭窄的同学）、（赠给不善言谈的同学）。
100条句子练习题,随便句子,五六年级水平,要答案
1.傲雪而立的梅花寄托著外祖父对祖国的无尽的思念。
2.桂花雨很香。
3.桂花的香味很绵长，远隔数百里都闻得到 1.李老师这样关心我，让我十分感动 追问： 1.没答案2.只有4句，要一百句。
3.你都什么句和什么句？ 回答： 楼主不是说随便什么句么 要求写清楚 追问： 比如：缩句几句， 反问句 转陈述句几句等......总之凑到100句！ 回答： 反问句 1、 字典 难道不是我们的良师 益友 吗？ 2、难道那条街不热闹吗？ 3、 难道打仗就是为了多杀人吗？ 4、毒刑 拷打 算得了什么？死亡也无法叫我开口。
5、实现 四个现代化 ，难道不是全国人民的伟 大历 史任务吗？ 6、 要奋斗就会有牺牲，这难道不是 真理 吗？ 7、 杭州 的 西湖 难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 8、 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？ 9、人难道可以没有一点精神吗？ 10、 我们怎么容忍破坏纪律的人和事？ 11、班主任难道不应该以身作则吗？ 12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？ 13、 这么重的东西，我怎么拎得动呢？ 14、 大千世界，哪里没有 野花 的倩影？ 15、 我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？ 16、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？ 17、 这么远，箭哪能射得到呢？ 18、看到那数不尽的 青松 白桦 ，谁能不向四面八方望一望呢？ 19、王老师带病工作，我们怎能不感动呢？ 20、 李大钊 同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动 军阀 ？ 21、 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 22、十万支箭，三天怎么造得成？ 23、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 24、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 25、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 26、 居里夫人 只要在 专利 书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ 27.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 28.不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？ 29.不是自家人，难道就不该互相关心吗？ 30.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？ 31.当农民，难道就不需要文化知识了吗？ 32.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 33. 肺结核病 人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？ 34.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 35. 淮南 的 柑桔 ，又大又甜。
可是这种 桔树 一种到 淮北 ，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？ 36.看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 37.李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 38.那 电线 上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的 小燕子 吗？ 39.难道 数学 真的这么难么 ？ 40.如果我们也能像 水滴 那样，有什么事情做不成呢？ 陈述句 1.这幅画是我们班蔡颖画的。
2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
4.那 奔驰 的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5.功课没做完，不能去看 电影 。
6.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个 少先队员 应有的态度。
7.我们不能因为学习任务重而不 参加体育活动 。
8.没有革命 先辈 的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10.我们不能被困难吓倒。
11.这就是伟大的奇观。
12.大家都是朋友，这样做真不应该。
13.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该让他们失望。
、这幅画是我们班蔡颖画的。
2 、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3 、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4 、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5 、功课没做完，不能去看电影。
6 、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7 、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8 、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9 、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10 、我们不能被困难吓倒。
12 、你们没看见过这样的 总理 。
追问： 需要100句并且要答案！网友非常感谢你，只是还不够，答案和数量补充完整后我一定采纳！我追加悬赏了 追问： 朋友，我很急，望你能快点满足我的要求！急急急急，紧急！ 回答： 1、 仲夏夜 ，清风徐徐吹来，明月追赶 晚霞 ，早早爬过山头，挂在 中天 ，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
2、 蜘蛛 把 苍蝇 拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿 美餐 。
3、真理它却不会弯腰。
4、这时，春风送来沁鼻的 花香 ，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励…… 5、在那天边隐约闪亮的不就是 黄河 ？那在山脚缠绕不断的自然是 汶河 ，那 拱卫 在 泰山 膝盖下的无数小 馒头 ，却是沮涞山等著名的山岭。
6、月亮 一露 面，满天的星星惊散了。
7、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的 小星星 说话。
8、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里 弹琴 。
9、一排排 柳树 倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
10、 小河 清澈见底 ，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
11、 小树 摆动着枝叶，向我们点头笑。
12、 兴安岭 是多么会打扮自己啊： 青松 作衫， 白桦 为裙，还穿着 绣花鞋 。
13、星星就像俏皮的小 毛孩 ，一般...
苏教版语文六年级下册复习资料。
给你2010年的卷子2010年小学毕业考试语文试一、书写检测（抄写句子，做到正确规范、端正整洁、行款整齐）（3分） 我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力和奇特魅力。
我坚信，汉字将越来越被世人所珍爱。
我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力和奇特魅力。
我坚信，汉字将越来越被世人所珍爱。
二、积累运用（32分）1.看拼音，写词语，并用“——”画出整体认读音节。
（6分） ɡuàn ɡài xiǎn jùn xī miè lào yìn jiǎo jiàn （ 灌溉 ） （ 险峻 ） （ 熄灭 ） （ 烙印 ） （ 矫健 ）2.选择。
（6分）（1）下列字形和加点字的读音完全正确的一组是----------------（ C ）A. 慈祥 诲人不倦 炽热（ zhì） 眷恋（juàn）B. 漫话 谈笑风生 栖息（ qī ） 花蕊（ruǐ ）C. 辩认 至仁至义 连翘（qiáo） 吆喝（ he ）D. 摧毁 监往知来 威胁（xié ） 禀报（bǐn ）下列表述，内容有误的一组是----------------------------（ B ）A.古希腊大哲学家苏格拉底教育弟子们，要抓住机遇，不要错失良机。
B.叶圣陶所写的《记金华的双龙洞》是按游览顺序记叙的。
C.鲁迅曾说过：“用自己的眼睛去读世间这一部活书。
”D.《夹竹桃》的作者季羡林博古通今，学贯中西，被誉为“短篇小说之王”。
（3）填入下面横线上的句子，最恰当的一项是------（ C ）青春年少的我们憧（chōng）憬（jǐng）着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。
，当你坐在电脑前手握鼠标时，请先调整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。
A.他们沉迷于网络黑洞里 B.那些沉迷于网络黑洞里的他们C.那些沉迷于网络黑洞里的同学们 D.同学们沉迷于网络黑洞里3.填成语。
（3分）近来，甲型H1N1流感在世界许多地方蔓延开来。
当你身边出现了疑似病例，你一定会感到 ；当患者经过治疗康复后，你一定会感到 。
面对这场突如其来的灾难，全人类只要 ，就能战胜它。
4.照样子连线。
（6分）（1）《三国演义》 孔明巧借东风 神通广大，疾恶如仇《西游记》 孙悟空大闹天宫 神机妙算，鞠躬尽瘁 《水浒传》 黛 玉 葬 花 行侠仗义，粗中有细《红楼梦》 鲁提辖拳打镇关西 富有才情，多愁善感 （2）1949年 毛泽东 开天辟地 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 1979年 胡锦涛 革故鼎新 乌云遮不住太阳2009年 邓小平 继往开来 芝麻开花——节节高 5.照样子写句子。
（5分 ）（1）河水哗哗地向前流淌。
河水唱着歌儿欢快地向前奔跑。
荷花纷纷开放了。
（2）鼓点很急促。
鼓点如骤雨一般急促。
运动员迅速地冲向终点。
（3）童年的欢乐在小河边，我送走远航的小纸船； 童年的欢乐在草地上，我拨弄搬家的红蚂蚁；童年的欢乐在树林里， 童年的欢乐 ， 6.根据词语的不同意思造句。
（2分）生气（指不高兴的情绪）： 生气（指生机、活力）： 7.综合改错。
（ 一处错误标点，一个错别字，两处语病，请在原句上修改） （ 4分）轻风和煦，野花飘香。
我漫步在小河边，看到堤岸上、河水中的一只只塑料袋，很有感触。
“国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知”这份文件己经颁布一年多了，所以塑料袋还是随处可见。
这不是我们人类的过错吗？我希望人们都养成保护环境，让我们的家园变得更加美丽！三、阅读感悟（35分）（一）联系学过的课文内容填空。
（8分）1.我瞪大双眼正在 着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个 的弹跳，再以一个 的优美姿势入了水，向人们 了“再见”。
2.面对泗水的碧波，孔子告诉弟子：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像 。
水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像 。
水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像 。
万物入水，必能荡涤污垢，它好像 ……”关
（二）阅读短文，完成练习。
（27分）得分 评卷人A.《学会合作》 片断 （11分）什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。
世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。
一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。
所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。
1.照样子补写句子。
（2分）什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。
什么是情怀呢？顾名思义，情怀就是 。
2.这段话表达的主要意思是 。
运用的表达方法有 、 等。
（4分）3.请用举事例的方法把下列意思表达具体。
（2分）世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。
例如， 。
4.读了语段，你一定联想到许多有关合作方面的名言警句，请选写一句：（1分） 5.下列句子中的着重号表示演讲时的重音，恰当的是第（ ）句。
（2分）① 小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什...