《山茶文具店》读后感（精选5篇）
读完一本书以后，你心中有什么感想呢？为此需要认真地写一写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的《山茶文具店》读后感（精选5篇），欢迎大家分享。
《山茶文具店》读后感1
这是一本越读越有滋味的书，书中描写的人物情感非常细腻，充满情感。只有热爱生活的人才会写成这样温暖如春的故事来，看出作者总是怀着一颗柔软的心，书中的每一篇书信都是给我们充满爱与情谊的故事。
故事发生在日本镰仓的小镇，有一家年代悠久的文具店，帮人代笔书写书信，而且每一代店主都是由女性来担任的，女店主雨宫鸠子已经是第11代传人。书中的十六封手写书信，每一封从内容、纸笔到字体都全然不同。其中九封出自鸠子之手，每一次的代笔，她都如同在完成一个神圣的仪式，一次代笔，一个故事，一段感悟。全文以春夏秋冬贯穿，四季转换，唯一不变的是山茶文具店温馨的情怀和令人动容的爱！
在科技越来越发达的现在，我们习惯用社交软件与朋友家人联系沟通，隔着手机屏幕的两端，生活中的事情只要一条信息一句语音消息就能完成，确实方便，但好像也缺少了一种生命的温度。书信，是人与人之间最基本的表达，偶尔可以给家人、朋友、爱人等写一封真挚的书信，这不仅是情感的表达，也是一种爱的方式，毕竟“见字如面”……
《山茶文具店》读后感2
一开始翻开这本小说的时候，我是十分漫不经心的，因为感觉这一类“暖心之作”都会有一些共同点，比如细节过多，情节琐碎，故事性弱。而且生活背景差太多的话，其实并不容易被其中的某些情感打动。就比如说标题中的文具店，已经是久远到哪怕仔细回想也只能隐约记起一些模糊画面的回忆了。
没想到书里的故事都是和信有关的。
好像以信或者写信为重要线索的小说很容易把人带入到某种情绪当中去，大约我们都能感同身受，当一个人在书桌前坐下，拧开台灯，在一片暖黄色的光晕中铺开信纸，拿起笔落下第一个字的时候，他必然是动用了心底最深刻最真诚的感情。他说不定还会仔细挑选信纸，写下的每句话都要字斟句酌。贴上邮票投进邮筒之后，每一刻都在期待收到回信。或许长大以后写信的机会就很少了，电话和网络让我们可以第一时间找到想联系的人，但是通过电波或者数字信号传递的语言，比起认认真真一笔一画落在纸上的，总会少了那么一些温柔。
温柔。我们现在的生活中似乎非常缺乏这些东西。
小说里面写了很多信，每封信背后都有一个小小的故事。我最喜欢的是园子熏先生写给初恋情人的问候信。两人已经各自有了家庭，并且久未联系，这样乍一看像是某个家庭伦理剧的开端。然而读完信却会知道，这个故事有了截然不同的走向。
信里的内容十分克制，只是简单的讲了一下自己的现状，又问候了一下对方，甚至连信封的寄件人姓名会不会引起对方家庭的矛盾这种细节都非常仔细的考虑过了。两人曾经一起度过了非常美好的时光，虽然因为种种原因分开，但是这些时光仍然是回忆的一部分，如果回忆在某个瞬间被触发，涌上心头的必然是一丝柔情。
柔情，但又克制。比起现在经常看到的与“前任”一词紧密联系的奇葩、狗血、手撕等等故事，这一封信显得那么温柔。
另一个故事是这样的。一对夫妻决定友好离婚，各自追求新的生活，但是对于一直关心支持他们的亲人和朋友又感到十分抱歉，同时也不希望他们对夫妻任何一方有所指责，于是找到文具店的主人，拜托她帮忙写信告知他们离婚的事项。在我们生活中碰到要离婚的事情，要么夫妻双方已经吵到不可开交，要么多半认为是“家丑”尽量低调的处理，或者更戏剧一点，像电影中那样办个离婚典礼。与这些闹剧或悲剧或滑稽剧相比，或许寄一封信才是最体面的方式。
文具店的主人鸠子小姐是将这些故事串联起来的人。她一边经营这家文具店，一边做着代替写书信的工作。从她中寄出的每一封信，都经过了非常慎重的考量，从选用的笔和纸张，到字体和形式，再到书写的口吻和书信内容，甚至最后贴什么样的邮票，事无巨细尽善尽美。我在高中的时候和好友通过两年的信，信里全是少女心事，所以每次都要挑选最好看的信纸，然后用各种颜色的笔让信呈现出丰富的色彩。虽然不如鸠子小姐那样专业，但想必这份认真的心情是一样的吧。
鸠子小姐在这个节奏缓慢的小城市一边经营谋生，一边也经营好自己的生活。在一次次代笔写信的过程中，她慢慢体会到上代（祖母）的心情，与亲情完成和解，认识了新的朋友，和邻居成了忘年交一起品酒赏樱，后来还收获了爱情。
我读书的速度很慢，这本小说不长，但是还是分很多次读完。深沉的夜晚，晴天或者阴天的周末。但是在看这本书的时候，夜晚不觉得孤独，阴天不觉得抑郁，晴天也不觉得烦躁。就像莹润的白瓷杯子里倒着温水，看起来干净柔和，品起来是恰到好处的暖。
《山茶文具店》读后感3
不可否认，在如今这个动动手机就能完成信息沟通的时代，书信已经很少会出现在人们的生活之中了。虽然如此，书信却并未从这个快节奏发展的时代彻底消失。理性的人或许会说，那是因为电子设备还有很多人负担不起。但不太理性的想一想，或许，书信之所以没有消失，是它在人们心中的印象太深，深的没办法磨灭吧。
《山茶文具店》的故事发生地在镰仓，对于日本史不太熟悉的人可能并不知道镰仓是一座怎样的城市。可是对于熟知日本史或者是大多数的日本人来说，镰仓有着非常重要的意义。
现在的镰仓，是神奈川县的一个临海的城市，但是曾经的镰仓，是镰仓幕府开始武士政权的地方，在当时（12世纪末）成为了日本的政治中心。不仅如此，由于当时的佛教文化在日本相对繁荣，所以镰仓还建有很多的神社和寺院，但伴随着镰仓幕府的灭亡，镰仓城也随之衰落。虽然如此，它用近千年所积攒的文化底蕴却依旧让人不能忘却。
故事的主角是一位代笔人，这个工作其实类似于中国封建时期的状师，这两个职业都在历史中存在了不短的时间，两者又都是以为普通百姓提供服务为生的人。所不同的是，相对于状师，日本的代笔人的业务范围似乎更宽泛一些，他们代替雇主完成和文字相关的绝大多数工作，哪怕是写菜单，代笔人也会接受。
故事的主角最开始并不喜欢代笔人这个工作，但代笔人是上代也就是主角的外祖母手上传下来的，纵然主角曾经百般抗拒，终究是拗不过长辈的执着。
通过书中代笔人的角度，我们看到了日本在不同的场合中对于文字的不同要求，甚至于在日本的文化之中，对于各种纸笔都是赋予了不同的内涵。然而这种不论如何延展，归根结底，其实是情绪的延伸。
回绝借款也好，写明信片的祝福语也罢，人们都是为了讲自己或高兴或悲伤的情绪借用文字表达出来，而代笔人不同于书法家的也正在于此，书法家只要将字体写的充满艺术气息就可以，代笔人却要在将字写的美观大方的基础之上将雇主所希望表达的情感尽自己最大的可能表现出来。
在主角完成代笔任务的过程中，她讲自己也代入了各种各样的情景之中，因为只有先将自己代入情景，才能具备在情境之中所该有的情绪，幸运的是，我们的主角是成功的。
所谓见字如面，若是不能见面的话，那恐怕只有文字能够足以表达自己的情感了吧。
《山茶文具店》读后感4
还是挺喜欢日系小说的风格，有些冷清。
这本书里的主人公雨宫鸠子更甚。她和外婆的羁绊算是本书里的主要感情线。感觉作者很想要传递处她在逃避现实，逃避她的曾经懦弱和幼稚，最终终于在一群有爱的小伙伴们的治愈下敞开心扉，与曾经的自己做了一个了断。但是，我觉得，在感受鸠子的感情时总觉得很艰难。
她算是一个很冷漠的人。所以我不知道，这到底算不算是一本治愈系的小说。并没有被治愈到反而更加觉得日本人间的疏离和漠然。不论是亲人，好朋友，情侣之间的关系，就是不想去打扰也不想被打扰。
作为总被各种人际关系捆绑的中国人，看得很不顺畅。但是不得不说，过段时间就看一看日系小说，总会有些提神醒脑的感觉。提醒我，我应该多一些关注自己的内心的成长和每一个转瞬即逝的感受。自己才是自己最好的伴侣吧。
言归正传，倒是很喜欢代笔人这个职业，自己开个店，不必朝九晚五，有两个“不太搭”的朋友。就像芭芭拉夫人说的，生活其实每天都是意想不到的事。我也想和各个年龄段的人做朋友，真的可以相互照顾相互倾诉相互陪伴的那种朋友。
还是那句话，多读书，多看报吧。
《山茶文具店》读后感5
最近看了小川糸的《山茶文具店》，一部号称是治愈系的书籍。小说的主人公是雨宫鸠子，小说中出现更多的称呼是波波，经营了一家文具店，“店如其名，门口的确种了一棵高大的山茶树”。波波是雨宫家第十一代代笔人，从“上代”那里继承而来，书中记录最多的是她作为代笔人的夏秋冬春四季中的16个代笔小故事。
对于写信，波波有着代笔人独特的习惯，会有一杯饮品（柚子茶，葛汤，香槟等）相陪，客人讲述自己与收信人，信之间的故事，从这些或温情，或感伤，或有趣，或平淡的故事中，波波读出了客人的内心世界，仿佛那一刻她就是写信的`主体。
我从来没有想过写信是有各种讲究的——纸张的选用，邮票的选择，笔墨的对应，内容和字迹的掂量，使得收到信的人，一收到信，就能从各种层次中读出信中的深刻情感，或是霸道男爵的拒绝借钱说明，郑重而遗憾的离婚公示，或是给往日恋人的一封“我活着”，已在天堂的人给老伴儿的情书，气质的“明星小姐”给婆婆的生日卡片，亦或是匿名小姐的绝交信，都被展现的不能再合适。
感觉波波像个多变的魔法师，通过客人的只言片语，将自己设身处地的代入，所有的情感和信的主体内容都被诠释的很好。
《山茶文具店》中看起来温柔多感的波波，也在叛逆的青春疯狂过，受不了“上代”的严苛管教，想要改变自己在别人心里的固有形象。但最终影响自己最深的人还是“上代”，有很多潜移默化的习惯和记忆都来自于“上代”，所有的不理解也许在收到静子小姐的信之后有很多的愧疚在泛滥。
四季变迁中，波波有一群朋友相伴左右，忘年交的芭芭拉夫人，终成眷属的男爵和胖蒂，可爱的QP妹妹，最终走到一起的守景先生……
读完这本书，印象最深的是镰仓和樱花，感受到了日本对文化传承的重视，希望有机会去看一下书中描绘的镰仓。这本书让我萌生了练字的念头，想要感受慢生活。
处在信息化的时代，你有多久没有握笔写过文字，又有多久没有写一封信给某个人，那些留在很多人记忆中的写信收信时光估计都淡化了，现在的年轻一代又是否有书信的记忆？
快餐化的时代，人与人之间的纽带通过各种社交软件联系的更加紧密的同时也越来越疏远了，渐行渐远的各种关系，缺乏实质的交流，更不用说面对面的交谈，每天都很忙碌，每日又很空虚。
数学日记文具店
阳光明媚的一天，爸爸妈妈带我去买文具。到了启路文具店后，我看见了各种各样的书套，有兔小姐的、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊的'……我一看价目表：小书套每包5.00元，大书套每包6.00元，我就立马拿了5包小书套和4包大书套。走着走着，我看见一个漂亮的笔袋，标价是6.00元一个。妈妈说：“笔袋都好几个了，还买呀!”“就最后一个嘛!”我恳求地说。“好吧，就最后一个了啊!”“嗯!”说着，我就拿起了那个我挑中的笔袋放进了篮子里。
到了收银台，爸爸说：“你先算一下，这些要花多少钱啊?”我数了数：“5×5+6×4+6,嗯......25+24+6=55元!”妈妈把55元递给了售货员，我们一家开心地回家了。
《文具店》教学反思参考
《文具店》这一课是在学生已经初步理解“倍”的含义以及初步懂得怎样“求一个数是另一个数的几倍”的基础上来学习“求一个数的几倍是多少”的问题。对于低年级的学生来说，像这样的知识是比较抽象的，很难理解，又容易混淆。针对这种现象，我根据《数学课程标准》提倡的“数学的知识、思维和方法必须经由学生在现实的数学实践活动中理解和发展，而不是单纯的依赖教师讲解去获得”的精神，在这节课的教学中，我采取了以下的做法，教学效果还是较好的。
一、在教材处理上，循序渐进。
我先用摆图形实例，说明“一个数的几倍”的含义；再出示挂图，请学生看图理解图意后，读一读小兔的话（我买了1枝笔，花了2元钱）；大灰狼的话（我花的钱是小兔的4倍）；小黄牛的话（我买了3枝笔）。接着让学生用摆学具与推想的方法分别求出大灰狼花的钱和小黄牛花的钱。然后再让学生总结出；求一个数的几倍是多少的计算方法；最后联系实际情境，（如小红今年9岁，妈妈的岁数是他的3倍，妈妈今年几岁？）结合线段图，学习怎么样解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。再最后让学生做“画一画”和“练一练”的`题目来加深体会“倍”的意义及计算方法。这样做，为学生展开由浅入深，由具体到抽象、由直观操作到分析迁移的过程，为引导学生在解决问题的过程中进行有条理的思考提供感性材料的支持。
二、让学生在活动中学习，经历建模过程。
要使学生学到有用的知识，实现有意义的学习，教师必须充分尊重学生的认知主体地位，由知识传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。在这节课的教学中，我在学生初步了解“一个数的几倍”的含义后，引导学生用摆学具的方法，建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路，为解决问题构建“思维模式”；最后运用构建起的“求一个数的几倍是多少”解决实际问题。（“练一练”的三道题）
三、让学生独立思考后，提倡合作交流。
在教学过程中，我努力避免以少数学生的思维代替多数学生的思维，在教学过程的每个环节，课堂中的每个活动都采用不同方式给每个学生提供独立操作、思考以及师生、生生间交流的时间和空间，鼓励人人动脑想，人人开口说，互相提示、互相补充。
四、在落实目标上，关注情感态度。
积极向上的学习情感、健康的人格、良好的学习品质，从根本上说比学习数学知识更重要。教师温馨的话语、自由的学习状态，对学生的心灵是莫大的安慰和鼓励。这节课在整个教学过程的学习气氛是和谐的、宽松的。在课堂上，我注意及时发现学生的闪光点，多给予鼓励、肯定、表扬。特别是对于那些学习有困难的学生，我很耐心地引导、帮助、鼓励他们多用学具摆一摆或用线段图来解决“求一个数的几倍是多少”的问题。这样全班学生在心理安全、自由的状态下就能主动地投入学习，教学效果也就达到了事半功倍。
《文具店》教学反思
在本次“一人教，大家评”活动中，我听了三节“求一个数的几倍是多少”的内容的教学。在这里，我想重点谈一谈我对王欣萍老师的这一课的一些看法。
一、在教材处理上，循序渐进。
王欣萍先出示课件，请学生看图理解图意后，读一读小兔的话（我买了1枝笔，花了2元钱）；大灰狼的话（我花的钱是小兔的4倍）；小黄牛的话（我买了3枝笔）。接着让学生用摆学具与推想的方法分别求出大灰狼花的钱和小黄牛花的钱。然后再让学生总结出；求一个数的几倍是多少的计算方法；最后联系实际情境，由老师带领学生一边摆学具，一边说，学习怎么样解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。再最后让学生自由的说一说来加深体会“倍”的意义及计算方法。这样做，为学生展开由浅入深，由具体到抽象、由直观操作到分析迁移的过程，为引导学生在解决问题的过程中进行有条理的思考提供感性材料的支持。
文具店对联摘抄
惟有艺文为本业，还将丹青传雅名。（天津士宝斋文具店）
词源倒流三江水，笔阵独扫千人军。 篆隶真草宫北巷，纸笔陶泓积墨家。（天津积墨山庄）
文笔凌云描壮景，具眼破雾看宏图。 放眼橱窗，尽是文房四宝；兴怀风雅，广交学海众儒。 一气呵成凭运腕，五更梦处顿生花。 大力可能通纸背，尖毫仍觉吐花香。 紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇。 质分蕉叶和烟断，洁并梅花带雪香。（砚店）
笔架山高虹气现，砚池水满墨花香。（砚店）
质本坚贞，频经攻错；体昭温润，好与研磨。（砚店）
展开秦岭月，题破锦江云。（纸店）
古纸硬黄临晋贴，新笺匀碧录唐新。（纸店）
银流鹄白三都贵，墨染鸦青五色奇。（纸店）
幸拜香池为太守，漫研花露佐中书。（墨店）
玉露磨来浓雾起，银笺染处淡云生。（墨店）
贮水养来清玉案，和烟磨成紫溪云。