课间活动的好词
生龙活虎，朝气蓬勃，欢呼雀跃，热火朝天
神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。
喜上眉梢：喜悦的心情从眉眼上表现出来。
谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。
喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完没了。
手舞足蹈：形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。
欢声笑语：形容欢快的样子。
前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。形容热闹的样子。
争先恐后：抢着向前，唯恐落后。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
车水马龙：形容拥挤的样子。
课间活动的好句好段
1、最有趣的是低年级小朋友玩的“老鹰抓小鸡”的游戏。他们找了一个小弟弟当“老鹰”，又找了一个小妹妹当“鸡妈妈”。游戏开始了，“老鹰”向“小鸡”的方向扑去，“鸡妈妈”很机灵，让“小鸡”蹲下来，“老鹰”只好无可奈何地摇了摇头。
2、我最喜欢玩乒乓球，看我和小明打得多激烈啊！我蹦过来蹦过去地接球。我头上的汗珠都要比过下雨了。围观的同学越来越多，他们都选自己喜欢的同学，为自己喜欢的同学喊加油。但我
课间活动的好词好句。
10个好词5个好句。
“叮铃铃，叮铃铃”，下课的铃声响了，操场上立刻沸腾起来，同学们有的在跳牛皮筋，有的在打篮球，有的在翻单杠，还有的在跳绳……瞧！一个女孩正在全神贯注地踢毽子，“1、2、3、4……”另一个女孩正津津有味地数着，唉这个毽子终于落地了。
现在轮到一个男生踢，只见他把毽子往空中一抛，哎呀，脚怎么弯都弯不起来，还没踢，毽子就落地了。
旁边的女孩不禁笑了起来。
没办法，只好让下一个同学踢了。
那里有一群男孩正在打篮球。
一个男生带球突破，射篮，球在篮筐上转了几圈，最后，球还是落入了篮筐。
可对方也不甘示弱，趁他们还沉迷在欢乐中时，也进一球。
看来“骄兵必败”。
我们校园的课间活动真是丰富多彩！
以“课间活动真是丰富多彩”为统领句写一段话
1. 校园的课间活动真是丰富多彩 有静 有动 静的同学在自己的座位上看书·写作业。
动的同学有的打乒乓球，有的在踢毽子，还有的像小兔子一样在操场上跑来跑去，蹦来蹦去‘’‘’‘’当然还有卫生间同学们来去匆匆的身影。
开心的十分钟，快乐的十分钟！...2. 下课铃响了，同学们走出教室，参加自己喜爱的活动。
3. 下课了，同学们都到操场上去参加丰富多彩的课间活动；有的在捉迷藏，被捉的人东躲西藏；有的在玩老鹰捉小鸡的游戏，“小鸡们”被吓得东奔西跑；有的在滚铁环，他们在操场上兴奋地跑来跑去。
4. 同学们个个玩得满头大汗，可是他们觉得很开心，有趣极了！5. 丰富多彩的大课间活动“丁零零……”课间活动的铃声一响，同学们立即走出教室，寂静的校园顿时沸腾起来。
6. 体育大课间操集中展示评比活动，沐浴着初冬暖暖的阳光，伴随着明快昂扬的旋律，同学们身着统一的校服、班服，迈着整齐的步伐、呼着宏亮的口号走向运动场，跳绳、武术、街舞、兔子舞、游戏，尽情重温童年的快乐；《弟子规》、广播体操，充分展现当代职中生的活力。
笑意写在脸上、欢呼声此起彼伏，青春与快乐的气息弥漫在校园。
7. 课间预设了踢毽子、打篮球等多姿多彩的体育锻炼活动，要求师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，进而达到全体健身的目的。
课间活动为契机，积极开展学校健康锻炼运动，引导师生踊跃参与体育健身活动，营造健康文明、生机勃勃的校园体育文化。
8. 一个新学期来临了，我们的大课间活动变得更加丰富多彩了。
9. 每当大课间到来时，同学们总会拿着自己心爱的绳子“嘻嘻哈哈”地飞奔到操场上，跳得如火如荼，跳得好的同学简直是身轻如燕，双脚飞快地跳动，宛如蝴蝶在花丛中飞舞。
10. 寒风依然猛烈地刮着，但我们不再感到寒冷，只感到快乐温暖。
丰富多彩的大课间活动让我们快乐，我永远忘不了。
关于童年的句子8个少一点
仿照课文的第二、三自然段的写法，把下面一句话写具体。
校园的课间活动真是丰富多彩。
下课铃在同学们的焦急等待中响起来了。
男生们憋了好久的性子终于可以得到了释放。
女生们也东一群，西一群的分布开来。
男生的爱好当然是运动了，打乒乓的，打篮球的，踢足球的……五花八门。
女生则十分八卦，某某某最近怎么了，谁谁谁最近又得了什么奖，更多是女生们钟爱的毽子和橡皮筋。
那一个个轻盈矫健的身影，给人一种阳光与充满活力的感觉。
当然还有些同学也许正苦思冥想某道题目，皱着眉头，咬着笔头……校园的课间生活真的是丰富多彩，看同学们的笑脸便知晓了。
（更多示例参见：仿照课文的第二、三自然段的写法，把下面一句话写具体）
用“有的……有的……有的……有的……”的句式描写课间活动的场面。
1. 下课了，有的小朋友在休息，有的小朋友在写作业，有的小朋友在操场上嬉戏打闹，有的小朋友在做值日。
真是一副和谐的校园图啊！2. 操场上，同学们在尽情的挥洒着汗水。
有的在跑步，有的在踢足球，有的在打篮球，有的坐在看台上，就着温暖的阳光看着书。
3. 课间，同学们有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏，有的趴在桌子上休息。
4. 课间的时候，校园里有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在听音乐，有的人在踢毽子，还有的人在玩滑板。
5. 下课了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳，有的同学在吃零食，还有的同学在做游戏。
6. 联欢会上，同学们表演了许多丰富多彩的节目。
有的表演了优美的舞蹈，有的唱了动听的歌曲，有的表演了可笑的小品，还有的同学参加了有趣的活动。
7. 联欢会的时候，有的人唱歌，有的人跳舞，有的人讲故事，还有的人弹琴。
8. 今天上午的课间活动，同学们有的在激烈的打羽毛球，有的人在操场上追逐打闹，有的安静的躲在树木下乘凉，还有的则围着老师学习各种锻炼身体的方法。
关联词：关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
复句通常用一些关联词语来连接。
而“有的……有的……”就是一种关联词的形式。
描写环境优美的句子字少一点
1、金色的阳光透过缝隙，洒在褐色土地滋生的小草上。
2、天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。
3、太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。
4、天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。
刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。
5、火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。
6、朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
7、忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。
海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。
8、金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。
太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。
9、阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。
金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。
描写山东的精美句子,少一点
走进山东，您永远不会感到漠然乏味，17座独具特色的城市宛若17颗璀璨的明珠镶嵌在这片深情的土 地上，济南的泉、枣庄的水、青岛的海、烟台的仙、威海的岛、泰安的山，都无不让人拍案称绝。
走进曲阜，领略孔孟文化的博大精深；留步枣庄，“江北水乡·运河古城”让你流连忘返；入住淄博，感受齐国的泱泱大风；在潍坊，放飞梦想的风筝；去日照，领略“水上运动之都”和“东方太阳城”的风情浪漫；在菏泽，细赏国色天香的牡丹；在东营，看那滚滚黄河东入海，浪花淘尽，千古风流人物，谱写了怎样一个风起云涌、山河壮丽的山东。
课外书写的好的句子的心得,3句,少一点的句子谢谢大家,有好评
一条心灵孤单的鱼即便你给它一片大海它也不会得到快乐 也许在每个人的内心深处都有一片不为人知的净土有些人毫无保留的展露而有些人试图去掩饰 每个人的故事总是从眼泪中开始亦从眼泪中结束两次眼泪中的几十年光阴就是幸福 你看这三句行不
描写同学在课间互相学习的句子
如何写好段落语句要牢记以下五点：（一）交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。
多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。
赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。
这样会增添一些情趣，写出的段落语句也会更加生活。
（四）说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类段落语句要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强段落语句的感染力。