我家孩子正上幼儿园，教师节，我想给老师买只高端唇膏，表达下心意，有啥建议
不知道您是男还是女家长。
如果是长，这个事定不合适，容易引起，还会给孩子带来很大的麻烦。
假如您是女家长，唇膏倒是可以送，但在品牌、品质和包装形象上，需要有更深入的考虑。
首先需要产品质量不错，比如需要含有蜂蜡，维他命E油成分，配方及产品，经过权威的第三方检测，在各项细分指标上，都要有相应的报告。
其次，包装设计上，需要更多简约感，有气质，时尚、大方，送给老师，比较合适，无论是哪一种类型的老师，她个人偏好是什么，她的身份就决定了只能接受这种形象的唇膏。
再次，不能太便宜，也不能太贵，太便宜了，老师感觉没受重视，送还不如没送，太贵了，老师有心理压力，也难以接受。
中国是礼仪之邦，而且讲究礼尚往来，只要合适的价格，老师心理还是很高兴的。
其实，您可以考虑一下“传奇今生唇膏”，有一定的知名度和美誉度，这几天也正好在央视6套做系列的专题片推广。
无论最后选择还是不选择，其实都可以了解一下。
教师节送什么好
儿子上幼儿园，有两个老师，一个年轻的想送唇膏，一个年级稍大的，退休那个年级的五十岁
送护肤品
开学教师节想送老师一个TF的口红，这个老师对我很好，不知道送这个可不可行
你好，开学的教师节的话最好不要送老师口红，因为老师的用处其实很少的，你最好是要买一些有价值的东西，有使用价值的东西，所以我觉得你口红肯定是不行的，你可以送老师执笔什么的，可能会平时工作更有用，希望我的回答对你有帮助，谢谢。
教师节 送给老师口红，暗示性强吗
可以送杯子 因为杯子既是作为教师常用的东西 又因为谐音有一辈子的意思 我觉得送杯子会比较好。
关于教师节的日记
上了google才突然发现今天是教师节。
想起前几天门口学校升国旗之后老师在大喇叭里讲的话，什么就快到教师节了，同学们应该想一想自己为老师做了些什么，自己还应该为老师做些什么之类类的。
不知怎地越听就越像在说，同学们好好想一想该为老师送些什么礼。
也许是我太俗了，也许还是应该这样想，只要好好学习了，就是送给老师最好的礼物。
恩，就该是这样吧。
可那些店里打出的什么教师节礼品展销的广告又是为了什么呢
自己可能是个没良心的人吧，刚上学的时候，好像印象中没有这么个节日一样的，后来有了这么种说法的时候好像没想过要送些什么东西，就觉得自己乖一点就行了，可是看到同学们准备的贺卡，觉得自己好像落后分子一样的，而且想想老师总是对我不错的。
于是第二年也就开始准备了。
孩子是最容易跟风的，特别是自己的人生观还没有出现的时候。
不过贺卡教师节好像就只有小学的时候，后来就不再做这样的事情了。
不过有件事还是印象很深的，那是小学五六年纪的时候，好像是班主任家里出了什么事情，恰好被放学后在学校里玩的我们偷看到她由数学老师陪着回家，还有那张哭过的脸。
虽然还是孩子，可是急着长大的我们也同样急着为大人们分忧。
班主任就像家长一样，是最亲的人了。
怎么能看着她伤心呢。
于是几个同学开始商量着要为班主任做些什么，好让她开心一点。
可是想啊想啊，大家都没主意。
后来的某一天，我看到班主任自行车上那破烂不堪的车座套，突然有了主意。
和大家商量，当然是有主意好过没主意。
而且正好老妈单位那时候有做这种自行车的座位套，还是防水的布料，象那种皮料一样的感觉，后面还用荧光的布料拼成字母的样子，车灯一照就会反光。
恩。
简直是太完美了。
于是乎某一天，我把车套送给了班主任，忘了是借着一个什么样的机会，不记得是不是教师节了，反正是给了，不过当然是以大家的名义。
印象中，班主任很感动，至今还很清楚的记得，她说，他们知道我的车座位套坏了，很感动的那种口气。
我真是得意非凡。
那时的心情比送千百张贺卡还要开心，我相信，班主任也是一样的。
后来初高中和大学的时候，同学们也好像不兴这个了，送礼变成了会被鄙视的行为。
这倒是正和我意，省得别扭了。
不过心里倒是经常惦记着原来的老师的。
虽然仍然是毫无表示，就连教师节也是一样。
如果给老师一份礼物,老师是喜欢口红还是杯子?
摘要：随着我国教育事业的不断发展，家长在班级管理中的作用愈加明显和重要。
每个孩子在思想意识、性格特征、家庭环境、生活背景等方面大不相同，这对教师来讲，班级的集体管理尤为困难，因此需要家长能够积极参与、配合教师的班级管理。
教师和家长多沟通交流，了解每个学生的具体情况，根据不同情况的学生采用不同的教学方式。
针对家长在学校班级管理中的五大作用进行简要分析。
关键词：初中教育；家长；班级管理随着教育事业的不断发展，关注我国教育的人渐渐发现，初中生的教育不仅要依靠学校和教师的管理，同样也需要家长的协助和配合。
众所周知，社会、学校以及家庭三个方面的正确管理和引导对一个孩子一生的健康成长有重大作用，而在初中这个阶段，往往是最令学校和家长担心、头疼的时期。
初中学生开始有自己的思想认识，对世界观、人生观以及价值观开始有独特的见解。
因此，初中时期的正确引导和管理对一个孩子来说是万分重要的。
学校实行的有关教育管理规章制度是经过多方面考虑和实践的，但是由于学校里学生众多，每个学生的性格特点、生活环境以及家庭背景各不相同，因此只靠学校的教育和班级教师的管理是难以达到目的的。
故而，我们作为初中班级管理者，本着