分词就是具有动词及形容词二者特征的词，尤指以-ing或-ed,-d,-t,-en或-n结尾的英语动词性形容词，具有形容词功能，同时又表现各种动词性特点，如时态、语态、带状语性修饰语的性能及带宾词的性能。
分词分为现在分词和过去分词两种，是一种非谓语动词形式。现在分词和过去分词主要差别在于：现在分词表示“主动和进行”，过去分词表示“被动和完成”（不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成）。分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。
扩展资料：
分词分类：
1、现在分词基本特点
1）在时间上
表示动作正在进行。例如： a developing country. 一个发展中的国家， boiling water 沸水， rising sun 冉冉升起的太阳。（试比较： a developed country 一个发达国家， boiled water沸水， risen sun升起的太阳）
2）在语态上
表示主动。例如： the ruling class 统治阶级， the exploiting class 剥削阶级。（试比较： the ruled class 被统治阶级， the exploited class被剥削阶级）
2、过去分词构成规则
1）一般动词，在词尾直接加“-ed ”。（然而要注意的是，过去分词并不是过去式）
work---worked---worked,visit---visited---visited
2）以不发音的“e”结尾的动词，只在词尾加“d ”。
live---lived---lived
3）以“辅音字母 + y ”结尾的动词，将 "y" 变为 "i" ，再加“-ed”。
study—studied—studied,cry—cried—cried,try—tried—tried,fry—fried—fried.
4）重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母（r、y、x除外），先双写该辅音字母，再加“-ed”。
参考资料来源：百度百科-分词
参考资料来源：百度百科-现在分词
参考资料来源：百度百科-过去分词
英语中现在分词的用法
（一）作定语
1. 动词现在分词单独作定语，通常放在所修饰词前。例如：
The sleeping boy is Tom.
2. 现在分词短语作定语放在所修饰词的后面，意思同定语从句差不多。例如 ：
Tell the children playing outside no
3. 现在分词可相当于非限制性定语，常用逗号分开。例如：
Tom, wearing beautiful clothes, followed me down the hill. = Tom, who is wearing beautiful clothes, followed me down the hill.
4. 有时现在分词可以和副词或名词构成复合词作定语。例如：
This is an English-speaking country.
（二）作表语
现在分词作表语多表示主语的特征。如amusing, discouraging, puzzling, refreshing, astonishing, exciting 等。例如：
The story is moving.
（三）现在分词在句中作宾语补足语，这时现在分词和前面的宾语有逻辑上的“主表”关系或“主谓”关系。例如：
We all found his equipment interesting.
I saw Mary going upstairs then.
（四）作状语
现在分词作状语，其逻辑主语一般是句中的主语，如果不是，需在V-ing 形式前加名词或代词主格作逻辑主语。
1. 作原因状语，相当于原因状语从句。例如：
Being ill, Mary didn't come to school yesterday.
2. 作时间状语，相当于时间状语从句。例如：
Seeing their teacher coming, the students stopped talking.
如果现在分词表示的动作与谓语表示的动作同时发生，常在现在分词前加上when或while。例如：
While waiting for the plane, I had a long talk with Simon.
3. 作条件状语。
V-ing 形式作条件状语时，相当于一个条件状语从句。例如：
Working harder, you'll be No. 1 in your class.
4. 作让步状语，相当于让步状语从句。例如：
Weighing almost two hundred jin, the stone was moved by him alone.
5. 作结果状语。例如：
He died, leaving nothing but debts.
6. 作伴随状语或方式状语。例如：
He sat by the roadside, begging.
（五） 现在分词的完成式表示它发生在主句谓语动词表示的动作之前。例如 ：
Having finished his homework, he left the classroom.
（六） 现在分词的被动式
当句子的主语是动作的承受者时，用V-ing 形式的被动式。例如：
The factory being built now is a big one.
（七） 现在分词的否定形式是由“not + 现在分词”构成。例如：
Not having been invited to the party, she had to stay home.
分词作定语？
现在分词的用法
（一）作定语
1. 动词现在分词单独作定语，通常放在所修饰词前。例如：
The sleeping boy is Tom.
2. 现在分词短语作定语放在所修饰词的后面，意思同定语从句差不多。例如 ：
Tell the children playing outside not to make too much noise. = Tell the children who are playing outside not to make too much noise.
3. 现在分词可相当于非限制性定语，常用逗号分开。例如：
Tom, wearing beautiful clothes, followed me down the hill. = Tom, who is wearing beautiful clothes, followed me down the hill.
4. 有时现在分词可以和副词或名词构成复合词作定语。例如：
This is an English-speaking country.
（二）作表语
现在分词作表语多表示主语的特征。如amusing, discouraging, puzzling, refreshing, astonishing, exciting 等。例如：
The story is moving.
（三）现在分词在句中作宾语补足语，这时现在分词和前面的宾语有逻辑上的“主表”关系或“主谓”关系。例如：
We all found his equipment interesting.
I saw Mary going upstairs then.
（四）作状语
现在分词作状语，其逻辑主语一般是句中的主语，如果不是，需在V-ing 形式前加名词或代词主格作逻辑主语。
1. 作原因状语，相当于原因状语从句。例如：
Being ill, Mary didn't come to school yesterday.
2. 作时间状语，相当于时间状语从句。例如：
Seeing their teacher coming, the students stopped talking.
如果现在分词表示的动作与谓语表示的动作同时发生，常在现在分词前加上when或while。例如：
While waiting for the plane, I had a long talk with Simon.
3. 作条件状语。
V-ing 形式作条件状语时，相当于一个条件状语从句。例如：
Working harder, you'll be No. 1 in your class.
4. 作让步状语，相当于让步状语从句。例如：
Weighing almost two hundred jin, the stone was moved by him alone.
5. 作结果状语。例如：
He died, leaving nothing but debts.
6. 作伴随状语或方式状语。例如：
He sat by the roadside, begging.
（五） 现在分词的完成式表示它发生在主句谓语动词表示的动作之前。例如 ：
Having finished his homework, he left the classroom.
（六） 现在分词的被动式
当句子的主语是动作的承受者时，用V-ing 形式的被动式。例如：
The factory being built now is a big one.
（七） 现在分词的否定形式是由“not + 现在分词”构成。例如：
Not having been invited to the party, she had to stay home.
现在分词（Present Participle）
一.构成形式
doing （特殊的略） 现在分词表示主动的或进行的动作
二.时态与语态
一般式doing 一般被动式being done 完成式having done 完成被动式having been done
所有否定式都是在－ing前面加not 包括独立主格形式
三.可作成分
定语 状语 补语 表语
1.作定语
单个分词作定语时放在所修饰名词前
分词短语作定语时放在后 并且名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系 这是区分现在分词作定语和动名词作定语的判断方法之一
eg. a runn
the girl standing there
并且一般都可以转化为一个进行时的定语从句
eg. a boy who is running
a girl who is standing there
注意1：分词的完成时不可作定语
注意2：在message letter sign news notice等词后要用现在分词作定语 不用过去分词 这是考试的易错点
注意3：某些现在分词作定语时 已不再表示动作 已经从分词变为了形容词词性 eg.an interesting story an exciting match 这些也可以属于现在分词作定语 但是不能转化为相应的定语从句 但是可以有三级变化（原级 比较级 最高级）和被某些副词如very修饰
2.作补语
高中阶段只研究分词作宾补的情况 不研究作主补的情况
只有两类动词可以加现在分词作宾补
1）感官动词：see hear watch feel notice observe keep find listen to look at
2）使役动词：have get catch leave set
值得注意的是：要想用现在分词来作宾补 只能是用于这些词后 但是并不代表这些动词后的宾补形式都要用现在分词（有些后面可以加不带to的不定式作宾补）
eg.I saw him singing now.
Don't have the students studying all day.
注意 ：宾语与作宾补的现在分词之间存在逻辑上的主谓关系 即宾语是现在分词动作的发出者
至于 现在分词作主语补足语的情况只须知道上述动词的被动语态形式中的现在分词作的是主补即可 无须深入
3.作表语
现在分词作表语的情况只适用于上述的现在分词做定语部分中的注意3 有三级变化 可被副词修饰
eg.The story is interesting.
The match is exciting.
注意 ：表动作的现在分词不能作表语 例如上面例子的变形A boy is running.这不是主系表而是主谓（其中助动词is与现在分词running和起来作谓语） 关于句子成分的语法内容 有时间再为大家补充
4.作状语
作时间 条件 原因 让步状语事要位于句首 且与后面用逗号隔开 能转换为一个相应的状语从句
作结果 方式 伴随状语时要位于句尾 且与前面用逗号隔开 有时也可以不用
注意分词作状语时的逻辑主语（即分词动作的发出者）一般要与句中主语保持一致．〔这个是重点 是考试和高考的常考点 大家必须记住〕
个人经验状语从句是万能的 而分词作状语具有局限性 当分词不能表示的时候可以用从句来做
1）作时间状语
eg.Walking in the street,I saw him.当我在街上走时，我看到他了．
可以转化为一个时间状语从句 When/While I was walking in the street,I saw him.
当我要表达正在进行的动作时 我们可以在分词前面加上when／while
那么上面的例句就可以改写为When/While walking in the street,I saw him.（其实有的时候也可以理解为时间状语从句中的省略 但是不是时时成立的）
重新注意一下所给出的例子
Walking in the street,I saw him.我是翻译成”当我在街上走时，我看到他了．”而不可以翻译为”当他在街上走时，他看到我了．”（这个是因为”分词作状语时 其逻辑主语一般要与句中主语保持一致”）
但是有的同学问了 那我要是想翻译成”当他在街上走时，我看到他了．”那应该怎么做那？
可以用状语从句来做啊 因为从句是万能的啊
When/While he was walking in the street,I saw him.
在这里在告诉大家另外的一个方法
He walking in the street,I saw him.
这是分词的独立主格形式 我们以下会介绍 在这里不需太理解．
2）作条件状语
eg. Working hard,you will succeed.
3）作原因状语
eg. Being ill,she stayed at home.
注意 being是常用来作原因状语的
4）作让步状语
eg. Having failed many times,he didn't lost heart.
5）作结果状语
eg. His friend died,leaving him a lot of money,
6）作方式状语
eg. Please answer the question using another way.
7）作伴随状语
可以转化为一个并列句
eg. He is standing there,singing.
5.作独立成分
generally speaking一般来说 Judging from/by 由……判断出 〔高中阶段只需记这两个〕
6.现在分词的独立主格
这个语法点大家原来没有接触过 所以会感到生疏 那么我下面就简单的介绍一下有关于”独立主格”的内容
独立主格，又叫独立结构。它没有主语和谓语，只有逻辑上的主语，因此，它在句法上不是句子，而是一个独立于句子成分之外的独特结构形式。
独立主格结构可置于句首、句尾，用逗号与主句隔开。
独立主格结构可分为两部分，一部分是名词或代词（主格），起着逻辑主语的作用；另一部分由形容词、副词、名词、分词、不定式、介词短语等构成，表示前面名词或代词的状态、状况或动作。
在句中作状语 要注意它不是句子
其实我们曾经学过的”with的复合结构”是差不多的 只不过它要比独立主格多个with．
在高中阶段 只须理解现在分词和过去分词的逻辑主格
个人理解其实分词的独立主格实质就是分词作状语 只不过它不符合我们说的那条”分词作状语时，其逻辑主语一般要与句中主语保持一致”不难发现我每次在叙述这句话时都加上”一般”二字 那也就是说也有特殊的时候 就是分词的逻辑主语不和句中主语保持一致 也就是拥有了自己的独自的逻辑主语 那么也就是该用独立主格的时候了．
eg. Winter coming，it gets colder and colder．冬天来了 天变的越来越冷了
注意这句话 我们不难发现it在句中指代的是”天气”
那么当我把winter去掉的时候，那在形式上就是纯粹的分词作状语 那么我们也就是默认了coming的动作是由it（天气）发出来的 但是我们不妨翻译一下”当天气来的时候 天气变的越来越冷了．”显然句意不通 那么就是说coming的逻辑主语不是it（天气），也就是coming拥有自己的逻辑主语 那么也就是winter 因为coming的动作是由winter发出的啊
注意当逻辑主语是人的身体部位时 如果后面的动词是vt 我们就用过去分词 如果是vi我们就用现在分词 其实用过去分词时是因为身体部位作了它的宾语
如果是由身体部位自己本身发出的动作时就用现在分词 实在理解不了 就请同学们强记下来
eg.The boy lay on the ground，his eyes closed and his hands trembling．这个男孩躺在地上 眼睛闭着 手在发抖
分词用法
分词用法
分词：主要起修饰形容词和副词作用
分词 现在分词ing:主动和进行
过去分词ed: 被动和完成
一、分词作表语
The situation isencouraging.
They were veryexcited at the news.
The door remainedlocked
The weather of thissummer is disappointing,
二、分词作定语
分词作定语是，若是单个分词作定语通常是前置修饰语；若是分词短语作定语则应置于被修饰词的后面。其作用相当于一个省略了的定义从句。
The arrestedmurderer will be tried soon
Don’t disturb thesleeping child.
You may ask thelady sitting at the desk.
Those elected as committee members will attend the meeting.
The people workingwith me treat me like their friend.
有些不及物动词的过去分词作定语，并不表示被动的意思，而是表示完成。这类过去分词常作前置修饰语。
There are a lot offallen leaves in autumn.秋天有许多落叶
The film describesthe story about the police who persue an escaped man.这部电影描述的是警察抓逃犯的事。
常用的这一类词有 fallen, faded, returned, retired, risen,grown up, vanished.
三、分词作宾语补足语
常跟分词作宾补的动词有, catch , have, get, keep, hear, find, feel,leave, make, want, start, notice, observe, watch, set, 等
I could feel myheart beating very fast after playing basketball for an hour.打了一个小时篮球之后，我能感觉到我的心脏跳的很快（现在分词表示主动）
When they returnedhome from holiday, they found their house stolen.当他们度假回到家时发现家中被盗了（过分表被动）
Have, get跟宾语补足语的几种用法
1. have sbdoing sth 让某人老是做某事
the boss had tomrunning upstairs and downstairs all the time.
2. have….done请人做某事使某事发生
you’b better have your hair cut
四、分词作状语
分词或分词短语作状语时，可以表示时间，原因，让步，方式或伴随情况。通常可转换成相应的状语从句；表示方式或伴随状况时可以转换成并列句或非限制性定语从句。
Hearing the knockon the door, they stopped talking.
Confined to bed she needed to be waited on in everything.
Studing hard, you must pass the exam.
They stood therewaiting for the bus
有时为了强调，分词前可带when, while, if ,though, as if ,unless等连词一起作状语，以便使句子的意思更清楚，更连贯。
You must observelocal conventions when visiting a foreign country
Though tired, hestill continued reading.
现在分词和过去分词作状语时的用法比较
不管是现在分词还是过去分词单独作状语，其逻辑主语必须与主语的主语一致。分词作状语通常可转换成一个相应的状语从句，如果状语分句中的谓语动词为被动结构，就用过去分词；如果状语分句中的谓语动词为主动结构，就用现在分词
Working hard , you will succeed.
When visiting astrange city, I like to have a guidebook with me.
Defeated, he remained a popular boxer
五、分词的独立结构，也就是独立主格
分词作状语时，要特别注意其逻辑主语和谓语动词的主语一致。否则分词必须有自己的主语，这种带主语的分词被称为分词的独立结构，或叫独立主格。在句中作状语表示时间，原因，条件等
The projectfinished, they had a two weeks’ leave.
Weather permitting,we shall start tomorrow.
He being absent,nothing could be done.
Everything takeninto consideration, your work is well done.
独立结构有时也可用with＋名词（或代词的宾语）＋分词，表示伴随情况。
Theysat there silently,their eyes fixed on the lake.
Withhim helping me, I felt lucky.
一般式：分词的一般式表示的动作和谓语动词表示的动作同时发生，或在谓语动词表示的动作之前发生
I saw the two oldmen playing chess in the park.我看到有两位老人在公园下棋。
I found the flowerswatered我发现这些花已经被浇过了
完成式（只有现在分词有完成式）
现在分词的完成式表示分词的动作发生在谓语动作之前
Professor lee,having heard the weather forecast, took a raincoat with him.李教授在听了天气预报之后，带了件雨衣
Not having madeadequate preparations, we postponed the sports meet.由于没有做好充分准备，我们推迟了运动会。
现在分词的被动式，being 过去分词，表示某一动作正在进行，实际上是由现在进行时的被动语态的定语从句变来的
You will find thematter being talked about all over the town.
The methods beingstudied are very useful正在研究的这些方法是十分有用的
现在分词的被动式作状语时，可以省去being，因此与过去分词作状语的用法无显著差别，一般说来可以通用。
The guests enteredthe office, accompanied by the manager.
observedfrom the spacecraft, our earth looks like a bule ball.
range of...to...和range from...to...有什么区别？或者说第一个短语是否存在》？？
range of...to...和range from...to的区别为：意思不同、用法不同、侧重点不同。
一、意思不同
1.range of...to...意思：范围到…
2.range from...to意思：从…到…（不等），范围从…到…
二、用法不同
1.range of...to...用法：基本意思是正确有序的安排，可指简单地排成直行或平行的行列，也指根据计划而组织归类，引申可指明确地进入某团组或联盟。
2.range from...to用法：可作“漫游”“徘徊”解，多指无目的地、乐意地漫游，强调区域而不是方式。range既可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作及物动词时，接名词、代词作宾语。可用于被动结构。
三、侧重点不同
1.range of...to...侧重点：侧重于在一定的范围内变动，通常指价格大小尺寸等等。
2.range from...to侧重点：侧重于表示从...到...之间的各类事物，形容范围广。
请求关于＜leave＞的全部短语
leave about乱扔
leave aside不考虑
leave for 动身去
leave go/hold of sth 松开
leave it at that（非正式用语）到此为止
leave no stone unturned 千方百计,想尽办法
leave off 停止,不用做、用、穿
leave off sth.停止某事,停止做某事
leave out 省去、遗漏、不考虑、离开
leave sb.in the lurch 抛弃（某人）与困境
leave sb.in the lurch 弃某人于危难之中
leave sb./sth.behind 忘记带,遗落
leave sb./sth.out 不包括
leave well alone维持原状
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leave的用法
leave除了作"离开"解以外,还有以下几种特殊用法:
一、作"留下"、"丢下"、"落下",常表示某物落在/忘在某地。
如:
You'd better leave your address and telephone number.
你最好留下你的地址和电话号码。
Better take off your shoes and leave them outside.
最好把鞋脱掉,放在外面。
I left my key in the readingroom.
我把钥匙忘在阅览室了。
二、 表示"留给"、"交给",一般与介词with或to搭配。如:
Leave it with / to me and I'll see what I can do.
把它交给我,我就知道该怎么办。
He has left a number of books with / to me.
他把好些书都存在我这儿/留给了我。
We didn't find him and left word with his neighbours. 我们没找到他,于是就托他的邻居留了个条。
注意: leave sth with sb, 表示"暂存",以后还要取回。leave sth to sb, 表示以后不再索还。
三、 leave作使役动词,表示"使/ 让……保持某种状态"。
① 用形容词作宾语补足语
Leave the door open when you go out.
出去时,不要关门。
His illness left him very weak.
他生病以后,身体很虚弱。
② 用不定式作宾语补足语
Leave him to do it himself.
让他自个儿去做。
They killed the bison, cut off the skins and left the bodies to rot. 他们把野牛杀死剥皮,尸体就任其腐烂。
What we've done leaves much to be desired.
我们的工作还有很多不足之处。
③ 用现在分词作宾语补足语
They walked off and left me sitting there alone.
他们走开了,让我一个人坐在那儿。
He went out, leaving his papers lying open on the desk.
他出去时,把他的文件摊在桌子上。
④ 用过去分词作宾语补足语
Did you leave the doors and windows properly fastened?
你把门窗关好了吗?
He left a few questions unanswered.
他还有些问题没有作答。
⑤ 还可用名词、介词短语等作宾语补足语
His parents both died last year, leaving him an orphan. 他父母去年双双去世,留下他成为一个孤儿。
He left his schoolbag on the playground. 他把书包丢在操场上了。
四、 leave的过去分词left,常用作后置定语,表示"剩下的"。如:
I've got two tickets left for tonight's film.
今晚的电影票我有多余的两张。
Is there any water left in the bottle?
瓶子里还有水吗?
五、 leave还可作名词,表示"休假"、"假期"。如:
I have 3 weeks'leave.
我有三个星期休假。
My best friend, Joan is spending her leave in Beijing.
我最好的朋友琼正在北京度假。
He asked his teacher for sick leave.
他向老师请病假。
leave的用法例句
1. It got to the point where he had to leave.
到了他不得不走的地步。
2. One more question and I'll leave you in peace.
再问一个问题，我就不打扰你了。
3. I had to admire David's vow that he would leave the programme.
戴维发誓要离开这个项目，我不得不对他表示钦佩。
4. Our cars get blocked in and we can't leave for ages.
我们的车被堵在里面，要等很久才能走。
5. I do hope you'll forgive me but I've got to leave.
我真的非常抱歉，我得走了。
6. Don't leave a child alone in a room with an open fire.
房间里有裸露的明火时，不要让孩子独处其中。
激励短语说说 激励人心的句子
1、失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。
2、人生的冷暖取决于心灵的温度。
3、人最可悲的是自己不能战胜自己。
4、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
5、狂妄的人有救，自卑的人没有救。
更多关于激励人心的短句：
1、你用一百分的努力和成功做交换，没有不成交的。
2、千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。
3、信念是一把无坚不摧的利刃。
4、爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。
5、目光能看多远，你就能走多远。
6、改变自我，挑战自我，从现在开始。
7、一切皆有因果。
8、人生最大的秘密和财富就是健康、快乐。
9、伤感一类的情绪，是对短暂的生命的浪费，实在没必要。
10、补救一个错误，与时间无任何的关系，主动寻求一个新的开始永不为迟。
11、生命如自助餐厅，要吃什么菜自己选择。
12、真正的快乐来源于宽容和帮助。
13、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
14、没有礁石，就没有美丽的浪花；没有挫折，就没有壮丽的人生。
15、一个懒惰的少年将来就是一个褴褛的老人。
16、懦夫把困难举在头顶，英雄把困难踩在脚下。
17、所谓没有时间，是因为没有很好地利用它。
18、人生是一场单程的旅行，即使有些遗憾我们也没有从头再来的机会，与其纠结无法改变的过去不如微笑着珍惜未来。
19、心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。
20、希望，是一种甜蜜的等待；想念，是一份温馨的心情；朋友，是一生修来的福分；爱情，是一世难解的缘分。
21、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。
22、遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。