1. 此后讨论了维汉语共有的一种和英汉语共有的一一种借代模式。
2. 说话者以借代传递信息，进行交际，正吻合了语言学家所说的“省力原则”，其正面作用已被众多认知语言学家所关注。
3. 第一节用隐喻和转喻理论对譬喻和借代修辞格分别作具体分析，理解它们的生成机制。
4. 从造词与构词角度对明代小说借代词语进行初步探讨，分析这一时期借代词语的类型与特点。
5.借代词语是汉语词汇系统中比较有特色的一个词汇类别。
6.借代思维是人类的一种普遍思维方式，在造字过程中起着重要作用。
7. 通过两个条件：相关关系与代替来辨析借代与借喻。
8.借代是英、汉语中的第二大修辞格。
9. 并且将比喻，借代，拟人化和双关语等修辞手法将作为主要研究对象。
10. 运用借代辞格创造形象化的借代词语是汉语的一大特色，是汉语本体研究的关注点，但在对外汉语教学领域并未引起足够的重视。
11. 他们的研究表明，大多数的语用推理本质上都是借代，因此间接言语行为可以用借代模型来描述。
12. 由于英汉两种语言的文化背景存在很大的差异，借代往往成为中国读者正确理解英语新闻报道的“拦路虎”。
13. 所以王科长不由得借代了马
14. “草野”是借代,那么如何翻译,才能使得既保留文意的准确性,又显示文意的生动性。
15.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠： ”帆为船上之器物，温庭筠用“千帆”借代过往的船只，给人无限遐想的空间。实际上，借代在古诗词中运用得最广泛。如我们熟悉的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。
小学五年级课本上的那个顶真句怎么写？（急需呀~~~）
理想是笔，写出人生之光 理想是光，照亮黑暗的街 理想是街，走出自己的路 理想是路，带你走向成功理想是风，吹起饱满的帆 理想是帆，带起前进的船 理想是船，驶向憧憬的海 理想是海，载你向遥远的彼岸理想是风，卷来浓密的云； 理想是云，化作及时的雨理想是雨，滋润久旱的树；理想是树，为你撑起绿阴理想是水，浇出生命的苗； 理想是苗，长出生命的树； 理想是树，开出生命的花； 理想是花，结出生命的果！
小学五年级课本上的那个顶真句怎么写？
水车车水，水随车，车停水止风扇扇风，风出扇，扇动风生花甲重逢，增加三七岁月古稀双庆，更多一度春秋顶针联：“松叶竹叶叶叶翠，秋声雁声声声寒。
” “开口便笑，笑古今可笑之人；大肚能容，容天地难容之事。
”数字联：“一掌擎天，五指三长两短；六合插地，七层四面八方。
”回文联：“人过大佛寺，寺佛大过人。
”“水水山山处处明明秀秀，秀秀明明处处山山水水。
” 叠字联：“重重喜事，重重喜，喜年年获风收；盈盈笑语，盈盈笑，笑频频传报捷。
”
模仿例句写句子：我的母语,是小学课本的看图说话；我的母语,是儿...
1、星星像无数颗珍珠撒在夜空。
2、七彩桥小燕子要到七彩桥去。
它飞呀飞呀飞了三天三夜从没停下过。
刮风、打雷、下雨它都不怕总是一个劲地往前飞。
风停了雨住了太阳露出了笑脸七彩桥出现了。
赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫多么美的七彩桥啊 3、多彩的夏天 夏天是炎热的火球似的太阳高高地挂在空中把热尽情洒向大地。
夏天的树叶绿油油鲜花红艳艳惹人爱的瓜果墙上“爬”、地里“滚”。
夏天是多彩的那美丽的衣群、神秘的太阳镜、绿皮红壤的西瓜、澄黄诱人的芒果、晶莹剔透的葡萄......构成了动人的色调。
夏天是迷人的也是孩子们最喜欢的节日因为万事万物都将从夏天走向充满喜悦的秋天。
4、春雨好像串串小铃铛。
5、它们流泪了 在茂密的森林里住着一些小动物它们快乐地生活着。
突然有一天森林里来了很多人他们把一棵... 问题小动物们无家可归了请你替它们想个办法好么请把办法写出来、七彩桥小燕子要到七彩桥去。
它跟那绿叶儿亲一亲嘴那绿叶儿变了变成一枚枚金币。
夏雨一打小河唱了 叮咚叮咚唱着歌谣。
10。
小动物们惊慌地四处奔跑。
6、蓝。
”蛇说“我没有地方藏了、绿。
这次我不那么急了我悄悄走到树下把竹竿慢慢地穿过树枝看准了猛一下罩去只听“吱”的一声知了拖着长长的声音惊叫起来。
” 棉花说“秋天是白色的。
4、青。
但它已落进了网兜再也飞不出来了.、澄黄诱人的芒果.构成了动人的色调。
夏天是多彩的那美丽的衣群。
小明眼尖又发现了在另一棵树上的一只知了。
它把那金币儿摇落一地然后又轻轻地把它抛起。
熊猫说“我没有竹子吃了。
赤。
” 8、它们流泪了 在茂密的森林里住着一些小动物它们快乐地生活着、绿皮红壤的西瓜、多彩的夏天 夏天是炎热的火球似的太阳高高地挂在空中把热尽情洒向大地。
它飞呀飞呀飞了三天三夜从没停下过、晶莹剔透的葡萄、地里“滚”、紫多么美的七彩桥啊 3。
、黄。
”说着它们都流下了伤心地泪水。
5。
只听“吱”的一声知了飞走了落下了几片树叶。
到了树林里我发现了一只知了急忙拿起绑着网兜的竹竿走到树下猛地朝知了罩去。
刮风。
2、下雨它都不怕总是一个劲地往前飞。
小路啊小路 像一条彩带系着摇篮—— 摇着多少欢乐多少梦幻 摇着我无忧无虑的童年。
我和小明到树林里去捉知了。
突然有一天森林里来了很多人他们把一棵棵大树锯倒了。
夏天是迷人的也是孩子们最喜欢的节日因为万事万物都将从夏天走向充满喜悦的秋天.。
”小鸟说“我没有地方搭窝下蛋了。
、捉知了 星期天的早晨阳光明媚天气特别晴朗。
11.。
” 松树说“秋天是绿色的。
风停了雨住了太阳露出了笑脸七彩桥出现了。
” 7。
” 高粱说“秋天是红色的、小河 春风一吹小河笑了 荡漾着微微的波浪。
冬雪一飘小河睡了 结了厚厚的一层冰棱、橙。
夏天的树叶绿油油鲜花红艳艳惹人爱的瓜果墙上“爬”。
秋月一照小河跳了 鱼儿也来表演舞蹈、爱是夏日的风是冬日的阳是春日的雨是秋日的果。
9。
我问小白云“你在做什么” 小白云对我笑“我赶着羊群天上跑。
、打雷。
” 土地爷爷笑着说“秋天是彩色的.。
瞧满天飞起了金色的蝴蝶一只一只多么美丽 小路 冬天的小路 是我抽陀螺的响鞭 春天的小路 是我放风筝的长线 夏天的小路 是录满昆虫音乐的磁带 秋天的小路 是弹着鸟儿欢笑的琴弦.、你喜欢诗歌吗诗歌是一门艺术它那优美的语言会使你的心灵变得纯净你的生活变得更加多彩多姿 秋风娃娃 秋风娃娃可真够淘气悄悄地钻进小树林里、秋天的颜色 谷子说“秋天是黄色的、春雨好像串串小铃铛、白云 白云高白云飘白云就在天上跑、神秘的太阳镜、星星像无数颗珍珠撒在夜空1
小学语文（人教版）课本1
我是五年级的同学，我只能给你提供五年级的排比句和夸张句，希望对你有帮助：1 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
2 她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！3 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……...
小学1
【西江夜行】张九龄 遥夜人何在，澄潭月里行。
悠悠天宇旷，切切故乡情。
【梦李白·其二】杜甫 浮云终日行，游子久不至。
三夜频梦君，情亲见君意。
告归常局促，苦道来不易。
江湖多风波，舟楫恐失坠。
出门搔白首，若负平生志。
冠盖满京华，斯人独憔悴。
孰云网恢恢，将老身反累， 千秋万岁名，寂寞身后事。
【灞上秋居】马戴 灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久，何年致此身？ 【随园诗话】 袁牧 飞云倚岫心常在，明月沉潭影不流。
明月有情应识我，年年相见在他乡。
【长安春望】 卢纶 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。
家在梦中何日到，春生江上几人还。
川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
【鹧鸪天】 刘著 雪照山城玉指寒， 一声羌管怨楼间。
江南几度梅花发， 人在天涯鬓已斑。
星点点，月团团。
倒流河汉入杯盘。
翰林风月三千首， 寄与吴姬忍泪看。
展开想象,具体写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这两句诗所...
在夕阳的阴着下.一望无际的大草原显得格外楚楚动人.草原上的绵羊.似乎都像批上了一曾华丽的衣装.凝视着我们.在这儿度过了愉快的一天.大家都对大草原产生了感情.与热情.毫克的草原主任.与催色与六的大草原依依话别-- [谢谢你们今天的热情快带.让我们品尝了许多美味.领略了大草原的风光.观赏了民族舞蹈.有机会的话.你们可以到我们这边来看一看城市风光.那也是别有一番风味哦！＂我微笑着说.[谢谢.我们一顶会去的.祝你们一帆风顺.一路走好.美丽的大草原永远话音你们！＂草原主任门挥手向我们告别.直到远去-- 我们走了.但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里.真是[蒙汉情深何忍别.天涯碧草话斜阳＂啊！
小学课本中带有风的诗句有哪些
1.夜来风雨声，花落知多少。
（孟浩然：《春晓》） 2.风劲角弓鸣，将军猎渭城。
（王维：《观猎》） 3.林暗草惊风，将军夜引弓。
（卢纶：《塞下曲》） 4.野火烧不尽，春风吹又生。
（白居易：《赋得古原草送别》） 5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。
（刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》） 6.随风潜入夜，润物细无声。
（杜甫：《春夜喜雨》） 7.城阙辅三秦，风烟望五津。
（王勃：《送杜少府之任蜀州》） 8.欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。
（苏轼：《水调歌头？？明月几时有》） 9.相见时难别亦难，东风无力百花残。
（李商隐：《无题》） 10.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
（《敕勒歌》） “风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客偿”（李白《金陵酒肆留别》） “野火烧不尽，春风吹又生”（白居易《赋得古原草送别》） “大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”（《大风歌》） “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（李白《行路难三首》） “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不回还”（《荆轲刺秦王》） “春风不相识，何事入罗帷”（李白《春思》） 风的诗句 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（王安石《泊船瓜舟》） 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（孟郊《登科后》） 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（贺知章《咏柳》） 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（王之涣《凉州词》） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》） 野火烧不尽，春风吹又生。
（白居易《赋得古原草送别》） 人面不知何处去，桃花依旧笑春风（崔护《题都城南庄》） 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
（杜牧《赠别》） 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
（李白《清平调》） 生无桃李春风面，名在山林处士家（杨万里《兰花》） 只道花无十日红，此花无日不春风。
（杨万里《腊前月季》） 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
元好问《同儿辈赋未开海棠》 春风如贵客，一到便繁华。
（袁枚《春风》） 暗香留不住，多事是春风。
蒋锡震《梅花》 连夜深山雨，春风应未多。
（恽格《晓起》 紫恨红愁千万种，春风吹入此中来。
（沈固《折花仕女》 春风来不远，只在屋东头。
（于谦《除夜宿太原寒甚》） 相看莫厌秋情薄，若在春风怨更多。
（徐贲《雨后慰池上芙蓉》） 春风多可太忙生，长共花边柳外行。
（方岳《春思》） 春风虽自好，春物太昌昌。
（李商隐《春风》） 春风不相识，何事入罗帏。
（李白《春思》） 春风何处好，别殿饶芳草。
（温庭筠《嘲春风
（白居易《春秋》） 总向高楼吹舞袖，秋风还不及春风。
（王建《未央风》） 惟春风最相惜，殷勤更向手中吹。
（杨巨源《和练袖才杨柳》） 春风知别苦，不谴柳条青。
（李白《劳劳亭》） 何事春风容不得？和莺吹折数枝花。
（宋 王禹称） 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。
（白居易《长恨歌》）