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6年级下册有哪些对偶句

Elaine929 答得很不错

从一到六年级搜集排比句、夸张句、比喻句、拟人句、反句句、设问句...

比喻句:1、红彤彤的果子挂满枝头,仿佛一个个可爱的小灯笼.2、那碧绿的叶子,仿佛一块无暇的翡翠,闪耀着迷离的光点.拟人句:1、一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞.2、青蛙在池塘里纵情歌唱,似乎在为春天伴奏.夸张句:1、他渴得喉咙都要冒烟了.2、他的脚像灌了铅似的,怎么也不听使唤.排比句:1、十五的月亮真圆啊!好像一个白银盘挂在高高的天空;十五的月亮真亮啊!照得连漆黑的天空犹如白昼;十五的月亮真美啊!仿佛天上的星星都黯然失色.2、春,是一幅亮丽缤纷的画卷;春,是一首谱写着生命传奇的歌曲;春,是一艘希望搭乘的龙舟.我爱你,春!设问句:1、无花果真的没有花朵吗?当然不是啦!花朵其实在内部的子房里,也就是果实的雏形.蜜蜂会从底部的小洞里钻进去然后使花朵受精.我们吃的是它膨大的花序轴!2、真有那么神奇?可看看他那真诚的眼神,不像是在骗人.反问句:1、难道这是少先队员该做的吗?2、难道你不为这而感到震惊? 对偶句:1. 杏花初落疏疏雨 ,杨柳轻摇淡淡风2. 缕缕轻烟芳草渡 丝丝微雨杏花村对比句:1.虚心使人进步,骄傲使人落后。

2.有缺点的战士终究是战士,

六年级下册所有的比喻句。

拟人句。

排比。

夸张等。

比喻:过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了。

这不是粥,而是小型的农业展览会。

远远望去,把大大小小,五颜六色,形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画。

密密的眼帘,深邃的眼睛,妩媚的笑容,像花儿般绽放在风沙里。

光落在墙上,哪儿忽然变得像薄纱那么透明。

拟人句:于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去。

天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。

那一摞碗却故意捣蛋,忽然跳起摇摆舞来。

他居于中央,左右都有屏障,他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离。

排比句:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。

过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢。

她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。

玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求。

九年义务教育六年级第一学期所有课文中的对偶句

诗歌欣赏是一种艺术审美活动。

诗歌欣赏要具备如下的知识:1.如何品诗。

人们常把欣赏诗歌叫“品诗”。

所谓“品”,第一是要细心地认真地思考和回味;第二是要凝神定情,在一个安静的环境和比较稳定的情绪下进行欣赏活动;第三是要展开想象、联想的翅膀,从自身的文化知识和经验中寻找与诗歌意念相对应的形象感受;第四是用必要的重复来加深对诗情诗意的把握。

2.读诗入意境。

欣赏诗歌还要“读”。

诗歌具有节奏,韵律,不读只看,是无法细致深入地领略这种美感的。

反复认真地读诗,诗中那种情感的慷慨激昂和音调的铿锵有力、节奏的明快活泼,或者情调的缠绵悱侧、言语的呢呢喃喃、节拍的波浪起伏,就会十分自然地融汇在一起,使你为之所感动。

3.提高欣赏情趣。

当然,诗歌欣赏同其他艺术欣赏活动一样,也有一个情趣、格调、标准的问题。

一方面要努力培养健康的欣赏情趣,确立较高的欣赏标准,另一方面要选择适当的诗歌作为欣赏对象。

对于情趣和格调过于低下庸俗的诗歌,应该有分析、剔除,批判的能力。

曹植曹植是曹操的小儿子,从小就才华出众,很受到父亲的疼爱。

曹操死后,他的哥哥曹丕当上了魏国的皇帝。

曹丕是一个忌妒心很重的人,他担心弟弟会威胁自己的皇位,就想害死他。

有一天,曹丕叫曹植到面前来,要曹植在七步之内作出一首诗,

以证明他写诗的才华。

如果他写不出,就等于是在欺骗皇上,要把他处死。

曹植知道哥哥存心要害死他,又伤心又愤怒。

他强忍着心中的悲痛,努力地想着想着……果然,他就在七步之内作了一首诗,当场念出来:萁在釜下然,豆在釜中泣。

本是同根生,相煎何太急!成 道诗人白居易为了要求得更高深的学问,到处向人请教,但仍不能满足他强烈的求知欲。

有一天地听说有一位得道的禅师,学问非常高深。

于是不惜千里跋涉去求见,好不容易见到了禅师,便虚心地问:“师父,请告诉我如何才能得道?”禅师回答:“诸恶莫作,众善奉行。

”白居易不解地说:“这连三岁小孩也知道呀,怎能说是道呢?”禅师回答:“三岁小孩也知道,但80老翁也难奉行啊!”李白读书的故事李白是我国唐代伟大的诗人,但他小时候读书却不怎么刻苦,甚至有些贪玩,有一天他到一条小河边去玩,看见一个老太婆在磨一根铁棒,就上去好奇地问:“老奶奶,你为什么磨铁棒?”老太太告诉他是在磨针。

李白说:“那么粗的铁棒怎么能磨成针呢?”老人说:“只要功夫深,铁棒也能磨成针”。

李白深有感悟,从此刻苦读书,成为一代“诗仙”。

下面句子不成对偶,请改动下句,使他们成为一组对偶句。

上句:看...

梦想是绽放的花朵梦,是萌发的幼芽,花儿的绽放始于她. 梦,是新亮的月芽,月亮的圆整始于她. 梦,是初升的朝阳,太阳的闪耀始于她. 梦,不一定要实现,但一定要美好,你才会为之努力,得到收获.中国梦,有你的,也有我的,是十几亿个美丽绽放的梦想铸成的. 在远古神话之中,愚公的梦是移走家前的大山,精卫的梦是填平毁灭万人幸福的大海,夸父的梦是追到太阳……封建社会时,人们梦自由;红军抗日时,人们梦和平;平淡安宁的现在,人们望祖国繁荣富强. 我也有梦:考上清华.小学时,天才姐姐突然成绩大跌,看着一脸迷惑的我,父亲问我我的梦想是什么,我眼也没眨一下:上清华.我并没有开玩笑,而是坚定地回答.没有人知道,年纪轻轻,又未听父母提起过的的小丫头口中会冒出这样一句话.这可是最高学府!多年来,各种冷嘲热讽对我毫无作用,但我真的动摇过,退缩过,我不断告诉自己:我要告诉全世界,我也有梦,我要为祖国的繁荣富强而读书.长大后,无论梦是否成为现实,我要献身祖国,做力所能及的事,成为中国建设的一个零件,我只有向着梦不断努力,才能慢慢成为一个大零件.袁农平的杂交水稻,神九的飞天……梦,我要走下去,向着那个坚定的梦走下去. 梦是一种欲望,想是一种行动.梦想是梦与想的结晶.梦想,伴随着我们每一个人. 梦想是美丽的,它是心底最美的期望,所以美梦成真

也成了我们长久以来的信仰. 梦想是阳光的,它使人们由浮躁走向踏实,由彷徨走向坚定,并走向成功. 梦想是有力量的,它是人生前行的动力之源;高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能. 中国梦,我的梦!13亿中国人们,我们的梦就是中国未来的建设蓝图,祖国明日的花朵.我们都是追梦人,勇敢追逐梦想,建造明天,有梦别怕痛,梦想在眼前. 四溅的水滴承载着最初的梦幻,阳光射过,折射出五彩斑斓的颜色----那是我梦想的颜色绽放的花朵! (2)梦想是绽放的花朵每个人,都有属于自己的梦想,哪怕那个梦想再小,那也是梦想;每一个梦想,就是一朵花,尽管它们是一朵花,但却不一定能够绽放;即使它们绽放了,那也不一定能成为最完美的花朵.抱紧花蕊,因为我想开的更完美! 记得小时候读过《花朵的梦想》中,令我印象最深的就是花木棉在最后的时候,敞开了自己的心扉,不再拒绝任何人,不再拒绝任何的事物,不再拒绝长大,不再拒绝成熟,不再拒绝任何东西.勇敢地去触碰任何东西,脱离了以前那种稚气,脱离了旧的躯壳. “时光倒流,半年前那一幕又重现了.大哥,我们还能再见吗?四妹,等我们长小的那一天,我们就会重逢.天生知道吗?就在那个山中的黎明,清凉的河水冲洗着我的身体,月光照亮了我的心灵,我开始渴望长大,我不再拒绝成熟.”当读到这本小说末尾的这段话时,我的心里深有感触,曾今渴望变小,不想长大的木棉在哪里呢?木棉从曾近那个无知的小女孩,变成了现在这样是非分明的少女,经历了多少挫折与嘲讽?尽管这样,木棉还是抱紧了属于自己的花蕊,绽放出了属于自己最完美的花朵!这让我心中也荡起了波澜,我现在是属于那个懵懂的女孩,还是已经是非分明的少女呢?我现在是无知,还是明智呢?我现在是.心中有无数个问题响起.这也在我的脑海中敲起了警钟,现在已经六年级了,不能再这样无知下去了!必须抱紧花蕊,绽放出完美的花朵. 梦想,是一个多么让人向往的词汇啊!它是那么的令人渴望,似乎伸手就能碰到,又似乎永远也碰不到.就像书中写的一样,每一个梦想都是一朵花,是不同种类的花,有的花,虽然很小,但散发着诱人的芬芳.有的花,虽然大,但是却闻不到一点芳香.当我们有了属于自己的梦想时,我们就播下了名叫“梦想”的花的种子.这颗种子,会埋在我们心的最深处.每一朵花,都必须得用自己的汗水,来浇水,用自己的心血,来施肥.这朵花知道你心里面所有的秘密,所以如果你做了什么坏事,它都会枯萎,都会失去原色,散发出暗淡的残光.当你放弃这个梦想的时候,这朵花,也会随之死去.而在那个地方,也再也种不出其他的花朵.所以,我们每人拥有一个梦想,那是最基本的.但是,拥有了梦想,那是肯定不够的,必须去坚持的为它浇水、施肥.不能放弃,坚信它是世界上最完美的花朵!就像这本书封面说的那样:“成长也许只要一朵花开的时间,但蜕变却需要开到茶蘼……”成长很简单,但是成功却很难.我们也有许多的梦想,也在追寻着自己的梦想.必须得努力去绽放最美的花朵,绽放最完美的花朵.当花朵绽放的时候,梦想也就实现了,我们的心,也就蜕变了. 想要绽放梦想的花朵,其实很简答.只要你有,一颗心,一颗不会放弃、停止浇水施肥的心.

六年级语文上册第23课小练笔 300字左右

它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。

“想起来了,想起来了!”江上的倒影忽然变成了当年的画面:在嘎羧的带领下,七八十头战象昂起头,挥动着锋利的象牙,朝准备过江的日本鬼子扑过去,敌人纷纷成了战象的脚下鬼,被吓得鬼哭狼嚎,到处逃窜。

”然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上,嘎羧想:这不是当年自己站着指挥战友们作战的地方吗?物是象非了,它清楚地记得,它在这礁石上,杀退了鬼子一次又一次的进攻,没有让鬼子前进一步,甚至亲手杀死了七个鬼子,但是,有一个鬼子朝它开了十几枪,它身中数十弹的情况下,用鼻子绞死了哪个日本鬼子,把他卷起扔出了几十米远,最后受伤过重,是这块石头挡住了自己,才没有被江水冲走啊!嘎羧对石头亲了又亲。

许久,才又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,欧--欧 --发出震耳欲聋的吼叫。

像是说:我还没有老,我还行!

《长江之歌》上下部分中遥相呼应成对偶的句子

呼应:我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀.我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀.对偶:你从雪山走来,春潮是你的丰采;你向东海奔去,惊涛是你的气概,你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海,你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,涛声回荡在天外,你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代,...

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