① 我强笑．．说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。
仿写《老王》中的句子
① 我强笑..说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” “强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。
一个关于隔壁老王的诗句,有几句,我在百度首页上的笑话看到的,...
段友人人损老王，十恶不赦罪难当勾引邻妻是爱好？老王心里有话讲十八年前风抚柳，老王也是少年郎家贫不改凌云志，惟愿此生陪霜霜一边读书博功名，一边搬砖养娇娘生活虽苦心头乐，不羡神仙羡鸳鸯本待此生同老去，怎奈世道太疯狂搬砖三月肩头血，换的银戒赠霜霜佳人皱眉弃我去，富豪杯酒骗上床也曾雨夜常醉酒，也曾泪眼到天光我本一腔相思血，弃如蔽履你嫌脏迎风独立抚尽泪，从此少年变老王甜言蜜语骗少妇，花样百出玩姑娘段友义愤填膺骂，老王凭窗神暗伤一支香烟烟雾起，遮住眼泪泪千行休看今日我作恶，他年谁又成老王
老王这篇课文中揭示文章主题主题的句子
词语 伛 惶恐 荒僻 塌败 取缔 骷髅 滞笨 愧怍句子：1他送的冰比他前一任送的大一倍，冰价相等。
2经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的小屋3有一天，我在家听见到打门，开门看见老王直僵僵的镶嵌在门框里。
4他面如死灰，两只眼都结着一层翳。
分不清那只是瞎，哪只眼不瞎。
5说的可笑点，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干屁，打上一棍就会散成一堆白骨。
用什么句子来赞美“隔壁老王”？
你有困难我帮忙，我住隔壁我姓王。
成长的秘密似青豆之灯，微茫闪烁不息； 美丽的遗憾如暗夜明珠，光辉印刻来路； 你的水般澄澈般葱茏的如玉年华； 我的青春锦年明媚夏日里花满枝丫。
隔壁老王的笑话1. 某男下班回家的路上想了个搞笑段子，自己觉得很搞笑，是关于隔壁老王的笑话。
就兴冲冲跑回家里跟他老婆说。
没想到他老婆一脸惊悚的看着他，该男子纳闷了：媳妇，这段子不好笑咋的？这时候，衣柜里传出隔壁老王爆笑的声音！家里来客人睡不下，我到隔壁老王家借宿一晚，临出门老婆抱给我一床被子：老王这人不注意卫生，上床不洗脚还爱放屁，用自家被子好一点。
2. 儿子：“爸爸，你们卧室的灯泡总是坏，你自己不会换么？”我：“会呀，怎么了，灯也没坏啊”儿子：“那为什么你一去上夜班妈妈就让我去找隔壁王叔叔来换灯泡，而且他换的非常慢，总换两个小时才好”我：“可能你王叔叔不懂电吧”儿子：“我说呢，妈妈总是被电的啊啊啊的”3. 一哥们儿请我到他家吃饭，席间他儿子对我说：“叔叔你长得好帅啊，我长大也能这么帅吗？”我看着他稚嫩的小脸，摸了摸他的头，宠溺道：“你长大后一定跟我一样帅！”抬起头迎合他妈妈的目光，我们相视一笑。
分析老王的性格
一、整体把握 这篇课文写老王的几个生活片断。
老王一辈子很苦。
靠一辆破旧的三轮车活命。
“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。
他打了一辈子光棍，孤苦伶仃。
他住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的，眼睛又不好，他的一生凄凉艰难。
但是老王心好，老实厚道，有良心，关心人。
他需要钱，可是他做生意从不多收一分钱，而且非常讲感情，讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱。
作品写到“文化大革命”，那是荒唐的动乱的年代。
学术权威被认作“反动学术权威”，被造反派打翻在地，踩在脚下。
但是，任何邪风对老王都没有丝毫影响。
他照样尊重作者夫妇俩。
他认准他们是好人，知恩必报，临死也要去谢谢好心人。
作者笔下的老王虽然穷苦卑微，但是精神上没有受到任何污染，他一本做人的道德良心，是极其纯朴的好人。
二、问题研究 1.为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？ 从文章看，最主要的是平等观念。
在作者那里，人是生而平等的，各人境遇不同，甚至差别很大，不过是幸运与不幸造成的差别。
所谓幸与不幸，包括天赋条件、成长条件、生理条件，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。
有平等意识，才会平等对话，才会感觉人家上门来“没请他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。
再是人道主义精神。
这种精神要求社会关心个人、同情个人，尊重个人对社会作出的贡献，尊重人格，维护社会成员的基本权利，并促进全体劳动者的全面发展。
作者一家对老王是怀有这种精神的。
知道老王有夜盲症，就送了大瓶鱼肝油。
他们总是照顾老王生意，坐他的车，让他挣点钱。
老王收钱常常客气，他们总是照原价付。
平板三轮不敢坐了，还是关心老王是否能维持生活。
总之，对不幸者怀有一颗爱心，才能这么关心人，爱护人。
老王在生命最后的日子里，身子僵直，样子非常怕人，作者心里只有同情和悲酸。
老王死了好几年了，作者每每想起来还感觉有愧于这个不幸者，总觉得在他生前，对他关爱不够。
所有这些，都是社会主义人道主义精神，正是公民道德建设所提倡的。
2.这篇写人记事的散文，材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。
作者是怎样组织的？ 研究这个问题，可以先列提纲，再探究为什么这样安排。
可以看出，作者是兼用逻辑顺序和时间顺序来编排的。
开头四段先写老王的三点基本情况。
这三点是按逻辑顺序安排的。
一是职业，这是老王的谋生手段，二是生理缺陷，这是老王谋生的困难，三是居住条件，这是前两点的结果，收入少，当然生活苦。
下面三段，按时间顺序，回忆老王的工作与为人，两个片断写他为人好，一个片断写“文革”时期，他的生计越来越艰难。
最后一个片断，是老王离世前一天的事情，最能见出老王心地善良。
除段落安排有序之外，还应该探究贯穿全文的线索。
可以看出，作者是以与老王的交往为线索的。
坐老王的三轮，一路说说闲话，作者平易近人，老王也肯把身世相告。
写老王眼疾，说到女儿给他大瓶鱼肝油，可见一家人对老王很照顾。
老王对钱家也好，在服务费上双方总是非常客气。
三轮改平板三轮，没法坐了，作者还是很关心老王，对老王有好处，所以老王总觉得欠了一笔人情，在生命最后的日子也要表示感谢。
以彼此交往为线索，全文一脉相承，成为一个有机的整体。
练习说明 一、以善良去体察善良。
在这篇课文中，作者的善良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解？ 本题要求整体把握课文内容，领会作者与人物的思想感情，并让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱。
作者的善良有许多表现：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬；老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。
作者的善良还表现在关心老王生活，三轮改成平板三轮，生意不好做，作者关切地询问他是否能维持生活。
作者的女儿也像她一样善良，知道老王有夜盲症，送给他大瓶鱼肝油。
老王的善良也有许多表现：“愿意给我们带送”冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。
老王的善良更表现在，受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
结尾一句话，应该这样理解：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。
作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
二、比较下边每组两个句子，联系上下文，说说①在表达上的好处。
1.① 他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。
② 他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。
2.① 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” ② 我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 3.① 我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
② 我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。
本题揣摩语言，引...
老王 杨绛 阅读答案
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地（ ）在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我（ ）说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。
” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说：“我不是要钱。
” 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。
” 他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想像他是怎么回家的。
1.《老王》的作者是 ，她的丈夫 是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《 》2.前3段使用的描写手法有 ，其中着笔最多的是 ，这样描写的作用是 。
3.填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。
4.选段画线部分表达了作者怎样的思想感情？5.作者的善良是如何表现的？6.“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？7.概括文段的中心意思。
8.学了本文，你有怎样的感悟？ 9.揣摩下列句子特点，并仿写句子，理解划线句含义。
（心理描写：概括+具体+结论） 但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。
几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
10.为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？11.老王的性格，命运。
用一句话概括：“老王是一个什么样的人”。
12.揣摩加粗词语好处。
① 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” ②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
参考答案 四、《老王》1.杨绛； 钱钟书； 《围城》2.神态描写、动作描写、语言描写； 神态； 突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世3.镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态。
强笑：（qiǎnɡ）勉强做出笑容。
含义：对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。
4.老王在重病
5.接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。
心上不安。
6.因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。
我想像着他都要散架了。
7.老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。
8.提示：从个人如何对待善良的不幸者的角度。
从政策如何倾向善良的不幸者的角度。
从善良者个人如何努力改变自身命运的角度。
9.一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。
作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
10.最主要的是平等观念。
再是人道主义精神。
11.孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉艰难；但老实厚道，心地良心，关心人、讲感情、讲仁义，知恩图报。
12.①“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
②“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态
语言神态的句子描写
1.他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来2.姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。
她的脖子略
她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。
3.窘得面脸通红，不知如何是好4.聚精会神地苦苦思索 5.兴奋得面脸通红 6.只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
7.老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。
8.他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。
9.他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的10.二哥是卖海产品的，他一年四季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。
他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他卖的货下得快，周围的商贩都佩服他。