跪求有关环保的快板词
复制来的：三句半——说环保甲：我们四人锣鼓敲，乙：心里着急噪门高，丙：话题不知说么好，丁：说环保
齐：对
说环保
甲：地球看大其实小，乙：海洋多来陆地少，丙：气层破坏冰山化，丁：快跑
齐：对
快跑
甲：冰山化了跑不了，乙：陆地再也见不着，丙：那时我们怎么办
丁：没招
齐：对
没招
甲：说环保，谈环保，乙：环保知识不可少，丙：地球生物要多样化，丁：有头脑
齐：对
有头脑
甲：野生动物禽兽鸟，乙：陆地树木和花草，丙：海河鱼类和藻类，丁：都是宝
齐：对
都是宝
甲：地球生物都是宝，乙：人类生存离不了，丙：不让生态遭破坏，丁：要环保
齐：对
要环保
甲：保护环境要自觉，乙：生物共存要记牢，丙：爱护环境就是爱自己，丁：好
齐：对
好
环境保护三句半 陈鑫今天来到报告厅， 感谢各位来捧场， 节目说的不很熟， 包涵。
欢欢喜喜台上站， 心中激动难开口， 要问我们说的啥， 三句半。
老师同学注意听， 听来还要记在心， 若是精神不集中， 听不清。
人类共有一个家， 她是地球老妈妈， 我们都要爱护她， 赶紧。
妈妈原先很美丽， 青山绿水好风光， 大气处处是清爽， 漂亮。
森林里面动物跑，天空飞鸟自由翱 ， 水生动物也欢笑， 真和谐。
绿草百花植被好， 树林成丛挡风沙， 人类生活安无恙， 幸福。
帝国野心再扩张， 战争打响硝烟漫， 地球妈妈身受伤， 痛苦。
抓经济呀促生产， 乱砍乱伐无阻挡， 污水废气到处淌， 坏了。
黑烟尘土满天飞， 脏垃圾随地乱堆，害死无数小鱼虾 ， 环境差。
工厂排出废污水， 白色垃圾到处飘， 乱丢乱吐不检点， 哎
真脏。
大饭店呀小餐官， 野生动物盘中餐， 被捕杀， 真残忍。
如今情况真糟糕， 和谐环境破坏了， 非典疾病是教训， 怪自己。
希望大家能觉悟， 爱护环境节能源， 讲究卫生自身做， 快行动。
现在时间已不早， 还有话题没谈到， 只要下次有时间， 继续聊
三句半来已说完， 说的不好提意见， 说的好了别夸奖， 拜拜。
环保三句半天变黄，水变黑，白色垃圾满天飞。
真脏
塑料袋，满天飞，市容面貌在抹黑。
可恶
天变灰，河变脏，生态环境在受伤。
咋办
扔张纸，吐口痰，人的生命要玩完。
可怕
塑料袋，竹木筷，城市污染真厉害。
害怕
电池多，电池好，环境污染最重要。
回收
水源断，河流脏，百姓生活遭了殃。
真惨
污水多，垃圾多，海洋也要变黑了。
恐怖
排尾气，冒黑烟，黑色空气飞满天。
真呛
空气中，颗粒物，大的可以赛蚊蝇。
恶心
囱冒烟，天气染，空气需要洗洗脸。
难看
废气多，污染多，天空就要变黑锅。
变黑锅
臭氧层，在破洞，人们得了皮肤病。
要命
环境差，空气脏，指数升高没商量。
咋办
污染指，在上升，人的寿命不会增。
可怕
沙尘暴，刮来了，庄稼减产不得了。
不得了
大风刮，沙尘起，老人小孩黄脸皮。
真脏
树被砍，林被没，冷风多。
真冷
送贺卡，祝新春，大树小树恨死人。
可恶
贺卡美，贺卡好，树木破坏真不好。
不要
鸟被打，林被伐，自然环境破环啦。
不妙
杀动物，砍植物，地球穿着破衣服。
不好看
树枯了，叶黄了，森林妈妈受伤了。
不妙
草变干，树变枯，大地妈妈像在哭。
伤心
洪水到，树也倒，江河不断在咆哮。
快跑
发大水，闹干旱，农民伯伯在流汗。
真惨!砍棵树，拔棵草，地球就要不行了。
找医生
不妙
不妙
那咋办
治理
天变蓝，水变清，白色垃圾人人清。
真好
沙尘落，天晴朗，沙漠从此不荒凉。
真棒
多种树，多种草，自然灾害就会少。
真妙!鸟儿多，天气晴，人们生活得安宁。
睡觉
源疏通，河流净，莺歌燕舞似仙境。
真美
花儿艳，草儿绿，蓝天白云真美丽。
照相
树长芽，鸟回家，自然环境恢复啦。
好
花草多，树木多，幸福生活你来过。
唱歌
森林多，资源多，环保效果真不错。
不错
小学生，收电池，小小年纪真懂事。
好
（伸大拇指）小学生，捡废品，个子不高高人品。
可赞
要种树，要种草，人人参与不能少。
不能少
（合）不能少
重环保，护家国，男女老少齐忙活。
齐忙活
（合）齐忙活
甲：我是环保小标兵乙：美化环境我先行丙：改掉陋习树新风丁：快行动甲：废品垃圾不乱扔乙：回收利民有大用丙：变废为宝育花草丁：花红甲：随地吐痰坏毛病乙：损人利己传疾病丙： 管住自己手和嘴丁： 准成甲：花草打扮新北京乙：掐花踏草太无情丙：止住你的手和脚丁：别动甲：小鸟啾啾叫不停乙：蛙鼓齐敲唱太平丙：不能你乐大家愁丁：无情甲：讲文明乙：人人动手灭蚊蝇丙：身体健康不生病丁：太平甲：义务植树筑绿屏乙：不让黄沙漫天行丙：空气清新精神爽丁：好心情甲：载人飞船遨太空乙：神州大地齐欢腾丙：从小立下丁：快用功甲：风景如画卫星城乙：绿色情丙：争做环保小主人丁：做绿星
小学生快板词《文明礼貌》
甲、乙同说：打竹板，响连天。
同学们，听我讲：中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。
我是祖国新一代，传承文明任在肩。
言谈举止有规范，人文奥运献力量。
献力量!快板甲说：讲讲我们的生活：清晨离家上学校，出门问候父母好。
上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。
横过马路左右看，绿灯通行红灯停。
盲人叔叔行不便，一脚踩到香蕉皮。
我们赶快来帮忙，主动上前搭把手。
避免危险除后患，捡起扔进垃圾筒。
叔叔夸我真懂事，大家开心我欢喜。
快板乙说：过马路走斑马线，不要逞能跨护栏。
走天桥，下通道，保持距离是关键。
向人问路先称呼，文明用语不可少。
有人问路要帮忙，热情应答讲礼貌。
知道告诉正确路，不知也要道声歉。
排队候车讲次序，不争不抢不挤闹。
先下后上多礼让，遇到碰撞把歉道。
车上不能扔垃圾，不能随手窗外抛。
坐车不吵不嘻闹，保持安静有礼貌。
遇到老人把座让，相互体谅多协调。
谢谢再见对不起，文明用语要记牢。
快板甲说：衣装整洁到学校，互相问好不能少。
遇见老师行个礼，见到同学问声早。
要想显出精气神，站要如松坐如钟。
颈要伸直腰要挺，两肩打开手摆正，女生姿态要稳当，动作不宜太张扬。
穿裙入坐要并膝，两手不能放腿间。
坐着不宜倚和靠，站立不要把腿抖。
好的仪态从小养，严格要求是关键。
甲、乙同说：：上课时间快要到，提前备好工具书。
精力集中认真听，举手提问尊师长。
进入老师办公室，喊声报告等回复。
如果没有应答声，不能偷听不乱闯。
甲、乙同说：：同学们，听仔细：在家也要讲礼仪。
在校是个好学生，在家当个好儿女。
认真学习写作业，适当做些家务活。
快板甲说：客人来访要接待，主动上前问个好。
请入客房请上坐，双手递杯热茶水。
父母到来我撤退，大人谈事不打扰。
不去偷听不插嘴，说声再见就告退。
快板乙说：接待外宾要礼貌，事先准备事项多。
献花时候要微笑，右手拿着左手托。
菊花纸花黄色花，都是忌讳不要犯。
惹来变脸与麻烦，及时提醒多注意。
了解花语与禁忌，以免费力又尴尬。
快板甲说：就餐礼仪讲究多，大人先坐我后坐。
左侧入座左侧出，互不妨碍都方便。
大人动筷再动筷，筷子不能乱指点。
不挑不拣不乱翻，乱敲乱插是忌讳。
站起夹菜不礼貌，转到面前再来吃。
快板乙说：想替别人把菜夹，使用公筷受欢迎。
给人敬酒要适量，不要灌酒出洋相。
礼字当头度为先，热情过头惹人嫌。
安静就餐多和谐，我们大家都做到。
甲、乙同说：礼貌礼节用处广，律己敬人是关键。
中华复兴礼当先，发扬光大靠大家。
弘扬传统讲美德，倡导文明树新风。
文明礼仪代!代!传!
关于电脑的快板或诗歌 快快快
长亭外，古道边，芳草碧连天……今天是个特别的日子，我们欢聚在一起，欢送**级毕业生，尽管时光无情地飞逝，但我们都会牢牢记住那些青春热血的日子，牢牢记住那些年轻岁月的火花，和伴我一起成长的，同桌的你，请欣赏：诗朗诵今天我们即将要分别，今天的分别是为了明天的相聚，希望每个人都能拥有一片属于自己的天空，希望每个人都能书写一段属于自己的传奇，分别是伤感的，可是青春是欢畅的，让我们忘记悲伤，挥别泪水，先来一段相声，欢乐起来
相声 百吹图（2人）校园是我们学习和生活的地方，在这里我们幸福和快乐的成长，美丽的环境让我们心旷神怡，朗朗的书声催我们奋发向上，请欣赏三句半我终於看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮。
我终於翱翔用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧。
年轻真好，再多的伤痛和孤单也不怕，因为我们都有隐形的翅膀，请欣赏：三人快板我们奔跑，因为我们年轻；我们跳跃，因为我们充满憿情；我们欢呼，因为我们活力四射，我们呐喊，因为我们不想虚度青春。
请欣赏下一个节目，是充满激情，充满动感的舞蹈，请欣赏：拉丁舞如果有一天，我们重回到校园，共同翻阅泛黄的相片，你是否还能记起我，今天熟悉的笑脸，就让我们留住这一瞬间，让我们成为永恒的画面，请欣赏舞蹈 青春的纪念册青春有一群亲爱的人，春天是一段路程 ，沧海桑田的拥有，那些我热爱的人 ，我有一个小小心愿，想唱给你听，请欣赏歌曲 我的好兄弟青年是祖国的未来，是民族的希望，在任何一个时代，青年都是最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。
请欣赏经典搞笑相声小品亲爱的学长学姐，当你背上行囊卸下那份荣耀，我只能让眼泪留在心底，面带着微微笑用力的挥挥手，祝你一路顺风，请欣赏小品 西游记六月，青春的季节，六月梦想的起点，用我青春的双手，擎起祖国的未来。
承载昔日辉煌，燃烧心中理想，不畏艰难，我们继续远航。
即将毕业的学长学姐，有空的时候回来坐坐，和老师说说你们的心里话，好么。
老师愿意做你们永远的知心朋友，我们学弟学妹，也永远是你们知心的朋友。
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著作权法保护的是哪些作品
著作权法保护的是哪些作品
著作权的对象是文学、艺术作品。
因此，只要具备了一定的文学、艺术形式，就有可能成为著作权的保护对象。
我国著作权法与各国法律的保护大同小异，主要有以下几种：著作权法保护的是哪些作品著作权法保护的是哪些作品1、文字作品，实施条例第四条规定：文字作品是指小说、诗歌、散文、论文等以文字形式表现的作品。
是用文字或等同于文字的各种符号(包括数字符号)来表达思想或情感的形式。
2、口述作品，实施条例第四条规定，口述作品是指即兴的演说、授课、法庭辩论等以口头语言形式表现的作品。
用预先创作好的作品加以口头表演，如诗歌的朗诵.则不属于口述作品。
口述作品一定是即兴创作的。
3、音乐、戏剧、曲艺、舞蹈作品，杂技艺术作品(新增的类型)。
(1)音乐作品是指歌曲、交响乐等能够演唱或者演奏的带词或者不带词的作品。
需要注意：配词的乐曲，如果词和乐曲连在一起使用，则词包括在音乐作品之内，如果词未和乐曲连在一起使用，也可以包括在文字作品之内。
(2)戏剧作品是指话剧、歌剧、地方戏等供舞台演出的作品。
我国《著作权实施条例》第四条规定：戏剧作品是指话剧，歌剧，地方戏等供舞台演出的作品。
(3)曲艺作品曲艺是我国独有的艺术形式，目前曲艺曲种类约有400种，其中主要的是相声，快板，数来宝评书，弹词，大鼓坠子、琴书等。
我国《著作权法实施条例》第4条所规定的曲艺作品，指相声，快书，大鼓，评书等以说唱为主要表演形式表演的作品。
可以文字形式出现，也可以口述形式出现。
(4)舞蹈作品是指通过连续的动作、姿势、表情等表现思想情感的作品。
舞蹈是人体动作的艺术。
广义上讲，是凭借人体有组织、有规律，有组织的运动来表达感情的艺术形式。
(5)杂技艺术是指杂技、魔术、马戏等通过形体动作和技巧表现的作品。
一种技艺表演，我国有丰富的杂技艺术作品资源，故在修改时，明确了杂技艺术作品作为著作权保护的客体。
著作权法只保护杂技的艺术成分，杂技中表现的动作难度和技巧难度，并不受著作权法的保护。
4、美术、建筑作品(1)美术作品美术作品是指绘画、书法、雕塑等以线条、色彩或者其它方式构成的有审美意义的平面或者立体的造型艺术作品。
一般分为纯艺术品和实用艺术品。
实用艺术品是指具有实际使用价值的艺术作品，是造型艺术之一。
实用艺术品既是物质产品，具有物质实用功能，又是具备审美功能的艺术品。
我国以前不保护本国国民的实用艺术品在美术界，对实用艺术是否属于美术作品，认识不一。
《伯尔尼公约》第2条规定，实用艺术品的法律保护，由各国自定，如果不给予工业产权的保护，则至少要给予著作权法的保护。
但是现在，实用艺术品在我国可以按美术作品保护。
如果申请外观专利的保护，可以以工业产权保护。
(2)建筑作品建筑作品，是指以建筑物或者构筑物形式表现的有审美意义的作品。
建筑作品属于以立体形式表现的作品.著作权法对于建筑物本身也作为作品的形式之一给予法律保护。
受著作权法保护的作品必须具备独创性和可复制性，普遍使用的大众性建筑不具有排他性，如板楼的外形，因此不受著作权法的保护。
在外观、装饰、设计等方面具备独创性的建筑物，受到我国著作权法的保护，但是对于建筑物的构成材料、建筑方法不予以保护，并且建筑物外观，装饰、设计中的通用元素，属于公有领域的范围，也不受到我国著作权法的保护。
建筑作品的保护还应该包括建筑设计图、效果图和建筑模型等。
但是依据我国著作权法对于作品的列举方式，这些作品被作为图形作品和模型作品给予保护。
《著作权法》主要是对作品进行规范调整的，而要是在这方面产生了纠纷的话，也可以根据《著作权法》及相关司法解释、规定中的条文来处理解决。
但是对于著作权法保护的作品，也有相应的范围规定，并非我们认为的任何一个作品都会受到该部法律的保护。
古筝《幻想曲》赏析
《幻想曲》，作者以云贵地区的民歌音乐为素材，体现出苗族飞歌的音乐风格。
乐曲开始是由一段散板的引子将飞歌的骨干音调以自由演奏的形式引出，这段音乐表现了虚幻而空灵的色彩，与乐曲标题的涵义相吻合。
乐曲的主题是在引子的基础上发展而来的一段优美如歌的旋律，骨干音是将飞歌的音调以现代的作曲技法进行处理，使听众既能感受到民族素材的风格，又能让主题旋律有新色彩的出现，不落俗套。
乐曲中部还加入了一些当地富有特色的音乐节奏，制造出一种打击乐的效果。
这首作品获文化部举办的1995年东方杯全国青少年古筝大赛优秀奖。
《幻想曲》是一首以西南地区民歌和富有民族特色的节奏为素材，描写了一种从容不迫、充满抒情气息，以及热情奔放、载歌载舞、回味无穷的深远意境。
它的人工调式定弦采取非五声调式的八度循环，其定弦包含了许多按原古筝定弦根本不可能出现的调式调性。
首先是D宫调式(缺少商音和羽音)、D羽调式(缺少商音微音)，还有F宫调式(缺少商音徵音)、升F宫调式(缺少商音、微音和羽音)、A角调式(加入清角缺少商音、微音)、降B宫调式(缺少商音和羽音)七种调式并非都是同宫音系统调，它可以在相距大三度音程之间互相转换，也可以在相距半音的调性之间转换，这就拓宽新的调式调性运动的可能性。
《幻想曲》由一个主题发展而来的复三部曲，它的引子就是由D宫调式、D羽调式相互交替出现形成两种调式色彩的明暗交替主弦律A段—— 如歌的慢板，它是D宫调式、D羽调式不停地发生调式调性的变换。
B段活泼的小快板是A主题旋律派生出来的，开始调式调性仍是D宫与D羽交替，节奏变为舞蹈性。
在多次变奏后，调性转入D宫——D羽—— B宫，在进入 B宫后，左手跳跃式固定音型及右手的旋律长摇，节奏拉宽具有歌唱性的旋律与主题相互呼应。
然后B段的变化再现D宫最后进入A段的变化再现和尾声，调式调性仍是D富和D羽交替出现。
‘幻想曲》的整个调式进行是：D宫D羽交替——D宫——D羽—— B宫——D宫——D宫D羽交替在这首乐曲中作者运用了同主音大小和弦色彩明暗交替，将因同主音调式交替而产生的小二度这一特性音程提炼发展。
创造出全新的“下方小三度加上方小二度 的调式色彩旋律。
把现代作曲技法与民歌素材的相结合，创造了全新色彩的音乐旋律语言。
非传统五声音阶定弦这首乐曲的定弦在五声音阶的基础上，升高了Ⅱ级音，降低了Ⅵ级音，较之传统五声音阶增加了一个增二度，二个减四度，和一个倍减五度，这种定弦的构思既丰富了古筝的音色又加强了乐曲的表现力，使一首具有传统曲调基础的筝曲增添了别样的色彩。
非传统调式和声的扩展二度叠置和弦在这三首古筝曲的和弦运用中，较多地使用了二度音程，这种音程的使用加强了作品的不协和性，也增加了乐曲色彩明暗度的对比。
如在‘幻想曲》散板引子的开始部分，前4拍的左手琶音演奏中，同一和弦的三度音的还原和降低，使以苗族飞歌为音调基础的作品既保留了原地区特定的音乐风格，又揉和进一种新颖别致的音响。
表现出一种虚幻、空灵而深远的意境，体现了作品中创新的现代意识。
(2)纵合化和弦<幻想曲》{作品中使用的纵合化和弦不同于以往民族调式五声性纵合化和弦，这些和弦中加入了不协和音程及特性音，使乐曲在纵横方向上既保持了和声的协调又增添了非传统性的音响效果。
例6a中，旋律声部的骨干音是“ 7、2和还原4”，左手声部便依此旋律骨干音组合成一个大三和弦。
例6b中的左手和弦同样也是根据右手旋律的骨干音排列而成，并产生了“2、 3、 4”的音块式的密集和弦简约性创作特色王建民每首作品的材料运用都能体现出一种简约节省的风格，大多数的作品都仅以一个核心音调为基础，通过作者丰富的创造力发展衍生而成，这也是王建民作品结构集中，精致严谨的关键所在。
《幻想曲》a、引子是乐曲的引子，简单的几个音符是整个乐曲发展的核心音调，也是主题的雏形。
主题由此音调结合苗族民歇<飞歇>的骨干曲调而形成了一个具有较强表现力的优美动听的旋律。
这个旋律在如歇慢板的速度下缓慢奏出，给人以无限遐想的空闯 之后的材料也都是由此主题在速度、音区、力度以及节奏上的变化发展而来。
新的演奏技法的探索在王建民的筝乐创作中较为突出的一点是对新的演奏技法的探索运用。
他不仅在已有的演奏技法中发掘乐器新的音响效果，还设计新的演奏技法，这些探索体现了作者对传统乐器新音色的追求，面这些具有创新意识的技法也为乐曲的表现力增色不少1.模仿打击乐演奏的技法这种技法的运用，在王建民的筝乐作品中是比较常见的。
在<幻想曲>中，作者运用了“拍击琴板”、“握拳扣击琴板”等手法，这些手法在乐曲中段及结尾恰当的使用，使乐曲模仿了民问打击乐的节奏型，增添了一种特有的舞曲风格。
2．肢体演奏的技法肢体演奏即借助除手指外的其它身体部位参与演奏，使之产生新的色彩和效果。
这种技法在王建民的筝乐创作中使用较多，并产生了不同反响的效果。
在‘幻想曲》中，作者让手掌参与演奏，创制了“掌击琴弦低音区”的技法3．“自由演奏”技法自由演奏是近现代作曲中常用的一种技法 这种技法是指无固定音高或无固定节奏的自由演奏。
在<幻想曲)中，作者在尾声段设计了将d’、 b 、a 、。
四个音符自由快速地轮流演奏，这种技法演奏的效果与作品的标题呼应，营造出一种虚幻而自由遐想的意境。
谁能帮我写一个升学宴的主持词不用太长，我想自己主持，不要复制网上的。
麻烦了谢谢急用。
可以分为四个小部分：祝贺 感谢 希望 感谢第一部分：祝贺同学取得好的成绩。
第二部分：感谢老师的教育和家长的栽培。
第三部分：希望在今后的学业中取得更大的成绩，成为祖国有用的人才。
第四部分：再次感谢亲友、师长、家长。
以上提纲仅供参考。