速记法： 听到一个长句，可以先记大意和要点，或者先记下每词的词头，或者缩略形式。有三遍录音，第一遍，理解大意，时态和单复数要听清。第二编，开始动笔写，要利用空格后的停顿时间，最快速的记录空格内的词句，注意拼写和句子语言表达的完整性。第三编，检查一楼，核对，检查逻辑意义的连贯性。有些词语听不出，可以用接近其意思的代替，或者一个句子按照你理解的写都是可以的，这种情况或酌情给分的。
怎么才能做好四级听力啊
1.8个段对话中，注意听答案中出现的人物的部分（如果答案选项中有4个she……，那么考点一定是问“她”的有关问题，所以把精力放在这个女孩子的讲话中）2.长对话的难度还是比较适中的，毕竟后面还有让人想睡觉的“passage”，所以，在做题前面已经要将长对话的答案选项都看清楚，并且尽可能的在听前根据这些答案选项来推测听力的内容，这点很重要的，不要觉得不可能，往往做好这些准备，对你之后的答题中从心态和听力效果来说有很大帮助的。
3.长对话和passage中的选项题目编号和听力内容出现的先后时间上是一致的，也就说你要先看清楚答案选项的内容意思（就是2点，这个真的重要）。
然后在这个基础上，边听边做笔记（比如说，A 1980 B 1988 C 1887 D 1990）像这种题目，可能听力中只涉及一个，也可能涉及多个，而你在听时就要在每个提到的年份中发生的事情写在这个年份边上，最后根据问题来选择，诸如此类的例子有很多，相信你明白的。
4. 听力要好必须练习，这是真理，多练习把耳朵磨磨好，特别是现在，耳朵要多听，不要指望什么奇迹哦，听力这东西过了就过了，不能来第二遍，不像Reading可以不断看原文……5. 如果你真的已经尽力了，在一点办法也没有的情况下，只能够用猜的了。
在猜题方面你可以根据几个方法，希望在最后的时刻帮到你：段对话中，听力中听到的往往不是答案，不要轻易选在提到的内容，要打个弯的。
长对话和篇章中，尽量“听到什么选什么”，一般不会错误的。
6.在听写单词时，注意拼写单复数的问题以及过去事态啊什么的，什么双写T加ed，这些都注意，句子方面能写多少就写多少，不要空着。
最后，祝你能够在这次的四级考试中发挥出实力，相信你自己，一定可以的！...
怎么才能做好四级听力啊
就四级听力应试方法而言，首要一点就是预览。
因为预览会让你明白这个对话或这篇文章将会用到哪些核心单词，涉及什么主要内容，这无疑将提高我们的自信，提高听的效果。
那么应该怎样预览呢？ 我们可以用 “竖看+联想”来描述预览。
下面就通过真题来分别说明第一部分和第二部分分别应该如何预览。
在第一部分，不能仅仅分析每一个选项的意思，而是要“竖看”，把握四个选项共同的重要信息，然后再根据这些共同的信息来“联想”这个题目可能涉及的话题。
A） The man enjoys traveling by car. B) The man lives far from the subway. C) The man is good at driving. D) The man used to own a car. 一览四个选项，可以发现主要信号是“the man”和“car”，说明可能会讨论这个人与车之间的关系了。
又如第二题， A) Tony should continue taking the course. B) She approves of Tony's decision C) Tony can choose another science course. D) She can't meet Tony so early in the morning 四个选项中共同信号有“Tony”,“course”，这说明会讨论Tony与功课的关系，而“continue”,“decision”,“choose”这些词进一步说明，可能会讨论Tony是否会继续选择某一功课的问题。
通过这样的预览，我们听的时候就会更有方向，而且很多单词由于事先已经看过，就更加容易听出来。
在很多情况下，四个选项中共同信息较多的选项，不但会成为预览的重点，而且还可能直接成为正确答案。
比如上面的第一题A和D有重复信息，而正确答案是D；第二题A和D有重复信息，而正确答案是A。
A) Buy something for the picnic B) Go shopping with the man C) Go for a ride around town D) Have a picnic 我们发现明显的共同信息是picnic，而正确答案是A。
又如第9题， A) The old lady sitting next to the couple likes toys very much. B) An old lady took the couple's suitcase for her own. C) The couple's suitcase was stolen in the restaurant. D) The man forgot to put the toys in their suitcase. 这个题目中，A和B有old lady, couple这些共同信息，而B,C和D有共同信号suitcase,B选项汇集了最多的信息，而正确答案也正是B选项。
当然，这种情况不是绝对的，但至少可以说明一点，预览共同信息很重要。
如果说在短对话部分“竖看”更加重要，那么在短文部分“联想”就更加重要了。
如 18. A)A rescuer on the Golden Gate Bridge. B) A professional diver. C) A telephone operator. D) A guard on the Golden Gate Bridge. 四个选项中rescuer,professional diver,telephone operator,guard都是讲一种人，所以可以联想到这个题目可能考一个人的职业，而且很有可能与“the Golden Gate Bridge”有关。
19. A) Someone has fallen off the bridge. B) Someone on the bridge is being attacked. C) Someone is threatening to destroy the bridge. D) Someone on the bridge is attempting to kill himself. 四个选项中fallen off the bridge,being attacked,threatening to destroy the bridge,attempting to kill himself都讲一件负面的事情，而且这件事发生在桥上，看来是重要细节题。
20. A) Call the mother to come fight away. B) Try to communicate with them first. C) Help them to get out of their misty. D) Remind them that they have children to take care of 四个选项中Call the mother,Try to communicate,Help them,Remind them这些动作让人联想到这个题目可能会涉及解决一个问题的方法。
最后，把几个选项联合起来，可以作一番简单联想：一个在the Golden Gate Bridge从事某种职业的人，在桥上遇到一个问题，最后用一种方法把它解决了。
有了这个大概的方向以后，听这篇短文就会有感觉了。
听力部分，除了预览以外，还要注意另外的一些应试技巧，比如在短对话和短文部分，如果出现转折，比较，因果等重要逻辑关系，一般会成为考点；又如在复合式听写部分，考生要养成一定的速记习惯，因为考生一般不能跟上录音速度，更何况最后三个题目是要求填写句子，所以考生要写重点单词，甚至采用一些简写来跟上速度，我们可以在检查时再补全句子。
比如，information可以先写“inf.”,additional可以先写“addi.”等等 这是上新东方英语四级冲刺班的share 网上也有 呵呵 我也是要考四级了 祝你好运啊。
怎样练听力
同学 我六级考了620分 托福听力29 今年大二 分享点心得吧。
听力上来的话你的写作和阅读也会相应提高~~听力的话 想有质的飞跃0.如果有毅力，每天听写一段短文 可以是六级SECTION B里的 两分钟的音频可能要听写1一个小时 没关系 我一开始也这样，慢慢你会看到自己的进步和缩短的时间~~注意，一句一句听，不要两个单词就按下暂停键。
坚决不看原文，每句重复5遍就过。
这样你的听力20天一定会有质的飞跃~~如果不是考六级 而是专八或者托福 就用VOA 考雅思用BBC 每天的材料根据自己的基础两分钟到五分钟不等。
如果考托福 建议单独拿出时间来背专业词汇（有一本叫词以类记）。
要电子版的话我也可以给你发。
（sweetiemelody@yeah.net）另外 我觉得你一遍能听懂70%基础应该不错，我建议你练习一下注意力分配问题。
这在任何考试中都很重要。
人的注意力不可能100%集中，所以即使你听中文，也不可能100%记住，何况不是母语。
（专注力训练可追问~）1.母语级听力的最佳训练方法是每听30秒复述原文，不是一字不落，而是复述大意。
能不能听懂，是指能retell下来多少。
检测方法：听30秒，英文复述，对照原文，看到底有%几。
2 英文笔记，我做翻译，所以托福的6分钟讲座听力我可以全记下来，但你不做翻译可以跳过。
3 放大效应，听5遍后看原文！划出听不出的单词，爆破音和连读，反复读10遍以上！（同传训练方法），再反复听听力，力求全部听出每个单词。
4 影子训练 也就是同传训练里的分脑训练，为了抗干扰。
写20个加减法（两位数或三位数，不宜太简单）一边听一边算数（建议听力较好时使用）5 交传训练，每听一句话，按暂停，立即翻译，这样会大大降低你考试时的反应时间~~6 同传训练，可能有点困难，再完成步骤3后，以30秒为单位，不按暂停，立即出声翻译成中文，果断舍弃听不懂或跟不上的部分。
这终于解决了你考试有时 你还在想前句话的意思而后一句已经开始读了而你却没听见！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！这个最要命有木有！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！7 文章结构划分，这需要1-2个月时间才能成行，用精听过的文章。
70%-80%都听在点子上绝对听力满分了~~~~TIPS： 必须强调 1.不要泛听！！！！！！！！！！坚决不要！！！！！！！！会养成不好习惯！！！！！！！！！！（泛听是顶级高手做的）2.不要闭眼！！！！不要！！！！！！3. 以上7点按顺序做，每天的音频长度2到5分钟，听写建议每周2-5篇，精听只要不听写就做。
4 再次强调，以上6点，放大效应最重要~~~7如果真想练可以追问~5 每天训练时长1-3小时（非英文专业），10-15小时（英文专业）6 要给自己心里暗示，对自己说：第一遍我就是能懂！不要把希望寄托在第二遍！7 听的时候放松听，越紧越不容易集中精力。
绝对个人原创且权威的训练方法 希望能对你有帮助~~
六级听力怎么练习
2009年12月大学英语四六级考试成绩不久前公布，不少考生的成绩不理想。
其中，听力部分让很多考生头疼。
新学期开始了，考生要擦干眼泪，告别过去。
那么，考生该做些什么呢？ 掌握历年考题中出现的单词 先举个例子：2008年12月四级考试第13题的答案是：C. Make inquiries elsewhere. （去别处问问）， 其原文对应点为：Have you inquired the apartment complex down the street? inquire在以往四级考试中考过多次： 2007年12月：长对话部分 第25题。
A lively perso
I haven't got my scores of GRE test yet; do you think I should call to make inquiries？ 这些例子说明，如果考生把这几年的考题里听力部分的单词短语全部背会、“搞定”，这道题必然得分。
首先，确认听力题目中选项和原文部分中所有的单词含义全部查阅清楚，不留死角，并且保证能够拼写准确；其次，能够用查阅得到的含义翻译和解释对应的句子，确认所有的对话或篇章语段全部理解；最后，确认在脱离书本的情况下，依然能够听懂查阅过的单词和短语，并且能够进一步听懂对应的句子以及段落和篇章。
建议考生按以上标准，选择四六级从2005年至2008年12月考题，挑出听力的部分，扫除单词障碍。
听力部分的词汇向来属于高频词汇，另外，令大家倍感头疼的复合式听写单词都能够在之前听力部分中找到原型。
积累更多的习惯用语 以2008年12月的四六级考试小对话为例，分析短语的考察情况。
四级部分：drop sb a line（打电话）， make up your mind about sth（决定某事）， acquired a taste for （喜欢）， I was up till 3 this morning（忙到凌晨3点）。
六级部分： in vain（徒劳）， be opposed to （反对）， be supposed to（应该）， wipe it up （擦掉）。
短语是生词和熟词的搭配，经常会有固定而非字面的含义。
一旦意义理解偏差或反应迟钝，做题就会出现问题。
由于短语的总数量要比单词少，所以建议考生扩大短语储备范围。
例如四六级往年试题的阅读和完形就是很好的材料。
考生可将做过的阅读和完形题目中的短语细心积累，为听力短语打下基础。
多做听写练习 复合式听写已经成为听力题目中难度最大的部分。
听写部分很容易拉开考生分数上的差距。
下面是2008年四级听写句子部分的答案： 第44题：Changing national borders, greater economic growth and the lack of accepted social ideas of right and wrong. （改变国界，更快的经济增长以及缺乏对正反社会观点的接受） 第45题：Are now facing the sort of cultural variety that has been common in America for most of its history.（正在面对某种在美国漫长历史中很常见的文化多样性） 这两句话对考生来说，阅读和翻译都有一定难度，听写更是难上加难，基础一般的考生得分将会非常有限。
一直以来，部分考生的功利心态造成备考的短线化和浅层次。
殊不知，听写是最能考察听力的形式。
现在距考试还有3个多月，建议考生踏实地练习听写能力：至少听写20道至30道短对话题目的原文部分，听写8篇至10篇短文听力的原文部分，听不懂或不清楚可以多放几遍，但是一定要坚持，写完后自我检查，然后再对照原文，切忌在听写过程中翻看原文。
为考试改革做准备 从2008年12月起，四六级机考已经在全国试点。
虽然目前还没有确定的考试信息，但考生还是要做好准备。
考生可以从以下几点进行准备：在计算机上练习自己的英文写作，最好不要在Word模式下练习，因为其单词纠错功能不利于考生拼写能力的提高。
用跟读四六级听力的方式来纠正口音，磨练口语。
在反复跟读熟练之后尝试复述或者背诵。
拓宽视野，用英美电影或电视剧的材料来训练英文。
注意少而精，最好能够反复揣摩精彩段落，确认能够完全听懂而不是靠中文字幕提醒。
调整心态，把准备考试和学习英语提高素质结合起来。
我做英语听力时候怕听长句怎么办,句子一长就反应不过来,平时应该...
很多考生在做短对话时注意力还是颇为集中的，但一到长对话和短文题就出现“走神”现象。
这属于注意力不集中，通过观察，结论是，这种情况一般是因为前面有听不懂的部分，导致后面意思衔接不上，就陷入“走神”。
当然，有一部分考生有时也会莫名其妙的转移注意力。
那么解决“走神”的方法是什么呢？建议是“蜘蛛网原则”。
蜘蛛在织网时，头是不会抬起来的，因为一旦抬起头，网可能就会断。
所以建议大家养成一个习惯，在平时学习或做题时，强迫自己在30分钟内不能抬头，一旦抬头，从头开始计时。
养成习惯后，再逐步增加不抬头的时间，从30分到40...
英语听力厉害的人是怎么练习的
你好听力上来的话你的写作和阅读也会相应提高~~听力的话 想有质的飞跃0.如果有毅力，每天听写一段短文 可以是六级SECTION B里的 两分钟的音频可能要听写1一个小时 没关系 我一开始也这样，慢慢你会看到自己的进步和缩短的时间~~注意，一句一句听，不要两个单词就按下暂停键。
坚决不看原文，每句重复5遍就过。
这样你的听力20天一定会有质的飞跃~~如果不是考六级 而是专八或者托福 就用VOA 考雅思用BBC 每天的材料根据自己的基础两分钟到五分钟不等。
如果考托福 建议单独拿出时间来背专业词汇（有一本叫词以类记）。
要电子版的话我也可以给你发。
另外 我觉得你一遍能听懂70%基础应该不错，我建议你练习一下注意力分配问题。
这在任何考试中都很重要。
人的注意力不可能100%集中，所以即使你听中文，也不可能100%记住，何况不是母语。
（专注力训练可追问~）1.母语级听力的最佳训练方法是每听30秒复述原文，不是一字不落，而是复述大意。
能不能听懂，是指能retell下来多少。
检测方法：听30秒，英文复述，对照原文，看到底有%几。
2 英文笔记，我做翻译，所以托福的6分钟讲座听力我可以全记下来，但你不做翻译可以跳过。
3 放大效应，听5遍后看原文！划出听不出的单词，爆破音和连读，反复读10遍以上！（同传训练方法），再反复听听力，力求全部听出每个单词。
4 影子训练 也就是同传训练里的分脑训练，为了抗干扰。
写20个加减法（两位数或三位数，不宜太简单）一边听一边算数（建议听力较好时使用）5 交传训练，每听一句话，按暂停，立即翻译，这样会大大降低你考试时的反应时间~~6 同传训练，可能有点困难，再完成步骤3后，以30秒为单位，不按暂停，立即出声翻译成中文，果断舍弃听不懂或跟不上的部分。
这终于解决了你考试有时 你还在想前句话的意思而后一句已经开始读了而你却没听见这个最要命有木有7 文章结构划分，这需要1-2个月时间才能成行，用精听过的文章。
70%-80%都听在点子上绝对听力满分了TIPS： 必须强调 1.不要泛听！坚决不要！会养成不好习惯！（泛听是顶级高手做的）2.不要闭眼！不要！3. 以上7点按顺序做，每天的音频长度2到5分钟，听写建议每周2-5篇，精听只要不听写就做。
4 再次强调，以上6点，放大效应最重要~~~7如果真想练可以追问~5 每天训练时长1-3小时（非英文专业），10-15小时（英文专业）6 要给自己心里暗示，对自己说：第一遍我就是能懂！不要把希望寄托在第二遍！7 听的时候放松听，越紧越不容易集中精力。
英语听力厉害的人是怎么练习的
若纯为应试的话首先提高单词量，单词量上不去，扯什么都是空谈其次注意各句子成分的连读，失爆现象步骤：跟读查单词做精听训练第一遍盲听，尽量跟读听不完不要看原文重复以上步骤听句子时不要翻译成中文，理解句意即可从中文思维过渡英文思维
如何练听力？
建议你听VOC慢速，你可以在QQ邮箱的订阅那里订阅。
他们发的比较及时，而且很丰富。
下面是如何让提高听力的方法：你一定曾经有过这样的体会，一篇文章用眼睛去看，明明白白，可如果换成用耳朵去听，就不知所云。
很多熟知的单词，愣是听不出来！这是什么道理？答案是：阅读词汇不等于听力词汇。
阅读词汇是属于眼睛的，而听力词汇则是属于耳朵的。
看得懂听不懂，是聋子，听得懂看不懂，是文盲。
如果你的阅读理解能力还不错，那么听力理解突破的关键就在于把你的阅读词汇同时转化成听力词汇。
听写训练是把阅读词汇转化成听力词汇最有效的方法。
下面跟大家分享进行听写训练的具体实践步骤。
1、听写工具准备。
准备 1 支铅笔、1 块相橡皮、数张空白稿纸（注：听写时是用铅笔写好还是用键盘敲好？个人认为用铅笔+稿纸的方式，就不需要长时间对着电脑显示器，是一种更健康的方法）。
准备好一本英语词典工具书（或者英语电子词典）。
2、听写素材选择。
如果你是英语专业二年级或以上的，请从“VOANEWS（常速英语）”下载常速英语新闻听写素材（包含节目文稿和配套MP3声音）。
如果你不是英语专业（或者英语专业大一新生），请从“VOA Special English”栏目下载慢速英语专题节目资料（包含节目文稿和配套MP3声音）。
3、判断自己应该先听还是先看。
深呼吸，集中精神，全神贯注地完整听一遍节目MP3（第1次完整播放）。
——如果你能完全听懂，完全理解文章内容，只有极少数几处非关键单词没有听清，那么这个听写素材对你来讲太容易了，请换一个难度大些的。
——如果你能大概听懂，能理解文章大意，但还存在多处细节没有听懂，那么这篇文章就非常适合进行听写。
这种情况下，你应该选择先听后看的顺序，在听写完成之前，绝不要偷看原文。
——如果你听完一遍，只能听懂几个句子或几个单词，不能掌握文章大意，那这篇文章对你来说比较难。
这种情况下，你应该选择先看再听的顺序。
在不借助英语词典的情况下直接阅读原文，如果仍不能理解文章大意，那么这篇文章对你来讲就太难，请换一篇难度小的。
如果直接阅读可以基本理解原文，那么接下来请细读原文，遇到不懂的词汇请立即查词典。
阅读学习完后，继续完成下面的步骤。
4、开始“摘要式”听写。
开始第2次完整播放节目MP3，用铅笔将听到的关键词句写在稿纸上，听不懂的关键词句打个问号代替下。
对于非关键词句，即使能完全听懂也直接跳过不写。
为了提高书写速度，可以对单词进行缩写。
如 United States 可以简写为U.S.，不熟悉的人名、地名也可以用简写，如 Saddam Hussein 可以简写为 S.H.。
“摘要式”听写就像你参加会议作会议纪要那样，只记关键词句。
这种听写过程中，尽量不要暂停MP3播放，等自己慢慢把听到的写下来。
“摘要式”听写策略是：播到哪、听到哪，写到哪。
5、评估“摘要式”听写是否完整。
你的听写稿质量过关吗？如果拿给其他人看，他们能看懂吗？请根据你对文章的理解，用原句或者自己的句子补充你听写出来的句子，使句子成为一个别人可以阅读的完整句子。
为了保证你的听写稿完整的反映了文章大意，请第3次完整播放节目MP3，补充完整自己漏掉的关键词句。
6、有计划进行“完全式”听写。
“摘要式”听写，只要求写出文章大意，而“完全式”听写，则是要求写出与原文一模一样的听写稿。
对于英语初学者，建议能经常进行“完全式”听写，这将有助于辩清单词发音，纠正习惯性单词拼写错误，有效巩固、增加听力词汇和阅读词汇。
进行“完全式”听写训练，要求先完成“摘要式”听写，然后才是对照式的逐段逐句听写。
在进行“完全式”听写时，你可以采用“播一句听一句，暂停播放写一句”的策略。
7、将自己的听写稿和原文对照。
通过与原文对照，找出你没有听写出来的词句，标上记号。
这些没有听出来的词句可能很简单，但你却没有听出来，它们就是你听力的盲点，所以要特别留意。
8、反复反复再反复。
完成听写的第二天，把这个节目MP3再拿出来听1-2遍，这次不用纸笔听写，而是在脑袋里做听写，就是指当你听到一句的时候，脑袋里把这一句给拼出来，确保听清每一个词句。
然后，安排第四天再复习1遍。
为什么要反复地听？因为我们之所以听不懂，是因为听的太少了。
反复听的目的在于强化，让你形成听力条件反射，就是让你拥有一听到某些词句就能立即条件反射式地在脑袋里写出来你所听到的词句。
9、坚持坚持再坚持。
有的网友坚持听写了几篇或者十几篇文章，发现自己听力好像没有什么进步，于是就开始动摇，怀疑自己不是学英语的材料，怀疑自己的方法不正确，这是急功近利的心态。
我给你的建议是：如果你坚持听写的文章100篇都不到，请不要奢谈取得显著进步。
英语四级听力怎么拿高分？
历年真题听力部分所有你做错的题都要好好分析错误原因，还得练快速的反应能力，即你对单词是不是够熟练。
还要强调的一点是。
拿更高的分儿，句子听写也不要丢太多的分儿。
所以历年的真题句子听写部分一定要重点练。
句子听写第一遍的放音很重要，一定要掌握句子大意，哪怕一笔没写都好。
在练单词拼写的同时！祝你能得到高分。
第二遍写句子主干，当然能多写些更好利用放听力试听材料和读题的时间，快速的阅读题目，并且把选项中的关键词画出来。
听力部分的选择题错1-2个。
要做好审题，尤其后面的长对话和短文听力的选项要提前就审好题。
短文听写单词拼写要全对。
所以得练习单词的拼写，确保同样的错误不再范，你的分儿不会低的，为第三遍能减轻些压力。
第三遍就是补全句子。
同学书写的速度也得练练，别咱会的词儿得想半天才能写对
怎么才能把英语学的很好？
要过好语音关。
把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。
掌握一定数量的英语单词。
对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。
学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。
记忆单词的时候，想一下单词的拼法、句子结构，并要同学习语法规则有机结合起来进行。
掌握好基本语法。
语法在学习英语中也很重要，它能帮助把握住英语的基本规律，通过例句把死的语法规则记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。
总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。