囫囵吞枣片段的扩写
下面是成语故事“囫囵吞枣”的原文，请你从中选取一个情节进行扩写。要突出人物的心理活动。
《囫囵吞枣》原文
有个青年人买了一堆水果，有梨也有枣，坐在路边吃。
有个老头看见了，说：“小伙子，梨可不能多吃。这东西对牙齿虽有好处，可是吃多了会伤脾。”
青年人问：“那么枣呢？”
老头儿说：“枣倒是补脾的，可惜伤牙齿，也不能多吃。”
青年人想了想说：“那好办。我吃梨就光用牙齿嚼，不咽到肚子里。那枣么，我就整个儿吞下去，不用牙齿嚼它。”
【积累素材】
1、他拿起语文卷子，翻开一看97分，正是刚才老师所说的全班第一名。他高兴地从位子上蹦了起来，把桌子上的书顺手抛上了天空，嘴里大声喊着：“哇，97分。”要知道这是他付出多少努力，才取得的成绩。坐回到座位上，湿润的眼睛漾出了晶莹的泪珠，这不是沮丧的泪珠，而是激动的.泪珠。他擦干了眼泪，看着卷子，同时也轻轻地摆了摆头。
2、夜幕笼罩了江面，月亮从水面升起，月光下面天水一色，多美的景色啊！《春江花月夜》的优美旋律在夜空中索绕着，我的心渐渐平静下来。我重新拿起笔，一下子就把题算出来了。此刻，多么轻松啊！音乐该是多么神奇哟！这天很晚了，我躺在床上久久不能人睡，耳畔仿佛还有优美的乐曲在响，我尽情地享受这甜，这美，心里乐融融一片，我生平第一次陶醉在音乐之中了……
3、一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中。此时，我心里有多少话想说呀！眼前投来了王老师祝贺的目光，耳边响起了同学们哗哗的掌声。我心里怦怦跳个不停。环视着大家的笑脸，抚摸着手中的奖状，心想，今天我被评上“三好学生”，全是老师、同学们帮助的结果呀！
4、假如时光可以倒流，我要到谁也没去过的恐龙时代看一看，要看一看恐龙的“庐山真面目”，看看它们的生长环境，看看它们的生活习惯，当然，我还要探究是什么力量摧毁了这些庞大动物，是陨石撞击地球还是火山熔岩？是气候变迁还是……也许一个也不是，如果时光可以倒流，这个谜一定能解开。
5、我仰望夜空，那一颗颗小星星都一闪一闪的，好像有什么事要跟我商量，看着看着，我觉得自己长大了，成为一位高级宇宙工程师，坐在我新发明的飞船上，一眨眼就飞上了太空。我要在那儿建一座宇宙城，一幢幢楼房，一座座剧场，一处处花园……
扩写囫囵吞枣
从前，有个年轻人在街上卖水果，但只买了梨和枣。此时，他的肚子已经咕噜咕噜叫了，就席地而坐，在路边吃了起来，有个面色红润，装着整洁，眉目慈祥的'老夫路过，看见他那么狼吞虎咽地吃梨和枣，连忙上前对他说：“小伙子，这梨可不能多吃啊！”“为什么呢？”小伙子疑惑不解。老头说：“这东西对牙齿有好处，可是吃多了会伤脾，所以少吃为好。”
这位年轻人望着老头脸上露出一丝好奇的表情问：“那么枣呢？”
老头说：枣倒是补脾的，但是伤牙齿，也不能多吃，对牙齿不好。”
那位年轻人若有所思，好像在想什么。过了一会儿，他对老头说：“那好办，你不是说梨伤脾，对牙齿有好处吗？但枣倒是补脾的，可惜伤牙齿，不能多吃，会伤到牙齿。那我就吃梨光用牙齿嚼，不咽到肚子里，不就可以了吗？至于吃枣嘛，我就整个吞下去，不用牙齿嚼它。老人家你说对不对？”那位年轻人神情自若，好像在思考什么，半天才说：“小伙子呀，你怎么能囫囵吞枣呢？你想想枣可以直接咽下去吗？”
年轻人听了，惭愧地低下了头。说道：“原来做事情跟吃枣一样，不能不经思考就去做，否则会得到与事与愿违的结果。
《最后一头战象》片段扩写
尽管今天风和日丽，可人们脸上挂满了泪珠。他们排着一条长长的队伍，像村口走去。
村口停着一头大象。它显得很老了，眼睛中透着几丝无力。不过身上披挂着的象鞍，使它添了一股英武豪迈。它就是嘎羧，一头在战争中仅存的战象，一头被村民们一起饲养的战象，一头为村子立下功劳的战象。它那么受人尊重，在这个小村里和村民呆了二十六年，它对村子产生了深深的感情。而今，它却要离开，而且是永远的离开，村民们能不伤心吗？
村民们不住的抹着眼泪，失声痛哭着。尽管阳光非常灿烂，可他们仍悲伤的流着泪。村长看了看四周，又看了看嘎羧。嘎羧尽管无力的眼中透出无奈和不舍，是村民们救了它、抚养了它，没有这些村民，它也许早饿死了。可有什么办法呢？它总会死去，这就是命运的残酷，让它和村民们分别。
村长默默的在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，又在它的四条腿上绑了四块黑布。来送行的男女老少都泣不成声。也许是因为嘎羧为了它们在战场上浴血搏杀，也许是因为度过了26年而不舍。他们捧着食物，送到嘎羧嘴边，用乞求的目光注视着它。而嘎羧面对着美食，却什么也没吃，也许它认为，自己不该再拖累村民了。过了一会儿，它拖起沉重的身躯，缓缓地走了起来。
村民们不舍的看着它的背影，它要去象冢了吧。不过，它只是绕着村子走，也许在重温这个村寨。它毕竟在这里生活了26年，在这26年里村民把它照顾得非常细致，让它感到了亲人般的.温暖。它也真舍不得这里啊！走了3圈后，也许是没力气了，它停了下来。
此时已经接近黄昏，夕阳的余辉洒在大地上。在一片唏嘘声中，嘎羧开始走向自己的归宿。阳光洒在它的背影上，使它多了一分凝重。它转过身子，对村民投来不舍的一眼，踏上了被余辉洒耀的路……
成语故事：囫囵吞枣
囫囵吞枣：通常用来比喻读书和学习不求消化、理解，就好像把枣子整个地吞下去一样，并没有真正成为自己的学问。小编收集了囫囵吞枣的成语故事，希望各位读者喜欢。
[释义] 囫囵：整个儿;完整的。指不加咀嚼;把枣子整个吞下去。比喻学习时生吞活剥;缺乏思考;笼统地含糊地吸收知识。
[语出] 宋·圆悟禅师《碧岩录》：“若是知有底人;细嚼来咽;若是不知有底人;一似浑山仑吞个枣。”
[正音] 囫;不能读作“wù”。
[辨形] 枣;不能写作“束”。
[近义] 不求甚解 生吞活剥
[反义] 含英咀华 细嚼慢咽 融会惯通
[用法] 用来形容读书不认真。贬义。一般作谓语、宾语、状语。
[结构] 偏正式。
[辨析] ～和“生吞活剥”;都可比喻在学习上食而不化。不同在于：①～偏重指作学问不求甚解;“生吞活剥”偏重指生搬硬套。②“生吞活剥”还可形容吃东西时的状态;～不能。
[成语故事]：
古时候，有一个医生，很喜欢给别人介绍水果的吃法。有一次，他在介绍生梨和枣子的功用时，说道：“吃生梨对人的牙齿有好处，但是对人的脾脏有害处。吃枣子则恰好相反，对脾脏有好处，对人的牙齿却有害处。”旁边有一个呆子听了之后，马上自作聪明地说：“我倒是有一个好办法，既可以收到生梨和枣子的功效，又可以避免它们的害处。”
那位医生很感兴趣，便问道：“你有什么好办法呢?”呆子得意地说：“我吃生梨的时候，只用牙齿咀嚼，而不咽到肚子里去，这不是可以让生梨有益于牙齿，而避免了它对脾脏的伤害吗?”旁边有人听了这话就问：“那么枣子怎么吃才好呢?”呆子不以为然地说：“这还不简单吗?等我吃枣子的时候，我就不用牙齿咬，一口吞到肚子里就是了。这样就可以让枣子对脾脏起到好的作用，又不至于伤害牙齿。”
医生听了反问道：“你吃生梨不咽，肠胃没有吸收，怎么能有益于牙齿呢?你吃枣子一个一个地囫囵吞下去而不咀嚼，肠胃能消化吗?又怎么能对人的脾脏有好处呢?”这个呆子无话可说了。
后来，人们根据这个故事，引申出“囫囵吞枣”作为成语，通常用来比喻读书和学习不求消化、理解，就好像把枣子整个地吞下去一样，并没有真正成为自己的'学问。
[造句]：
1， 学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的小忌是走马观花。
2， 读书就像品茶一样，囫囵吞枣是喝不到其中的味道，只有细细品味才能享受其中的乐趣。
3， 一次专心学习胜过百次囫囵吞枣;一次深思熟虑胜过百次轻率行动;一次真诚相助胜过百次怜悯同情;一次见义勇为胜过百次豪言壮语!
4， 我们要细心体会课文的意思,不能囫囵吞枣。
5， 张老师告诉我们,学习上不要囫囵吞枣,生吞活剥别人的理论。
6， 读书，学习要善于思考，囫囵吞枣会收效甚微，是一种不良习惯。
7， 学习不认真，贪多求快，囫囵吞枣，一知半解，这是一种要不得的学习态度。
8， 读叔本华的书,我们不能囫囵吞枣,要含英咀华。
9， 读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自己需要的东西。
10， 学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。
11， 囫囵吞枣，食而不知其味;一目十行，虽看不知精神。民谚
12， 他看书一目十行,囫囵吞枣,书虽看了很多,但收获很小。
13， 生活压力大，鲜枣来帮忙;囫囵吞枣引腹胀，细嚼慢咽帮减压，空腹睡前易烧心，加餐用来效果佳，鲜枣亦防胆结石，注意饮食用处广!
14， 不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。
15， 水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。
16， 像他这样循序渐进地学习，虽然成效可能较慢，总比囫囵吞枣、不求甚解要好。