一、 由"what"引导的感叹句："what"意为"多么"用作定语，修饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是：
what++adj.+n.+主语+谓语（it is就是主语加谓语）.
如：What a clever girl she is!
多么聪明的姑娘呀！
二、由"how"引导的感叹句："how"意为"多么"，用作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是：
How+adj.（adv.）+主语+谓语+.
如：How cold it is today!
今天多么冷呀！
三、在表示同一意义时，英语感叹既可用"what"引导，也可用"how"引导。如：
1、What a hot day it is!
2、How hot the day is !（is 可要可不要）
四、感叹句在表示激动强烈的感情时，口语中常常采用省略句，其后面的主语和谓语往往略去不讲。
如：What a fine day!
多么晴朗的天呀！
扩展资料：
一、结构
1、由感叹词what引导的感叹句。
1）What+a/an+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！
2）What++adj.+n.+主语+谓语+（it is）. 如： ① What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀！ ② What an interesting story it is! 多么有趣的故事呀！ ③ What good children they are! 他们是多么好的孩子呀！ ④ What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花呀！ ⑤ What delicious food it is! 多么有味的食物呀！ ⑥ What heavy snow it is! 多么大的雪呀！ 二、由＂how＂引导的感叹句：＂how＂意为＂多么＂，用作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）。
如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是： How+adj.+主语+谓语+（it is）. 如：① How cold it is today! 今天多么冷呀！ ② How nice the pictures are! 多么漂亮的图画呀！ ③ How happy they look! 他们显得多么高兴呀！ ④ How well she sings! 她唱得多好呀！ ⑤ How hard they are working now! 他们干得多么起劲呀！ 三、在表示同一意义时，英语感叹既可用＂what＂引导，也可用＂how＂引导。
如： ① What a hot day it is! How hot the day is ! 多么热的天气呀！ ② What tall buildings they are! How tall the buildings are! 多么高的楼房呀！ ③ What bad weather it is! How bad the weather is! 多么糟糕的天气呀！ ④ What bright sunshine it is! How bright the sunshine is! 多么明亮的阳光呀！ 四、感叹句在表示激动强烈的感情时，口语中常常采用省略句，其后面的主语和谓语往往略去不讲。
如：① What a fine day! 多么晴朗的天呀！ ② What an honest boy! 多么诚实的孩子呀！ ③ What red apples! 多么红的苹果呀！ ④ How cool! 好凉快呀！ ⑤ How wonderful! 精彩极了！
英语短句算句子吗？
算。
句子，是语言运用的基本单位。
它由词、词组（短语）构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略1. 主谓宾（I went home by bike.）之类的句法完整的当然是句子。
2. 短语（拟声词aha，疑问词why？，感叹词what！ 动词Go away！走开！）虽短，同样是表达完整意思单位，当
关于英语句子的类型提问
第一，take不是主语。
主语的意思就是指发出谓语动作的那一个人或者其它事物。
相当于“某人做某事”里的“某人”主语不是看顺序摆放位置的，首先句子的意思要理解，take是个动词，这里“给他一本书”的“给”的动作，所以take是谓语。
第二，这是个祈使句，就是对别人做出要求的一种类型，所以实际上主语就是被省略的那个被要求的对象，比如是我对匿名用户说了一句“给他一本书”，那是要求谁去给他一本书呢，当然是“匿名用户”了，这跟中文里的省略是一样的。
祈使句的实际主语就是“听到这句祈使句被要求去执行动作的那个人或其它事物”。
第三，句子分类等语法的概念是后人根据英语存在的一些普遍规律总结出来以便记忆用的，而不是说英语是根据这个什么5中句型而产生的，学习的时候不要本末倒置。
举个例子：邀请美丽的女士下舞池与自己跳一支舞的男士往往会听到女方以“oh,my” 来回应自己。
那按你说的5个类型，这简直是匪夷所思了，除了一个感叹词，只剩一个形容词性物主代词，实际上“oh,my”是指“oh, 的意思，形容自己受宠若惊，但欣然接受。
但英文就是如此。
再比如， 我爱她，她也爱我。
可以表示为“ I love her, and vice versa＂ ，那连词后的vice versa是个纯副词性质的组合，你也完全归类不到上述5种中的任意一种。
所以你能听到老师讲解时经常会提到一个”固定搭配“的概念，因为固定搭配就是为了给那些不符合语法规律的用法一个归类。
无法解释的，往往老师都会说成是固定搭配，因为没规律可循么，当然只能死记硬背了。
所以牢记规律只
第四，如果把补足语也算进去的话，你头都会炸掉的，不建议归类归成这样。
比如it's nice to see you . 形式主语是it ， 系动词是is, nice为形容词作此处的表语，那to see you怎么办呢，很多人还把它定义为表语补足语呢，照这样下去，还得有第六种主系表补了呢。
所以建议看句子先理解意思，后根据自己的需求再归类，归类那是学习方法，不是必需的框架。