讲话的生动：惟妙惟肖 津津有味 绘声绘色 娓娓动听 妙语连珠 滔滔不绝 余音袅袅 活神活现 出口成章 行云流水
内容的精彩：引人入胜 如痴如醉 思绪万千 身临其境 字字珠玑 一字千金 精彩绝伦 扣人心弦 韵味无穷 精彩纷呈 跌宕起伏 纷繁复杂 一波三折 文不加点 回肠荡气 文采飞扬 妙趣横生 辞采华美
形容老师讲课讲得好的句子
是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识.她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。
还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。
她平易进人，上课非常认真。
讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。
有一次，有位同学在课堂上讲悄悄话，被她发现了。
那时她正面对着黑板写字，我不知道她是怎样发现的，可能是她的耳朵真的像顺风耳一样吧。
那位同学被她罚站了，可我看得出那位同学很不情愿站起来，是啊，有谁又想被老师批评呢！但面对着她，他还是无奈地站了起来。
无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操
她认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁，不用说你们已经知道，她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师。
描写老师讲课的词语
讲话的生动：惟妙惟肖 津津有味 绘声绘色 娓娓动听 妙语连珠 滔滔不绝 余音袅袅 活神活现 出口成章 行云流水内容的精彩：引人入胜 如痴如醉 思绪万千 身临其境 字字珠玑 一字千金 精彩绝伦 扣人心弦 韵味无穷 精彩纷呈 跌宕起伏 纷繁复杂 一波三折 文不加点 回肠荡气 文采飞扬 妙趣横生 辞采华美
形容老师讲课讲得好的句子有哪些？
老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。
学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。
老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。
英语老师书写英语句子时是那么自然、流畅，就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。
只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。
他用粉笔灵巧地在黑板上写着，就像是姑娘们在用绣花针绣花一样。
扩展资料： 形容老师讲课讲得好的词语有： 居高临下、口若悬河、循循善诱、引人入胜、如坐春风、受益匪浅、恍然大悟、豁然开朗、绘声绘色 、情感到位、引人入胜 、栩栩如生 、声情并茂、口若悬河，妙语连珠，能言善辩，侃侃而谈、如坐春风、春风化雨、醍醐灌顶、恍然大悟、生动形象、循循善诱、抑扬顿挫、茅塞顿开、因材施教 、循循善诱 、惟妙惟肖、妮妮动听、如醉如痴、通俗易懂、一点就通。
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形容老师讲课生动的成语有哪些？
1. 荡气回肠[dàng qì huí cháng]：荡，动摇；回，回转。
形容文章、乐曲十分婉转动人。
2. 引人入胜[yǐn rén rù shèng]：胜，胜境。
引人进入佳境。
现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
3. 妙语连珠[miào yǔ lián zhū]：连珠，串珠。
巧妙风趣的话一个接一个。
4. 出口成章[chū kǒu chéng zhāng]：说出话来就成文章。
形容文思敏捷，口才好。
出自西汉·司马迁《史记·滑稽列传褚少孙论》引北魏·崔浩曰：“言出口成章，词不穷竭，若滑稽之吐酒。
” 5. 精妙绝伦[jīng miào jué lún]：精，精巧。
绝伦，无与伦比。
精巧美妙到了极点。
6. 精彩逼人[jīng cǎi bī rén]：形容人神采奕奕或文章言语精彩感人。
7. 行云流水[xíng yún liú shuǐ]：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。
8. 活灵活现[huó líng huó xiàn]：形容神情逼真，使人感到好象亲眼看到一般。
9. 绘声绘色[huì shēng huì sè]：把人物的声音、神色都描绘出来了。
形容叙述或描写生动逼真。
10. 娓娓动听[wěi wěi dòng tīng]：形容善于讲话，使人喜欢听。
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评价老师讲的课好的形容词句
1、字字珠玑 比喻说话、 文章的词句十分 优美。
有时也延伸指说话或写文章言简意深，凝炼有力。
出处明· 汤显祖《 邯郸记·赠试》：“听的 黄榜招贤，尽把所赠金资，引动 朝贵，则小生之文 字字珠玉矣。
” 2、精彩绝伦 精： 精巧。
绝伦： 无与伦比。
精彩美妙到了极点。
3、扣人心弦 扣：敲打。
形容事物激动人心。
4、精彩纷呈 意思是美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。
5、回肠荡气 回：回转；荡：动摇。
使肝肠回旋，使心气激荡。
形容文章、乐曲十分婉转动人。
6、寓教于乐 释义：通俗的来说，就是通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。
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描写语文老师讲课时的优美句子有哪些？
1、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！2、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
3、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
4、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
5、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
6、语文老师先让我们划分段落，然后再将每一个段落划出层次。
经过老师的讲解，课文变得有趣了。
7、老师让我们找出文章的论点和论据，说出运用了什么论证方法。
一会儿同学们都纷纷举起手来。
8、他那神采飞扬的眸子，生动有趣的话语，像磁铁一样把我们牢牢地吸住了。
9、上课铃响后，全班同学马上坐好，观摩的领导和老师也来了，但讲台上却看不到任课老师的影子。
10、上孙老师的课特别有趣，一点也不感到拘谨而且容易懂。
每当七他的课时，教室里就洋溢着欢乐的笑声和无拘束的争论声。
11、上课铃一响，我就拿出了小人书。
为了让同桌刘丽分享小人书的趣味，我不时地用手轻轻地敲她。
12、孙老师耐心地启发和引导，把我们从茫茫的迷雾中解脱出来。
根据老师的指点，很快解出厂这道题。
13、王老师摊开英语课本说：“咱们把这一节课的内容补上。
” 一声声好像暖流流遍了我的全身。
14、林老师两手空空，流利地向我们讲起了四五千年前的故事。
这节课我们自始至终都入神地听着。
15、我坦城地说出了在心中憋了好久的话语。
“老师太严肃，我们看到的始终是一张板着的面孔。
在您的课上，没有丝毫生气。
把句子写具体张老师的课讲的可生动了后面是什么
怎么写好句子、段落的注意要点：1、像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣； 2、语言幽默一些，增加趣味性，这样的文章一定能好； 3、想像类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行； 4、结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色； 5、段落要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成； 6、写段落是要充分的思考，起码要一个小时的时间，
描写老师动作的好句子有哪些？
1、他轻轻拿起粉笔，一个潇洒的旋转，手臂跌宕起伏，黑板开出了片片白花。
面向我们，那深邃的眼眸里，是穿越历史的坚定，是走向未来的自信，踏着遒劲的的步伐，在教室的阳光下绘声绘色的讲课，飘飞的粉笔沫犹如枯叶在肃杀的秋天里纷飞，这画面好美好美…… 2、还有，下课的时候，我看见地上有张废纸，就随手拣起来扔到簸箕里。
当时，教室里没人，谁也不知道这是我干的。
过了一会儿，上课了，老师发现地上的纸没有了，很奇怪，我一边笑，一边看着老师。
老师发觉了，眼睛弯得月牙似的，微笑着把目光投射到我身上。
3、她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量 4、她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。
5、老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。
老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。
6、那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远干墙角里的人，都觉得王小玉看见自已了；那坐得近的，更不必说。
就这一眼，满园子里便鸦雀无声了，比皇帝出来还要静悄得多呢。
连一根针掉在地上都听得见响。
7、有上课的时候，我不由自主地把小飞机拿出来玩儿，不料被任老师看见了。
她用严厉的目光望着我，好像在说：“你手里拿着什么呢？”我明白了老师的意思，赶紧把小飞机收起来，重新专心听讲。
8、在纪律上他对我们从不放松，别看他眼睛小，还戴着花镜，但上课时，每一个玩小动作的同学都逃不过他的眼睛。
有，李忠圳在上数学课时做小字，才拿出来就被老师捕捉到了，老师看了他一眼，他没知觉，老师盯着他了还是没感觉到，还没把小字收好，老师生气了，拿起他的小字就撕得粉碎。
还狠狠的批评了他，从那以后，再没有人敢在数学课上做别的事情了。
9、廖媛老师不仅人漂亮，身上还散发出一种常人没有的气质，很吸引人注意哦，其实我们班同学那么喜欢她，因为她爱笑，其实每一个人笑起来都很美，所以我们语文老师和她的差距就在这儿了吧。
10、你习惯课上眉飞色舞，课下神采飞扬，使我们不得不爱上你的数学课堂。
11、上学期的第一天，周老师笑眯眯地走进教室，看着大家微微点了点头。
只见他慢悠悠地拿起一张纸，轻轻扬了两下，随后，又神秘地眨了眼。
一看这情形，我们都高兴地鼓起掌来。
为什么？那不用问―怪招儿叹！每当周老师又有什么新点子时，他都是这种神情，准没错！ 12、我们的班主任毛老师带我们的数学课，一看就知道她是一位经验丰富的老师。
它的表情就是指令，当老师愁眉紧锁的时候大家就坐好。
当老师露出春天般的笑容时，我们就知道这堂课圆满成功了。
13、我们的新英文老师是全老师，大约有四五十岁吧。
脸上充满着阳光。
看起来全老师非常和蔼，但是对我们的要求还是很严格的。
14、吴老师的眼睛可神奇了，你在课堂上做一个小动作，玩一下玩具被吴老师发现了，吴老师只要用尖锐的眼神看你一眼，你肯定会立马放下手里的东西，立马跟上老师的思路。
15、笑，是美好的。
但我的心目中，左老师的笑最美。
以前，我以为老师是最让我害怕的。
然而，左老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！