1.“英子的眼圈红了”是因为当时她心中充满了自卑与尴尬，心中认定会遭到羞辱，感到十分伤心。
“英子的泪水流了下来“表明她听到掌声之后，知道自己并未被歧视和嘲弄，听懂了大家对她的鼓励，忍不住留下了感动的泪水。
2.永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命……
3.后来，英子给我来信说：“永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命……”
生命的掌声阅读答案
1.写出了英子自卑的心理2.作者分别抓住人物的（动作），（神态），（心理活动）刻画了英子的内心活动3.不一样。
因为第一次的掌声是同学们对英子的鼓励，而第二次是同学们认为英子讲的好，对她的赞赏和表扬。
4.我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。
5.因为是掌声让英子有了信心，使她变得开朗活泼，并且提高了学习成绩。
生命的掌声
我常常想起一个关于掌声的故事。
那时我上高中一年级的时候，班里有位叫英子的女孩儿，文静漂亮，但是总爱蜷缩在教师的一角。
上课前，她早早的就来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。
后来我们才知道，她的腿因为的了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让别人看到她走路的姿势。
演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。
轮到英子讲的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，她就一直点英子的名字。
英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞的站了起来。
我们注意到，英子的眼圈儿红了。
在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不只是在谁的带动下，骤然响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一小故事，她的普通话说得很标准，声音也十分动听。
当她结束演讲的时候，班里又想起了掌声。
英子很礼貌的向老师鞠了一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一
奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。
她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们叫他跳舞。
后来，英子的学习成绩一直都很好。
尤其是数学和物理，高二那年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖. 三
后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记马一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。
我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。
” 我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。
从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。
其实，人都是需要掌声的。
在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
1“骤然响起一片掌声”，“班里又响起一阵掌声”，这两次掌声包含的意义一样吗？为什么？2短文为什么成掌声是“生命的掌声”？3说说第二自然段中带点词语中“早早”，“总是最后一个”写出了英子怎样的心理？ 1.不完全相同，第一次是对于英子鼓励带有点同情的掌声，而第二次则是被英子乐观的精神所感动，折服发出内心的赞叹.2.给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。
其实，人都是需要掌声的。
在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊贵，更是对一个生命的鼓励和肯定。
因为这样一个简单的动作唤醒了一个被命运不公所遗忘的年轻女孩的斗志 3..写出了英子胆怯，怕面对同学的退缩心理. 问题够不
《岳阳楼记》中的是进亦忧,退亦忧中与是相照应的句子是
这一冬也真是奇怪，一冬无雪，反而立春刚过，天上便扬扬洒洒地飘起雪花来，倒也不负像我一样爱雪之人的期盼。
窗外的雪，时而像小鸟低旋，时而又似柳絮般静静然落下，但我看到更多的是它像北方汉子那样狂野，乘着旋风盘旋翻滚冲向高空，正如鲁迅先生所说的那样：“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
”充满着乐观主义精神，昂扬，向上，又狂放不羁，体现着我们北方人身上特有的豪情。
把视线拉远，雪花飘零间普盖万物，流风回雪又一片苍茫，似乎天与地都为之默然。
张岱在《湖心亭看雪》中写道：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
倒也符合此时的意境。
雪，它正用自己洁白的身躯涤荡着这世界的污浊，使满是粉尘的空气得到净化。
不仅如此，它给灰色的树木`房屋`大地都穿上了一层纤细如莎，洁白无瑕的雪衣。
一切因雪变得银装素裹，却又更显分外妖娆。
圣洁的雪不仅能净化世界，更能澄澈人们的心灵。
我透过漫天飞舞的洁白，倾听那静谧世界万物的心语。
此时，我的心被裁成无数条丝带，随着雪花四处飘荡，与天地自然融为一体，得以洗涤过滤。
心灵，忽然就此变得纤尘不染，晶莹剔透。
我相信，雪，这个迟到的冬天使者不仅给我也给千千万万爱雪之人带来满心的欢喜与心灵上的空明澄澈。
“雪，一片一片一片，在寂静中缤纷······”耳畔，这熟悉优美的旋律悄然响起。
是啊，雪虽生命短暂，在飞舞中完成了自己缤纷世界的使命，便化入泥土；但它留给人们预示丰收的欣喜和精神上的鼓舞，使人得到振奋。
它，奉献了自己的生命，在寂静中离开，默默地，却毫无怨言。
雪啊，你是位伟大的英雄！看，窗外的雪花越来越小。
我急忙拉开窗户，让肃杀的寒风裹着雪花吹进我那被暖气烤的火热的房子，吹进我那炽热的胸膛。
我张开双臂，让我让我拥抱下你吧，美丽的北国之雪。
雪！不知你是否愿意带我离开，我愿意化作一片小小的雪花跟随你们，与暴风搏斗，在天地间升腾闪烁，在静默中离开。
倘若你问我：可会后悔？我定会告诉你：永不后悔！雪，你终会离去，但你在我的心里却永不会消逝，因为你的精魂一直在我的心中飞舞，直到永远。
生活中,我们要多给别人一点掌声,那也许是对人们最好的帮助。
你给...
生活中处处都有掌声，掌声是是一种真挚热情的鼓励。
每一次掌声响起，留给自己的都是不一样的感受。
每一次走下讲台，耳畔依旧萦绕着热烈的掌声；每一次获得成功，掌声是最好的礼物；每一次跨上新的阶梯，我都会给自己一阵掌声。
记得我三年级时。
那是我第一次走上讲台，口述我的作文。
尽管我已做好了充分的准备，已经演练了无数次，但在我充满信心跨在讲台上的时候，忽然间望着台下那一张张熟悉的面孔，我反而变得更加紧张了，心里像惴着一只小兔子怦怦直跳，只觉得两腿都在微微地颤抖。
看着老师和同学们期待的目光，到口里的话又不知怎么地硬生生给哽咽住了，一句话也说不出来，顿时哑口无言。
傻呆呆地站在那儿。
两腿此刻似乎已被固定，仿佛有千万条藤蔓紧紧地缠绕着我，教室里静得出奇，似乎连同学们的呼吸声都能听得清楚。
忽然，“哗----”一声声清脆而有力的掌声响起，催醒了我，我不由自主地抬了抬头，望见的却是同学和老师那信任的、鼓励的目光，此时此刻，一股莫名奇妙的温暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇气。
我用清脆有力的语调朗读着文章，那如潺潺流水般的优美的语句从我的口中流出，连我自己都陶醉于文章的意境之中。
不知不觉中，文章已经读完了，我向着全班同学与老师深深地鞠了个躬，“哗----”教室里再一次响起了那给予我勇气的热烈的掌声，我在掌声中走下了讲台，回到了我的坐位上，用笔在笔记本上轻轻地写下了一行字：掌声是对人最好的鼓励，不管在哪里，都要学会为自己鼓掌，为别人鼓掌！人生是一条小船，掌舵者则是我们自己，在茫茫的人生海洋里，我们必须要面对那些大风大浪，无论在什么时候，都要给予自己信心，让我们用掌声伴奏，让掌声响起来！...
仿写句子 掌声是一首美妙的歌声,能唤醒起人们的自信,, 掌声是【 ...
掌声是温暖的阳光，照亮着人们的心房；掌声是柔和的微风，抚慰着人们的忧伤；掌声是辽阔的天空，让人张开自信的翅膀；掌声是松软的土壤，培育人们积极向上；掌声是清澈的泉水，滋润着人们的梦想；掌声是浩瀚的海洋给人扬帆启航的希望；掌声是奔腾的河流，给与人无限奋斗的力量。
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