琥珀这篇课文是按时间顺序来写的从那些句子可以看出来
《琥珀》这篇课文是按时间顺序来写，从“故事发生在很久以前，约摸算来总有几万年了。
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了＂的句子可以看出来。
课文主要讲的是科学家看见那琥珀的样子和形态，看见里面有蜘蛛和苍蝇静静躺在里面显然可见，那个时候就已经存在着苍蝇和琥珀了，记叙了这块奇特的琥珀形成的过程，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。
琥珀课文中有三处描写太阳,第一处是()。
琥珀是数千万年乃至上亿年前的树脂，经地质作用被掩埋于地下，经过漫长的地质时期，通过一定的化学作用，树脂失去挥发性并聚合，固化形成的树脂化石。
琥珀属于有机类宝石，是世界上最轻的宝石，主要成分为碳氢化合物，含琥珀酸和琥珀树脂。
呈透明至半透明状，无解理。
琥珀硬度为2-3，比重1.05-1.10，加热至150°可软化，300°以上可溶解。
琥珀 课文哪些部分描写了真实的情景哪些部分描述了想象的背景
1.炎热的夏天，还要有老松树能渗出松脂，需要蜘蛛和苍蝇正好在同一个地方，而松脂滴落也恰好在蜘蛛和苍蝇的地方，形成松脂球，还要经过地壳变动，最后长时间埋在海底形成琥珀。
2.琥珀里有两只小虫 真实古时苍蝇，蜘蛛的故事 想象发现琥珀 真实大水淹森林，松脂球被埋海沙里 想象谁、如何发现琥珀 想象自己写的，反对抄袭
琥珀这篇课文作者为什么要反复描写太阳光
反复描写阳光，运用环境描写，为下文松脂的滴落做铺垫。
《琥珀》这篇课文是德国作家柏吉尔写的一篇说明文，也叫科学小品。
作者用活泼、通俗易懂的文笔，发挥充分合理的想象，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而判断了它在科学上的科学价值。
琥珀课文里形容海浪汹涌的句子是
这个句子是：海风地吹，澎波涛把海里的泥沙卷到岸边《琥珀》是小学的一篇课文，作者是德国作家柏吉尔。
这篇课文生动具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣,进一步增加了对化石的科学知识。
课文中写的这块琥珀有什么特点
把最能说明这块琥珀特点的一两个句子画下来。
在最后一个自然段：1.在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好的躺着。
我们可以看见他们身上的每一根毫毛。
2.因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
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