1.1 不定式作主语
不定式作主语，往往用it作形式主语，真正的主语不定式放至句子的后面。
例如：It's so nice to hear your voice. 听到你的声音真高兴。
但是，用不定式作主语的句子中还有一个不定式作表语时，不能用It is… to…的句型。
另外，这样的句子，不能用动名词作表语。
例如：（对）To teach is to learn.
（错）It is to learn to teach.
（错）To teach is learning.
（错）Teaching is to learn.
1.1.1 不定式做主语
It's for sb/It's of sb to do sth这样的句子中，由于表语形容词性质的不同，导致了不定式逻辑主语标志用for或of的区别。
（1）for sb. 句型中的形容词一般为表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词。
如easy, hard, difficult, interesting, impossible等。
例如：It's very hard for him to study two languages. 对他来说学两门外语是很难的。 （2）of sb句型中的形容词一般为表示性格，品德，心智能力，表示主观感情或态度的形容词。
如good, kind, nice, clever, foolish, right。
例如： It's very nice of you to help me. 你来帮助我，你真是太好了。
1.2 不定式作宾语
（1） 有些及物动词用不定式作宾语，结构为动词+不定式
例如：The driver failed to see the other car in time. 司机没能及时看见另一辆车。 He offered to help me. 他表示愿意帮助我。
（2）有些动词除了可以用不定式作宾语，还用不定式作补语，即有动词+宾语+不定式的结构。
例如：askchooseexpecthelpbegintendlike/loveneedpreferpreparewantwish
（3） 有些动词或动词词组可以用动词+疑问词+不定式的结构作宾语。
例如：decideknowconsiderforgetlearnremembershow,wonderfind outtellinquireexplain
1.3 不定式作表语不定式可放在be动词后面，形成表语。
例如： My work is to clean the room every day. 我的工作是每天清扫房间。
1.4 不定式作定语不定式做定语通常要放在被修饰的词后，往往表示未发生的动作。
例如： I have a lot of work to do. 我有许多事要做。
1.5 不定式作状语
（1）作目的状语
常用结构为to do , only to do（仅仅为了）, in order to do, so as to do, so（such）… as to…（如此…以便…）。
例如： He ran so fast as to catch the first bus. 他飞快地跑以便赶上第一班车。
（2） 作结果状语
可以表示没有预料到的或事与愿违的结果，不定式要放在句子后面。
I awoke to find my truck gone. 我醒来发现箱子不见了。
（3）表原因
I'm glad to see you. 见到你很高兴。
She wept to see the sight. 她一看到这情形就哭了。
（4）表示理由和条件
He must be a fool to say so.You will do well to speak more carefully.
“to”在句子中的用法与作用是什么？
1.1 不定式作主语 不定式作主语，往往用it作形式主语，真正的主语不定式放至句子的后面。
例如：It's so nice to hear your voice. 听到你的声音真高兴。
但是，用不定式作主语的句子中还有一个不定式作表语时，不能用It is… to…的句型。
另外，这样的句子，不能用动名词作表语。
例如： （对）To teach is to learn. （错）It is to learn to teach. （错）To teach is learning. （错）Teaching is to learn. 1.1.1 不定式做主语It's for sb/It's of sb to do sth 这样的句子中，由于表语形容词性质的不同，导致了不定式逻辑主语标志用for或of的区别。
for sb. 句型中的形容词一般为表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词。
如easy, hard, difficult, interesting, impossible等。
例如：It's very hard for him to study two languages. 对他来说学两门外语是很难的。
（2）of sb句型中的形容词一般为表示性格，品德，心智能力，表示主观感情或态度的形容词。
如good, kind, nice, clever, foolish, right。
例如： It's very nice of you to help me. 你来帮助我，你真是太好了。
1.2 不定式作宾语 有些及物动词用不定式作宾语，结构为动词+不定式例如：The driver failed to see the other car in time. 司机没能及时看见另一辆车。
He offered to help me. 他表示愿意帮助我。
有些动词除了可以用不定式作宾语，还用不定式作补语，即有动词+宾语+不定式的结构。
例如：askchooseexpecthelpbegintendlike/loveneedpreferpreparewantwish 有些动词或动词词组可以用动词+疑问词+不定式的结构作宾语。
例如：decideknowconsiderforgetlearnremembershow,wonderfind outtellinquireexplain 1.3 不定式作表语不定式可放在be动词后面，形成表语。
例如： My work is to clean the room every day. 我的工作是每天清扫房间。
1.4 不定式作定语 不定式做定语通常要放在被修饰的词后，往往表示未发生的动作。
例如： I have a lot of work to do. 我有许多事要做。
1.5 不定式作状语作目的状语 常用结构为to do , only to do（仅仅为了）， in order to do, so as to do, so… as to…（如此…以便…）。
例如： He ran so fast as to catch the first bus. 他飞快地跑以便赶上第一班车。
作结果状语可以表示没有预料到的或事与愿违的结果，不定式要放在句子后面。
I awoke to find my truck gone. 我醒来发现箱子不见了。
表原因 I'm glad to see you. 见到你很高兴。
She wept to see the sight. 她一看到这情形就哭了。
表示理由和条件He must be a fool to say so.You will do well to speak more carefully.
to在句子中的用法与作用是什
1.1 不定式作主语 不定式作主语，往往用it作形式主语，真正的主语不定式放至句子的后面。
例如：It's so nice to hear your voice. 听到你的声音真高兴。
但是，用不定式作主语的句子中还有一个不定式作表语时，不能用It is… to…的句型。
另外，这样的句子，不能用动名词作表语。
例如： （对）To teach is to learn. （错）It is to learn to teach. （错）To teach is learning. （错）Teaching is to learn. 1.1.1 不定式做主语 It's for sb/It's of sb to do sth 这样的句子中，由于表语形容词性质的不同，导致了不定式逻辑主语标志用for或of的区别。
（1）for sb. 句型中的形容词一般为表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词。
如easy, hard, difficult, interesting, impossible等。
例如：It's very hard for him to study two languages. 对他来说学两门外语是很难的。
（2）of sb句型中的形容词一般为表示性格，品德，心智能力，表示主观感情或态度的形容词。
如good, kind, nice, clever, foolish, right。
例如： It's very nice of you to help me. 你来帮助我，你真是太好了。
1.2 不定式作宾语 （1） 有些及物动词用不定式作宾语，结构为动词+不定式 例如：The driver failed to see the other car in time. 司机没能及时看见另一辆车。
He offered to help me. 他表示愿意帮助我。
（2）有些动词除了可以用不定式作宾语，还用不定式作补语，即有动词+宾语+不定式的结构。
例如：askchooseexpecthelpbegintendlike/loveneedpreferpreparewantwish 有些动词或动词词组可以用动词+疑问词+不定式的结构作宾语。
例如：decideknowconsiderforgetlearnremembershow,wonderfind outtellinquireexplain 1.3 不定式作表语不定式可放在be动词后面，形成表语。
例如： My work is to clean the room every day. 我的工作是每天清扫房间。
1.4 不定式作定语 不定式做定语通常要放在被修饰的词后，往往表示未发生的动作。
例如： I have a lot of work to do. 我有许多事要做。
1.5 不定式作状语 （1）作目的状语 常用结构为to do , only to do（仅仅为了）， in order to do, so as to do, so… as to…（如此…以便…）。
例如： He ran so fast as to catch the first bus. 他飞快地跑以便赶上第一班车。
（2） 作结果状语 可以表示没有预料到的或事与愿违的结果，不定式要放在句子后面。
I awoke to find my truck gone. 我醒来发现箱子不见了。
（3）表原因 I'm glad to see you. 见到你很高兴。
She wept to see the sight. 她一看到这情形就哭了。
（4）表示理由和条件 He must be a fool to say so.You will do well to speak more carefully.
for,to的用法,在句子中怎么用
一、表示各种“目的”，用“for”eg.1.What do you study English for？你为什么要学英语？2.She went to france for holiday.她到法国度假去了.2. 对于用“for”eg.1.She has a liking for painting.她爱好绘画 .2.She had a natural gift for teaching.她对教学有天赋/3. 表示赞成同情，用“for”eg.1.Are you for the idea or against it？你是支持还是反对这个想法？2.He expresses sympathy for the common people..他表现了对普通老百姓的同情.4 表示因为，由于（常有较活译法），用“for”eg.1 Thank you for coming.2.France is famous for its wines.法国因酒而出名.5. 当事人对某事的主观看法，对于（某人），对…来说（多和形容词连用），用介词to，不用for.eg.He said that money was not important to him.他说钱对他并不重要.To her it was rather unusual.对她来说这是相当不寻常的.6. 和fit,good,bad,useful,suitable 等形容词连用，表示适宜，适合.用for.eg.Some training will make them fit for the job.经过一段训练，他们会胜任这项工作的.Exercises are good for health.锻炼有益于健康.Smoking and drinking are bad for health.抽烟喝酒对健康有害.You are not suited for the kind of work you are doing.7.表示不定式逻辑上的主语，可以用在主语、表语、状语、定语中.1. It would be best for you to write to him.2. The simple thing is for him to resign at once.3. There was nowhere else for me to go.4. He opened a door and stood aside for her to pass.横行霸刀0149 2014-10-16拍照搜题，秒出答案！覆盖中小学全部学科！相关问题for和to有何区别？如.for me和.to me?responsible to和responsble for有何区别？important后什么时候跟for 什么时候跟to有何区别to somebody与 for somebody 有何区别for和to有何区别？查看更多相关问题 其他回答for me为了我to me 给我神天卫偳3敷 2014-10-17前者可以翻译成＂为我＂ 后者是＂给我＂ 还有，for可以翻译成＂因为＂不只是道具0475 2014-10-16for有很多种用法： 1.
如： I like some bread and milk for breakfast. 我喜欢把面包和牛奶作为早餐。
What will we have for supper？ 我们晚餐吃什么？ 2. 表示理由或原因，意为“因为、由于”。
如： Thank yo
to在句子中到底怎么用？那种词后面需要加to？
是大学已经过了六级的学生，下面的解答你可以参考一下。
1. 从句子中看to 的用法。
welcome to the real world欢迎来到这个真实世界。
2. 从这里可以看到，to 的用法是to 左边的东西（动作/人）走向to 右边东西（地方/其它东西）。
这样说在老外的脑子里，to 就是一个有方向感从to左边走向to右边东西。
3.更多例句。
she walks to the door .她走向门那里。
she walks to me.她走向我这。
nothing is impossible to a willing heart没有什么是不可能的”走向/归属（to ）”一个有愿望的心。
就是等于“有志者，事竟成”。
有感觉就多看几次，增强记忆。
4. 总结显示，我们中国人学英语是缺少一个语感，我们的生活圈子中没有这样的英语交流环境，只能以语法去理解英语句子中的单词排版规律了（通俗地说就是单词在句子中的位置），只要把这个语言感觉牢记，我们学英语才会轻松。
5. 关于尾声学英语靠的是坚持，不能三天打鱼两天晒网，只要坚持就会看到希望。
如果不坚持，一辈子（100年）都学不会，如果坚持，半年后的英语就已经很厉害了。
加油，祝你成功！
to的用法大全,求通俗易懂的讲解
我是大学已经过了六级的学生，下面的解答你可以参考一下。
1. 从句子中看to 的用法。
welcome to the real world欢迎来到这个真实世界。
2. 从这里可以看到，to 的用法是to 左边的东西（动作/人）走向to 右边东西（地方/其它东西）。
这样说在老外的脑子里，to 就是一个有方向感从to左边走向to右边东西。
3.更多例句。
she walks to the door .她走向门那里。
she walks to me.她走向我这。
nothing is impossible to a willing heart没有什么是不可能的”走向/归属（to ）”一个有愿望的心。
就是等于“有志者，事竟成”。
有感觉就多看几次，增强记忆。
4. 总结 显示，我们中国人学英语是缺少一个语感，我们的生活圈子中没有这样的英语交流环境，只能以语法去理解英语句子中的单词排版规律了（通俗地说就是单词在句子中的位置），只要把这个语言感觉牢记，我们学英语才会轻松。
还有网上的东西让人眼花缭乱，我觉得“英语年华的空间”里面的日志还是不错的，让我受益非浅。
我没有过英语六级之前，天天都泡在他的日志里面学习，获得了很多书本上没有见过的英语知识，确实值得英语学习者借鉴学习。
“英语年华的空间”。
百度一下就可以看到在页面上的第一条了。
5. 关于尾声 学英语靠的是坚持，不能三天打鱼两天晒网，只要坚持就会看到希望。
如果不坚持，一辈子（100年）都学不会，如果坚持，半年后的英语就已经很厉害了。
加油，祝你成功！
choice to 的一个句子翻译及TO在句子中的用法
前两句都是带有'about',＂concerning＂（关于）的意思Opinions are deeply divided as to who are responsible for paying the increasingly high fees.换个形式就是Opinions who are responsible for paying the increasingly high feees are deeply divided.The authorities shold take into consideration their pupils' own prefernce being in or out of one particular group.......最后一句呢就是'So as to'，意思是“为的是”，和'as to'是不同的so as to enhance the social harmony 为的是加强社会和平！希望对你有帮助！ ：D
to这个单词在英语句子中的用法
动词不定式（to do）是英语课本中的一个重点。
下面我们对动词不定式做一简要归纳，以帮助同学们学习和参考。
动词不定式是由“to+动词原形”构成 （有时可以不带to）。
其否定形式是“not+动词不定式”（not不与助动词连用）。
它属于一种非谓语动词的形式，在句子中不能充当谓语，没有人称和数的变化，但它可以保留动词的性质，其本身可以带宾语或状语等附加成分（不定式和其附加成分称为不定式短语）。
动词不定式（短语）的句法功能非常广泛，在句中可作主语、宾语、补足语、表语、定语及状语等成分。
一、作主语 （1）动词不定式作主语时，谓语动词常常用单数。
例如： To do morning exercises is useful for our health. 做早操有利于我们的健康。
To sweep the floor is my duty every day. 每天打扫地板是我的责任。
（2）如果动词不定式太长，常常用 it 作形式主语，而将真正的主语——动词不定式后置。
例如： It took me half an hour to walk there.我走到那儿花了半小时的时间。
It's important for us to learn English well.对我们来说，学好英语是重要的。
二、作宾语 （1）能够接动词不定式作宾语的有 ask, agree, beg, decide, determine, fail, hope, manage, offer, plan, prepare, pretend, promise, refuse, wish 及 would like/love 等动词，但 finish, enjoy, miss, appreciate, mind, advise, suggest 等动词后面通常只能接动名词作宾语。
例如： I hope to visit this place again. 我希望能再度访问此地。
She enjoys reading very much.她非常喜欢读书。
The driver failed to see the other car in time. 司机没能及时看见另一辆车。
（2）动词不定式与名等词构成复合宾语时，通常要用 it 作形式宾语，而将真正的宾语——动词不定式后置。
例如： I think it our duty to obey the laws. 我认为遵守法律是我们的义务。
I found it difficult to see him here. 我发现在这里见到他是很难的。
三、作补足语 （1）某些动词在主动式中后接动词不定式作宾语补足语；在被动式中，由于原来的宾语变成了主语，故原来的宾语补足语变成了主语补足语。
这类动词常用的有 consider, expect, tell, want, warn, wish,invite等。
例如：They told him not to be late again.他们告诉他不要再迟到了。
→He was told not to be late again. She invited me to have dinner with her yesterday.昨天她请我一起进餐。
（2）在feel（一感），listen to,hear（二听），let,make,have（三让），look at,see,watch,notice（四看）等词之后接不带to的不定式作宾语补足语，强调动作的完成过程；它们作被动句的谓语时，to要补上。
如：I heard her sing today.She sang wonderfully.今天我听见她唱歌了，她唱得非常精彩。
She was heard to sing today.今天有人听见她唱歌了。
She is often heard to sing this song.我们经常听见她唱这首歌。
四、作状语 ⑴动词不定式作状语可表示目的、原因及结果等，其逻辑主语就是句子的主语，因此动词不定式作状语往往用主动式。
例如： Come to see me again soon. 尽快再来看我。
I trembled to think of it. 我一想到那件事就不寒而栗。
You couldn't do that to save your life. 你即使为了救自己也不能那样做。
（2） only to do sth. 与 only doing sth. 都可作表示结果的状语，区别是：only to do sth. 表示一个与主语愿望相反的或出乎主语意料的结果， 或用来暗示最初的未能实现的动作；only doing sth. 表示谓语动词本身的动作造成的结果。
例如： I worked hard, only to fail at last. 我努力工作，结果最后却是失败。
He died, only leaving nothing but debts. 他死了，只留下一身债 五、作表语 （1）动词不定式往往放在系动词be的后面作表语，表示将来的情况，说明主语的内容。
例如： My wish is to become a teacher.我的愿望是当一名教师。
Your job today is to clean the playground. 你今天的工作是打扫操场。
（2）如果系动词后的动词说明主语的性质，特征，相当于形容词。
这时就要用现在分词作表语，而不用不定式。
例如：He said that the story was interesting.他说这则故事很有趣。
六、作定语 （1）动词不定式常常放在名词或不定代词后面作后置定语，其逻辑主语往往是句子的主语，故动词不定式作定语时往往用主动式；如果动词不定式的逻辑主语不是句子的主语，该动词不定式要用被动式。
例如： Do you have anything to do tonight？ 你今晚有什么事要做吗？ I am going to Shanghai tomorrow. Do you have anything to be taken there？ 明天我要去上海。
你有什么东西要捎去的吗？ （2）动词不定式作定语往往表示尚未发生的动作，如果动作已发生或正在发生，一般用现在分词作定语。
例如： I have no pen to write with.我没有钢笔写字。
The man standing there is Li Ming. 站在那里的那个人是李明。
七、和疑问词连用：不定式前可用what,who,which,where,when,how,why等疑问词构成不定式短语，这种短语在句子中可作主语、宾语和表语等成分。
（1）作主语。
例如：When to start has not been decided. 什么时候出发还没定下来。
（2）作表语。
例如：The question is how to do the job well. 问题是怎样做好...