今天妈妈一直忙着干活，我决定要帮帮妈妈，帮她分担。
我围上围裙，来帮妈妈洗衣服，卷起袖子，把洗衣粉放进盆里，然后把脏衣服放进去，浸泡五分钟后用手不停地搓，累地满头大汗，原来洗衣服也那么幸苦啊！
接着，我来拖地了。我先拿扫帚把地扫了一遍，然后我拿拖把把每个角落仔仔细细地扫了一遍，可是一回头，看到的却是满地的脚印。
然后是烧饭，可是妈妈却不让我烧，说是要被烫着，只好要我来去做别的事。吃好晚饭，我来洗碗了。我把所有的碗都放在一只大锅里，一起洗。
如何让孩子做家务？
如何让孩子做家务当孩子看到我们在做家务的时候，总是很好奇，但是当我们真的要让孩子去做家务的时候，可能孩子就不那么乐意去做了，所以我们还是应该要想想办法，怎么才能够让孩子做家务呢？方法/步骤1/6分步阅读孩子都是比较喜欢自觉，而不是总是让家长催着做这个做那个，所以做家务不是催着来做的，而是应该要去自觉地做，尽量的去引导孩子。
2/6自己多做家务，可以带动孩子做家务的，做家务的时候可以表现的很开心，很欢乐，这样才能够让孩子觉得做家务很好。
3/6家务并不仅仅是家长的事情，可以和孩子一起来分担，比如说做家务什么的事情啊，
4/6给孩子分配家务的时候，要尽量的让孩子做一些怎么做都不至于出问题的家务，这样才能够让孩子将家务做好。
5/6孩子做完家务的时候，要多想一想孩子做的水平怎么样，适当的进行指导，当然是适当的，但是并不是指责。
6/6当孩子做完家务的时候，要给孩子适当的鼓励和奖励，比如说你今天将桌子擦的很亮，今天可以奖励一颗糖果等等。
注意事项孩子养成做家务的习惯最重要了。
爱做家务是孩子的天性,你知道吗
这位知友，小娃除了喜欢出门乱跑，在家折腾大人加捣腾东西，还喜欢玩什么呢？你可能都想不到，就是你平常最讨厌做而又不得不做的家务劳动！如果你有童年记忆，就会了解，“成为一个大人”是小朋友的世界里多么重要的一件事，而这个倾向，从他一岁左右开始萌发自我意识的时候就已经有了。
小孩子天天在家里，看见家里大人做的最多的事情是什么？除了陪他玩，基本就是做家务喽。
他会觉得妈妈拿着抹布抹来抹去，或者拿着扫把扫来扫去，或者刺啦刺啦的炒菜，这些只有大人才能做的事情，无疑是天底下最酷的事情。
当孩子长到两岁左右，他们就会开始用各种物品做假扮游戏，无论多么笨拙和简单，都是“想要成为一个大人”这样一个非常强烈的想法的驱动，但无论你陪他玩多少遍，玩得多逼真，他终究还是知道，这只是游戏而已。
如果某一天，你把真家伙交给他，跟他说，“宝宝，跟妈妈一起做家务吧”，他是什么感觉呢？那简直是一介草民得到了尚方宝剑的感觉！美得鼻涕泡都出来了。
所以，能亲自和大人一起做各种家务劳动其实是小娃们最喜欢的事情了，不过一般情况下，大人都不太会给孩子这个机会，嫌孩子捣乱，嫌孩子笨拙，嫌孩子糟蹋东西，还怕各种不安全。
但是如果你转变一下思维，不要把家务单纯当成一件需要尽快完成的任务——那当然是很讨厌有个小鬼头来捣乱——而要当成一件亲子游戏，只要你稍微增加点耐心细心和对于脏乱的容忍度，你会发现这是最棒的游戏，即消磨了时间让孩子很开心，又锻炼了孩子的动手能力，捎带手还把家务都做完了，一石三鸟的好游戏哦！准备好让孩子们一起光荣滴加入家务劳动游戏了吗，那我们开始吧：1、扔垃圾据我观察，小娃最早的劳动应该是把各种杂物扔进垃圾桶里，这个动作十分简单，一岁左右的小宝宝只要学会了走路，就可以学这件事了，只要你示范一两次，垃圾桶在哪里，怎样丢进去，小娃们很快就能学会，然后会乐此不疲的帮你扔东西，即使他还不会说话，他也会慢慢明白“扔”的意思，以后就可以支使小长工扔东西咯！不要忘记每次他完成了之后要鼓掌表扬哦！但是请注意，为了谨防他把有用的东西也丢进垃圾桶，请只教他并允许他扔同一种东西，譬如尿布，以后只有见到了脏尿布，小娃“扔垃圾”的程序才会被启动，如果你教他扔纸团，那就只给他纸团让他扔，他就不会有一天成为把你手机扔掉的熊孩子了。
2、擦灰尘擦桌子擦玻璃擦地板，这类事比扔垃圾稍微复杂点，不过我已经见过许多15个月左右的小娃做过了。
所以当你每次做除尘工作的时候，不妨也丢给小娃一块手绢或纸巾，让他也在旁边学你的样子打酱油一下，他会很开心的，而且让小娃帮你一起擦东西，他虽然不会擦得很干净，至少不会弄得更脏，何乐而不为呢？3、做整理把杂物或者玩具收拾到指定的容器里，这个收纳的动作，15个月左右肯定可以做没问题，不过娃儿太小的问题就是，他会收纳到一半，又把东西拿出来或者倒出来，变成了玩游戏，如果你又比较急于收拾某些东西，就不要让太小的娃儿参与了，会让你很崩溃。
不过当你时间不太紧的时候，尽可以耐心的教他，收好的东西不可以再倒出来哦，并在快速收拾好之后取走容器，多示范几次，小娃就会慢慢懂得了。
再大一点能听懂话了，也可以和孩子说，妈妈要收拾东西了，你能帮妈妈把某某东西拿过来吗？只要你在他捡过来东西的时候夸奖他，他肯定会撒欢儿一样的把满地的东西都捡来给你，你坐着不用动地方，就可以收拾满地的龙卷风现场了！刚开始和孩子一起收拾东西的时候，切记不要给他太繁重的任务，两岁多收拾个十来样东西已经非常好了，也不要在场面非常乱的时候给孩子任务，这也会让孩子有畏难情绪，最好是东西都整理得差不多了，就剩十样左右的时候，再让孩子开始收，他稍稍收拾一下，就发现房间变得非常整洁，会非常得意，下次也会更乐于玩这个收拾东西的游戏。
4、扫地/拖地/吸地三岁多会扫地是没问题的，之前就算不会扫，你也可以让孩子在你扫地的时候帮你拿畚箕（俺们那嘎叫做搓子），并把扫进去畚箕里的垃圾倒掉，成就感爆棚有木有！如果拖把没有太重，两岁半也会拖了，当然你不能指望他拖得有多干净，不过是做个样子过个干瘾吧，要注意拖把弄干一点，水多了会容易滑倒。
吸地就更简单一点，我曾经见过一个一岁半的小姑凉拿着一个小型吸尘器跟在妈妈后面吸地毯，那是真的吸尘器，嗡嗡响的哦。
北美的家庭里很都是地毯的，要经常吸，如果你不想让你家娃娃在你吸地的时候抱大腿捣蛋的话，早早备下一个小型或者轻型的吸尘器是个好主意，陪玩吸地两不误哦！很便宜的，至少比玩具吸尘器便宜。
5、晾衣服/折衣服拿着一盆刚洗完的干净衣服刚晾两件，一回头发现小朋友把盆里的衣服铺了一地，不知道你有木有这种悲催经历？如果想要避免悲剧的发生，那就一开始不要让娃儿无所事事，让他把衣服一件一件的递给你，可能他会递得太快，不要责怪他，他只是太兴奋，大不了拿过来先挂自己身上，再慢慢的挂在架子上。
折衣服是个比较有技术的活儿，想要折得平整，那得四岁多了，不过，即使娃不会...
有关帮父母做家务的中学生作文 【中学生】
洗碗，有的小朋友大概干过。
至于我，却没动过。
因为在我家大多是妈妈干。
不过，我总认为洗碗简单得很。
可一次洗碗经历，却让我有了新的认识体会。
那一天，我们吃完午饭，妈妈吩咐我洗碗，我非常不乐意。
妈妈叹了口气说：“好吧！如果你洗了，我就给你两元钱的‘劳务费’。
”我一听，可乐了：“好，一言为定。
”便卷起了袖子一试身手。
开始洗碗了。
我把碗放入洗碗池，并倒入热水，心想：洗碗有什么了不起的，不就是用抹布抹几下吗？三岁小孩都会，更别说我这三年级的“男子汉”了。
于是，我拿起一个碗，用抹布抹了几下，再用手一摸。
呀，怎么还这么黏糊糊的？原来是稀饭糊糊像万能胶一样，黏在碗上。
唉，真难洗！没办法了，只好向妈妈“取经了”。
“妈妈，这么多糊糊黏在碗上，怎么洗？”“用钢丝球擦。
”妈妈在客厅应道。
我拿了钢丝球用尽吃奶的力气，好不容易才洗干净。
我又开始洗菜盘，好油、好滑呀！盘子从我手里滑到水中。
好险呀，差一点掉在地上。
我那劳务费也险些打了水漂。
我又小心翼翼地拿起菜盘，放上洗洁净仔仔细细地把盘子洗干净，又冲了两遍。
忙活了好半天，终于完工了。
我擦着额前的汗水，心想：这劳务费真不好赚啊！我先让妈妈验收，再索取“劳务费”。
妈妈正要给钱，突然一只大手从天而降，把钱夺走了。
我一看是爸爸，心想：糟了，硬抢不行，只能智取。
于是我问爸爸：“你到底给不给。
”他坚定说：“不给！”我说：“君子一言，驷马难追。
再说《劳动法》也有明确规定……”爸爸听了哈哈大笑：“我们家出了个小律师。
”说着把钱还给了我，摸着我的头说：“大人赚钱不容易，再说你作为家庭一员，也应该尽点责任呀！以后，可不能这样索取劳务费了。
”我说：“其实我也是试你们的，看看你们守不守信用。
”说着我又把钱塞给了妈妈，妈妈笑了笑，把钱放进了我的存钱罐。
提示家长如何引导孩子做家务
很多家长都能认识到孩子做家务的重要性，但如何让孩子在做家务中学会思考、得到成长，很多家长还要讲究方法。
家庭婚姻指导师高茹认为，让孩子做家务，其实是培养孩子们对家庭认同心理的过程。
孩子学做家务，从中也可以得到一种挫折教育。
例如，洗碗时不小心把碗打破了。
下回他就会注意吸取教训。
家长不让孩子做家务，实际上剥夺了他们的生活能力。
现在的独生子女从小受到家长无微不至的照顾，大多缺乏责任感。
通过做家务，孩子可以体谅家长的辛苦，能够培养他们的责任感，逐渐承担自己在家庭里、社会上的责任，培养了孩子良好的品质。
不论对家庭，对社会都是有益的。
日常的家务活，家长应该培养孩子主动去做，不要轻易地把干家务活与物质、金钱奖励挂钩。
但是如有额外的家务活或是过年时较重大的扫除工作，可以给孩子适当的物质奖励；孩子完成了任务，会觉得会干的事越来越多，也容易培养孩子的自信心。
海口市某小学吴校长认为，教孩子做家务和智力开发、品德教育一样，必须从小进行培养。
培养劳动兴趣应事先把劳动的结果告诉孩子，以使孩
家务劳动要落实任务，明确要求，家长根据孩子的年龄特点，明确分配给他一份家务，且有范围、程度、进度、质量标准，使孩子建立起责任感，并形成劳动纪律观念。
家长要教会劳动程序，先易后难，正确的程序会使孩子感到做家务并不难，从而巩固劳动热情。
海口市一位从事教育工作多年的王老师认为，让孩子做家务是帮助孩子成长的最好机会，它不仅可以锻炼孩子的做事能力，还可培养责任心。
父母在培养孩子做家务习惯时，需要时间、耐心以及必要的计划，让孩子能够发自内心地去做，才能达到教育的效果。
王老师认为父母首先要孩子学会生活自理能力，将自己的衣服穿好、放好；自己洗自己的碗；整理自己看过的书籍和玩具，让孩子慢慢明白这些都是自己分内的工作；在此基础上，家长可以制定一份家务劳动计划表，和孩子一起讨论他能做些什么，他想做什么，并监督孩子按照计划表工作；孩子在成长过程中，总会有些家务活他喜欢干，有些家务活他厌恶干，因此家长要设置一些游戏，让孩子尝试他不愿意干的家务活，如家长和孩子比赛清点、整理冰箱内的各种食品，最准确和最合理的放置方式将得到一个苹果作为奖励。
日常生活中的择菜、扫地、洗衣服、晒被子最好让孩子和家长共同参与，家长要根据孩子的年龄逐步提高家务活难度，孩子一旦完成，家长不要忘记给予鼓励。
孩子做不做家务,竟对人生影响巨大,附儿童做家务
这位知友，很多家长出于对孩子的疼爱，不舍得让孩子家务活，什么事情都给孩子准备好。
有些家长还认为，做家务是大人的事情，孩子好好读书就好了。
但是等到孩子独立生活的时候，发现孩子的动手能力比较弱。
外国有研究表明，爱做家务的孩子跟不爱做家务的相比，就业率为15:1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。
国内研究机构对全国2万个小学生家庭进行的调查也表明，孩子做家务的家庭比不做家务的家庭，孩子成绩优秀的比例高了27倍。
还有很多实例证明，想要孩子成为优秀的人，从小培养做家务的习惯是必不可少的。
其实从孩子3岁开始，妈妈们就可以有意识地培养孩子做家务了。
教育从来都不是只局限在课内学习，家庭生活中的锻炼能带给孩子更多。
看似简单的家务劳动，带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。
爸爸妈妈们应该学会让孩子去体验家务劳动，孩子进一步，大人退一步，这就叫成长。
孩子帮做家务后父母的感受
一天，我坐在沙发上没事做，而妈妈却在忙里忙外地坐着家务.看着妈妈忙碌的身影，我的心中闪出一个念头――帮妈妈做家务活.开始，妈妈硬是不让我做，她说：“你平时在家里娇生惯养的，还想帮我做家务，别帮倒忙就行了！珐恭粹枷诔磺达委惮莲”我撒娇地对妈妈说：“就是娇生惯养才要锻炼嘛，您就让我做，您去歇着吧！”妈妈被我缠得无可奈何，最后还是答应了.首先要做的是擦地，妈妈叫我不要用拖把拖，要用抹布擦，这对我来说可是高难度的呀！我先从外面打了一桶水提到屋里里，有从桌上拿来抹布.我把抹布丢在水桶里浸湿，在拧干，然后学着妈妈的样子，挽起袖子，把抹布紧紧地攥在手里，接着半蹲在地上，使劲的擦着，地上的灰尘全都被我擦掉了.有时候，腿蹲得酸了，我干脆跪在地上擦.我从角落里往外擦，从房间擦到门口.等我把地擦好后，我已是汗流浃背，两边膝盖也跪得红红的，但看到一尘不染的地面，我的心里甜滋滋的.
孩子应不应该早点学做家务
中国孩子的生活自理能力通常都很弱。
专家解释，原因可能在于父母没给孩子学习的机会。
以中国人的传统价值观而论，多数父母对待子女会采取宠溺的态度，再者受到会念书才有出息的观念影响，许多父母会认为：孩子只要念好书就好，生活琐事自然有长辈代劳。
久而久之，导致孩子的生活自理能力低落。
在父母们周到服务、严密保护中，孩子的自主行为大大减少，对成年人的依赖性越来越强。
有的父母，当孩子遇到困难，不是鼓励其通过自己的努力去克服，而是无原则地包办代替，将困难、问题一一代劳排除，让孩子不费脑筋地步入坦途，在孩子成长的道路上起了拐杖作用，而孩子一旦离开了这把拐杖，便寸步难行。
如何培养孩子的自理能力 1 家长本人一定要有培养孩子自理能力的意识 家长缺乏培养孩子自理能力的意识主要有三方面的原因，一方面是心疼孩子，不愿意让孩子“受苦”，怕孩子不小心磕着或碰着。
另一方面是家长的怕麻烦，有些家长对我说：有教孩子做事情的那些时间，自己也就替他做好了。
其余的事情包括力所能及的事都不用做。
当今独生子女的家长普遍存在着上面三种心态。
如，有一个男孩，今年14岁，学习成绩在班里中下等，在家里，除了看书学习以外，整天就坐在自己屋子里发呆，他父母很焦急，担心他有问题，请我到家里看看。
我通过与他的交谈，并未看出他智力上有什么异常，但我却发现这个孩子有一个明显特点，就是不愿意做任何事情包括与家里人说话，他说他不知道做什么，也不知道跟父母说什么，小的时候他只管吃和玩，其余的事情父母都替他做好，上学以后，父母就只让他学习，给他请了许多家庭教师，还给他买了电脑，家务事一点也不用他操心，连他的自行车没气，都是家里人给他打好了他才骑。
但他的学习成绩并没有让父母满意。
我问他想没想过父母因他的学习成绩上不去而产生的心理焦虑，他告诉我这是父母自己的事情，和他没关系，学习成绩是他自己的事情，如果他愿意，他就会考好。
从这个男孩身上可以看出，孩子的自理能力与责任心是紧密相连的，如果孩子的家长在孩子需要有自理能力时，没有给予适当的教育和训练，那么他就会丧失做人的一种能力，无法站在已有的经验高度上体会对他人的责任心，包括对父母。
这个男孩一定认为父母既然能为自己做好一切事情，那么他们自然可以处理好这种焦虑，自己完全不用理会父母的这种焦虑。
事实上，这种完全忽略孩子自理能力的教养方式，既害了孩子，也害了父母自己。
因此，强化家长培养孩子自理能力的意识是很有必要的。
2 培养孩子的自理能力要从让孩子学做家务开始 家长在训练孩子的自理能力的时候，除了训练孩子自己管理自己的日常生活以外，还要特别强调训练孩子学做家务。
如让孩子自己做早点，洗袜子，拿牛奶，买东西等。
家长在吩咐孩子做家务时要有耐心，孩子主动帮助做家务应得到鼓励。
同时，家长对孩子应提出切合实际的要求并做具体的技术性指导，即使是洗手帕、洗碗蝶或收拾房屋也要注意这一点。
当孩子不愿意去做家长吩咐的事情时，家长要讲明道理，把具体要求说明白，态度坚决地要求孩子完成。
千万不要唠唠叨叨地说个不停，而且最后还给孩子让了步，孩子会认为自己“胜利”了，以后，再遇到这种情况孩子仍可以采用这种办法来对付父母。
这会给训练孩子的自理能力的效果和家长的教育权威带来威胁。
家长还要让孩子们懂得让他们做家务就算完事，而是要培养他们独立、勤劳、刚强、负责任的心理品质，以及锻炼他们的自理能力。
3 家长对孩子做的事应以鼓励、肯定为主 由于孩子年龄小，认识水平不高，考虑问题不周全，力气小，在做事的过程中，难免会出现一些失误。
大人不应因此指责孩子，更不能惩罚孩子，而应首先鼓励孩子做得对的地方。
对于孩子有失误的地方，要帮助他们分析原因，找到问题所在，以提高操作的技能和水平。
这样，既能保护孩子自理活动的自觉性、积极性，培养良好的心理品质；又能帮助孩子逐步走向成熟，不断提高自己的认识水平和自理活动能力。
家长还可以做些示范，如教子有方的家长教孩子做家务所采用的“三步教学法”，就是一种示范的方法：首先是大人先做一次示范表演，让孩子在旁边仔细观察。
然后，家长和孩子再一起做一遍，发现孩子做得不对时及时予以纠正，必要时可以手把手地教给他们那些较复杂的动作。
最后，放手让孩子独立去做一遍，大人在一旁观察指导。
孩子如有兴趣，可以让他们反复多做几遍。
如果孩子总也做得不好，家长切不可性急，更不能漫骂或挖苦，主要是以鼓励为主，肯定他做的好的方面，在此基础上指出其不足之外，使孩子感到自己再加把劲就可以做好了。
这样的教育方法，不仅可以锻炼孩子和自理能力，而且极大地增强了孩子的自信心，对促进孩子身心发展将产生积极作用。