关于法律的名言警句 100字左右，放在展板上要求有总结性。
●法律是为了保护无辜而制定的（爱略特）●法律是最保险的头盔（爱
科克）●弱者比强者更能得到法律的保护（威
厄尔）●制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道——（奥维德）●纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时（威
皮物特）●法律被抹杀便产生专制独裁（英国）●人们嘴上挂着律，其真实含义是财富（爱献生）●法律源于人的自卫本能（英格索尔）●人类法律，事物有规律，这是不容忽视的（爱献生）●法律源于人的自卫本能（英格索尔）●人类法律，事物有规律，这是不容忽视的（爱献生）●一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来（德谟耶克斯）●法律是社会的习惯和思想的结晶（托
伍
威尔逊）●像房子一样，法律和法律都是相互依存的（伯克）●法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上（高尔斯华绥）●不健全的法律统治时间不会长（英国）●法律是朝三暮四的（欧洲）●法律有权打破平静（马
格林）●今天的法律未必明天仍是法律（罗
伯顿）●好法律是由坏风俗创造出来的（马克罗维乌斯）●风俗可以造就法律，也可以废除法律（塞
约翰逊）●法律因罪恶而发展，并且惩办罪恶（弗洛里奥）●有多少罪孽就会有多少法律（弥尔顿）●一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律——（朱尼厄斯）●法律和制度必须跟上人类思想进步（杰弗逊）●被败坏的道德践踏了的法律还有何意义
（贺拉斯）●当友爱蔚然成风的时候，法律也就可以告废除了——（亨
布林克洛）●荣耀所禁止的法律却往往应允（威
索林）●在一千磅法律里，没有一盎司仁爱（英国）●人类受制于法律，法律受制于情理（托
富勒）●法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的——（爱
科克）●任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也——即明示道理（爱
科克）●一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败（塞内加）●一个国家的绝对公理，是受着这个国家的完美的理智法律启发——的（乔特）●法立于上则俗成于下（宋
苏辙）●以法服人，其外若密，以德实疏；以德结人，其外虽疏，其中——实密（宋
吕苏辙）●用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值——（希腊）●公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许 的事情（弗劳德）●法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了——（毕达哥拉斯）●我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面（博莱索）●不体现民意的法律是绝对行不通的（埃
哈伯德）●人民的幸福是至高无个的法（西塞罗）●法律总是把全民的安全置于个人的安全之上（西塞罗）●法律不可能给每个人以方便，如果它有益于全体和大多数人，我们就该满足了（李维）●人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样——（赫拉克利特）●有两种和平的暴力，那就是法律和礼节（歌德）●法律地在暴力面前是没有发言权的（西塞罗）●在暴力的喧嚣声中，法律的声音显得太微弱（马略）●战鼓一响，法律无声（英国）●法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用（伯克）●法律是无私的，对谁都一视同仁。
在每件事上，她都不徇私情——（托马斯）●上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开——（查
科尔顿）●法律一多，公正就少（托
富勒）●极端的法规，就是极端的不公（西塞罗）●是法平等，无有高下●法律面前人人平等●谁都不应凌驾于法律之上，谁也都不应该受法律的欺凌，当我们要求人们遵守法律时，无需征得他们的同意（西
罗斯福）●法律在你之上，你切不可愈越（托
富勒）●人人皆受制于法律（比克斯塔夫）●制定法律的人首先触犯法律，这样的法律还有什么意义——（贝蒂）●王子犯法，与庶民同罪●王子不在法律之上，而法律却在王子之上（小普林尼）●法看谁犯，事看谁干●任何势力不应凌驾于法律之上（西塞罗）●权力和纲纪是不能同存共荣的（恺撒）●法律的专横是不共戴天的仇敌（伯克）●法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心●人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼特权——（詹
拉
洛威尔）●法律就像蜘蛛网，只捕捉入网中的小者，而遇到富者和强者就只好听任其把网子扯得粉碎（阿纳卡西斯）●网儿撒出去，并不是为了捕捉危害我们的鹰和鸢，而是为了抓那些丝毫不妨碍我们的无辜小鸟（忒壬斯）●法律总是蹂躏赤贫者，而阔人们总是支配法律（哥尔斯密）●裁决总宣布乌鸦无罪，却判鸽子有罪（玉外纳）●当权者的观点就是最有力的法律（爱
科克）●最高法院追随当政者（美国）●君主乃至高无上的法（德皇威廉二世）●大贼脱身法，小贼被吊死（英国）●法律对不够处罚条件的对象是无能为力的（托
富勒）●再严厉的法律也不能使浪子回头，挥霍者节俭，酒鬼清醒——（塞
斯迈尔斯）●任何法律都有漏洞，就看你能不能找到（法国）●法律可以揭露罪恶，却不能消除罪恶（弥尔顿）● 若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。
美国废奴运动领袖 菲力普斯 W●良好的秩序是一切的基础。
英国政治家 伯克 E●犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。
英国作家 达雷尔 L●我不同意你说的话，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。
法国作家 伏尔泰●倘若世上没有坏人，也就不会有好的律师。
英国小说家 狄更斯 C●如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。
美国作家 马克
吐温●自然界中没有奖赏和惩罚，只有因果报应。
英国作家 瓦谢尔 H A●与其责骂罪恶，不如伸张正义。
英国作家 丁尼生●人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。
英国诗人 申斯通●如果法律没有恐惧支撑，它绝不能生效。
古希腊剧作家 索福克勒斯●为真理而斗争是人生最大的乐趣——布鲁诺（意大利）●最快乐的事莫过于无拘无束。
——培根（英国）●人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
—— 列夫
托尔斯泰●芸芸众生，孰不爱生
爱生之极，进而爱群。
—— 秋瑾●生活就是战斗。
—— 柯罗连科●先相信你自己，然后别人才会相信你。
—— 屠格涅夫●君子喻于义，小人喻于利。
—— 孔丘●不戚戚于贫*，不汲汲于富贵。
—— 陶渊明●没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。
（美国总统 杰斐逊 T）●美国人生活中最显著而又有益的事情莫过于对法律的广泛研究了。
（法国法官托克维尔 A）●惩罚是对正义 的伸张。
（英国 奥古斯丁）●实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。
（美国作家 马克
吐温）●奇特几乎总能提供一种线索。
一种犯罪越是普通，越是不具特点，就越难以查明。
（英国作家 柯南
道尔爵士 A）●在个人自己的案件中或是他所看到的案件中不能有疏忽，因此执法从来不能疏忽。
（美国作家 马克
吐温）●法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。
（英国法学家 波洛克&nb●与其责骂罪恶，不如伸张正义。
（英国作家 丁尼生 A）●人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。
（英国诗人 申斯通 W）●如果法律没有恐惧支撑，它绝不能生效。
（古希腊剧作家 索福克勒斯）●法律是社会习俗和思想的结晶。
（美国总统 威尔逊 W）●法律就是秩序，有好的法律才有 好的秩序。
（ 古希腊哲学家 亚里士多德）●法律吸吮穷人的膏血，而富人却掌握着权柄。
（英国作家 哥尔德斯密斯 O）●人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。
（古希腊哲学家 柏拉图）●自然法即神灵法，只是用来约束每一个个体的法律，我们必须坚定地拒绝遵守。
我们应该坚定地遵守忽视神灵法的规章制度，因为规章制度赋予我们和平、比较好的政府和稳定，因而对我们来说，规章制度比神灵法更好，因为如果我们采用神灵法的话，他会将我们陷入迷惑、无序和无政府状态。
（美国作家 马克
吐温）●若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。
（美国废奴运动领袖菲力普斯W）●良好的秩序是一切的基础。
（英国政治家伯克E）●犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。
（英国作家达雷尔L）●我不同意你说的话，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。
（法国作家伏尔泰）●倘若世上没有坏人，也就不会有好的律师。
（英国小说家狄更斯C）●如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。
（美国作家马克
吐温）●自然界中没有奖赏和惩罚，只有因果报应。
（英国作家瓦谢尔H A）●与其责骂罪恶，不如伸张正义。
（英国作家丁尼生A）●人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。
（英国诗人申斯通W）●如果法律没有恐惧支撑，它绝不能生效。
（古希腊剧作家索福克勒斯）●法律是社会习俗和思想的结晶。
（美国总统威尔逊W）●法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。
（古希腊哲学家亚里士多德）●法律吸吮穷人的膏血，而富人却掌握着权柄。
（英国作家哥尔德斯密斯O）●人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。
（古希腊哲学家柏拉图）●没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。
（美国总统杰斐逊T）●美国人生活中最显著而又有益的事情莫过于对法律的广泛研究了。
（法国法官托克维尔A）●惩罚是对正义的伸张。
（英国奥古斯丁）●实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。
（美国作家马克
吐温）●奇特几乎总能提供一种线索。
一种犯罪越是普通，越是不具特点，就越难以查明。
（英国作家柯南
道尔爵士A）●在个人自己的案件中或是他所看到的案件中不能有疏忽，因此执法从来不能疏忽。
（美国作家马克
吐温）●法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。
（英国法学家波洛克F）●自然法即神灵法，只是用来约束每一个个体的法律，我们必须坚定地拒绝遵守。
我们应该坚定地遵守忽视神灵法的规章制度，因为规章制度赋予我们和平、比较好的政府和稳定，因而对我们来说，规章制度比神灵法更好，因为如果我们采用神灵法的话，他会将我们陷入迷惑、无序和无政府状态。
（美国作家马克
吐温）●若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。
（美国废奴运动领袖 菲力普斯 W）●犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。
（英国作家 达雷尔 L）●倘若世上没有坏人，也就不会有好的律师。
（英国小说家 狄更斯 C）●如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。
（美国作家 马克
吐温）●自然界中没有奖赏和惩罚，只有因果报应。
（英国作家 瓦谢尔 H A）●与其责骂罪恶，不如伸张正义。
（英国作家 丁尼生 A）●人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。
（英国诗人 申斯通 W）●如果法律没有恐惧支撑，它绝不能生效。
（古希腊剧作家 索福克勒斯）●法律是社会习俗和思想的结晶。
（美国总统 威尔逊 W）●法律就是秩序，有好的法律才有 好的秩序。
（ 古希腊哲学家 亚里士多德）●人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。
（古希腊哲学家 柏拉图）●没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。
（美国总统 杰斐逊 T）●美国人生活中最显著而又有益的事情莫过于对法律的广泛研究了。
（法国法官托克维尔 A）●惩罚是对正义的伸张。
（英国 奥古斯丁）●实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。
（美国作家 马克
吐温）●奇特几乎总能提供一种线索。
一种犯罪越是普通，越是不具特点，就越难以查明。
（英国作家 柯南
道尔爵士 A）●在个人自己的案件中或是他所看到的案件中不能有疏忽，因此执法从来不能疏忽。
（美国作家 马克
吐温）●法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。
（英国法学家 波洛克 F）●法律是社会习俗和思想的结晶。
（美国总统 威尔逊 W）●法律就是秩序，有好的法律才有 好的秩序。
（ 古希腊哲学家 亚里士多德）●法律吸吮穷人的膏血，而富人却掌握着权柄。
（英国作家 哥尔德斯密斯 O）●人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。
（古希腊哲学家 柏拉图）●没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。
（美国总统 杰斐逊 T）●美国人生活中最显著而又有益的事情莫过于对法律的广泛研究了。
（法国法官托克维尔 A）●惩罚是对正义 的伸张。
（英国 奥古斯丁）●实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。
（美国作家 马克
吐温）●几乎总能提供一种线索。
一种犯罪越是普通，越是不具特点，就越难以查明。
（英国作家 柯南
道尔爵士 A）●在个人自己的案件中或是他所看到的案件中不能有疏忽，因此执法从来不能疏忽。
（美国作家 马克
吐温）●法律是社会习俗和思想的结晶。
（美国总统 威尔逊 W）●法律就是秩序，有好的法律才有 好的秩序。
（ 古希腊哲学家 亚里士多德）●法律吸吮穷人的膏血，而富人却掌握着权柄。
（英国作家 哥尔德斯密斯 O）●人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。
（古希腊哲学家 柏拉图）●没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。
（美国总统 杰斐逊 T）●美国人生活中最显著而又有益的事情莫过于对法律的广泛研究了。
（法国法官托克维尔 A）●惩罚是对正义 的伸张。
（英国 奥古斯丁）●实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。
（美国作家 马克
吐温）●奇特几乎总能提供一种线索。
一种犯罪越是普通，越是不具特点，就越难以查明。
（英国作家 柯南
道尔爵士 A）●在个人自己的案件中或是他所看到的案件中不能有疏忽，因此执法从来不能疏忽。
（美国作家 马克
吐温）●法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。
（英国法学家 波洛克 F）●自然法即神灵法，只是用来约束每一个个体的法律，我们必须坚定地拒绝遵守。
我们应该坚定地遵守忽视神灵法的规章制度，●因为规章制度赋予我们和平、比较好的政府和稳定，因而对我们来说，规章制度比神灵法更好，因为如果我们采用神灵法的话，他会将我们陷入迷惑、无序和无政府状态。
（美国作家 马克
吐温）
名言警句100字左右20条
★在勤，不索何获－－张衡★业精于嬉，行成于思而毁于随－－韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力－－卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚★好学而不勤问非真好学者。
★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠－－达·芬奇（意大利）★形成天才的决定因素应该是勤奋－郭沫若★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升★你想成为幸福的人吗
但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”－－列宾★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦★不经历风雨，怎能见彩虹－《真心英雄》★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感－－爱迪生
名言名言、警句100句
一、人生1、胜利泪
这就是人生
—— 巴尔扎克2的人活着已经死了；有的人死了，他还活着。
——臧克家3、生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
——印度 泰戈尔二、命运1、知识能改变命运。
——美国 爱默生2、自己的命运应由自己创造。
——俄国 契诃夫3、我要扼住命运的咽喉，绝不让命运所压倒。
——德国 贝多芬三、生命1、活着的士兵，要比死了的皇帝更有价值。
——法国 拿破仑2、当我活着的时候，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。
——美国 惠特曼3、生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。
——印度 泰戈尔四、生与死1、生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照 2、在还没有死亡以前，就不能算作完全诞生。
——美国 富兰克林3、出生是最明确的一场旅行，死亡难道不是一场出发
——三毛五、青春1、自信和希望是青年的特权。
——法国 大仲巴2、谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。
——法国 雨果3、青春时种下什么，老年时就收获什么。
——挪威 易卜生六、价值1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁2、生命的价值不在于活了多少天，而在于我们如何使用这些日子。
——法国 蒙田3、最值得高度珍惜的，莫过于每一天的价值。
——德国 歌德七、奉献1、我好像一头牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血。
——鲁迅2、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。
——鲁迅3、我没有别的东西奉献，惟有辛劳、泪水和汗水。
——英国 丘吉尔八、困难1、即使跌倒一百次，也要一百次地站起来。
——张海迪2、困苦永远是坚强之母。
——英国 莎士比亚3、人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。
——苏联 奥斯特洛夫斯基4、不幸是一所最好的大学。
——俄国 别林斯基5、逆境是到达真理的每一条道路。
——英国 拜伦九、理想1、生活的理想，就是为了理想的生活。
——张闻天2、有理想的人，生活总是火热的。
——苏联 斯大林3、你们的理想与热情，是你航行的灵魂的舵和帆。
——黎巴嫩 纪伯伦十、追求1、世间的任何事物，追求时候的兴致总要比享用时候的兴致浓烈。
——英国 莎士比亚2、人类的使命在于自强不息地追求完美。
——俄国 列夫托尔斯泰3、人类最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。
——加拿大 班适十一、希望1、以希望为生的人，将绝食而死。
——美国 富兰克林2、希望是很好的早餐，却是很糟的晚餐。
——英国 培根3、希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅十二、信念1、冬天到了，春天还会远吗
——英国 雪莱2、人没有信仰，变成了行尸走肉。
——俄国 契诃夫十三、信心1、信心，是命运的主宰。
——美国 海伦·凯勒2、不可能的字只有在愚人的字典里才可以翻出。
——法国 拿破仑十四、意志1、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑板桥2、君志所向，一往如前。
愈挫愈奋，再接再厉。
——孙中山3、滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。
——苏联 奥维狄乌斯十五、奋斗1、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
——刘禹锡2、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原3、世上无难事，只要肯登攀。
——毛泽东4、锲而不舍，金石可镂。
——荀况十六、目标1、没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。
——德国 康德2、对于一只盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。
——法国 哈伯特十七、责任一切责任的第一条：不要成为懦夫
——法国 罗曼·罗兰十八、竞争1、竞争的本能是一种野性的激励，一个人的优点通过它从另一人的缺点上显示出来。
——美国 桑塔亚那2、用自己的价值进行竞争不是坏事。
——日本 武者小路实笃3、物竞天择势必至，不优则劣兮不兴则亡。
——梁启超十九、合作1、你的钟声只有在齐鸣时才能听见，在单独鸣响时——只会淹没在那些旧钟的一片响声里。
——苏联 高尔基2、一朵鲜花打扮不出美丽的春光，众人先进才能移山填海。
——雷锋3、惟有具备强烈的合作精神的人，才能生存，创造文明。
——印度 泰戈尔二十、时间1、时间最不偏私：给任何人都是二十四小时；时间也是最偏私：给任何人都不是二十四小时。
——英国 赫胥黎2、明日复明日，明日何其多。
——钱鹤滩3、不教一日闲过。
——齐白石4、你热爱生命吗
那就不要挥霍时间，因为它是构成生命的材料。
——美国 富兰克林5、盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明6、一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东7、三万六千日，夜夜当秉烛。
——李白8、最宝贵的莫过于“今天”。
——德国 歌德二十一、成功1、A＝X+Y+ZA代表成功；X代表艰苦的工作；Y代表休息；Z代表少说废话。
——美国 爱因斯坦2、成功的秘密在于永不改变既定之目标。
——法国 卢梭3、成功就是那古老的ABC——能力、机会和勇气。
——德国 拉克曼4、轻敌，最容易失败。
——鲁迅5、默认自己无能，无疑是给失败制造机会。
——法国 拿破仑二十二、机遇乘着顺风，就该扯篷。
——西班牙 塞万提斯二十三、怀疑1、怀疑比自信更安全。
——马辛杰2、伟大的灵魂是向往怀疑的。
——德国 尼采3、怀疑是无限的探求。
——古希腊 苏格拉底二十四、荣誉1、荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守住它，否则就将一事无成。
——波兰 居里夫人2、世界上荣誉的桂冠，都是用荆棘编织而成的。
——英国 卡莱尔3、应当把荣誉当作你最高的人格的标志。
——英国 牛顿二十五、哲理1、人不能两次踏进同一条河流。
——古希腊 德谟克利特2、最成熟的果子最先落地。
——英国 莎士比亚3、当你背向太阳的时候，你只看到自己的影子。
——黎巴嫩 纪伯伦4、真理往往是在痛苦呻吟中说出来的。
——英国 莎士比亚二十六、勇敢要想摘一朵冰雪中的雪莲，就要有爬上高山不怕严寒的勇气。
——黄药眠二十七、真诚生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
——德国 海涅二十八、自律1、我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情地解剖自己。
——鲁迅2、自我批评，这是一所严酷的培养良心的学校。
——法国 罗曼·罗兰二十九、正直人不可有傲气，但不能无傲骨。
——徐悲鸿三十、谦虚1、虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
——毛泽东2、不满足是向上的车轮，能够载着不自满的人类向人道前进。
——鲁迅3、一个人真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
——德国 保罗三十一、骄傲一天一天地满足着，即一天一天地堕落着。
——鲁迅三十二、自尊1、自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。
——俄国 别林斯基2、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
——徐特立三十三、天才1、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
——华罗庚2、天才，那就是一分灵感加上九十九分的汗水。
——美国 爱迪生3、饥饿是天才的侍女。
——美国 马克·吐温三十四、个性、创新1、踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。
——美国 爱因斯坦2、要我行我道，我有我法。
——齐白石3、玫瑰正因为有刺，才在阳光下尽情地开放。
——挪威 易卜生4、你的良知在说什么
“你要成为你自己” ——德国 尼采三十五、友谊友谊就是力量。
——苏联 高尔基三十六、健康1、健康是人生第一财富。
——美国 爱默生2、健康的躯体是灵魂的客厅，而病体则是监狱。
——英国 培根3、科学的基础是健康的身体。
——波兰 居里夫人三十七、幸福1、使时间充实就是幸福。
——美国 爱默生2、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。
——鲁迅3、幸福，是在为别人而生活。
——俄国 列夫·托尔斯泰三十八、生活1、美是生活。
——俄国 车尔尼雪夫斯基2、生活而不为生活俘虏。
——法国 罗曼·罗兰3、生活的花朵只有付出劳力才会绽放的。
——法国 巴尔扎克三十九、习惯世界上没有比习惯更专制的了。
——法国 左拉四十、书籍1、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
——法国 雨果2、热爱书吧
这是知识的泉源。
——苏联 高尔基3、书是人类进步的阶梯。
——苏联 高尔基4、书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向5、我读书奉行九个字：就是“读书好、好读书、读好书。
” ——冰心6、我扑在书籍上，像是饥饿的人扑在面包上一样。
——苏联 高尔基7、为中华之崛起而读书。
——周恩来四十一、勤学1、我们要振作精神，下苦功学习。
下苦功三个字，一个叫“下”；一个叫“苦”；一个叫“功”。
一定要振作精神，下苦功。
——毛泽东2、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
——华罗庚四十二、好问1、学问，学问，一学二问，不学不问是个愚人。
——法国 雨果2、边学边问，才有学问。
——法国 卢梭3、读书无疑者，须教有疑。
有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
——朱熹四十三、思考1、学而不思则罔，思而不学则殆。
——孔子2、思则睿，睿则圣。
——周敦颐3、思索的时间长，笔尖上便能滴出血和泪来。
——老舍四十四、恒心1、贵有恒，何必三更起，五更眠；最无益，只怕一日曝，十日寒。
——毛泽东2、积累知识在于勤，学问渊博在于恒。
——法国 雨果3、读不在三更五鼓，功只怕一曝一寒。
——郭沫若四十五、知识1、人只有一个冤家——无知。
——法国 雨果2、知识能改变命运。
——美国 爱默生3、学问是苦根上长出来的甜果。
——古罗马 大伽图4、书读百遍，其义自见。
——匈牙利 裴松之四十六、诚信1、小信诚则大信立。
——韩非子2、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
——海涅3、人而无信，不知其可也。
——孔子
名言警句十字左右要100g
一位伟大的文学家，思想家和革命家鲁迅先生曾说过一句名言：“只看一个人的着作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
”的确是这样，一个人只吸收一方面的知识是不行的，你需要从多方面去吸收，这样才能得到充分的知识
英语作文万能模板
小学生名言警句100句如下： 1、为中华之崛起而读书。
——周恩来2、一日无书，百事荒废。
——陈寿3、书是全世界的营养品。
——莎士比亚4、古今来许多世家，无非积德。
天地间第一人品，还是读书。
5、读书在于造成完全的人格。
6、读书百遍，其义自见。
7、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。
8、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
9、读书如行路，历险毋惶恐。
10、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
——阮元11、求学将以致用；读书先在虚心。
12、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
——朱熹13、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
——苏轼14、学乃身之宝，儒为席上珍。
君看为宰相，必用读书人。
15、读书既未成名，究竟人高品雅。
修德不期获报，自然梦稳心安。
16、读过一本好书，像交了一个益友。
——藏克家17、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
——雨果18、立品直须同白玉；读书何止到青云。
19、学而不思则惘，思而不学则殆。
——孔子20、读书贵精不贵多。
21、书犹药也，善读可以医愚。
——刘向22、读万卷书，行万里路。
——刘彝23、书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向24、日出照亮大地，读书清醒头脑。
25、立身以立学为先，立学以读书为本。
——欧阳修26、读书贵能疑，疑乃可以启信。
读书在有渐，渐乃克底有成。
27、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
——孙洙《唐诗三百首序》28、己所不欲，勿施于人。
——孔子29、书籍是造就灵魂的工具。
——雨果30、读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。
——郭沫若31、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。
32、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
——朱熹33、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
——苏轼34、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。
——歌德35、不读书的人，思想就会停止。
——狄德罗36、读书当将破万卷；求知不叫一疑存。
37、读书要三到：心到、眼到、口到38、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子39、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅40、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
41、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
——韩愈42、养子莫徒使；先教勤读书。
43、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。
44、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
——高尔基45、与叫花子比较的人，比叫花子强不了多少，一不留神就得成了叫花子。
与杰出人士比较的人，比杰出人物差不了读书，稍加把劲就能成了杰出人物。
46、非读书，不畚入圣贤之域。
非积德，不能生聪慧之儿。
47、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。
48、学而不思则罔，思而不学则殆。
——孔子49、区别成功人士和普通人士最简单的方法，就是前者喜欢读书。
50、读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫51、万般皆下品，唯有读书高
52、读过一本好书，像交了一个益友。
——臧克家53、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
——高尔基54、好书不厌读百回，熟读精思子自知。
——苏轼55、饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。
——孟子56、读书不趁早，后来徒悔懊。
57、学习永远不晚。
——高尔基58、至乐莫如读书，至要莫如教子。
59、要多读书，但不要读太多的书。
——富兰克林60、多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。
——罗曼·罗兰61、只会读书的女人是一本字典，再好人们也只会在需要时去翻看一下，只会扮靓的女人是一具花瓶，看久了也就那样。
服饰美容是做好一个女人的必要条件，不是充要条件。
你还需要多看书，这样你会发现生活更加美好。
62、书是人类进步的阶梯。
63、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
——颜真卿64、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。
——爱默生65、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。
——笛卡儿66、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚67、读书贵有用；树德莫如滋。
68、读书对于智慧也像体操对于身体一样。
——爱迪生69、读书不思考，等于吃饭不消化。
70、交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。
71、兴于《诗》，立于礼，成于乐。
——孔子72、上课睡觉睡不饱，下课读书读不完。
73、书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆游74、好书是伟大心灵的富贵血脉。
——弥尔顿75、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
——孙洙76、理想的书籍是智慧的铜匙。
——列夫·托尔斯泰77、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
——赫尔岑78、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——于谦79、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。
80、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
——培根81、读书不要贪多，而是要多加思索。
这样的读书使我获益不少。
——卢梭82、识字要读书，种地要养猪。
83、读书全靠自用功，先生不过引路人。
84、少壮不努力，老大徒伤悲。
——《汉乐府·长歌行》85、书籍是巨大的力量。
——列宁86、酿蜜不嫌花少；读书不弃分与秒。
87、敏而好学，不耻下问。
——孔子88、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
——培根89、勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。
90、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
——朱熹91、光阴给人经验，读书给人知识。
92、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。
——培根93、静坐自无妄为，读书即是立德。
()94、天子重英豪，文章教儿曹。
万般皆下品，惟有读书高。
95、养儿不读书，不如养头猪。
96、三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
——孔子97、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
——歌德98、不以规矩，不成方圆。
——《孟子》99、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参100、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
拟人句的好处
简介拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。
（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这并非拟人句 ）拟人句:什么是拟人句
就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
一句话，拟人就是用写人的词句去写物。
这种手法又叫做“人格化”。
拟人句的运用形式（1）把动物拟人化。
（2）把植物拟人化。
（3）把一般的事物拟人化。
1`秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,悄无声息地走开。
2`秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.3`秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
4`花儿在风中笑弯了腰.5`夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.6`向日葵不断地面向太阳公公做运动．7`春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着...8`天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天就像出生的婴儿，娇小可爱；9`春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。
10 `风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
11`顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
13`秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
14`海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
15`那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
16`一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
17`树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
18`巨浪伸出双臂把我猛地托起。
19 `宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语.20`绿油油的小草被风吹弯了腰.22`油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
23`春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
24`微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
25`荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
26`落叶随着风高低起舞。
27`我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
28`阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
29`它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
30`仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
31`蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
32`当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。
于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
33`天空中的星星眼睛一眨一眨的。
34`鸣蝉在树叶里长吟。
35`风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
36`水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了37`小树摆动着枝叶,向我们点头笑。
38`一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
39`月亮一露面，满天的星星惊散了。
40`在那天边隐约闪亮的不就是黄河
那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的`山岭。
41日`出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天
让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧
42`蜡炬成灰泪始干。
43`蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。
44`女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
45`杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
46`春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。
47`花儿随风舞蹈。
使文章不显得那么肤浅、表面,像一张白纸. 用拟人，比喻的方法可以使得句子更加生动、形象,也使得句意更加的深刻!使得句子的意思程度更深了!!如果是用得精妙的拟人,比喻, 甚至可以在文章中有画龙点睛的妙处,使读者觉得耐人寻味,回味无穷.当然,要想运用起来得心应手. 最主要是首先要多看,没有这一步是不行的.!自己多看点文章,自然会更明白用拟人，比喻的妙处了.!记叙文 半壁江山 记叙文 半壁江山 记叙文 半壁江山记叙文阅读方法：用心读懂全文→提炼中心大意（人、事、情、理）→认真读题干，明确思路→答题扣词题干中的关键词→要点要尽量齐全（分值）1、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。
2、一些描写方法：动作、语言、心理、外貌、神态，细节描写。
3、三种记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙（补叙是插叙的一种）。
插叙作用三种：A插叙了……内容，揭示了人物……的思想成因B与……形成对比，突出人物形象或中心C交待时间缘由，为后文作铺垫。
4、记叙人称：第一人称（我）、第二人称（你）、第三人称(他、她、它)。
5、记叙线索：A以物件为线索（看题目）、B以感情或感情变化为线索（找文中感情变化鲜明的词语，）C 以事件为线索（反复出现的词语或句子）。
6、标题的含义和作用：含义：A双层含义[表层和深层]（表层：表面指……）（深层：实际指……：象征……：联系文章中心）B一语双关。
作用：A:作为线索，贯穿全文，推动情节发展，使文章结构严谨。
B：概括文章的主要内容，突出文章的主题。
C：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。
D：含蓄新颖、生动形象，耐人寻味，富有启发性和趣味性.(指题目中运用比喻、拟人、象征手法的)7、开头作用：A：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。
（往往使用倒叙手法）B：渲染气氛，衬托人物心情，为下文情节发展埋下伏笔。
（运用景物描写）8、结尾作用：A：（有议论、抒情）点明主旨，深化中心，升华感情。
B：含蓄隽永，发人深省，引人深思。
C：照应开头（首尾相呼应），使文章结构更严谨。
9、概括人物的性格和精神品质 ：（四种方法）A摘文中词语； B看具体描写； C看所写事件； D从不同角度全面概括。
10、概括事件：人（主人公）＋事（起因＋经过＋结果）总结中心：本文通过记叙（描写）……事（物、景），揭示了……的道理，歌颂（鞭挞）了……的品质（现象），表现了我……之情。
11、心情或心理：因……（语境概括）而……（心情概括）的心情或心理。
12、详略作用：详写……，略写……，使文章详略得当，突出了文章……的中心。
13、修辞句或描写句有什么作用：（赏析题多见，注意选择赏析的句子）比喻句：形象生动地表现了……的心理（性格、品质、形象）等。
拟人句：把……拟人化，生动活泼地表现了它……的特点。
排比句：增强气势，使语言酣畅淋漓，使感情更加强烈。
对偶句：使语句形式整齐，音韵和谐、铿锵悦耳。
描写句：生动形象地表现了……的心理（性格、品质、形象）等。
哲理句：点明中心，深化主旨，升华感情，揭示了……的哲理，给人启迪或教育。
14、写作手法：对比，衬托，照应，铺垫，象征，欲扬先抑，借物抒情，以小见大。
对比：通过……与……什么对比，鲜明地突出了……的形象。
衬托：用……衬托……，鲜明地突出了它……的形象。
照应：相似性照应；对比性照应；因果性照应。
15、语言风格：A生动形象，优美清新； B朴实真挚，通俗易懂； C幽默诙谐，富有趣味；D语言犀利，讽刺性强； E深邃含蓄，哲理性强； F大气磅礴，气势如虹。
16、环境描写作用：A：渲染气氛：衬托…的心情 B：为下文情节的发展做铺垫 C：衬托人物……的性格D暗示人物命运走向或推动情节发展E突出了文章的主题F交待人物活动的时间、地点、季节和场景17、重点词语的品析：A：①词的含义：具体分析该词的意思，判断用修辞否，若用，按赏析题回答。
②没用修辞，一般揣测这个词的施事者性格、原因、感情……等。
B：某词是否能换成另外一词，：一般不能换，要结合语境分析原因词的表达效果如何好，而换后不能达到这一效果。
～～～～～～～～～～～～～～～～～～C前后两词是否矛盾：一般不矛盾，两个词语从不同角度而言针对不同内容（分别说出什么角度什么内容。
）18、重点词的深刻含义： ～～～～～～～～～～～～～～A：抓关键词，解释词的含义，若是比喻句，写出本体。
B：把关键词替换成理解的含义，再重新连句组成完整句意。
（相当于用自己的话替换原文话；还要结合语境联系中心）19：补充类试题：A：补充过渡性语句（倒叙与顺叙的交接处；场景转换处等）B：补充开头或结尾（注意首尾照应和点题；注意考虑首尾作用；注意中心需要）C： E：题目（结尾处重点词：线索）（一般联系中心）补充人物话语（称呼、礼貌语；结合语境要说的内容）D：补充描写（动作神态心理等）（注意要符合语境，注意人称使用和叙述的立场）20、原因类题型要注意结合语境(上下文)搜索或概括（一般联系中心）。
21、写作特点：A：写作方法 B构思技巧 C语言特点 D描写人物方法 E：结构 说明文 说明文 说明文 说明文 说明文 说明文1、整体阅读，获取信息①概括某一段或全文的说明内容a.找中心句或过渡句 b.说明对象+特征 c.各段内容叠加②文章从那几方面说明白
[先将文章分成几部分然后再加以概括]2、说明方法及作用提示：①说明方法有几种就写几种且字要正确②说明内容可找方法句的前一句或该段中心句A、列数字：准确具体地说明了…内容 B、举例子：具体形象地说明了………内容C、打比方：生动形象地说明了…内容 D、作比较：通过…和…比较，突出地说明了…内容E、下定义：科学准确地说明了…内容 F、分别类：条理清晰地说明了………内容3、给事物下定义名词+是+特点（从原文中找）+中心语 如： 统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
4、①语言风格a准确平实 b生动形象（如果使用了大量描写句、修辞句、神话传说等）②加点词语能否去掉
（词语如：大约、左右、最、几乎、仅仅等）要点：a.不能 b.加点词语起修饰、限制、强调作用 c.结合说明内容讲明理由d.如果去掉，则…… e.加点词语体现了说明文语言的准确性，严密性③“据科学家分析”“据资料表明”“据统计”一类词句的作用。
要点：表明信息的来源，增强说明内容的可信度，体现了说明文语言的科学性、准确性④句中的“两个词语能否调换”一类的问题要点：a.不能 b.结合内容分别解释两个词的意思 c.分析出不能调换的理由 d.准确性⑤品析说明文词语或句子的表达作用。
a.词语作用：结合内容分析词语的意思+准确性（或生动、形象）b.句子的表达作用：找准句子的说明方法+此种说明方法的作用5、说明文开头的作用： 要点如下①引出说明对象②激发读者的阅读兴趣③(开头有描写性语言生动形象地引出将要说明的事物（事理）6、说明文结尾的作用要点：①总结全文，点明写作目的 ②表明希望，提出号召 ③想像远大前景（补充结尾是可参考）7、描写在说明文中的作用
（从内容和语言的两个角度分析）要点：描写了………内容，突出了………；语言上生动形象，激发读者的阅读兴趣。
8、说明文中引用古诗、传说、俗语、故事等的作用要点：为文章增添文学色彩，读来耐人寻味；激发读者的阅读兴趣（吸引读者）9、文中两个段落不能调换的原因或为什么先说…….后说……要点：①先概括两段内容 ②再说明不能调换的原因（如上下段是递进关系、主次关系；由现象到本质等，符合人们的认知规律）10、补充题①补过渡句（要承上启下）②补某段中心句（要能总结本段内容）③补充结尾11、说明文中开放性试题、类型及答题要点①提建议、方法、措施类 要具体尽量符合实际情况②拟广告语、设计标语等 a.要切题 b.语言简练、凝练、生动、有感染力 c.有创意/有提示作用③探究题，提取信息、获取信息类 要参考全文，概括文章内容④读了全文，谈认识类 要结合原文，具体谈看法、谈认识12、说明文标题类型 ①以说明对象为题目 ②特征+对象 ③设问句形式 ④比喻形式13、说明对象分类 ⑴实物 ⑵事理 判断依据：①看标题 ②看开头 ③看各段说明内容14、说明对象的特征①先看题目，从题目中找 ②总写段 ③中心句或过渡句 ④自己概括（各段特点叠加）15、说明顺序①时间顺序（发展史） 标志：时间推移的词语 ②空间顺序（建筑物） 标志：表示地点转移的词语③逻辑顺序（事理说明文） 标志：由现象到本质，由主要到次要（“首先”“其次”“再次”等词语，由结果到原因、由概括到具体、有整体到部分、有一般到个别）16、结构方式：①总分总 ②总分 ③分总（提示：每次做说明文前必须理清文章层次结构）17、代词指代什么内容①瞻前顾后法（往前找、往后找） ②自己概括、检验法（代入法或置换法 ）温馨提示：说明文最简单，答案大多在文中，读完后先理清层次，找出每段说明了什么内容。
议论文 议论文 议论文 议论文 议论文 议论文一、议论文的标题类型议论文①论点型：如《节约是一种美德》、《给人生加个意义》 、《善于舍弃》、《让孩子们从小学会感恩》等作用：提出本文的中心论点②论题型：《单纯》、《谈骨气》 作用：提出本文的论题（议论文的问题）二、论点：1、论点的类型： ①中心论点 ②分论点2、中心论点的位置：①标题 ②开头 ③结尾 ④中间 ⑤文中未明确，结合全文概括如何判断： ①是一个完整的表义明确的陈述句 ②是针对论题论述③针对全文的，文中论据能够证明该内容，该内容则为论点（分论点除外）3、论点的提出方式：①通过事例或生活现象、或名言俗语、诗句，引出论点 ②开门见山直接提出中心论点③层次论证，最后总结中心论点1、论据类型：道理论据和事实论据2、补充论据题（注意）： 首先审清题干，分清是那种类型的论据，还要明确为什么观点而补充。
如：请你在该文段中补充一个体现节约的例子，使论据更充足。
（知识点）事实论据：必须是名人的事例，而且是众所周知、真实、、有代表性的典型事例道理论据：必须是名人名言。
重在平时积累。
四、论证方法及其作用：1、举例论证：作事实论据，证明……观点，使论证更加具体，真实可信，增强说服力。
2、道理论证：作道理论据，证明……观点，使论证深刻透彻，增强说服力。
3、对比论证：通过…与…对比，鲜明地论证了……观点，使论证严密，增强说服力。
4、比喻论证：把…比作…,生动形象地论证了…观点，使论证通俗易懂，增强说服力。
五、议论文的一般结构：提出问题、分析问题、解决问题六、论证思路：（或“简述论证过程”或“……是怎样论证的”
）1、恰当使用“首先、然后、接着、最后”表示次序的词语2、完整的形式：表示次序的词语+论证方法+论证内容七、议论文开头的作用：（论证的方式有：立论、驳论、立驳相结合三种）三种立论方式：①通过……事例（自然现象）引出并证明中心论点或引出论题。
②通过……名言引出并证明中心论点或引出论题③开门见山，提出中心论点，总领全文。
驳论：①通过错误言论引出中心论点或引出论题②摆出错误言论，树立批驳的靶子，为下文批驳作准备八、议论文结尾的作用①结构上：呼应开头，使文章结构严谨。
②总结全文：深化总结论点，发出号召。
九、论据能否去掉一个
一般不能去掉。
原因：作者从古今（中外、正反、不同身份等）角度论证的，去掉后不全面，缺乏代表性，使论证不充分严密。
论据能否互换
一般不能。
原因：⑴结构上：与前文某些词句依次照应或有古今中外顺序，互换后结构不严谨。
⑵内容上：此论据是为了证明……的小观点，不能证明另外一段的观点。
议论文阅读中的开放性试题例举。
（1） 补写类：如“请你补充一个事例证明‘威武不能屈’这个观点。
”“作者说，家长对孩子从小就要进行‘明礼’教育，使之养成良好的习惯。
这属于正面说理。
请你接着写一两句话，从反面说理，以进一步强调‘从娃娃抓起（2） 体验类：如“请你结合自己的实际，谈谈怎样在‘美的起点’上走向‘优胜’。
” （3） 思辨类：如：“思考作者的观点，请说说你真切的感受或与之不同的见解。
” “你以为本文的论述与孟子主张的‘生于忧患’有何异同
请说说你的看法。
”（4） 积累类：如“读了上文，请你写一句与思考有关的名言警句。
“选文中提到的英国著名作家笛福，其代表作品是《鲁滨逊飘流记》。
请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（100字左右）”。
（5） 仿写类：如“请根据乙文划线句在文中的作用和句式特点，再仿写一句。
”（6） 献策类：如“结合上下文，根据你的见解，给学校图书馆提