风景如画
读书氛围浓厚
绿化好，百年名校，抚州一中
才子的摇篮，
中国之希望，国家之栋梁，
自己都要吐了囧~
下列叙述与图中的实验装置不相符合的是（）A.甲
C为生活中不可缺少的调味品，故C是氯化钠；F为某种建筑材料的主要成分，可以是碳酸钙；D能和F相互转化；故D可能是二氧化碳；I能和D反应生成碳酸钙，故I可能是氢氧化钙；A和B能反应生成三种物质，且生成了二氧化碳，故A和B的反应可能是碳酸盐和酸的反应；碳酸钙能与B反应，故B可能是盐酸，A可能是碳酸钠；碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，G能与碳酸钠反应，故G可能是氯化钙，生成的C是氯化钠；故E是水；碳酸钙高温能分解生成氧化钙，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，带入框图，推断合理；（1）E是水，故填：H2O;F是碳酸钙，B是盐酸，盐酸能与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（3）D是二氧化碳，I是氢氧化钙，二氧化碳与氢氧化钙反应生成白不溶于水的碳酸钙沉淀，使溶液变浑浊，故填：溶液变浑浊；（4）I是氢氧化钙，具有碱性，可以用于改良酸性土壤，故填：改良酸性土壤.
赵抚州传文言文答案
您好，因未提供相关题目，网上也并没有搜到，故提供阅读理解技巧供参考：现代文阅读试题答题技巧方法1、基本要领：整体把握，抓住关键语句，在文中找答案2、步骤：（读文章共两遍）第一遍：通读全篇，大致了解.先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快]第二遍：审清题意，回读原文.看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）.[宜慢，仔细，并回读检查]最后：理清要点，认真答题.根据答题要求，加工改造，概括提炼.（尽可能利用原文中的关键性文字答题）一解答现代文阅读题应分的三个步骤详第一步，通读全篇，大致了解.第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数.那么我们要大致了解文章的哪些东西呢？第二步，审清题意，回读原文.在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来，那么回读原文的方法和步骤是什么呢？1、找准了原文中对应题目的相关区域.看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关.2、联系上下文，抓住关键词句.只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意，就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的.3、分析综合，顺藤摘瓜.结合试题（顺藤）找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合，归纳出答案（摘瓜）.第三步，理清要点，认真答题.1、引用原文.题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上.2、抓住对应的关键词句.没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子.一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳.3、组织好语言作答.先根据分值理清好答几个要点，再作答.答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理.但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述.4、还有一些题目是以选择题形式出现，所以我们要了解这类题错误选项设置的规律（如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆），把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较，做出准确的判断和选择即可.
赵抚州传的翻译及阅读答案
您好，因未提供相关文章与题目，网上也并没有搜到，故提供阅读理解技巧供参考：现代文阅读试题答题技巧方法1、基本要领：整体把握，抓住关键语句，在文中找答案2、步骤：（读文章共两遍）第一遍：通读全篇，大致了解.先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快]第二遍：审清题意，回读原文.看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）.[宜慢，仔细，并回读检查]最后：理清要点，认真答题.根据答题要求，加工改造，概括提炼.（尽可能利用原文中的关键性文字答题）一解答现代文阅读题应分的三个步骤详第一步，通读全篇，大致了解.第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数.那么我们要大致了解文章的哪些东西呢？第二步，审清题意，回读原文.在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来，那么回读原文的方法和步骤是什么呢？1、找准了原文中对应题目的相关区域.看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关.2、联系上下文，抓住关键词句.只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意，就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的.3、分析综合，顺藤摘瓜.结合试题（顺藤）找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合，归纳出答案（摘瓜）.第三步，理清要点，认真答题.1、引用原文.题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上.2、抓住对应的关键词句.没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子.一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳.3、组织好语言作答.先根据分值理清好答几个要点，再作答.答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理.但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述.4、还有一些题目是以选择题形式出现，所以我们要了解这类题错误选项设置的规律（如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆），把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较，做出准确的判断和选择即可.
“文昌桥上晒文章”,“无才莫入抚州门＂是抚州人的狂傲话语吗？
抚州历史上文风鼎盛，文人辈出，自古以来就有“才子之乡”、“文献 之邦”的美称。
在千年的历史长河中，仅临川一县，进士及第者就有2000 人以上，《江西历代文化艺术家大全》共收录1296人，其中临川区域籍的 名家有317人，几占四分之一。
所以抚州人常以“文昌桥上晒文章，无才 莫入抚州门”而引以自豪。
其实，这里也有一个传说故事。
明万历年间，临川有四大才子，他们是：陈际泰、罗万藻、章世纯、艾 南英。
这四人常喜欢与外籍官员为难，以显自己的才华。
有一年，四人得知新任知府要路往文昌桥时，便故意袒胸露腹，躺 在桥上。
旁边放着一只陈旧的箩筐，里边放着几株艾草。
知府一看，心 里明白了几分。
陈旧的箩筐装着艾叶，隐含“陈”、“罗”、“章”、“艾”四 姓，知道遇到“临川四大才子”，他们要与自己为难了。
知府也不甘示 弱，于是对衙役说：“请他们出题，如果是对对联，就快报上联！”四位才 子翻身坐起，高声吟道：“上文章、下文章，文章桥上晒文章。
”“上文章” 寓意四位才子满腹学问，一肚子文章；“下文章”指的是文昌桥（抚州方 言，“章”与“昌”同音）。
全句的意思是四位才子躺在桥上晒满腹 文章。
知府听到这个上联，感到十分为难和尴尬，一时很难想出下联，只得 请求让道过桥。
黄昏时，知府在路过一个渡口时打听到此处渡口的名 字，并得知这里前后有两个村子，前村叫前黄昏，后村叫后黄昏，此渡口 正在中间，所以名叫“黄昏渡”。
知府当即受到启发，想出了下联。
于是 赶紧返回，找四才子应对下联。
当轿子赶到文昌桥时，一书童拿着一张 纸条给知府看，上面写道：前黄昏，后黄昏，黄昏渡前渡黄昏。
这正是知 府想出的下联。
知府看后，心中异常佩服，惊叹四位才子的过人才气。
后来抚州人就用“文昌桥上晒文章”，“无才莫人抚州门”来显示自己的 豪情。
下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分）①涌现了中国物...
C试题分析：句子排序要先明白整体表达的内容，再结合语句的内在联系，借助关联词语或有标志性的语词确定顺序。
本文段按总分总结构，先总述抚州的历史有“才子之乡、文化之邦”的誉称，从古代到现代出现的人才进行分别叙述，最后借诗人王勃的话进行总结。
一天,小亮看到家中的塑料桶中有一个竖直放置的玻璃...
【答案】【小题1】C【小题1】D【小题1】B【小题1】C【小题1】似道欲杀之/琰曰/汉高祖以黄金万斤付陈平/不问出入/公乃顾此区区/不以结豪杰之心邪/似道始置之。
【小题1】（1）但是现在正当会集宾客多方征集计谋建议的时候，斩他不是这个时候也不是这个地方。
（2）于是他断绝了和宾客的交往，研究进士学业，于是考中进士，调任麻城县尉。
或：于是他不再和宾客的交往，研究进士学业，于是考中进士，调任麻城县尉。
【答案解析】【小题1】动色：变了脸色【小题1】A第一个“数”是数量词“几个”的意思，第二个“数”是副词“多次”的意思。
B.第一个“用”是连词，相当于“因为”，第二个“用”是动词，相当于“采用”。
C第一个“乃”是连词，相当于“于是”，第二个“乃”是副词，相当于“竟”。
D两个“以”都是介词，相当于“因为”【小题1】本领：古，自己掌管，动词；今，才能、能力【小题1】“庆贺时孟珙竟傲慢地坐着接受杨琰拜见”不合文意，这里是接受立功大将的拜见【小题1】此题考查文言断句能力，结合句意进行断句。
似道欲杀之，琰曰：“汉高祖以黄金万斤付陈平，不问出入，公乃顾此区区，不以结豪杰之心邪？”似道始置之。
（错、多、漏、两处扣1分，扣完为止）【小题1】（1）关键词：第——但，只是；方——正……时候；会客——会集宾客；其——这，代词（2）关键词：谢绝——委婉而拒，译为“断绝”“杜绝”；治——治学，研究；遂——于是；第——科举考试的等级；登第即考中；这是一个顺承复句，要翻译出这种句式的特点。
【参考译文】杨琰字纯父，是抚州临川县人。
青年时能写词赋，乡里有个姓陈的人家请他住在客舍里教儿子，过了几个
后来因为老朋友推荐，他出任驻淮地将帅杜杲的幕僚，杜杲说：“杨琰有如此的风度神采，将来不会在我之下。
”从此治政方法征战计谋多向杨琰咨询。
过了一年，安丰被敌兵包围，杨琰激动地说：“情况很紧急了，我请求前去。
”他于是用奇策解了围，杜杲上奏朝廷任命他为七品官员。
杨琰考虑自己身处军队中，骑马射箭是应当擅长的。
晚上他把青布垫放在地上，骑着不熟悉的马跳跃，起初跳过三尺高，接着跳过五尺至一丈高，多次闪失跌倒他也不顾。
制置使孟珙征召他到幕府，曾采用他的计策，称他为“小子房”（汉代的张良，字子房），盂珙和他喝茶下棋，周济他财物。
杨琰把自己掌管的财务钱几万耗用了，总管财务的贾似道核实数目责令偿还，孟珙把六百两银子给杨琰让他偿还，杨琰又把这些钱分给了宾客，饮酒欢歌不顾念偿还钱财之事。
贾似道想要杀他，杨琰说：“汉高祖把万斤黄金交给陈平，不过问钱的出入，您竞顾念这区区的钱财，却不用这钱财结交豪杰的心吗？”贾似道这才赦免了他。
孟珙曾宴请宾客，有个手下军官出话不逊，孟珙命令斩他，杨琰从容地说：“斩了他确实对，但是现在正当会集宾客多方征集计谋建议的时候，斩他不是这个时候也不是这个地方。
”孟珙很信服他的话。
不久，有个大将立了功，孟珙坐着接受那个大将拜见，杨琰为此脸色有了变化，于是感叹道：“大将立了功，却要到官长庭前低头行拜见之礼，实在是头盔（指代军人）不如毛笔（指代文官）啊。
”于是他断绝了和宾客的交往，研究进士学业，于是考中进士，调任麻城县尉。
向士壁驻守黄州，用公文召他入幕府，不久他因战功升为三品官员。
赵葵做京湖制置使，杨琰与他一起前去，王登在沙市迎接，杨琰和王登畅谈到半夜，杨琰回来说：“王景宗（王登，字景宗）浑身是胆，可惜不够沉稳细致，如果我帮助他，什么事情不能办成呢？只是恐怕他因勇敢而失败。
”后来王登死了，人们认为杨琰的话是知人之言。
过了一段时间，向士壁驻守峡州，招他前去，杨琰生病没有成行而去世。
【苏教版小学四年级语文下册期中试卷】作业帮
一、根据拼音写词语.（10分）bǎn tú pò suì yì jiān jiē tì cuī cù（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jūn yún gōng jìng tuī jiàn wéi fàn shèn zhòng（ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 二、 用横线画出带点字选择正确的读音. （4分）黄芪（shì qí）半晌（ shǎng xiǎng ） 顷刻间（qǐng qīng）兴亡（xīng xìng） 薄壳（bó báo）绽开（dÌng zhàn） 堵 塞（sè sāi） 给予（ jǐ ɡěi ）三、根据积累完成练习.（共13分）⑴ 诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家.人们常用 、 来赞颂诸葛亮的聪明才智.然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他 、 ，但势单力薄，最终 、 .（填成语）⑵ 在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想起了 ____________、____________、_____________、____________这些成语. ⑶ 亮亮吃苹果，总是抢着拿大的.爸爸皱着眉头，用《三字经》中的内容教育他：“ ， ，悌于长， .” 四、按要求完成下列句子.（18分）1、把句子补充完整： 的风筝 地飞上了天空.（2分） 2、把句子换一种说法：如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？（2分）3、改成拟人句（2分） 夜空中的星星一闪一闪的.4、把句子改成被字句：（2分） 母亲紧紧搂住我.5、选词填空.（每题2分，共6分） 既……又…… 虽然……但是…… 尽管……还是……1）（ )我讨厌看那些看似可怜的乞丐（gài），（ )给了他一元钱.2）我（ ）希望自己早点长大，（ ）很害怕长大.3）这道题（ ）看起来很简单，（ ）解起来挺复杂.6、修改病句，用修改符号在原句上修改.（每题2分，共4分） （1）全班同学认真讨论并听取了班长的建议. （2）小明端正了学习目的，成绩提高很快.五、按课文内容填空.（每空1分，共19分）1、自然界的许多生物都是人类的“老师”.人类从鱼儿在水中自由升降的现象中得以启发，发明了 .人类模仿 的形体，改进了船体的设计，提高了轮船航行的速度.我从课外书上了解到人类模仿 制成了 .（4分）2、他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像 .冈前几片松林 ，潺潺的溪流 ，茂密的竹林 ，景色秀丽宜人.（4分）3、我们通常的切苹果的方法是 ，而小男孩却是 .所以会在苹果里发现 .这篇课文告诉我们一个道理： .（4分）4、《三国演义》里的故事有很多，请你写出两个： 、
