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好词好句

用反语写一句话

我家的小兔子玩耍时,非把东西弄乱不可,十分调皮可爱

夸张、对比、反语、引用的句子各写5个,要好!!

夸张——15.教室里静得连根针掉在地上也听得到 16.她一点胃口也没有,饭没入口,人就饱了。

17.伸手取弓,那箭早已呼啸着射中目标 18.我的心像刀绞一样 19.天空中下起了豆大的雨点。

20.烈日下,柏油路都快融化了。

21.这橘子酸得我的牙都快掉了。

22.他饿得都可以把一头大象给吃了。

23.我们高兴得一蹦三尺高。

24.他家穷得快揭不开锅了。

对比——金钱可以买房屋,但不能买家庭可以买药物,不能买健康可以买书,但不能买知识。

黎明催人奋进,黑夜醉人入梦。

虚心使人进步,骄傲诗人落后。

我参观过现代时尚的纽约,逗留过温馨浪漫的巴黎,却没来过西安这座古老的城市 我见过亭亭玉立的荷花,摘过娇艳欲滴的玫瑰,却从没见过这雍容华贵的牡丹...反语——当三个女子从容地辗转于〈文明人〉反文明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的〈伟大〉啊!中国军人的屠戮妇婴的〈伟绩〉,八国联国惩创学生的〈武功〉,不幸全被这几缕血痕抹煞了。

用反语写句子。

毅力是永久的享受。

—— 布莱克放弃信念,无异死亡。

—— 法国中华励志网精诚所至,金石为开。

—— 蔡锷锲而不舍,金石可镂。

—— 荀况守其初心,始终不变。

—— 苏轼要在文化上有成绩,则非韧不可。

—— 鲁迅只有信念使快乐真实。

—— 蒙田天行健,君子以自强不息。

—— 文天祥小水长流,则能穿石。

—— 翟灏 信念!有信念的人经得起任何风暴。

—— 奥维德坚持不懈,“懈”是松懈的意思,指坚持到底,一点不松懈,形容做事持之以恒,一点也不放弃。

出自《清史稿·刘体重传》:“煦激励兵团,坚持不懈,贼穷蹙乞降,遂复濮州。

”《伟大的悲剧》:“到中午,这五个坚持不懈的人已经走了14公里。

”近义词有:锲而不舍、坚持不渝等。

学用反语写句子,妈妈看了我一眼,说()

修辞手法 [编辑本段]修辞手法简介 现在可知的语文积极修辞手法:有六十三大类,七十八小类。

具体有比喻:可分为:明喻、暗喻、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(又名强喻)、譬喻、饰喻、引喻、隐喻; 有白描,比拟(又名比体),避复,变用,层递,衬垫(又名衬跌) ,衬托(又名反衬、陪衬),倒文,倒装,迭音,叠字复叠,顶真(又名联珠),对比,对仗(又名对偶、排偶),翻新,反复,反问,反语,仿词,仿化,飞白,分承(又名并提、合叙、合说); 有复迭错综,复合偏义,共用,合说,呼告,互体,互文,换算,回环,回文,降用,借代,设问,歧谬,排比,拈连,摹绘(又分为:摹形,摹声,摹色),列锦,连及,夸张,警策,示现,双关,重言,重叠,指代,用典,引用,移用,须真(又名联珠),谐音,歇后,象征,镶嵌,析字,委婉(又分为:迂回语、谦敬语、避讳语),婉曲,通感(又名移觉、移就),跳脱,转文,复踏。

[编辑本段]常用修辞作用特点 1.比喻: 比喻由三部分构成: 1、本体 2、喻体 3、比喻词 (比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体,拟人没有。

) 作用:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮助人深入理解。

比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻: 类别 特点 本体 比喻词 喻体 例句 明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 出现 那小姑娘好像一朵花一样。

暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现 那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画。

借喻 甲代乙 不出现 无 出现 地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。

例句:整个的是块空灵的蓝水晶。

老舍《济南的冬天》 2.比拟: 借助丰富的想像,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写。

作用:能启发读者想像,令文章更生动。

比拟分为拟人和拟物 (1)拟人: 把物当做人写,赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动,用描写人的词来描写物。

作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。

例句: 1.桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

《春》 朱自清 2.感时花溅泪,恨别鸟惊心。

《春望》 杜甫 3.太阳的脸红起来了。

《春》 朱自清 (2)拟物: ①把人比作物,或把此物当作彼物来写 例句 1.人群不顾一切,涌了上来。

2.在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

②把甲事物当成乙事物来写。

例句 1.火山发出一声咆哮。

2.月光如流水一般, 静静地泻在这一片叶子和花上。

(《荷塘月色》 朱自清) 3.夸张: 对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小。

作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。

类别 特点 例句 扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴掌大的一块天地 超前夸张 把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀,就醉了。

4.排比: 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

作用:加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情(表达效果)。

例句:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

5.对偶: 字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。

作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感。

主要方式 1、正对。

上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。

例如:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。

2、反对。

上下句意思上相反或相对的对偶形式。

例如:.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

3、串对(流水对)。

上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。

例句:.才饮长江水,又食武昌鱼。

6.反复: 为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子。

1. 连续反复(中间无其他词语间隔) 例句:山谷回音,他刚离去,他刚离去。

2. 间隔反复(中间有其他的词语) 例句:好像失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国。

7.设问: 为了此起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。

作用:引起注意,启发读者思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动。

例句:花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。

8.反问(激问、反诘、诘问): 用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中。

作用:加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力。

例句:我呢,我难道没有应该责备的地方吗? 9.引用: 引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果,分和两种

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四年级(用反语写一句话)

1860年,英法联军声势浩大地进入北京,为了维护了中国的尊严,避免圆明园毁于其他强盗国家之手,他们在执行任务时不经意间对圆明园造成了举世震惊的毁坏;为了保护文物,使文物不落于其它强盗国家之手,他们把能搬走的文物都搬到了不远万里的英吉利和法兰西,搬不走的就地销毁;为了弥补这次世界文明史上罕见的暴行造成的损失,他们又用一场连烧3天3夜的大火,使这座世界名园化为一片废墟。

面对这次人类历史上的浩劫,中国人民将世世代代铭记英法联军的

“恩赐”。

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...拟人,夸张,排比,对偶,反复,设问,引用,借代,反语的句子...

你好,很高兴回答你的问题①比喻:一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上,如雪,如玉,如飞溅的浪花。

②拟人:太阳的脸红起来了。

③夸张:蜀道之难,难于上青天。

④排比:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

⑤对偶:.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

⑥反复:听,山谷的回音,他刚离去,他刚离去。

⑦设问:花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。

⑧引用:孔子曰“三人行خ必有我师。

”是故弟子不必如师خ师不必贤於弟子。

⑨借代:圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去。

⑩反语:(清国留学生)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了。

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