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好词好句

知错不改错中错的下一句是什么

知错改错不算错,知错不改错中错。

知错能改进步快,满不在乎才真坏。

一失足成千古恨,再回头已百年身

形容人要知错就改的句子,急急急

1、人非圣贤,谁能无错。

2、知错能改,善莫大焉。

3、沟通水渠可以成江河,改邪归正可以成为好人。

4、亡羊补牢,为时不晚。

5、有过而能改,不失为君子。

6、浪子回头金不换。

7、苦海无边,回头是岸。

8、显露的缺点,比伪装的美德好得多。

9、否认错误,等于双倍错误。

10、知错能改进步快,满不在乎才真坏。

11、聪明一世,糊涂一时。

往者不可谏,来者犹可追。

一切比喻都有缺陷。

12、掩饰一个缺点,等于暴露了一个缺点。

13、讳疾忌医的人找不到良药。

14、有过是一错,不改又是一错。

15、能发现自身的缺点,便是一个优点。

1、知错能改[zhī cuò néng gǎi]:犯了错误而能改正,没有比这更好的事了。

指一个人犯了错误后,能够认识并改正错误,就是最好的事情。

2、【出处】出自《左传·宣公二年》 :"吾知所过矣,将改之。

"稽首而对曰:"人谁无过?过而能改,善莫大焉。

"...

知错不改的故事

是教案,你自己慢慢看吧 一、教材说明 本课是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。

它以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由和到不和又到和好的经过;赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过的精神,赞颂了他们的爱国思想。

蔺相如和廉颇在文中同是熠熠生辉的人物。

“完璧归赵”和“渑池之会”两个故事着力刻画了蔺相如这个人物形象。

“负荆请罪”这个故事则着力赞扬了廉颇的勇于认错、知错就改的精神。

蔺相如的一升再升,官位居于廉颇之上,这是将相不和的表面原因,实质上缘于廉颇的错误认识:“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。

他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。

”言辞无礼,充满不满情绪。

理解廉颇的这段话,是一

个重点,也是难点。

廉颇英勇善战,威震朝野,战功赫赫,这是实情。

甚至在“渑池之会”中维护国家尊严也有他一半功劳,因为“秦王没占到便宜。

他知道廉颇已经在边境上做好了准备,不敢拿赵王怎么样,只好让赵王回去”。

但是,对于蔺相如的认识,却失之偏颇。

蔺相如虽不能持刀作战,但他的唇枪舌剑,同样为赵国保住了尊严。

何况,在“完璧归赵”和“渑池之会”中,他均是以性命来逼秦王,置个人生死于不顾的:“现在璧在我手里,你要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”“您现在离我只有五步远。

您不答应,我就跟您拼了!”可以说,蔺相如也堪称一员猛将,只不过他出入的是没有刀光剑影的战场,但战斗同样是惊心动魄的。

将相和好的表面原因是蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇于认错、知错就改、负荆请罪。

实际上,是缘于他们共同的爱国思想,缘于他们共同的认识:将相不和,赵国危矣!这在他们的语言中都有体现。

也正是因为这一点,“将相和”的故事才成为历史上一段光彩不灭的佳话。

二、学习目标 1.学会十个生字,能正确读写下列词语:召集、大臣、允诺、廉颇、抵御、侮辱、拒绝、战袍、完璧归赵、负荆请罪。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解课文内容,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。

4.领悟三个小故事之间的内在联系。

三、教学建议 1.《将相和》由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事组成。

每个故事都有矛盾的发生、发展和结果,有相对的独立性,但又紧密联系,第二个故事是第一个故事的发展;前两个故事的结果,又是第三个故事的起因,合起来构成“将相和”这一更加完整曲折的故事。

教学本课,可以有两种思路。

一种是,先引导学生比较充分地阅读全文,从整体上弄清“将相和”这个故事的来龙去脉,弄清三个小故事之间的内在联系;然后再精读各个小故事,深入研究每个小故事涉及的有关问题;最后再引导学生联系全文评价故事的主要人物。

另一种是,先通读一遍课文,大体弄清课文讲了一件什么事;然后,引导学生去研读每个小故事;最后再综合从各个故事中得到的认识,弄清三个小故事之间的内在联系,并对人物作出评价。

2.指导学生给三个小故事加小标题,是一种概括能力的训练。

学生按课文中已出现的“完璧归赵”“渑池会”“负荆请罪”等概括当然可以,只要基本符合故事内容的其他概括方法也应肯定,关键是要学生讲出概括的理由。

至于三个小故事之间的联系,只要学生能说出其中的因果关系即可,不必要求过高。

教师应引导学生明确:“完璧归赵”的结果是蔺相如被封为上大夫,这是他在“渑池会”后晋升为上卿的前提,而蔺相如晋升为上卿,是将相产生矛盾的直接原因,有了将相之间的矛盾才有了解决矛盾的“负荆请罪”。

三个故事就是这样联系起来的。

3.本课不但以鲜明的人物形象、曲折动人的故事情节引人入胜,更以主要人物蔺相如的高尚品质给人启示和教育;廉颇这位老将脱下战袍,背上荆条,登门请罪的精神也令人敬佩。

教学本课应引导学生在阅读中动心动情,产生积极的情感体验。

“思考·练习”第一题让学生说说喜欢课文中的哪个人物,正是这样的目的。

要鼓励学生发表自己的见解,把自己的见解说具体,说清楚。

多数学生可能说喜欢蔺相如,有些学生会说喜欢廉颇,可能还有说喜欢赵王的,因为他善于用人,论功行赏。

只要言之有理,就应加以肯定。

如果有学生说喜欢秦王,也应让其陈述理由,但应加以疏导,不能为了体现个性阅读而否定了基本的是非观念。

4.在指导学生精读课文时,可结合“思考·练习”第三题,让学生提出自己感兴趣或不懂的问题,组织交流讨论。

对学生提出的问题,教师要善于引导学生梳理,理出那些围绕课文重点、难点的问题,供学生讨论;对那些跟课文关系不大的问题,可启发学生课外去研究。

对思考题列举的问题的讨论,应使学生认识到:秦王叫人记录赵王为其鼓瑟一事,是为了说明秦王可以指挥赵王,他们之间是不平等的,这对赵国是个奇耻大辱。

而蔺相如逼秦王击缶,是为了说明两国之间是平等的,从而维护了赵国的尊严;秦王知道...

错 不 加 错 改 知 错 错 知 算 不 改 错 (用以上几个字组成一句话)

你好,提供以下内容供你参考:1.承认错误,承担责任,把因为你的错误而导致的损失降低到最少。

2.强大的人在犯错误时能承认错误,弱小的人在犯了错误,不是找人顶替解释错误就是不承认错误。

3.你如果在别人责备你之前,就承认错误。

对方想要说的话,你已替他说了,他就没有话可说,那你有99%的机会获得他的谅解。

4.承认错误是对自我和他人的释放,是成熟的标志。

承认错误是力量的表现,它表明了我们的谦逊姿态。

5.任何一个人敢于承认错误,就等于为自己增添了新的优点,肯承认错误则错已改了一半,由此看来,发现纠正错误是进步提高,是能够奠基成功在握的推进器。

6.承认错误是件值得骄傲的事情。

我能承认错误,也就会原谅别人犯错。

这是我与他人和谐共事的基础。

犯错误并没有什么好羞耻的,只有知错不改才是耻辱。

人们认为我不会出错,这完全是一种误解。

我坦率他说,对任何事情,我和其他人犯同样多的错误。

不过,我的超人之处在于我能认识自己的错误。

这便是成功的秘密。

我的洞察力关键是在于,认识到了人类思想内在的错误。

作为一个市场参与者,我关心的是市场价值,即追求利润的最大化;作为一个公民,我关心的是社会价值,即人类和平、思想自由和社会正义。

7.错了就是错了,承认也没什么大不了的。

只有认识到自己的错误,才能看到自己的不足。

只有敢于承认错误,才能获得进步。

8.一个人承认错误时不该脸红,因为承认错误即表明他今天比昨天更聪明。

9.人们通常缺少的不是看透的才智,而是承认的勇气。

承认错误,承认失败,承认妒忌,承认妥协,承认渺小,承认恐惧……无法对人袒露,连自己也骗自己。

为了逃避荆棘,不惜走更长更远的弯路,说出一个又一个谎言。

10.不要等到别人指出才知道自己错了 ,其实,勇于承认错误并没有人嘲笑你,反而得到别人的尊重。

因为每个人都有错误,只不过有的人善于掩饰自己的错误,有的人着那个自己不可能到达的地方。

上联——抱怨没有用【知错不改】 下联——抱怨还不是因为你造成的...

两只比邻而居的青蛙,一只住在深水池里,不容易被人瞧见;另一只住在沟里,这沟里的水很少,并且旁边有一条马路。

住在池里的那一只青蛙,警告他的朋友,并请他改变他的住所,和自己同住,说自己的住处比较安全,也容易找到丰富的食物。

但那一只青蛙拒绝了,他说搬离他一习惯的地方,他觉得很困难。

然而,几天之后,一辆笨重的货车,经过那浅水沟,将他压死在轮下。

两只比邻而居的青蛙,一只住在深水池里,不容易被人瞧见;另一只住在沟里,这沟里的水很少,并且旁边有一条马路。

住在池里的那一只青蛙,警告他的朋友,并请他改变他的住所,和自己同住,说自己的住处比较安全,也容易找到丰富的食物。

但那一只青蛙拒绝了,他说搬离他一习惯的地方,他觉得很困难。

然而,几天之后,一辆笨重的货车,经过那浅水沟,将他压死在轮下。

形容悔改的句子有哪些?

1.善则迁,有过则改。

2.与人不求备,检身若不及。

3.知错就改,永远是不嫌迟的。

4.过而不改,是谓过矣。

5.人不能没有批评和自我批评,那样一个人就不能进步。

6.有则改之,无则加勉。

7.错误是不可避免的,但是不要重复错误。

8.一个人不能被同一块石头绊倒两次。

9.过而不能知,是不智也;知而不能改,是不勇也。

10.人无完人,每个人都会犯错,只要改正,一切都是好的。

11.浪子回头金不换。

12.人不怕犯错误,可怕的是一辈子做错事。

13.以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。

14.人孰无过?过而能改,善莫大焉。

15.自我批评之于我们,简直是和日光、空气、水一样重要。

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