浙江大学贺海波论文造假，被撤销副教授职务和任职资格。中国工程院院士、浙江大学药学院院长李连达负有监管不力的责任，不再续聘。
云南中医学院院长李庆生被指论文抄袭、一稿多投。李庆生主动申请对自己的相关论文进行鉴定，结果为“过度引用不当”。
浙江大学副教授贺海波被爆剽窃论文。浙大共核查了贺海波及其所在研究室相关人员涉嫌学术道德问题的论文20篇，其中贺海波涉及论文9篇。事发后，贺海波被撤销副教授职务和任职资格。浙大将其开除出教师队伍。
海南大学年仅38岁的大学教授、博导、学科带头人王凤阳，刚被任命为海南大学农学院副院长，就被卷入“学术造假”的漩涡。
东北财经大学2007年某篇硕士学位论文，与南京财经大学2006年一篇硕士学位论文惊人相似，两篇论文整体框架完全一样，除了把地点“江苏”两字替换成“山东”，被网友称为“史上最牛硕士论文抄袭事件”。
辽宁大学副校长陆杰荣在核心期刊发表的《何谓“理论”？》一文被爆涉嫌抄袭。随后辽宁大学校方表示，该论文第一署名人陆杰荣对此事并不知情，第二署名人、北京师范大学哲学与社会学学院外国哲学专业2006级在读博士生杨伦承认是自己抄袭，然后才拿给之前的老师陆杰荣署名。
武汉理工大学64岁的武汉理工大学校长、中国科学院2009年院士候选人周祖德及其学生谢鸣一篇抄袭论文收录在“第二届全国智能制造学术会议”第一版论文集中，后被查出抄袭后，会议又推出“正式版”，删除了该文。
广州中医药大学校长徐志伟被赖文教授和吴丽丽副教授联名举报其博士学位论文抄袭。其博士学位论文竟然在没有标明引用的情况下，将早一年毕业的敖海清博士的学位论文原文大段大段、甚至一连数页粘贴过来，直接把这些论述、分析和数据作为自己的博士学位论文内容，雷同文字数高达40%以上。
学术论文包括哪些要素？
按不同的逻辑标准区分，学术论文有许多种，有为了完成学业而创作的学位论文、课程论文；有为了完成某项课题而创作的研究报告，有为了表达研究某个专门问题的新收获而创作的专题论文，还有为了出席某个学术会议而创作的演讲稿，为了向出版社投稿而创作的学术专著，为了给学术期刊投稿而创作的普通论文，等等。只要是合格的学术论文，无论长短，都有下面一些共同特征：学术态度诚实；遵守学术规范；有创新点；有严密的分析论证过程；语言规范、简明、流畅。在学术期刊编辑眼中，除了上述五点之外，还要加上一点，叫篇幅适中。给期刊投稿，就要写为他们喜欢的篇幅适中的论文。换言之，编辑们审稿，常常注意这六个方面。 一、学术态度诚实
所谓学术态度诚实，就是要讲学术德行，就是讲真话、实话，不讲假话、虚话。搞学术，应以诚实厚道为本，以求真向善为的，不抄袭，不剽窃，不作假，有利于美的产生与传播，有利于社会和谐与可持续发展，我们应树立诚实的科学研究与创作态度。诚实厚道、求真向善，是人的优良品质和精神风貌。要写出好的论文，必须学会诚实做人，具有诚实品质。诚实，是每个研究人员应该具有的基本的做人操守，不具备诚实品格的人不配搞科学研究。一篇论文，从头至尾要一目了然地显示出哪里是自己的，哪里是人家的。不含糊，不隐晦，不偷，不装，不抢，敢讲真话，不说假话、虚伪的话，不故弄玄虚，不吓唬人。诚实的学术态度如同血液流淌在论文的字里行间，是保证学术论文具有生命力的第一要素。文如其人。人品、文品从来是联系在一起的。我们要注意人品、文道的修养。
二、遵守学术规范
所谓遵守学术规范，用当下流行一点的话说，就是恪守学术界的“游戏规则”。学术规范是学术界共同遵守的行为规则的统称，大体包括学术研究规范、学术评审规范、学术批评规范和学术管理规范等形式。其中，学术研究规范处于诸规范的基础和核心位置。学术研究规范至少应包括下述内容：必须充分尊重他人的学术成果；必须给自己的研究成果定位；必须对自己提出的命题进行严谨的论证；语言规范、简洁、流畅，无错别字，无病句。学术规范具有明显的层次性、相对性、发展性，若从学科角度考察，起码分为两个层次，一曰在各学科都通行的基础规范；二曰在某一学科内使用的学术规范（赵景来：《关于学术规范与学风建设若干问题研究综述》，《学术界》，2005年第2期，第268-278页）。我国高校文科教师和研究人员要学习、执行《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》，养成遵守学术规范的好习惯。
三、有创新点
所谓有创新点，就是有与众不同的东西。在学术论文中，通常体现为观点新、方法新或材料新，一般有七种表现形式。
1、提出新观点，创立新理论。指经过学术研究提出了前人没有提出过的新观点，或在一系列新观点、新见解的基础上，形成了新理论。这是学术创新最典型的形式，是对已有理论的突破。
2、形成新的理论体系。指在既有研究的基础上，对某一问题由分散的零碎的研究成果，通过归纳、综合与整合及进一步研究，形成一种理论体系，使对问题的认识更为系统，更为全面。这是对已有成果的全面拓展与升华。
3、确立认识的新高度。在既有研究的基础上，对同一问题同一方面的研究取得了深化的成果，使认识有了新的高度。
4、开辟新视角。在既有研究的基础上，从一个新的角度对同一问题展开研究，提出了科学的、富于真知灼见的见解，使研究对象能更全面更清晰地为人所认识。
5、提供了研究的新材料。对同一问题，对既有研究，虽然不能从观点、视角上有所建树，但却找到了新鲜的材料，并借这些新鲜的材料，有利于对这个问题产生新的看法与认识。这是对拓展同一问题研究的锦上添花。
6、对新方法的运用。对同一问题的研究可以采用多种研究方法，运用不同的研究方法往往可以得出不同的新的结论。
7、开创新领域。大致有两种情形。一方面是对未被研究的领域进行拓荒性研究，所获得的科研成果填补了研究的空白；另一方面也可以在既有研究的基础上，进一步拓宽对同一对象的研究范围，给人开创认识该事物的新的空间。
论文中上述七点只要有一点就是一篇优秀论文。
有文章指出，决定能否理论创新的关键在思维方式，虽然文化底蕴、知识背景、学术环境、研究传统、和社会制度等因素，以及研究者本人的智慧、创造力、思想、信念、激情、意志、批判意识、冒险精神等品性，都有利于创新，但较之于思维方式都不足为道。因此，科学研究中突破常规思维方式就显得尤其重要了。比如，不因于经验而敢于运用直觉、想象；不怕失败而敢于怀疑、否定、探索；不以科研为苦而把它当作快乐的游戏；不因于定势而取发散思维；不因于教条而采用多元方法；不因于传统而不排斥后现代思维；等等。总之，为了创新，可以“怎么都行”（张之沧：理论创新的关键在思维方式，新华文摘，2005年第21期，36-37）。
四、有严密的论证过程
学术论文都要有严密的论证过程，不经过论证的观点是站不住脚的，也是没有说服力的。论文常见的毛病是教材化、讲义化、公文化，中心不集中、不突出，最大的问题是缺少分析，花很大的篇幅去谈一些ABC的东西。不同学科的论文，对此有不同的要求和规定。
举例来说，针对近年来不时有人宣称要建立某某经济学的现象，《经济研究》（
2005年第2期）发表田国强先生的文章指出，这些所谓的经济学研究往往只给出了观点，既没有明确的前提假设条件和分析框架，也没有逻辑推理和严格证明；既拿不出周密可靠的数据作依据，又不引用基本的经济理论，随随便便地就得出了自己的结论，并将“自己创新的观点”的作用无限放大。田先生指出，一个规范经济理论的分析框架要由五个部分组成：1、界定经济环境；2、设定行为假设；3、给出制度安排；4、选择均衡结果；5、进行评估比较。作者认为，经济学研究的产品是经济论断和结论。一篇规范的经济论文的创作一般由下面三个部分组成：1、提出问题，给出重要性，确定研究目标；2、建立经济模型，严格表达并验证论断；3、通俗表达论断并给出政策含义。这就是说，一个经济结论的产生，一般需要经历三个阶段：非数学语言阶段——数学语言阶段——非数学语言阶段。第一阶段提出经济观念、想法或猜想，这些观念、想法或猜想可能由经济直觉产生或根据历史经验而来，由于还没有经过论证，人们可将它们类比为一般生产中的初等品。这一阶段是非常重要的，它是理论研究和创新的来源。第二阶段需要验证所提出来的经济想法或论断是否成立。这种验证需要经济学家通过经济模型和分析工具给出严格的证明，只要可能，还需要得到实际经验数据的检验。所得出的结论和论断往往都是由数学语言或专业术语来表达的，非专业人士不见得能理解。这些由技术性较强的语言所表达的结论和论断可以类比为一般生产中的中间产品。第三阶段就是将由技术语言所表达的结论和论断用通俗的语言来表达，使得一般
五、语言规范、简明、流畅
一篇合格的论文应该规范地使用语言文字，语句通顺、流畅，没有错别字，没有病句，正确使用标点符号，正确运用各种科学公式、计量单位，不随意生造除自己之外谁也不懂的词语。
六、篇幅适中
如果用学术期刊编辑的眼光看，一篇合格的学术论文，是就某个学科的某个问题的研究成果而撰写的。它有点像研究生写的课程论文，也有点像为了表达研究某个专门问题的新收获而创作或为参加某个会议而创作的专题论文。它主题鲜明单一，内容真实扎实；它论证严密，结构严谨；它语言规范，富有个性；它体例符合刊物要求，特别重要的是篇幅不大，五六千字，长也不过七八千字，最适合期刊发表。学术期刊的编辑，就喜欢这样的论文。通俗点说，我们做了什么研究，研究中有什么与众不同的收获，把它如实记下来，并选择自己驾轻就熟的表达方式，就成了一篇合格的受编辑们喜欢的论文。
在论文创作过程中要注重的七个要点
一、选题
选题是论文创作关键的第一步，直接关系论文的质量。常言说：“题好文一半”。对于临床护理人员来说，选择论文题目要注意以下几点：1、要结合学习与工作实际，根据自己所熟悉的专业和研究兴趣，适当选择有理论和实践意义的课题；2、论文创作选题宜小不宜大，只要在学术的某一领域或某一点上，有自己的一得之见，或成功的经验．或失败的教训，或新的观点和认识，言之有物，读之有益，就可以作为选题；3、论文创作选题时要查看文献资料，既可了解别人对这个问题的研究达到什么程度，也可以借鉴人家对这个问题的研究成果。需要指出，论文创作选题与论文的标题既有关系又不是一回事。标题是在选题基础上拟定的，是选题的高度概括，但选题及创作不应受标题的限制，有时在创作过程中，选题未变，标题却几经修改变动。
二、设计
设计是在论文创作选题确定之后，进一步提出问题并计划出解决问题的初步方案，以便使科研和创作顺利进行。护理论文设计应包括以下几方面：1、专业设计：是根据选题的需要及现有的技术条件所提出的研究方案；2、统计学设计：是运用卫生统计学的方法所提出的统计学处理方案，这种设计对含有实验对比样本的护理论文的创作尤为重要；3、创作设计：是为拟定提纲与执笔创作所考虑的初步方案。总之，设计是护理科研和论文创作的蓝图，没有“蓝图”就无法工作。
三、实验与观察
从事基础或临床护理科学研究与撰写论文，进行必要的动物实验或临床观察是极重要的一步，既是获得客观结果以引出正确结论的基本过程，也是积累论文资料准备创作的重要途径。实验是根据研究目的，利用各种物质手段（实验仪器、动物等），探索客观规律的方法；观察则是为了揭示现象背后的原因及其规律而有意识地对自然现象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科学事实，获得科研的感性材料，发展和检验科学理论。二者的区别在于“观察是搜集自然现象所提供的东酉，而实验则是从自然现象中提取它所愿望的东西。”（巴甫洛夫语）因此，不管进行动物实验还是临床观察，都要详细认真．以各种事实为依据，并在工作中做好各种记录。有些护理论文创作并不一定要进行动物实验或临床观察，如护理管理论文或护理综述等，但必要的社会实践活动仍是不可缺少的，只有将实践中得来的素材上升到理论，才有可能获得有价值的成果。
四、资料搜集与处理
资料是构成论文创作的基础。在确定选题、进行设计以及必要的观察与实验之后，做好资料的搜集与处理工作，是为论文创作所做的进一步准备。论文创作资料可分为第一手资料与第二手资料两类。前者也称为第一性资料或直接资料，是指作者亲自参与调查、研究或体察到的东西，如在实验或观察中所做的记录等，都属于这类资料；后者也称为第二性资料或间接资料，是指有关专业或专题文献资料，主要靠平时的学习积累。在获得足够资料的基础上，还要进行加工处理，使之系统化和条理化，便于应用。对于论文创作来说，这两类资料都是必不可少的，要恰当地将它们运用到论文创作中去，注意区别主次，特别对于文献资料要在充分消化吸收的基础上适当引用，不要喧宾夺主。对于第一手资料的运用也要做到真实、准确、无误。
五、论文创作提纲
拟写论文提纲也是论文创作过程中的重要一步，可以说从此进入正式的创作阶段。首先，要对学术论文的基本型（常用格式）有一概括了解，并根据自己掌握的资料考虑论文的构成形式。对于初学论文创作者可以参考杂志上发表的论文类型，做到心中有数；其次，要对掌握的资料做进一步的研究，通盘考虑众多材料的取舍和运用，做到论点突出，论据可靠，论证有力，各部分内容衔接得体。第三，要考虑论文提纲的详略程度。论文提纲可分为粗纲和细纲两种，前者只是提示各部分要点，不涉及材料和论文的展开。对于有经验的论文作者可以采用。但对初学论文创作者来说，最好拟一个比较详细的创作提纲，不但提出论文各部分要点、而且对其中所涉及的材料和材料的详略安排以及各部分之间的相互关系等都有所反映，创作时即可得心应手。
六、执笔创作
执笔创作标志着科研工作已进入表达成果的阶段。在有了好的选题、丰富的材料和详细的提纲基础上，执笔创作应该是顺利的，但也不可掉以轻心。一篇高质量的学术论文，内容当然要充实，但形式也不可不讲究，文字表达要精炼、确切，语法修辞要合乎规范，句子长短要适度。特别应注意的是，一定要采用医学科技语体，用陈述句表达，减少或避免感叹、抒情等语句以及俗言俚语，也不要在论文的开头或结尾无关联系党政领导及其言论或政治形势。论文创作也和其他文体创作一样，存在着思维的连续性。因此，在创作时要尽量排除各种干扰，使思维活动连续下去，集中精力，力求一气呵成。对于篇幅较长的论文，也要部分一气呵成，中途不要停顿，这样创作效果较好。
七、论文创作定槁
论文创作完毕，便进入定稿阶段。编辑部或出版社的收稿要求是“齐、清、定”。齐，即稿件齐全，不能缺这少那；清，指清楚不乱；定，指定稿，不能将草稿寄给出版部门。
对于一些观点或者是结论有错的学术论文，有些人会写一篇反驳或者纠正性的论文发表，要怎么样才能收索到？
有说服力
议论的讨论对象，见解或意见，并说明理由，使读者信服的文章。它的基本特征是论点的说服力。
议论展开谈话的目的是说服读者。它不管是什么问题，什么东西扩展语句，无论是什么什么原因，或者反驳他人的观点，建议，以达到读者信服的目的是说服读者的见解在评论中表示。如果解释的特点是它的解释是必要的解释对象是“做什么”向读者澄清，那么，议论的说服力的基本特征，从思维类型，回答“为什么”说实话说服读者。叶圣陶说：“说明文字”理解“成功。议论'说服别人的成功。” （文章例话“），这是代表议论的基本特征。
议论的话语，不仅要谈话对象的见解，他说，作者的态度（观点），但也澄清为什么会做出这样一个观点，为什么持有这样的态度，这解释了“为什么”的过程中，就证明了这个过程。一个完整的证明必须是由主题，论据，论证等几部分组成。这些部件元素议论的特点，他们各自负责不同的任务。
笔者在本文将要讨论的主题是，参数对象。
话题并不意味着作者对客观事物，如“正确思想是从哪里来的？”是一组问题，没有什么判断并不意味着任何判断，只表达发问，等待一个答案。“权威”，“青年运动的方向”， “我们的作家，为什么？”是不是一个判断，他们的规定和限制的文章讨论的范围和确定的方向和你说话的方式扩大，整个文本，组织结构的讨论焦点线索。主题一般出现在标题或序言，表达的主题有问题，例如“什么是人才学校”也常用来突出短语，如“青年运动的方向”的主要思路。讨论的话题是讨论的文本的中心，不仅议论的一部分，它周围的谈话，是一种非议论的内容还必须遵守，这是全文的中心线索，是一个统一的打法全文的作用。
说法，也被称为判断，逻辑，论据的真实性有待证实的判断。是的态度讨论问题的见解，想法和表示，这是该中心整个论证过程中，被控与答案“的说法”任务，显然，作者赞成什么异议。
在很长的文章，争论的中心论点和分论点。 p>中央参数讨论的问题是最基本的观点，在文章的最重要的思想，是一个高层次的概述之全部或部份的参数和浓缩。
>参数是从属于中心论点和服务，以一定的思想阐述中心论点，分论点需要加以论证。证明地位，保持着分论点，示范中心已经成为一个有力的论据。
BR />参数用来验证基于逻辑的说法，它是用来判断真伪的主题确定在证明，它是负责回答“为什么”的任务。
>参数，可以根据其自身的性质和特点的事实论据和理论论据分为两类。事实论据客观事物真实的说明和总结的性格直接的现实，这样的说法最有说服力的论据。如此所谓“事实事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括个别情况下，一般性的例子和数字理论论据是那些来源于实践，一直是一个长期的实践已经证明并将测试，确定是正确的观点，它包括马克思列宁主义，毛泽东思想，党的基本原则，在不同的时间线内，方针，政策，科学的定义，规则和法律，正义，常识和成语，谚语，
参数是使用的论据来证明逻辑的论点的过程和方法，也指如何的逻辑连接，例如，该参数和参数之间的材料和思想演绎推理，归纳推理的接触，它承担的任务来回答“如何证明。
议论，无论长短，都要求有一个论点，论证，论据，证明几个要素。这些元素是紧密联系在一起的，缺一不可。共同完成认证任务。
（二）安排充满逻辑的效果
在惊慌失措的安排，扩大论点是议论文写作的一个重要组成部分。和差异，直接关系到文章的中心论点是否突出，是否说服的力量。更好的安排，不仅顺利思考，层次分明，逻辑说服力的效果，相反，不仅想法咯吱作响不佳，缺乏逻辑说服力。游戏的效果的逻辑安排的论点，论据，扩大示范，如何议论文写作不能忽略。
各种文化和体育的文章安排法律基本上是相同的，但由于各种文体形式的思维不同的安排，有自己的特色。从叙事的文章的描述是不同的议论。它主要是在根据安排的事件描述的逻辑连接。根据一般问题的议论，分析问题，排列的顺序来解决问题，表现在文章的前言，论，结论三部分组成。人们常常称它为“三步走”。这“三步走”是一个基本的类型。主题，论点，论据广泛，品种繁多的内容，不仅序列的理论，不断变化的结论三个部分，每个小部分是如何提出问题，如何分析问题，如何来解决这个问题，也多变。
前驱前驱症状，议论的开始部分，就是提问，明确的中心论点，使读者对文章内容要讨论，第一一个大致的了解和关注。通用序列理论的措辞概括如下：
状态，我的想法和看法，提出中心论点。例如：
步骤，以引进国外先进技术和设备，引进更好的高速服务，为国家的经济，这是一个重大的经济政策。
B的考虑写作的背景，目的和原因。例如：
检验真理的标准是什么？这是早期的无产阶级革命导师来解决这个问题。但多年来，“四人帮”的破坏和他们控制下的舆论工具大量的歪曲宣传，这个问题可能是危险和混乱。为了进一步批判“四人帮”，以消除其流毒，在这个问题上拨乱反正，十分必要。
在C提示简要说明全文的内容。例如，“关于正确处理人民内部矛盾”的第一段：
关于正确处理人民内部矛盾，这是一个普遍的话题。为了简化和方便，分为12小题。这里，还当它涉及到敌我矛盾，但重点是讨论人民内部矛盾。
的问这个问题，因为事情开始人们的思维。例如：
武钢李孟贤诚同志提出的意见7米轧机项目是非常积极的，非常值得我们认真读，想想吧。了全国人民省吃俭用节省下来的钱引进最先进的轧制设备和技术，原因关闭其经济效果？如何减少并最终杜绝这种弊大于利的建设比好？
E从日常生活现象落笔。
例如，笼子里养着两只母鸡，一个爱唱歌，和其他喜静。报道后母鸡下蛋唱主现象，认为所有的鸡蛋鸟唱母鸡喜欢它，所以它设计捉得蟑螂喂养它，但时间的推移，暴露秘密：原来，唱歌只有几只鸡下蛋，不叫鸟一天，和鸡蛋刚落地大声唱离开鸡舍，鸡鸟唱大喊大叫站在鸡蛋的一侧。
下面将因此导致，提倡少说话，比较下来。
引经据典，说古道今。例如，“不要错误的屁股”与错误的领导干部引咎自责，不推卸。开始：
鞭影“”库迪棍官员“的故事：”南北朝库迪甚至姓，玉露，卧室经常遭受苍蝇豪官员杆长。说：如梭秘书是什么！因此投入。 “原本Menli只负责看家护院，哪里管得了苍蝇，但愚蠢的库迪并没有专门飞到英寸收费Menli殴打，这是错误的屁股。
在开始叙利亚对部分常见的几种类型。
议论文本序列第一，在一篇文章中发挥了重要作用。前言简要好点，这两个不同的问题，引导全文，但也引人入胜。抓住读者。
理论的理论是议论分析问题的一部分，关键部分的论证中心论点，其使命是分析问题，组织论据来证明论点是正确的或错误驳斥的谬论。
这部分的安排和示范水平，必须有严密的逻辑联系的论点和证据，讨论的重点，文章层层推理，这些必须事理的内在规律的基础上，并考虑说服效果的组织安排做纲举目张，环环相扣的观点和材料有机地丰富的统一逻辑效果。
安排一般有以下几种形式：
一道排在并列
也叫平行平列安排的特点是参与中心论点的几个关键问题分别进行了讨论。几个层次之间的关系平列他们从不同的角度显示的文章的说法，张友渔“关于完善社会主义法律体系”，围绕完善社会主义法律体系，社会主义法律体系的正确使用，以确保“四化“这种说法的顺利进行。关于三个问题：社会主义民主和社会主义法制的关系;社会主义法制，有效地保护了重要的作用在当前，执法是关键，进一步完善社会主义法律体系
乙推 - 推型的，也称为渐进式的，它的安排，其特征在于由步骤一步发展的各种电平之间的关系的层层深度讨论。周恩来“建立一个民主文化”郑重讨论的问题，艺术民主，文章开头部分指出：有一个不好的气氛，是一个民主的工作作风是不够的。允许的“喉舌”，不让别人说话的缺点，对症下药，指出，“意见通过讨论，商榷”的道理，文章最后，注重批判性分析“，在以后的生活。” （陷害抓辫子，挖根源，戴帽子，打棍子）坏的氛围，只有在以后的生活中剔除“坏的氛围，可以建立民主文化。陶铸的“崇高理想”由远至近，自古以来，围绕中心论点，分步实施，深入地阐述了实现共产主义的另一个例子是我们的最高，最大的理想。
的推进和侧并排组合
文章，这样的安排通常是漫长的。往往是基于本文的安排主要集中在中间混合形式的形式做一个安排。如在每节课开始的中国社会分析类问题，然后他们将进行分析，并得出结论。文章步步深入，层层扩大，推动。然而，这一水平各阶级分析，地主买办阶级的分析，中产阶级，小资产阶级，半无产阶级和无产阶级平列。包括的整体，称为推平列仪式。使用这个组合的形式，完美地表达文章的内容，收到了良好的表达。
这些都是议论文理论安排的三种基本形式。形式为内容服务，无论是什么，根据文章内容的需要来确定的，不能安排在这一理论的一部分。
结论
结论是追根究底解决问题的一部分。这一理论的介绍提出问题，分析问题，结论做出答案。得出的结论是全文的总结，总结和提高。
（三）示范
写议论文的论点。从形式逻辑的角度来看，示范，证实的论点论据的逻辑推理过程，这个过程的论点和论据之间的逻辑链路或统一使用。
那么，无论连接起来的论点和证据？或参数的基础上是什么说法？这是论证的方法。论证的方法是相同的推理形式，但并不相同。根据不同的需求是多种多样的，人们可以使用灵活。这里有一些更常用。
1例子
举的例子是典型的具体事实为论据来证明论点。通常所说的“事实”是这种方法。这是归纳推理的形式展示了使用方法，容易掌握，一般都采用。
举出例子证明，最重要的是方向的论点和论据的一致性和紧密统一，不能距离。例如，有一篇文章谈到写作要勤于观察，勤于思考，例如：
著名作家，诗人莎士比亚善于观察生活，精致的材料，写了很多悲喜剧和诗歌最终成为不朽的艺术家。伟大的物理学家牛顿的苹果坠落到地面，享受凉爽的夜晚，为什么不出去的天空？通过反复实践，终于到达在地球表面上的物体都受到地球的引力这一科学论断。
对于莎士比亚的情况下，虽然右边是不够彻底，但参数总是有直接的关系;举牛顿的情况下，是不恰当的，因为虽然他也观察，思考，事情非写作。
扩展外遇
这种方法是与人们已知的理论根据来证明论点。这是使用演绎推理的形式展示了一个方法，所以被称为“演绎法”。例如，下面的一段文字：
坚决贯彻中央的路线方针政策和促进民主是不矛盾的，而是相辅相成的。中央决策是在广泛宣传的基础上形成的民主。中央允许同志受到了正常的组织程序，但绝不允许从事党章所不允许的活动。也就是说，我们不限制民主。但是，一个共产党员，特别是领导干部，不容许给他的意见，并反对中央或不一致的意见。我们都知道，齐声为了获得胜利。
有异口同声地提到，为了得到胜利“是一个众所周知的”真理“，用它来证明，干部和党员应团结在党中央周围，坚决贯彻落实中央线政策“的说法是非常强大的。
使用明智的说法，常常表现为引用的名言警句。名言警句不言而喻用它们来证明其真实性的具体的东西，是非常有说服力的。许多这类例子将不再赘述。
事件证明，尤其是在引用的名言警句参数时，应注意：
一个参考外遇的说法，真正构成一次亲密接触内存。
B的一般报价作出一些澄清，说明，不诱导完整的单一结论，以避免给人一种浅的感觉。
除了由于辩论的需要，必须进行讨论，参考了大量的报价，以尽量简短。作者应该学会把握讲话的精髓。
证据相反
正如它的名字所暗示的，不是直接从正面证明这样的说法，但间接的负面说法，从相反的证据。这是使用演绎推理的形式展示了一个方法。看看下面的例子：
如果反对实事求是事实，反对从实际出发，反对理论和实践相结合的，它也说什么马克思列宁主义，毛泽东思想？这将导致我们的地方吗？显然，这将只能够给我们的唯心论和形而上学，只能引导工作的损失和革命失败。
这个文本“，如果”使用后归谬法：不从正面讲实事求是，会发生什么，但是从说话不实事求是，从事实会发生什么事，来证明实事求是的意义。的说法，那些人为了证明正确的论点提出自己主动，以证明这种说法相矛盾的另一种说法是错误的，或者是为了证明另一说法是错误的，证明它是一个自相矛盾的论调是正确的归谬法。
4个模拟
这种方法是相同的一些方面比较，证明其他的事情的正确或谬误一类的事情，正确的事情或谬误。这是一种类比推理展示出一种方法，例如：
检讨苏联托洛茨基在1923年的历史事实反党篡位活动，我们不难听出：王昶蒋姚“四人帮”，中国于1976年篡党夺权活动托洛茨基团伙在许多方面是故伎重演。在本质上，“四人帮”和托洛茨基匪帮没有什么不同，他们是无情的野心家，灾难性的有害昆虫，不择手段的阴谋家，彻头彻尾的反革命。这两个团伙去之前和之后的共产党的伟大领袖和无产阶级专政国家的亡，阴谋篡党夺权的反革命的道路是一样的，也毁了相同的人，完全破产的可耻的。
“四人帮”和托派有很多共同点，可以比拟的。依此类推，“四人帮四”篡党夺权的反革命的脸更清楚地暴露。
这个类比论证，特别注意应支付的比喻事物必须是一个类，本质上是相同的点前面的例子。如果你不是一类的东西，虽然一些相似点，只能比喻，而不是模拟革命人民反对反动派的斗争，坚决与武松打虎斗争相比，只能说，这是一个比喻，而不是模拟。
最后，谈谈学习的绳索的问题。基本技能和他的笔是很重要的，不练是没有的。常言道：拳击手，音乐上来，经常画的画，经常唱唱歌，并从事文字，如何能几个月不写东西吗？的......
这里，写作，绘画，唱歌的比喻，因为这是文学和艺术创作的范围，具有相同的基本属性。
5，比较
对比的，是相反的说法相比，这两种情况下。由于双方形成了鲜明的对比，相互衬托，因此，这种方法特别强调一方面的性质，有一个有力的论据力，因此，使用也很普遍。
对比度有两种情况：一种是“宽高比”，一个是“宽高比”。 “长宽比”相比，同期两个非常不同的事情。如“牺牲精神一样，引太原理工大学，副教授栾弗返回，到定居青年女科学家赵芬，许亮东，中国科学院上海生物制品九旬老人无机轻质板材五金厂象山县，浙江省年轻女性国秀莲王竹平，直到生命的个人和他们的感人事迹，热情赞扬牺牲的人的精神，是每一个愿意牺牲利益的四化。接着，文章批评别人：
>
不幸的是，有些人缺乏这种牺牲精神。安装在他们的心目中，党的利益和人民，而不是四个现代化的事业，但她的个人利益的“实惠”。是不是？ ......这种极端利益的人生观，和前者相比，它是多么的渺小，我们的历史，今天的体重任何其他不成比例？
是有价值的，崇高的牺牲精神为了便于对比，一直是广义的人生观，更有价值的，高贵的音乐和假恶声总是相比较而存在，斗争和发展，在实践中，人们认识到这一点，所以，在写作往往可以使用此参数
“宽高比”是一个比较相同的东西在不同的时间，如一些文章讨论了党的经济政策的正确性，经常谈论一个地区的情况，一个单位生产，这在过去和现在群众的生活变化，是对比度。
因果互证
这是分析外遇揭示之间的因果关系示范法来证明论点的论据和证据的原因，它可以被用来证明“结果”的说法;必然性理由来证明结果的必然性。例如，节刘少奇的“阶级性”：
阶级性，是由阶级地位，这意味着，某一群人在一定的阶级地位，长期站立，站立在社会生产中的地位在一定的方式，在长期的生产，生活和奋斗，从而产生其特定的生活风格，特殊利益的特殊要求，特殊的心理，思想，习惯，观点和风格，以及其特殊的关系，各种各样的事情，另一组人和其他团体的人，反之亦然。性格的人创建了一个特殊的阶级性质。
这段文字谈论的结果，那就是参数，然后说说理由促成这个结果，这是说法。
7，比喻
使用隐喻的原因，可以称为“羽证明”，这是形式的使用类比推理展示出一种方法。“玉巧原因恰到好处的比喻往往可以帮助解释真相。因此，该方法也可以被广泛应用于参数。这样的例子比比皆是。毛泽东在一个极其重要的政策“的意义”精简“缺乏知识更衣室系列随着季节的政策实施中的一些同志，如孙悟空对付铁扇公主，黔驴三比喻深入浅出的语言加以澄清的事情。另一个例子，在前面的“简介”例如说话时，打好鸡蛋和唱鸡等“整个来帮助说明问题的是鸡的形象，给人的印象生动的比喻的方式来帮助推理的一个好办法，但，任何比喻是有缺陷的，特别是与论点缺乏必要的内部关系（有些隐喻完全是虚构的文学作品的东西），所以它不能被用作论证的主要方法。强大的参数有一个彻底的研究主要依赖于实际的材料。 “一个极其重要的政策说理透彻，有说服力的，主要不是靠几个比喻，但通过科学分析当时的情况。
8，归谬法
”归荒谬“，是导致谬误，这样的做法是假设认为对方的说法是正确的，然后使用它作为派生其他方的说法显然是荒谬的结论，这证明是错误的前提，这种方法仅用于反驳。
上面列出了一些常用的参数，其中，除了“归谬法”专用分裂的文章，和剩下的几个参数，反驳的文章都适用。
参数过于分散的形式反映了人的心灵，它是不是很难把握，有时候，我们觉得那么难，除了相关知识的书籍抽象的，而是从实践中学习，通过实践，任何理论，知识是很容易理解，容易掌握。抓住的说法，学习这方面的知识与我们的一天到一天的募捐活动，然后学习一篇优秀的文章在报纸上，坚持练笔会非常熟练地使用这些方法。％D4％ F5％C3％B4％D0％B4％BA％C3％D2％E9％C2％DB％CE％C4“目标=”_blank“> http://nmsearch.3721.com/right.htmcoagent=msn_sa&fm = msn_tb名称=％D4％F5％C3％B4％D0％B4％BA％C3％D2％E9％C2％DB％CE％C4
仅供参考，希望能对大家有所帮助。 BR />说实话，很难当的理由很简单，容易找到论据网上找了很多
至于我写不健全，过于具体或经验的出现告诉你应该能写
首先有论点论据和论证，这意味着真的不知道如何知道的样子，参数指向真理和事实，真相，讲明事实的例子
的议论突出的参数，叙事是一个突出的中心，议论的例子突出中心
它使用了最简单的方式谈论
游戏的开头说，有名的解释不是这样，导致论点
（一般为两个参数）
写的第一个参数，解释清楚就行了，没有得到太罗嗦具体
关键的东西评论
你可以解释的例子完好写自己的看法，例如：如果不是XX月XX，XX怎么会结果？再退一步说...（加上假想的因果律）
解决的情况下，法律规定，是具体的实例分析细节突出参数
最好的一个积极的榜样为负的情况下，这将是能够使用多正面和负面的对比
三种方法应用到文本，穿插实例结束然后列出了著名的上述款项，说了几句话中心的话
以上这些教师总结，本书不会教的声明的一点经验，我自己写的，你模仿了几个作文，这种说法你学习一下，总结的文本
我写了好针对特定AC加朋友，也有很多的经验，我写指南，给你指导，你必须看到，告诉我不明白，又不会写，你写，我会给你改变
受访者：双性恋眼泪苍祥峰 - 见习魔法师两个8-17 18:39
怎么写论文
首先，本文定义
篇论文提到学术论文用于科研和科研文章的结果说明。
国家标准GB7713-87，学术论文的定义：论文的是一门学科在科研或创新见解和知识的科学记录，或已知原理的实验，理论和观测结果应用于实际取得新进展的科学总结的书面文件提供读取学术会议交流或讨论，在学术刊物上发表，或作其他用途。“
2，函数
1，可以录制新的研究成果，学术研究本身就是一种有效的手段。
促进学术交流，促进科学技术的发展。
3，科学研究的深入推进。
评估方面的知识，科学研究的重要载体水平。
国外大学教学学术写作相当的重要性，一些发达国家如美国，日本等国家，无论文科或科学与工程，学术写作教20或30小时。
因此可以说，论文写作教学是培养学生独立思考能力，创见能力的重要手段之一。
三，分类
功能：研究论文试卷评价：课程纸张学期论文论文
论文
博士论文：学士学位论文
硕士学位论文博士论文
试卷：
⑴学年论文：学生要学会利用科学研究的专业知识。大三的高校（专业选修课）
（2）硕士毕业生总结性独立工作。挑战学生运用所学知识解决实际问题，一般选题的指导下，讲师，研究和写作答辩重新分级
（3）论文：所提交的学位论文，一般分为三个层次，一般毕业论文结合应用。（1）的学士学位论文
学位论文：有一定的经验。
（2）日志（约12000字）：需要新的见解，反映了作者独立从事科学研究。（40000 - 50000字）
（3）博士论文：在科学或专门技术，做出创造性的成果写论文反映了作者具有深厚的理论知识和技术精湛的科研能力（10万字）
功能
>（1）独创性：学术论文不同于教科书，甚至是不同的，从一些学术专着（传统知识的传播和普及知识讲解）。
（2）科学：揭示发展的客观规律的东西，从客观实际出发的现实意义，事实，事物，事件，真实，客观，不带个人偏见，而不是主观的充分确实强大和论据，作为一个参数的基础上表现出严谨，完全符合逻辑的影响，深厚的专业知识。 BR />（3）创新：
1科目通过细心的观察，调查，分析，从别人没有发现或没有分析问题
②全面的知识基础上的创新与他人，包括：新主题，新方法，新
（4）学术（理论）：遵循客观规律，讲究科学的真实性。
（5）可读性（艺术论文），避免玩修辞五篇论文题目
主题的论文成功的关键
爱因斯坦伽利略测试在光速的评价，说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要的是，因为解决问题的可能只是一个数字或实验技能，而提出新的问题，新的可能性的观点看的老问题，新的起点，但需要创造力和想象力和商标实质进展。 “意义
选定课题选举问题的决定论文的成功或失败的学术研究价值之间的关系，有人说，选举的问题，等于一半的选举“有两方面的意义：
①主题的客观需要承担一致;
②话题的主要条件，以适应。
2用于科研活动的主题确定一个明确的目标。
3主题是一个集中体现了研究者的知识的奖学金说：“学生真正的研究，以便选择合适的主题并不难，如果他是在学习的过程中，从来没有注意到的知识缺口或不一致，或者没有形成自己的科学方法论Beifaliqi的想法，作为一个研究工作者，他的前途很渺茫。“
两个主题方式
需要解决，尤其是在现实领域的主题国家经济和民生的重大问题。
关键问题（1），（2）紧急
科学发现，新的创造
通过纠正
4，以填补空白，补充说：
前三个议题原则
客观上有意义的课题
（1）选择具有社会意义的主题，要解决的问题
（2）选择的主题学术兴趣
主观的见解主题 BR />（1）有浓厚的兴趣，当然在实践中，有兴趣，有兴趣的主题，往往是我们已经知道的主题或一个初步的了解。
②可以发挥业务专长
（3），大小适中，做什么样的话题时要求，考虑到时间限制，方案的空间
④拥有的条件下，缺乏信息，就很难有权力，写论文，时间条件。
在⑤指导条件：教练员，一个或两个小时的教学，事情可以得到的专家，“名师高徒
（6）注重商品价值：主题的理论值，真正的价值
>
很好的话题调查：
①专家;
②文学
尽可能的主题限制
简述学术论文选题和搜集材料应坚持的基本原则?
学术论文的选题原则：三要素：论点、论据和论证
论点应该观点正确、态度鲜明、见解独特、有实际意义；论据必须真实可靠、有来源出处，充分、典型生动和具体；
而论证则要材料观点统一，推理合乎逻辑，井然有序。
原则:
①要在学术上有理论意义，尽可能选择本学科的重大问题，即大家普遍关心，正在思考，有所争议，迫切需要解决的问题。
②要摸清自己要研究的课题以前有人研究过没有，重复别人的科研劳动，事倍功半。同时，对有人研究过的课题，你重点就要放在“新”上，才有立足之地；对没人或很少有人研究过的课题，参考资料很少，只要观点不谬，论据确凿即可
③要结合自己的知识结构，扬“长”避“短”，要力求与自己所学的专业对口。
④要尽量选小题目。题目太大，往往不易写得深刻，流于空泛，或耗时过多。因而首先确定个大方向，并逐步把选题范围缩小和具体化。
为什么说学术论文的选题是撰写学术论文最重要，最关键的环节
学术论文是某一学术课题在
术论文是对某个科学领域中的学术问题进行研究后表述科学研究成果的理论文章。
学术论文的写作是非常重要的，它是衡量一个人学术水平和科研能力的重要标志。在学术论文撰写中，选题与选材是头等重要的问题。一篇学术论文的价值关键并不只在写作的技巧，也要注意研究工作本身。在于你选择了什么课题，并在这个特定主题下选择了什么典型材料来表述研究成果。科学研究的实践证明，只有选择了有意义的课题，才有可能收到较好的研究成果，写出较有价值的学术论文。所以学术论文的选题和选材，是研究工作开展前具有重大意义的一步，是必不可少的准备工作。
学术论文，就是用系统的、专门的知识来讨论或研究某种问题或研究成果的学理性文章。具有学术性、科学性、创造性、学理性。
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外语翻译课教学方法简析 [摘要] 关于翻译课的教学，一般是先讲理论，后让学生练习的这种“顺向”方法。但效果不如先让学生实践，再由学生总结，教师概括，上升到理论这种“逆向”方法更佳。该模式重视以学生为中心，学生参与教学的全过程，教师的任务是启发指导学生进行实践和总结，最后上升到理论高度，再指导翻译实践。 [关键词] 翻译课； 顺向教学； 逆向教学；模式创新。 翻译课是外语专业开设的一门主要课程，它的主要任务是培养和提高学生的翻译实践能力。目前外语专业的毕业生，除少数从事语言、文学研究和外语教学工作之外，大多数都要从事文化科技交流、经济合作和对外贸易等领域的外语工作。较强的翻译能力是从事外语工作必不可少的条件。因此，翻译课教学在很大程度上是学生就业前的一项重要任务。着眼于社会的需求，高等院校外语专业重视和加强翻译课的教学，无疑是实现对学生进行目标培养的重要保障。尤其是我院针对社会需求，专门设立了高级翻译专业，旨在培养合格的笔译人才。而采取什么样的教学方法，才能够培养出翻译水平高、能力强的外语人才，更值得探讨。 1、翻译课教学现状及改革教学模式的必要性。 众所周知，绝大多数院校在外语专业的低年级阶段不设专门的翻译课，有一部分学校大三阶段开设翻译课，一般开设一学年。但有一些院校大三年级翻译课也是空白，只在大四年级开设专门的翻译课。在这样短的学时内要完成一门必修课的教学，使教师难免顾此失彼，使学生在翻译课上收效甚微。鉴于翻译课对学生就业的必要性，我院从大一入学就设立了高级翻译班，重点培养现在社会紧缺的笔译人才。可见是必要的，及时的。要想培养出合格的翻译人才，首先我们就要重视课堂教学。教师必须集中精力研究新的教学教法，不断改进课堂教学方法，注重课堂教学创新。那么，在英语课堂教学中如何进行创新教育呢？ 2、翻译课的“逆向全过程”教学法。 翻译教学的目的在于提高双语能力，其重点为比较语法和两种语言的基本特点及其在表达方式、习惯用语等方面的异同。我们的翻译专业是为培养翻译人才而进行的翻译教学，即真正意义上的翻译教学，其目的在于培养翻译工作者，其重点为培养正确的翻译观和提高翻译能力。我们要培养外语专业学生的双语获取信息和表达信息的能力，又不排斥培养学生正确的翻译观，提高学生翻译外语、应用文等能力，使之最终能够成为比较合格的、毕业后能够很快适应工作需要的应用型、复合型外语人才。 目标明确了，就要有一个好的教学方法。我们提出一种新的教学法，把它叫做“逆向过程教学法”。即以逆向教学为出发点，从实用感官的陌生信号刺激开始，启动学生的好奇心并上升为求知欲。以过程教学为特色，让学生从被动的听变为主动地做，主动参与教学全过程。具体的步骤应该如何实施呢？ 2.1 课前作业，初次感受。翻译水平的提高主要依赖于实践。 因此，翻译课每周布置课外作业，以篇章翻译为主，内容由短到长、由易到难。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”耳听为虚，手到为实。实际的翻译能力只能在不断的、经常的、具体的翻译实践中获得。因此，这就决定了翻译课的特点是“精讲多练，实践为主”。 不在实践的基础上讲授翻译技巧与方法，无异于“隔靴搔痒”。 2.2 对比讲解，分析纠错。教师的讲解内容是学生课前作业的问题点，以多种答案对比为主，积极引导学生运用掌握的语法、文化、外汉语言差异等专业知识判断作业译文优劣。在对翻译作业的讲评中，教师对普遍存在的问题有针对性地讲解，同时充分发扬民主，对重点句子充分展开讨论，鼓励学生畅所欲言。对学生的译文及课堂讨论中的评语以鼓励为主，同时有理有据地提出不足之处以利今后改进。收集各种典型的错误，组织开展讨论，分析这些错误原因，并提出改正方法。也可以提供各种译文，让学生分析、比较，讨论最佳译法，从而也接触到了比较翻译学的理论和方法。典型错误可能是学生在翻译中出现的，也可能是在书刊或其他媒体中出现的。通过讨论可以加深学生的印象。教师根据学生所犯错误的性质进行归纳、分析，找出学生中共同的、有代表性的问题。同时这些需要在课上进行讲评或讨论的问题还必须能与我们准备向学生介绍的翻译理论和技巧有目的地结合起来，做到有的放矢，以保证达到预定的教学要求。[论/文/网 LunWenNet/Com] 2.3 课后验证，再次练习。再次验证练习就是对教师的讲解内容进行验证（验证的求知欲），教师通过作业讲评，讲授了必要的理论和技巧，但学生对所学的理论和技巧掌握的程度到底怎样，能否运用，还需要通过必要的练习来进行检验。因此，再次验证，安排学生再次进行一次练习是翻译课教学的一个必不可少的步骤。对这次练习材料难易度的掌握，可以略深于初次接触时的练习材料，在练习过程中对学生运用已学过的技巧要求也应高一些。练习最好当堂限时完成，以检验学生的翻译能力。教师可用符号标出学生哪些句子译得好，哪些译错或需要改进。也可以发下参考译文，让学生对照自己进行分析、比较，自行修改、提高。 2.4 学生总结，教师概括。自己总结出该节课内容的翻译理论与翻译技巧，使学生有一种成就感。注意发挥学生的积极性。切忌由教师一人作灌输式的讲演，应采取边讨论边总结的方法进行。以调动学生的积极性。对学生中好的译文或典型的错误，教师可以引导学生自己进行评论，各抒己见，对翻译理论和翻译技巧的介绍，也先让学生自己去归纳总结。事实证明，这样，学生才能学得活，掌握得牢。 教师进行再次概括辅导，完成理论技巧的讲授。这样可使学生在动态、主动实践的过程中达到预期的学习效果。传统的翻译理论一般把翻译看成应用语言学的一个分支，而现代翻译理论则从文化交流的角度认识翻译问题。要使学生认识到，翻译课绝不只是两种语言之间的变换，更是两种文化之间的交流。为了培养学生的这种文化意识，必须在总结课中注意从文化高度引导学生学习翻译理论与技巧，如文化的概念，与语言和翻译的关系等。 3、结束语。 随着大学英语教学改革的不断深入，翻译课也要注重创新和改革，改变传统的模式。翻译课“逆向全过程”教学模式，以直观性和实用性极大提高学生的学习兴趣从而取得良好的教学效果。能够调动学生自我学习意识，有效地缓解目前翻译课课时严重不足的问题。突出了翻译课的实用性，在课堂上完成翻译社会实践能力的培养，是一个突出实用又不偏废理论性的教学模式。该模式从教学开始就将学生摆在了中心位置，跨学科展开，把学习心理学巧妙地应用于教学实践，调动学生的学习主观能动性，强调成就满足感教学，拉近了理论与实践教学的距离。切实现了教师为辅导，学生为主导的教改理念，当然一切教学手段和目的都是为了培养社会所需的高级笔译人才和复合型翻译人才，放眼其他国家的翻译教学，虽然没有统一的固定不变的模式，但找到一种效果最佳的模式才不失为明智之举。好的教学模式会大大提高课堂质量，进而提高翻译课的质量，有利于学生顺利通过翻译证的考试，并为将来的翻译工作打好基础。[论-文-网] 【参考文献】 [1]英语笔译实务3 级[M].外文出版社，2009. [2]蒋招凤。翻译课教学现状及多元化教学模式[J].广西师范学院学报，2005.3.
如何写学术类毕业论文，要有关英语听、说、读的话题内容。
[1] TONY的论文分类法 唉唉，跨文化交际的“研究”势头很猛啊。居然有这么多在校的本科生或研究生关注这一话题，无论是出于自身发展的需要还是毕业的需要。倒也是，学语言就是学文化，只要你学英语你就是在从事跨文化交际活动。问题是你从事跨文化交际活动未必是在搞跨文化研究啊。哦，我也知道说这些没用。于是乎我本着为英语学习者服务到底的态度，打算凭自己的经验为有此需要但却无所适从的朋友们专门写些指南类的东西，以不负这些朋友对我的信任。今天谈第一个相关问题，就是怎么写这方面的论文。 在写论文之前我们得先考虑一个相关问题，那就是： 你想写什么层次的论文？这可不是个小问题。它将决定着你写论文的整体思路与具体操作方法。按照我国教育的特色哩，我做如下分类，你先对对号，然后再说。 [1] 经验“论文”：比如说你是一名教师，校里要开个教学经验交流会，你就可以按汉语的行文方式来写。先盖个帽，说跨文化交际对教学这般这般重要，你在教学中啊从几个具体方面着手去体现这种跨文化交际教学的思想，结果哩，反响不错，取得了什么什么样的成绩，最后发表一下感想和畅想就成了。这样的论文实际上不叫论文，叫感想或者工作总结。遗憾的是有许多人把这种感想也拿出来公开发表。换句话说，这第一种“论文” 是垃圾，这样的论文一出来，懂行的人就知道你跟本就不懂什么是科研，什么叫论文。要想避免写出这种层次的论文，首先就要丰富自己的相关理论知识，知道国内外在这方面都有哪些研究，研究到了什么地步，还有哪些研究得不够得由你去研究等等。否则你就只能通篇用“我觉得”“我的经验表明”这样苍白的字眼来遮羞，或者用八荣八耻来凑字。不知道我说明白没。 [2] 本科生毕业论文：这是网友们要求我给以帮助要求得最多的方面了，那我就好好说说。首先，一句感慨：本科生能写出什么论文啊？哦，我不是瞧不起本科生噢，只是以事论事。记得三年前我在一个英语聊天室请教过几位海外华人朋友有关论文写作的问题，他们给我的第一句话也是这样：“研究生能写出什么论文啊？”由于我不是博士，所以我就只能厚着脸皮站在硕士的高度给各位提建议了。好，现在我们来做双向思考：本科生写不出什么论文来。原因在于，这四年来不都是在学英语么，没谁给讲过怎么搞科研怎么写论文啊，就是讲了，不也没时间搞么，不是四级就是八级，再不就是口笔译证书、二外、考研等等，忙完了这些，不还得找找工作什么的啊？理由很充足，写不出来正常，写得好就不正常。换个角度来思考：为什么本科生要设个毕业论文呢？简单啊，你已具备了运用英语的基本能力，你的下一步发展必然要向某个专业化方向发展啊。毕业论文便是为你向专业化发展所做的一个铺垫性的工作，让你先了解一下专业化工作的基本程序。嗯，这么一分析我估计你就会明白，学校对你的论文的期望值不高或者说不会是很高。至于怎么个写法，你得接着往下读，哈哈。 [3] 职称论文：本科毕业后，不管你从事什么样的职业，只要你要评职称，就得发表论文，省级的或者是国家级的。以教师系列论，助理讲师—讲师—副教授—教授这四个档对论文的要求也不一样。不过，这样的论文是最好写的，国家级的要求有科研及论文写作真本事，在这里就不必谈了，你要是能写这类论文，就不会在这里读我的文章。而省级的论文哩，也很好写的。这类论文啊，可以大致再细分为三类：（1）科研类（我要讲的便以它为导向），用真实的科研数据从事前沿性的研究，是真正的论文；（2）盗版类，盗取他人的科研成果为已所用（有的直接把文章拿过来换一下作者名就发，有的是从三篇同题论文中各取三分之一拼凑而成，有的则要辛苦点把外文译成汉语再标明为自己原创），这类论文大多瞒不过教授或专家的火眼金晴，但瞒一些校报编辑则游刃有余，其是也谈不上什么瞒，毕竟你所写的东西除了可以用于评职外，实际上没几个人会看的，版权问题自然也不用担心。（3）自修类，并不是很懂科研，但自学过一些论文写作方面的东西，也可以搞点儿研究或者说是编点儿研究，按照论文的格式来写，虽谈不上有什么学术价值，但至少是自己闭门造车写成的，也算是对得起良心。所以说啊，搞懂了写作思路，权衡一下自己的实力，也就知道怎么去写这类论文了。我个人觉得这类论文最难写的地方不在其内容本身，而在于其严格的字数要求及各学报自成一体的格式要求。对于 太平洋英语口碑不错，他们有专门针对出国人员进行英语口语的培训，非常的方便 快捷，学习时间完全由你自己来掌握，省时，省力，方便，快捷，让你少了因工作 繁忙而带来的担忧！一对一的和外教学习英语，在交流的过程中外教随时纠正你的 发音和语法的错误，有时间的话，可以试听一下他们的课程！在百度上直接搜索 太平洋英语就可以了找到了！