我听着课上地理老师的描述，仿佛身临其境，像个气球 一样飘飘然
故事真好听（把句子写具体）
不断被翻动的书页骤然停在最后一个故事，一张手掌大的牛皮信纸“挡”住了我的去路。
“逝者已逝，生者犹在。
生活还将继续。
带着已逝者的期望，好好的生活下去。
好好的，活下去。
即使忘记也没有关系。
”我反复默读着这句话，心底的深洞像被慢慢填补，原本灰暗的世界又好像开始染上了色彩。
指尖剧烈的颤抖开始慢慢恢复平静，昏黄的夕阳中我看见了父亲从容的笑。
形容认真的句子
1、热忱是工作的灵魂，甚至就是生活本身。
年轻人如果不能从每天的工作中找到乐趣，仅仅是因为要生存才不得不从事工作、完成职责，这样的人是注定要失败的。
2、变更工作内容便是最好的休息。
3、不管你的老板或上司向你吹嘘或承诺很多，也要保持清醒的头脑，即自重。
不要把过多的希望寄托在别人身上，做好自已的事，才能给自己希望，也时也赢得别人的尊重和赋予你更多的发展空间。
瓜熟蒂落，水到渠成。
国际歌》唱得好：世界上从来就没有救世主，只有靠自己。
4、不要过分埋怨别人尔虞我诈、阳奉阴违。
你能与狼共舞，适应社会，才能实现你的理想。
一些事业有成之人士忍受事事非非、评头论足、指指点点，真是忍辱负重。
没有代价，确实很难实现自己的目标。
千万不要吃不了葡萄就说葡萄是酸的。
弟弟专心致志的听故事,补允句子
一 雷锋的故事好词1 . 翻来覆去：形容一次又一次。
也形容来回翻动身体。
2 . 兴致勃勃：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。
形容兴头很足。
3 . 精神抖擞：抖擞：振动，引伸为振作。
形容精神振奋。
4 . 嘘寒问暖：嘘：缓缓吹气。
形容对人的生活十分关切，问冷问热。
5 . 耀武扬威：耀：显扬。
炫耀武力，显示威风。
6 . 以身作则：则：准则，榜样。
以自己的行动做出榜样。
7 . 绚丽多彩：形容色彩华丽。
8 . 一丝不苟：苟：苟且，马虎。
指做事认真细致，一点儿不马虎。
9 . 聚精会神：会：集中。
原指君臣协力，集思广益。
后形容精神高度集中。
10 . 莫名其妙：说不出其中的奥妙。
指事情很奇怪，说不出道理来。
11 . 狂风暴雨：指大风大雨。
亦比喻猛烈的声势或处境险恶。
12 . 促膝谈心：促：靠近；促膝：膝碰膝，坐得很近。
形容亲密地谈心里话。
13 . 不约而同：约：相约。
事先没有约定而相互一致。
14 . 熙熙攘攘：熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。
形容人来人往，非常热闹拥挤。
15 . 激情四溢：激动的情感四散飘溢。
16 . 百感交集：感：感想；交：同时发生。
各种感触交织在一起。
形容感触很多，心情复杂。
17 . 全神贯注：贯注：集中。
全部精神集中在一点上。
形容注意力高度集中。
18 . 显而易见：形容事情或道理很明显，极容易看清楚。
19 . 坐卧不安：坐着躺着都不安宁。
形容因忧愁恐惧而不安的样子。
20 . 不言而喻：喻：了解，明白。
不用说话就能明白。
形容道理很明显。
21 . 心神不定：定：安定。
形容心情不平静。
22 . 舍己救人：舍己：牺牲自己。
不惜牺牲自己去救别人。
雷锋的故事好句二 雷锋的故事好句1 . 他觉得一切都变了，仿佛江水也在唱着欢歌，青山也换上了翠绿的新衣。
2 . 战士们穿着整齐的黄色军装，背着发亮的步枪，雄赳赳气昂昂地朝这边走来。
看他们的样子，多么威武啊！3 . 他顶着烈日，越走越觉得吃力，但此时雷锋的心中只有一个信念：坚持，朝着既定的目标，坚持前进，坚持到底！4 . 雷锋像一只羽翼刚刚丰满的小鹰，他多么想展翅高飞呀！5 . 在党的阳光雨露下，雷锋茁壮地成长着。
现实生活使他深切地感到：“我像一个学走路的孩子，党像母亲一样扶着我，领着我，教会我走路。
我每前进一步，这里面都倾注着党的亲切关怀和培养。
”6 . 船，能够乘风破浪才能前进；人，能够克服困难才能生存。
7 . 青春啊！永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
8 . 你饿了，他就是一粒粮；你心里暗了，冷了，他就是一团火，一线阳光……他很平凡，但他把自己仅有的一点火和热，全部给了
9 . 雷锋对待同志就像春天般的温暖。
他继承和发扬了我军的光荣传统，时刻从思想上、学习上、生活上关心爱护每个同志。
10 . 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……11 . 虽然是细小的螺丝钉，是个微细的小齿轮，然而如果缺了它，那整个的机器就无法运转了，别说是缺了它，即便是一枚小螺丝钉没有拧紧，一个小齿轮没有破损，也要使机器运转发生故障的。
12 . 尽管如此，但是再好的螺丝钉，再精密的齿轮它若离开了机器这个整天，也不免要当做肥料扔到废铁料仓库里去的。
13 . 高楼大厦都是一砖一石砌起来的，我们何不做这一砖一石呢！我所以天天都要做这些零碎事，就是为此。
故事,听的很认真,该给他讲什么故事
柳公权是唐代著名的书法家。
他在少年时候，就写得一手好字，常常博得师长的夸赞和朋友的羡慕，因此他不免骄傲起来。
有一天，柳公权和几个伙伴在路边的亭子里练习书法。
伙伴们围差柳公权，一边看他写字，一边大声地称赞着。
柳公权心里得意极了，他对伙伴们说道：“这算什么，等过几年，我的书法一定天下第一。
”这时，一位老者从这里经过，听到柳公权的话，就走过来看看他写的字，皱皱眉头，说：“这字写得并不好，软塌塌的，没筋没骨的，还值得在人前夸耀吗？据我所知，有人用脚写的都比这好哦。
”柳公权一听，小脸
”第二天，柳公权一大早就出发，独自去了华京城。
一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。
他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头儿背靠槐树，赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笑，正在挥洒自如地写字，笔下的字龙飞凤舞，每一笔都是那么刚劲有力，博得围观的人陈陈喝彩。
自己的字和这位老人用脚写的字比起来果然是不值一提，柳公权心中深感惭愧。
他马上走到老人面前，“扑通”一声跪下，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀。
”老人慌忙放下脚中的笔，对柳公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写下几个字：“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。
”柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字，手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。
经过苦练，柳公权终于成为著名的书法家。
讲一个故事,带名人名言和好的句子
周恩来从小志高，12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。
1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。
这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。
当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。
孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。
很多人，特别是年青人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。
校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。
魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？” 教室里静静的，没有一个学生回答。
“如果没有人回答，我就一个个问了！” 魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书！”，“就是为了光宗耀祖。
”魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。
第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。
”同学们听了哄堂大笑。
校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？” 周恩来在学生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命刚刚成功，他在同学们中第一个剪掉了长长的辫子，这是很不简单的一件事，因为满清政府规定，所有汉人男子都必须像满族人一样留长辫子，以表示忠于清朝朝廷，不留辫子就要杀头。
周恩来是第一个剪掉辫子的学生，所以，大家都很佩服他。
周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。
周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！” “为中华之崛起而读书！”回答的多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。
魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。
他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊！