一天，小红和小兰在公园里玩瞎子摸人。小红找来一条丝巾，蒙住小兰的眼睛，小兰就开始转圈了。一圈、两圈、三圈… …当小兰转得晕头转向的时候，小红一边笑一边飞快地逃走了。小兰东摸摸， 西摸摸，就是摸不到小红。小兰嘟囔道:“这个小红，跑哪里去了!”终于，小兰急中生智，想出一个好主意。她仔细听，想:小红躲的时候，一定发出声音的。果然，小兰听见草丛里沙沙响，于是她急忙跑过去，一把抱住小红，扯掉丝巾说:“我总算找到你了。”
这时，小明来了，小红和小兰嚷嚷到:“小明，你来当瞎子。” 小明同意了。“小瞎子”跌跌撞撞地找呀找，眼看着就要找到小红了，小兰急忙喊了一声:“来呀，我在你后面呢。”“小瞎子”听见小兰的喊声，就调转方向，向小兰摸去。小兰赶紧小心翼翼地向大树后走去。小红也紧随其后，她俩不约而同地喊道:“小明，来呀，我在这里。”小明听到后又赶紧往大树方向赶。这时，“小瞎子”摸到了一个“人”，他紧紧抱住这个“人”，生怕她逃走。一边开心地说:“哦耶，我抓到一个人了!”
小红和小兰看到这里，忍不住笑了起来，笑呀笑，笑呀笑，他们笑得肚子都疼了。可是还是停不下来。小明听见了，觉得很奇怪，为什么他们的笑声从旁边传来? 我明明抓了一个人呀!于是他摘下丝巾，发现自己抱的是一棵树，不是一个人，于是也跟着笑了起来。他们开心极了，哈哈哈，哈哈哈，一阵快乐的笑声从树林里传来，好听极了。
逆行的方向800字议论文作文大全
路何其远，何其岖.倘若直走下去，前方可能山重水复.何不.逆行？反其道，或许，可出乎意料.——题记此“逆”，非“叛逆”，非与“顺”作对，而是一种“顺”的升华。
换一种思维，换一种方式，收获同样的成功。
有时，常常呆望着天空，自己心里一问一答：“为什么每天要过着身不由己的生活？”又对自己答道：“是为了实现自己的理想。
”“既然是自己的理想，那为什么只能跟着人群流动？为什么只能踏着“前辈”的足迹？”答：“是因为人太多，而通往理想的路又太少。
”“那为什么不开辟一条新的道路，换个方向试试看呢？”答：......不明白，真的不明白。
我从小就是打破沙锅问到底、属于那种很“招人烦”的小孩儿，在小时候，经常对一些自己不能理解的事物“发表看法”，问东问西。
而到现在还记得妈妈总是拉着我的手，这样对我说：“孩子，这是规矩，无它不能成方圆，只有安守本分，才有可能成功。
”可我到如今还是不解：为什么不尝试一下逆行呢？为什么不打破常规呢？许多人之所以不喜欢逆行，是因为觉得在一群人中逆行，太过于标新立异，甚至有点儿刺眼，而且，若逆行，还可能被传统组成的大流磕磕碰碰，真不值得。
可是，在奋斗中用一点儿痛楚换得一身自由，用一点儿不适换一片新的天地，又未偿不可呢？是啊，为什么不适当地尝试一下逆行呢？对吧？“逆”可并不只代表“不顺从”还可以表示 “迎接”，甚至逆行也可以等于成功。
曾看过这样一个故事：上个世纪美国宇航局曾悬赏10万美金向全世界征集设计一种既能朝上写，也能朝下写，不用吸水，不受地球引力限制，可以供宇航员在太空使用的笔的方案。
许多人认为这种笔要求那么多一定很先进，科技含量一定很高，于是全世界许多人设计了许多科技含量很高的笔，但通过使用都不符合要求。
但一个德国科学家却突破了常人认为“需高科技”的思维定势，给美国宇航局写了一封信，信中写到：用铅笔。
仅仅三个字，这位科学家既赢得了10万美金，又解决了宇航员太空中书写难题。
怎样？答案是否让你啼笑皆非？不过，由此可见，逆向思维会取得意想不到的效果。
作为一个人要有所发明创造，要有重大的发现，就要学会“唱反调”，不迷信权威，突破常理的思维定势，不按常规出牌，学会“逆行”，并为之奋斗。
对此，我在生活中也有所体会：自从升到初二以来，我们所做的习题难度是越来越大。
经常为解开一道题目花去许多时间。
就是在前几天吧，在家中，为了解开一道几何题，已经花去了半个多小时，写满了两页草稿纸，自己早已大汗淋漓。
虽然还没有放弃的准备，可对题目还是一点思路都没有。
正当我不知怎么办才好时，突然记得上面“铅笔”的故事，便知道了不能用平常的办法。
只能用与平常相反的思维去做。
于是，我决定翻开后面的答案，把答案抄在草稿纸上，然后根据答案推算出上一步，再一步一步的往上推算，结合自己已经算得的数据和问题的条件，变成了一道完整、正确的答案。
最后去分析、理解答案，把草稿上完整的步骤抄到习题本上。
就这样，这一道牢固的堡垒被我彻底攻破。
虽然这是一件小事，且解完题目后我已筋疲力尽，但我却高兴坏了。
......看吧，这些说明了什么？这说明拉逆行何偿不是一件好事。
逆行也可带来成功。
......如果直走尽是山重水复，或许逆行可使柳暗花明。
朋友，生活遇到瓶颈了？无法走出困境？请偿试一下逆行吧。
虽然可能比“顺从”艰辛许多，虽然可能无法获得成功，但却能够收获很多，体验到只属于自己的那一片天空，那一片蓝蓝的天空......“前方或许是绝路，希望可能在转角。
”后记 逆行，也许......适当时，逆行吧，非与天下为敌，格格不入，而是：换一种方式，到达终点。
偿试着，更快的，到达终点......是吧？
关于赞美大树的精神品质的语句
有一棵大树，为你遮风挡雨；有一棵大树为你遮挡烈日，这是一棵永远的大树，这是一棵无私的大树，这是一棵苍老的大树，而它正是父母，你呢？便是大树下的小树。
任风吹雨打，任严寒酷暑，这棵大树始终坚持，用它的汗水呵护着你，用它的心血哺育这你，一直到大树死去，枯萎，一直到小树成材，郁郁葱葱，而到这时，在小树成材的同时，大树也慢慢走向了终点，苟延残喘了。
小时，父母把好的让给你，让你享受春天般的爱，你欣然接受了，因为你还不懂事，不懂得珍惜，一下就弄坏了，父母对你没有惩罚，只是莞尔一笑。
大了，懂事了，知道珍惜了，然而岁月不等人呀！父母们老了，要到另一个世界去了，给你留下的只是慈祥的微笑，这时的你成材了，郁郁葱葱了，懂得了爱的宝贵，时间不等人……这些道理是父母一点一滴告诉你的……他们还说，有一棵大树，永远为你遮风挡雨。
是，有一棵永远的大树，永远在关心你，呵护你。
...
仿写句子：大树下坐着一位白花胡子的老爷爷
1、大树在夏天献出了慈爱。
烈日下遮阳，呼啸中挡风，全然不顾枝怎样，叶怎样。
他心中只想着树下的我们，流没流汗，受没受伤。
2、白天，在人人都忙碌的时候，大树便舒展叶片，将污浊的空气过滤，将纯净的气息萦绕在我们的心头。
每分每秒，一刻不停，辛辛苦苦，竭尽全力。
疲劳的感受在身体，欣慰的感受在心中。
3、春天，花儿张开了美丽的笑脸，红扑扑的，嫩绿的草儿在春姑娘的抚慰下探出了脑袋。
树木长出了叶子，那么翠绿，微风吹拂下的花草树木不停地在成长，大地上一片勃勃生机。
4、当明媚的春天来到，春姑娘给垂柳脱去灰白色的衣裳，细长的柳条上鼓出点点嫩黄的叶芽，好像披上了一件淡绿的外套。
春风吹过，细长的柳枝在风中婀娜多姿地摇摆着，真是美丽极了。
每当夏天到来时，小伙伴们都喜欢在柳树下乘凉、做游戏。
柳树默默奉献着它的绿荫，为人们抵抗空气污染。
...
1.会造提示语的句子 在前； 在中间； 在最后
第一种、人物的提示语在句子的前面，用冒号 ****说： “ ” 如：列宁自言自语地说：“多好的灰雀啊，可惜再也飞不回来了。
” 第二种、人物的提示语在句子的中间，用逗号 “ ” *****说， “ ” 如：“谢谢你拉，小朋友。
”老爷爷笑呵呵地说，“要不是你的勇气鼓舞我，我还下 不了决心哩！” 其实就是用提示语把人物的语言分成两个部分，提示语的前后都是人物说的话，都要用引号引起来。
第三种、人物的提示语在句子的最后 ，用句号 “ ” 一、提示语在前面： 1.他顽皮的眨了眨眼，说：“哈哈！我就知道会这样。
” 2.待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。
你小孩子家知道什么？” 3.挑山工说：“我们哪里有近道？还不是和你们一条道？” 4.我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说：“是的，我是最大的。
” 二、提示语在中间： 1.“什么？”她说，“你是说今天要就要出差了？为什么我事先不知道？” 2.““我们哪里有近道？”挑山工说，“还不和你们是一条道？” 3.“不要了就烧掉。
”待了一会儿，父亲才回答，“你小孩子家知道什么？” 4.：“哈哈！”他顽皮的眨了眨眼，说，“我就知道会这样。
” 三、提示语在后面： 1.“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶的问我。
2.“我们哪里有近道？还不是和你们一条道？”挑山工问。
3.＂是的，我是最大的。
”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。
4.“哈哈！我就知道会这样。
”他顽皮的眨了眨眼，说 提示语在前：我对爸爸说“时间不早了，我们回家吧。
” 提示语在中：“时间不早了”我对爸爸说，“我们回家吧。
” 提示语在后：“时间不早了，我们回家吧。
”：我对爸爸说。
提示语省略：“时间不早了，我们回家吧。
” 提示语在前、在中、在后、省略：今天天气很好，妈妈说：“我们去郊游吧！”“好啊，我最喜欢游玩了！”女儿说。
“那我们就走吧！”
把老师比喻成大树的句子
老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 老师就像蜡烛默默燃烧着，照亮我们亲进的道路，带领我们走在一起 我们亲爱的老师，您就像一棵宽阔，茂盛的大树，炎夏太阳高照，您遮出了一块荫凉的地方，让我们在这树荫下，尽情游戏；初春细雨绵连，您腾出了一块躲雨的位置，让我们在下边等待雨停，您的恩情我们永远望不了！...
用现代汉语翻译下面的句子： 树在道旁而多子,此必苦李
这句话的译文是： 这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。
以下是相关内容。
王戎①七岁，尝②与诸③小儿游④。
看道边李树多子⑤折枝⑥，诸儿竞⑦走⑧取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之信然⑨。
（《世说新语》） ①〔王戎〕晋朝人，竹林七贤之一。
②〔尝〕曾经。
③〔诸〕众。
④〔游〕玩。
⑤〔子〕果实。
⑥〔折枝〕压弯了树枝。
⑦〔竞〕争着
⑧〔走〕跑。
⑨〔信然〕真是这样。
翻译王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。
那些小朋友都争先恐后地跑去摘。
只有王戎没有动。
有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。
”摘来一尝，果然是这样。
道理这个故事写王戎小时候，观察仔细，善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。
告诉我们要仔细观察，善于思考，能根据有关现象进行推理判断，不凡不必要的错误，少走弯路。
文章最后讲“取之，信然”说明他的推理是正确的，他是一个聪明的小孩。
描写树高大的句子
1、这些梧桐树，棵棵干高冠大.说它高，棵棵高出四层楼顶；说它粗，两个小朋友合抱都搂不住.它枝繁叶茂，把绿意和浓荫悄无声息地送给人们.2、在初春的暖风里，满天飘着梧桐树毛茸茸的黄色的飞花，像天上落下了奇异的雪.3、一色的梧桐树，像威武的哨兵站立在街道的两旁，像是守卫着城市，又像特意为行人遮挡阳光.4、炎热的夏天到了，梧桐叶更是郁郁葱葱，挨挨挤挤，层层叠叠.庞大的树冠好像一把把绿绒伞，在校院中搭起遮天蔽日的绿帐篷.5、斜日更穿帘幕，微凉渐入梧桐.6、夏天，暴烈的太阳当头照.有了梧桐树，烈日就只能投下星星点点的光斑，这些光斑有的像老虎，有的像一朵云，有的像蜘蛛……我们在梧桐树下看这些光斑，觉得又有趣，又凉爽.7、梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声.8、梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离.9、梧桐相待老，鸳鸯会双死.10、梧桐树叶飘落在大地，像飘飞的蝴蝶；枫树叶子红得像一团团火.1
描写雨下得很大的句子
1、霎时间，雨大的像是天上的银河泛滥了一般，从天边狂泻而下！ 2、狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
3、只见北海怒涛翻滚，咆哮奔腾。
骤雨抽打着地面，雨飞水溅，迷潆一片。
4、 风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。
路上行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。
雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布！一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。
5、突然一阵北风吹来，一片乌云从北部天边急涌过来，还拌着一道道闪电，一阵阵雷声。
刹那间，狂风大作，乌云布满了天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下来，打得窗户啪啪直响。
又是一个霹雳，震耳欲聋。
一霎间雨点连成了线，哗的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾斜下来。
6、一天深夜，阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪着。
风，使劲地吹着，树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响，顷刻之间，倾盆大雨就落了下来。
7、转眼间雨声连成一片轰鸣，天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾泻下来。
...
提示语在中间的句子有哪些？
人物的提示语在句子的中间，用逗号 “ ” *****说，“ ” 例如： “你的腿怎么多了一个伤疤，”妈妈焦急的问，“是不是摔了一跤？”“你看得真仔细！”吴王夸奖说，“那黄雀要捉螳螂吗？” 陶罐子，铁罐傲慢的问，你敢碰我吗？.“爸爸！”我说，“也许它不会死……”...