给你举几个例子来说明主要句子成份吧。
1。主语：就是一个句子陈述的对象，或是动作的执行者。它回答的是“谁”“什么”的问题。如：我看书。谁看书？“我”。“我”就是这句子的主语。主语由名词或相当于名词的词充当。（如动词不定式，动名词，代词都可作主语，主语从句）
2。谓语：说明主语是什么，干什么，怎么样。它回答的是主语“干什么，是什么”的问题。如上句中主语“我”干什么？“看书”。“看书”就是谓语。
一个句子，一般都可分成主、谓两大部分（祈使句是省主句）。再细分又可分成谓语（动词）、宾语，表语，补语（包括宾补和主补），定语，状语，同位语等。
如第一例中谓语部分可划分成谓语（看）和宾语（书）。
谓语部分中心词一定要是一个动词，要么是行为动词，要么是系动词，不同的动词构成不同的句子类型。
句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变
3。宾语。指谓语动词所涉及的对象，由名、代、数，宾语从句等相当于名词的词句充当，但人称代词要用宾格。如：还说上例。谓语动词是“看”，看什么？看“书”，“书”是动词“看”所涉及的对象，是“看”的宾语。
需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语。
4。表语。是和系动词紧密相连的。在陈述句中系动词后面的就是表语，这就是“主系表”结构。作表语的也是名词性的词，也可以是从句。
5。定语：修饰限定名字、代词的词，说明所修饰词的性质、特征等，如 a tall boy 中，tall修饰boy,tall是boy的定语。可作定语的有形容词、名词、副词、定语从句、分词等。不定代词的定语一律后置。
6。状语：修饰动词、副词、形容词甚至整句，说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等。如：他在灯下看书。“在灯下”是状语。
7。补语：补充说明主语或宾语的成份,补充说明主语的叫主语补足语，补充宾语叫宾语补足语。如：他把我逗笑了。He made me laugh.主语：he;谓语：made;宾语：me;宾补：laugh.补语和它补充说明的成份之间有逻辑上的主谓关系，这可以把它和其它成份区分开。如：上句宾语me和宾补laugh之间，laugh的动作是me来做的。这就是一种逻辑上的主谓关系。把这两部分单拿出来可以成一句完整的话，即I laughed,
语法是句子的框架，学语法应该说是学习语言的一个捷径。相对而言，句子的灵魂是词汇，正如楼上所说，学习是个长期积累过程，词汇积累更是如此。学习也要讲究方法，活学活用，在运用中记忆，不能死记硬背。另外，语言都有些相通的地方，结合母语对照学习也很有效，这可是我的经验哦！就这些了。
英语句子的结构构成详解
英语句子成分结构详解
一、英语语句基本结构分析：
主谓宾结构：
1、主语：可以作主语的成分有名词，主格代词，数词，动词不定式，动名词等。主语一般
在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!
eg: The boy comes from America.
He made a speech.
Tow and tow is four.
To be a teacher is my dream.
Doing a research is a necessary step of covering a story.
2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。谓语可以是不及物动词没
有宾语，形成主谓结构，
eg:We come.
Many changes took place in my home town.
注
3、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，
him，them等。除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。
eg：I will do it tomorrow.
The boy needs a pen.
I like swimming.
I like to swim this afternoon.
主系表结构：
1、主语：同‘主谓宾’结构。
2、谓语：联系动词：be动词;其他联系动词如：become成为，turn变
成,go变和感官动词如：feel, touch, hear, see等。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词
或副词，既，不可能是宾语。
3、表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是
be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。
eg: He became a teacher at last.
His face turned red.
感官动词多可用作联系动词
eg: He looks well.他面色好。
It sounds nice.这个听起来不错。
I feel good.我感觉好。
The egg smells bad.这个鸡蛋难闻。
例：Tom is a boy.主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy
There be 结构：
There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词，表示‘有某事物’
试比较：There is a boy there./前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。
定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，;
或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语：
The little boy needs a blue pen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。
数词作定语相当于形容词：
Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。
形容词性物主代词或名词所有格作定语：
His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom的钢笔。
There are two boys of Toms there.那儿有Tom家的两个男孩。
介词短语作定语：
The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9,and three of 10.有两个9岁的，三个10岁的男孩。
名词作定语：
The boy needs a ball pen.男孩需要一支圆珠笔。
副词作定语：
The boy there needs a pen.那儿的男孩需要一支钢笔。
不定式作定语：
The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢笔。
分词作定语：
The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
定语从句：
The boy who is reading needs a pen.那个在阅读的男孩需要一支钢笔。
三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目
的等
状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，
通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须
在时间状语之前;一些表示不确定时间或程度的副词状语通常位于be动词、助动
词、情态动词之后，动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教
室里的女孩‘，也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’，最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.'
副词作状语：
The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支钢笔。
The boy needs very much the pen bought by his mother.男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。
The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。
介词短语作状语：
In the classroom,the boy needs a pen.在教室里，男孩需要一支钢笔。
Before his mother,Tom is always a boy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.
On Sundays,there is no student in the classroom.星期天,教室里没有学生.
分词作状语：
He sits there,asking for a pen.他坐在那儿要一支笔。
Having to finish his homework,the boy needs a pen.因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。
不定式作状语：
The boy needs a pen to do his homework.男孩需要一支笔写家庭作业。
名词作状语：
Come this way!走这条路!
状语从句：
时间状语从句，地点状语从句，原因状语从句，结果状语从句，目的状语从句，比较状语从句，让步状语从句，
条件状语从句
四、直接宾语和间接宾语：
特殊的同源宾语现象: fight a fight , dream a dream , etc.
有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为
间接宾语;一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。
一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。
eg:Give me a cup of tea,please.
强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语。eg:Show this house to Mr.Smith.Mr.
五、宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复
合宾语。
名词/代词宾格 + 名词
The war made him a soldier.战争使他成为一名战士.
名词/代词宾格 + 形容词
New methods make the job easy.新方法使这项工作变得轻松.
名词/代词宾格 + 介词短语
I often find him at work.我经常发现他在工作.
名词/代词宾格 + 动词不定式
The teacher ask the students to close the windows.老师让学生们关上窗户.
名词/代词宾格 + 分词
I saw a cat running acrothe road.我看见一只猫跑过了马路.
六、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：
We students should study hard.
We all are students.
七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分。
感叹词：oh,hello,aha,ah,等。肯定词yes否定词no称呼语：称呼人的用语。插入语：一些句中插入的 I think , I belie
ve,等。
如: The story,I think,has never come to the end./我相信,这个故事还远没结束.
情态词,表示说话人的语气:perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，
等。
八、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结
构。
例：错句：Studying hard,your score will go up.
正确： Studying hard,you can make your score go up. 或 If you study hard,your score will go up.
解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既your score . 显然做study的应是
人，不应是your score. 正确句更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致;正确句则使
用条件分句带出study的主语,.
分词独立结构常省略being,having been.不过‘There being...’的场合不能省略.
如：
Game over,he went home.
He stands t
独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词
短语、副词或名词等。
如：
With nothing to do,he fell asleep soon.无事可做，他很快就睡着了。
The teacher came in,with glasses on his nose.老师进来了，戴着一付眼镜。
英语句子结构分析
英语句子分为简单句和复合句。所谓的简单句，就是一个句子中只包含一个主谓结构的句子。复合句又分成并列句和复杂句，下面我们分别对这三种情况加以简要的分析。
1、简单句
简单句，即只有一个主谓结构的句子。除了特殊情况，英语句子中都有主语、谓语，有时候还有宾语;而且除了倒装句等特殊句型，一般情况下，主语、谓语、宾语的先后顺序是固定的，不可能宾语跑到谓语前面，或者谓语跑到主语前面。目前很多语法书都把英语的简单句归纳为五种基本句型。实际上，英语简单句还可以简化为三种形式：
主语 + 谓语 + 宾语;I hate grammar.
主语 + 谓语; Grammar sucks.
主语 + 系动词 + 表语 Grammar is hell.
所以，我们在阅读句子的时候，不管句子有多长，不管是并列句还是复合句，都必须首先分清各句中的主语、谓语，有的句子中还包括宾语。因为主语、谓语、宾语中英语句子的主干，抓住了句子的主干，句子的基本意思就清楚了。
2、并列句
并列句就是两个或以上的简单句，由表示并列关系的连词或标点符号连接而成。常见的连词：and, not only...but also, neither...nor... or, either...or... otherwise，but, yet, while, so, for等。阅读中遇到并列关系的句子，一般情况下是以连词为界限，将句子分成前、后几个部分，并分别来分析，各句的意思一般可以单独理解，最后将各句合并即可。
I hate grammar, / while
3、 主从复合句
主从复合句即是复杂句，它也是由两个以上的句子构成。与并列不同的是，各分句之间的意思是紧密相连的，所以我们不能简单地把各个句子拆开来看，而必须将各分句综合起来进行理解。有时候，分句里面有可能还包含分句。
说到从句，我们还要介绍一下英语中的三大从句：名词性从句，形容词性从句和副词性从句。三大从句之下又包括纷繁复杂的从句形式：
名词性从句：主语从句，宾语从句，表语从句， 同位语从句
形容词性从句：限制性，非限制性
副词性从句：时间，地点，原因，条件，目的，让步，方式，结果
看到这里，可能有些同学又会产生抵触情绪了，其实这些细致的划分我们可以跳过，对于具体句子中的从句如何解决其实很简单，你只需知道从句做什么成分就可以了，从句做什么成分，就是个什么功能的从句。
The sad thing is that the ugly man with a lot of money chooses living alone.
What the ugly man chooses is living alone.
We all know that the ugly man chooses living alone.
The thing that the ugly man with a lot of money chooses living alone was known to everyone.
The ugly man who has a lot of money chooses living alone.
Although the ugly man has a lot of money, he chooses living alone.
在阅读这样的复杂句的时候，首先要找出主句或从句从哪儿开始，到哪儿结束，首先理解主句的意思，最后再把从句的内容与主句综合起来。
介绍完句子结构，就该说说复杂句子的解决方法了，那就是优先提取主干法。这种方法顾名思义就是先把句子的主干提取，因为主干是句子的精髓所在，然后再看其他补充或修饰的成分。
One of the results of the conflict between the two factions was 【that [ what in previous years had been referred to as the "American", "native", or, occasionally, "New York" school 主语从句] was firmly established in the minds of critics and public alike as the Hudson River school. 表语从句】
首先找到句子主干成分："One of the results was..."很明显的主系表结构，that 引导的显然是个表语从句，表语从句中又有一个由What引导的主语从句，主干结构是"...was firmly established." 最后再加上修饰成分，句子就很容易分析了，也可以轻而易举的翻译并理解了：两个派别斗争的结果之一是：直到1890年，这个曾经被称作"美国的"、"本土的"、或者偶尔被称作是"纽约的"美国艺术题材中最有代表性的学派，以哈德逊河学派命名被稳固的建立在批评家和公众的思想之中了。
优先提取主干是一个很有效地方法，如果我们具备了基本的句子结构知识，了解了句子的成分构成，先提取主干，抓住句子精髓，再看从句和其他部分，理清各个部分之间的关系，任何复杂的句子也就迎刃而解了。
在英语中的基本句子结构有几个，分别是几个
1.主语+不及物动词（主谓结构）
如：Theyworked day and night. 他们夜以继日地工作。2.主语+系动词+表语（主系表结构）
如：Thatargument sounds reasonable. 那个论据听起来有道理。
3. 主语+及物动词+宾语（主谓宾结构）如：He raisedhis arms above his head. 他把手臂举过头顶。
4. 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语（主谓+双宾语结构）如：Could yougive me the letter?或Could you give the letter to me? 你能把那封信递给我吗？
He boughtme a bottle of ink. /He bought a bottle of ink for me.他为我买了一瓶墨水。5. 主语+及物动词+宾语+宾语补足语（主谓+复合宾语结构）
如：She willmake him happy. 她将使他幸福。英语的句子 基本结构是什么？都有什么结构啊
这个问题较为复杂 慢慢的来
状语不是介词 但是介词短语可以做状语
那么 什么是介词短语呢 就是一个介词后面+一个分词 名词 或者代词 比如说with her 和她一起 这个整体做伴随状语
那么什么是状语呢 就是说明动作发生或者是事件发生的时间 地点 原因 方式 或者表伴随
你要先弄明白每一个成分是什么意思
下面介绍主语
主语没有一个准确的定义 这个可以不用记
表语
表语就是说明主语的状态 职业 比如说 he is a teacher 这句子里面a teacher就是表语 is是系动词 说明he的身份
那么什么是系动词呢 系动词就是连接主语和表语的谓语动词 常见的有BE动词 还有become grow go 这些都是
你可以慢慢的理解一下 我这里说不到这么多 一次性你接受不了的 如果还想知道什么就
back to 中的back是副词 还是介词 to呢？ 怎样区分介词与副词？总是感到介词与副词都是一样的啊.?怎样学好英语啊？新概念英语好吗？
不一样的 副词是=介词+名词 back 这些词语都有很多种词性的变化 这些不用细分 你只用掌握一些重要的东西 比如 from on the top 这个就比较重要 考察定语从句时经常考到 有些人问为什么带两个介词 因为from 这个介词特殊 可以将后面on the top 看成一个整体 你只用掌握重要的 学英语要多看 新概念也可以的 希望采纳
英语中句子的基本结构是什么意思举例子
英语句子结构有五种（主谓，主谓宾，主系表，主谓宾宾和主谓宾宾补）
主谓：I study.
主谓宾:I like banana.
主系表:I am a student.
主谓双宾:I give a pencil to him.
主谓复合宾语:I make him happy.
英语语句基本结构
主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。
宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’
定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子定语通常位于被修饰的成分前。
状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。