保安辅导员的格言该怎么写
优秀的市场督导员就是天使和魔鬼的复合体，要让人既爱又恨，一方面他要做好业务员、促销人员的良师，另一方面就要敢于直面问题，
他要机敏如猎犬，对市场信息有敏锐的嗅觉；明察如雄鹰，对存在的问题能明察秋毫；迅猛如猎豹，一发现问题迅疾采取措施；渊博如师，能经常性对业务员、促销员的工作进行培训和指导
——某国内著名食品企业市场总监语 回顾自己在的从业务员成长为一名市场督导，再到、的成长全过程，我总结了要做好一名优秀的市场督导员，必须做到如下的三字真言：正、勤、实
正：气正则腰直，腰直则言顺 记得在做国内一家著名食品企业市场督导时，有一次在江苏南京巡访时，我发现该地区的某业务主管存在着比较严重的违规行为，严重的损害了企业在当地经销商、零售商心目的形象，作为一名市场督导人员，我深深的意识到该问题如果不及时反应解决，对于一个食品企业来说，将来必将成为大患。
但是为难的是业务主管恰恰是我的学长，对我有知遇之恩，就是他的推荐我才能进这家企业，而且我早期的业务生涯也是他手把手带我的，应该算是我的良师益友了。
见我来做督导，他当然非常高兴，以为这下问题好办了。
酒过三巡后，我义正言辞的指出我发现的问题及后果的严重性时，当时他惊讶的表情我永远不会忘记，“都是自家兄弟，就不能放大哥一马啊
我也是没办法啊
”“吴哥，你说的没错，我们从大学就开始认识，走入社会后又是你给了我这个机会，并手把手带我，在我心中你既是学长又是朋友，我个人对你也是非常感激和尊敬的。
但是这件事对公司形象损害是极大的，你也是做业务出身的，你应该知道这件事发展下去对一个食品企业是很致命的，”看到我一脸的严肃，吴哥无奈的低下了头， 我接着说道：“吴哥，作为一名市场督导，发现问题，反应问题是我的职责所在，何况是对于公司发展关系重大的问题，我是必须要像总部汇报的。
但是你是我的朋友，我了解你的为人，看出来你也是一时糊涂，你看这样好吗
指出问题最主要的目的也是解决问题。
向总部报告该问题我是肯定要做的，这是我的职责所在，但在处理的方式上我们可以有点变通，首先你必须马上停止所有一切的违规行为，第二、你可以自己写一份检讨报告并提出解决方案上交总部，但只能给你一天时间，第三、你必须马上采取一些措施将影响减小到最小化，这方面我可以配合你。
此外在报告中我会如实的注明你的态度和所采取的行动，你给企业做了那么多贡献，我相信企业一定会综合考虑的。
吴哥，你觉得还有比这个更好的方法吗
”就这样于情于礼的一番话，我既维护了一个市场督导的职责也维系了一段友情。
督导思考： 要成为一名的优秀的市场督导人员首要条件就是要“正”，我认为这个“正”包含了两层含意：第一、心态要摆正。
心态决定一切，作为一名市场人，尤其是市场督导人员，既要督——直面市场，问题无大小，都需明察秋毫；又要导——针对业务员、促销员进行相关指导和培训，工作繁琐，压力大，能力要求高，没有良好的心态是万万不行的。
第二、对事、对人要有正气。
作为一名市场督导，总是不可避免的出现一些两难问题，这就要求市场督导必须要有正气，要有独立精神，不轻易受外界因素的影响，以一种对企业、对自己负责的态度灵活、主动的处理问题。
勤：五勤投地，身行胜于言教 在我个人的市场督导生涯中，我认为“勤”字是绝对放第一位的，必须做到“脑勤、腿勤、手勤、眼勤、嘴勤”这五勤方可到位。
脑勤——我们在市场一线寻访时，往往对市场信息的把握是最直观即时的，所以这就需要我们不断的开动大脑，提出自己的建议，一个不会思考的市场专员往往是不够格的。
腿勤——对于我们市场督导人员来说，必须不断的到市场一线去，用腿来带动大脑思考，才能即时掌握第一手的市场信息，才能即时发现并处理问题。
手勤——做市场督导，必须做到手勤，每次到终端巡访时，每当看到终端产品的摆放不到位时，我总是忍不住把导购员叫过来，亲自摆放一遍同时告知她注意事项。
眼勤——作为一名企业的市场督导人员，我们必须要求自己不放过竞争对手的任何一个细小的变化，必须要求自己准确的把握消费者的口味的变化……甚至在产品摆放过程中一个很细小的变化也必须做到明察秋毫，因此不做有心人是不可能做好工作的。
嘴勤——在从事市场督导的过程中，我常常会发现终端产品的陈列、宣传物料的摆放不到位、促销人员工作执行不到位等问题，这时必须要求我们做黑脸，对在场的导购人员、业务员提出批评，同时我提倡进行“现场教育”，不要说完就算了，必须现场进行演示，并告知他们操作要点。
我们也会定期不定期的组织导购人员、业务人员进行培训，传递公司相关政策和产品信息，不断提高导购人员、业务人员的业务技能。
在为国内某著名烟草企业做咨询的时，由于烟草企业市场督察那一块比较依赖商业公司，导致很多信息的收集很滞后，终端的生动化做得也很不到位，产品陈列缺乏标准化，很是凌乱。
我们入驻以后，重新设置市场督导人员，对业务员等进行了细致的培训，对不同数量、不同版面、不同终端的产品陈列等都进行了标准化的规定，取得了良好的效果。
督导思考： 作为一名市场优秀的市场督导人员，以上作者所说的“五勤”很重要。
尤其我要强调的是“嘴勤”，市场督导人员对于在市场一线发现的问题，一定要即时的反馈给现场的导购人员、业务人员，有些督导人员有个不好的习惯，习惯只将问题向上反应，而不向现场一线人员做即时的反馈，这是不对的，这往往导致现场的问题不能即时解决，导致效率低下。
督导员采用的“现场教育”就是很好的方法，手把手的教，并讲明操作要点，这样他们比较容易掌握。
此外千万不要忽视培训的力量，在我对国内企业一线业务员的培训过程中，我深深感受到培训对提高一线业务人员、促销人员对公司产品、政策的理解，对提高其业务能力等具有显著的作用，但是这一点往往被我们的企业所忽视。
实：工作上细分，执行上务实 市场督导的工作是很“实”，来不得半点花架子。
对于市场督导员，一个月中几乎是有20天左右的时间花在市场巡访中，工作必须细分，执行上必须务实。
市场督导员必须督察并反馈市场动态和竞争对手的相关信息，以便我们能即时的调整自己的营销策略；必须挨家检查产品的陈列和状况，以便抢占终端高地，必须在终端对竞争对手进行挤压；必须不定时的检查服务人员的工作状况，以便让我们的促销人员和导购人员始终维持最高的工作激情……工作细分，执行务实，是督导员每天的必修课。
2002年我们开始操作一个粽子项目，因为整天必须品尝自己和竞争对手的产品，很长一段时间我一想起粽子还有一种恶心的感觉。
但是正是由于我们彼此的这种投入，2002年我们营业额还不过几百万，二年后我们已经做到该业务的全国第一，每年营业额不下8000万。
市场督导是企业的前哨兵，是企业的望远镜和显微镜，总是能最及时、最快速的发现企业存在的问题，保证企业的稳健快速发展。
只有激情投入才能铸造成功。
没有成为疯魔的过程，哪有风雨后的彩虹。
写到这里，不禁让我想起了总裁先生的一句名言：“什么叫不简单，就是把简单的事情重复做好就叫不简单；什么叫不平凡，就是把平凡的事情重复做好就是不平凡。
” 督导思考： 市场督导的工作是一件很“实”的工作，具体表现在两个方面： 一、内容实 虽然不同企业市场督导的会有一定的区别，但一般会包括一下内容： 1.从终端层面看包括物料布置、价格控制、人员调整、上样跟踪、库存信息、产品陈列等； 2.从导购员培训层面看包括企业文化、行业知识、产品知识、导购技巧、心态引导、促销活动等； 3.从导购员管理层面看：包括纪律、心态建设、执行督促、团队建设、量化考核等； 4.从市场信息层面看：包括产品信息、促销信息、礼品信息、价格信息、人员调整信息等； 5.从促销活动的组织与执行来看：包括活动前物料的准备、人员的组织安排、信息传播途径的选择、活动的督促等；活动现场现场活动的组织分工、现场突发事件的解决等；活动后总结成功与失败 …… 二、执行实 督导的过程本身就是让事情落实的过程，督导的过程也是即时解决问题的过程，在督导的过程中不断做到规范化，这也是让企业提升自身执行力的重要手段。
一个优秀的督导人员必须做好自身产品、竞争对手等信息的收集到终端的规范，再到业务员、促销人员的指导培训等各项工作……事实上市场督导就是一个不断规范落实企业相关政策的过程。
形容辅导员的句子
解答可以写句子如下:我的辅导员胖胖的，长着络腮胡，非常和蔼可亲。
辅导员工作演讲稿(获了一等奖的)
辅导，导中有辅
辅导之间，我与学进步
尊各位评委，亲爱的同，同学们：大家好!我是来自美术学院的辅导员**，已经在辅导员岗位工作了七年，现在又是一名“思想政治教育”的在读研究生，如果连“为什么要作辅导员”都还没弄清楚的话，我想，这实在有些矫情
作为一种追求，一种专业，一种职业理想，我需要反思的正是“如何做好辅导员
”我的主张是——辅中有导，导中有辅，辅导之间，我与学生共进步
在古代，“辅”的本意是夹在车轮外侧的木头，用来增加载重的支力。
引申为帮助和辅佐。
有同志抱怨说，学校一直在给辅导员压担子：军训、转户、开博客、驻园区、评优推优、贫苦补助……等等，头绪太多，太苦太累。
而我认为，辅导员不正是学校这个大车轮上的“辅”木吗
西南大学的车轮滚滚向前，作为“辅木”的我们，为学校分担一点压力又算得了什么
这难道不正是对我们自身素质的拓展和能力的全方位提升吗
“流水不腐，户枢不蠹
”辩证法告诉我们，任何事情，都是相辅相成的。
我们不正是在这琐碎繁杂的工作中砥砺品格，一天天成长起来的吗
《左传·僖公五年》中有句名言“辅车相依，唇亡齿寒”。
其中的“辅”指的是脸颊，“车”，指是的牙床，二者相互依存。
辅导员与学生，正是这种相互依存的关系。
“社会主义的高校要培养什么样的人才
如何培养这样的人才
”这是当前我国高等教育应当始终思考的两大主题
作为亲密接触大学生的一线辅导员，我们的价值显而易见
—
少先队 名言
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
----
赞美辅导员的句子
1) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
2) 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。
谢谢您，老师!3) 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。
老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
描写大学辅导员的美文
给你一片作参考以身作则师亦友 无私奉献心换心----记我校优秀辅导员唐勇老师【简介】唐勇，男，湖南邵阳人，中共党员，2004年7月毕业留校于招生就业处工作，2005年下半年调至理学院担任专职学生辅导员。
现任理学院团总支书记、学生工作第二党支部书记、院招生就业专干、东湖学生公寓六栋栋长。
在工作中，有着强烈的事业心和责任心，爱岗敬业、关心学生，工作踏实肯干并且以身作则，乐于奉献，富有创新精神。
【获奖】2004年获得湖南农业大学第三届青年教工“四项全能”竞赛三等奖、“中文演讲十佳”2005-2006年连续两年被评为湖南农业大学“就业工作先进个人”2006年被评为湖南农业大学“暑假三下乡社会实践优秀指导老师”2006年被评为理学院优秀班主任2006-2007年连续两年被评为湖南农业大学“优秀团干”、“优秀社团指导老师”2007年被评为湖南农业大学“优秀辅导员”、“军训优秀辅导员”光阴似箭，唐勇老师在大学辅导员这个岗位上工作已两年有余。
辅导员这个平凡的岗位在唐老师的心中却并不是一个普通的职业，他凭着强烈的事业心和责任心，以身作则，乐于奉献，倾注了大量的时间和爱心在工作与学生身上，不仅在本职工作上取得了优异的成绩，也赢得了师生们的高度赞誉。
思想教育求真务实 学生工作细致入微唐勇老师目前担任理学院学生工作第二党支部书记、团总支书记。
他热爱学生思想政治教育工作，也深知这项工作的重要性。
他的工作方法是把握时政脉搏，将思想政治教育转化为具有时代特色的校园文化活动，以活动为载体去推进思想政治教育工作。
通过开展广泛的思想政治状况调查，研究学生的思想和行为规律。
为了培育好入党积极分子，保证所发展党员的质量，唐老师经常主动找入党积极分子谈心，激发他们入党的热情，鼓励他们努力学习，争取早日加入党组织。
此外，为了避免党员发展工作的片面性和主观性，每次发展党员之前，他都要认真做好党外群众意见征求工作，严把党员入口质量关，做到党员发展让群众满意。
学生工作是繁琐的，唐老师却把它当成了生活的乐趣。
一方面，他注重学生良好学习风气的培养。
对学生党员和学生干部，唐老师要求他们做到学习与工作两不误，同时号召学生干部们充分发挥模范带头作用，改善全院的学习风气。
在唐老师所带党支部2007届毕业生党员中，有47.4%的同学考取了研究生，而在这批考取研究生的同学中，又有89%的同学考取了中南大学、深圳大学、华东政法大学等重点院校。
2007年，在他所带的13个院团总支副部长以上干部中，有1人获得先正达奖学金，2人获得国家奖学金，4人获得校二等奖学金，3人获得校三等奖学金，获奖面达到了77%。
另一方面，他及时把握学生的思想动态，真心为学生排忧解难。
唐老师每年都会对特困生、沉迷于网络的学生、成绩较差的学生和有心理障碍的学生等几类特殊学生群体进行建档并开展个别跟踪教育。
在教育的同时，他也会竭尽所能为学生解决实际困难。
唐老师所带的班中，有位来自偏远农村的卿同学，家庭经济十分困难。
唐老师了解情况后，主动与他沟通，鼓励他积极面对生活，同时推荐他参加班级事务管理，还为他争取到了勤工助学工作岗位。
两年来，唐老师为贫困学子争取到的假期兼职等勤工助学岗位达到200余个，直接为贫困学子带来经济收入65000多元。
就业考研悉心指导 日常工作全面到位当前大学毕业生面临的首要问题是就业问题。
唐老师在学院毕业生就业指导工作中，充分发挥自己曾在校招生就业处工作过的经验优势，同时经常上网查询各类就业网站的信息，细阅《中国大学生就业》等各类人才信息刊物，认真领会就业方针与政策，科学指导学生撰写推荐材料、求职信，指导他们掌握求职面试方面的技巧，解决学生的后顾之忧。
与此同时，他也从不放松对学生诚信道德的教育，始终鼓励毕业生以健康的心态面对就业。
此外，唐老师也将引导学生积极备战考研作为工作的重点。
在唐老师的努力下，2007届学院毕业生中，有23名毕业生考取了研究生，其中有19名考取中科院、中南大学、深圳大学等全国重点院校。
唐老师本人也连续两年被评为学校“就业工作先进个人”。
作为东湖学生公寓六栋栋长，唐老师坚持每周都到学生宿舍巡视，对安全隐患进行排查，对违纪违规的学生进行教育。
他创建了栋长接待制度，将每周三晚定为接待时间，及时解决了学生在生活中所遇到的问题。
去年一年内，唐老师接待学生在100人次以上，极大地解决了学生学习和生活上的实际困难。
由于将楼栋精神文明建设与学院精神文明建设有效地结合起来，他所管辖的楼栋中的理学院、食品科技学院在全校精神文明建设中取得了排名第五、第六的好成绩，2006年理学院也被评为校“宿舍精神文明创建工作先进学院”。
创新精神注入社团 先进理念指导活动理学院有着丰富多彩的团学活动，其中的“名人堂”、“精英大讲堂”等品牌栏目在全校的影响力也颇为深广，这与唐勇老师在团学建设方面的创新思维是分不开的。
“团学工作的特色必须要有品牌，建设起品牌才能真正出成果”，这是唐勇老师开展团学工作的思路。
在他的指导下，理学院团总支率先在各学院中创立“铭理”社团品牌，并精心打造了“名人堂”、“精英大讲堂”等品牌活动。
2006年—2007年，共举办各类讲座、论坛近20场次，其中“名人堂”4期，“精英大讲堂”2期，学术讲座5期。
参与各项活动的师生人数达到了5000多人次。
2006年理学院被评为“湖南农业大学增强团员意识主题教育活动先进集体”、校学术科技节“团体优胜奖”，2007年理学院团总支被评为“五四红旗团总支”，学生会被评为校“优秀学生分会”。
唐老师也将社会实践作为培养大学生成长成才的重要内容。
他带领学生开展了赴洞庭湖区“三下乡”社会实践活动，指导铭理青年志愿者协会开展了“同一片蓝天下·中国麦田计划”大型公益活动、“珍爱生命—防治爱滋病”宣传活动、慰问残疾人活动、“践行八荣八耻，创建节约型校园”等活动。
通过这些活动，12名学生志愿者被聘为校外辅导员。
理学院铭理青年志协连续两年被评为“十佳院级社团”、“优秀青年志愿者协会”。
唐老师也于2006年被评为湖南农业大学“暑假三下乡社会实践优秀指导老师”，2006年、2007年连续两年被评为湖南农业大学“优秀团干”、“优秀社团指导老师”。
累与快乐并行 爱与奉献同步 唐老师坦言，总结两年多来的专职辅导员工作，他最大的体会就是“累得快乐”。
所谓“累”，就是辅导员这份工作是非常辛苦的；“得”，就是辅导员在工作的同时也从学生们身上得到了支持、理解与信任，在工作实践中迅速提高了个人能力；“快”，就是在辅导员工作中逐渐学会了协调个人生活和工作的关系；“乐”，就是参加工作至今，唐老师已经把每天与不同学生打交道当作最快乐的事。
唐老师不止一次表示：没有学生们的支持，他的辅导员工作就不会坚持到今天；没有“累得快乐”，他个人也不会有今天的成绩和荣誉。
工作中能力比态度更重要的论据 名言 例子
（1 我方的观点是——大学生活中，能力比态度更重要。
（2 万事以开头为准，说话以本质为核心，如果一个人没有能力的话态度再好也没有用 能力是工作的基础而态度只是次要能力是生存，只有当你能生存的前提下，请问是否才有资格去谈你的态度
在我方看来凡事追求的是结果，只有在拥有骄傲的资本的前提下，才有资格获得相应的结果，而在有态度的情况下，你的能力却达不到……请问作为当事人的正方辩友会如何面对这样的情况。
在座的评委也好，辩友也好，各位观众也好，请问，你们最终的目的是什么。
难道不是希望能看到比赛最后的结果吗
学院组织比赛的的目在我方看来就是为了角逐出最强的一方而不是体验过程。
很简单，如果比赛进行到一半，就不举行了，对于当事人也就是正反双方来讲是否谁都不甘心
大家都想得到第一名的称呼。
请问对方辩友，如果你觉得我方观点是否正确
如果不正确的话，你难道在享受过程
那请问让你放弃这次比赛的结果，正方辩友是否同意。
即便正方辩友胜利，但如果你不放弃，那就说明了我方的观点是正确的，符合了我方的观点，请向明白即使你个人同意，你的团体是否会同意哦
（3 在当今社会所以提倡要工作态度为好 但现实中试问有多少企业在招聘的时候会提起需要工作态度
请你告诉我
如果你知道请举出例子那些国际著名企业有这样的招聘提示
所以在小社会的大学生活里，我方始终认为能力比态度更重要。
（4 在大学的校园里，无论寻找什么工作来培养自己，包括学生会也好，第一提醒的并不是态度而是直接在工作上直观表现的工作能力而态度只是日后随着工作能力的发展慢慢衍生出来的附属能力如果一位部门负责人做不好自己部门所管理的事情，那么请问辅导员是否会让他继续带在这个位置上
即使辅导员同意，那部门里的人员是否同意
所以在这里我方一致认为工作能力比态度更重要（5 我方并不否认态度在工作中所占有的位置但在基础面前也就是工作能力面前一样是立分高下。
请对方辩友清楚一点态度固然重要但要明白在工作过程中只有体现出能力才能继续自己的工作有前才有后，工作都不能保证，你的态度从何体现
即使说工作态度是细节，那么请问正方辩友，如果你的细节都没有条件来体现，那怎么办
针对我的问题回答。
所以我方一致认为大学校园里工作能力比工作态度重要。
（6 在大学校园里，工作能力比工作态度重要，大学培养的不是态度，而是能力，而态度早在高中就能体现出来，体现出态度是认真，态度是自觉……而大学学的则是能力，如果如正方所言，那中国政府为什么要全力提高全民素质
只有提高了人民的个人能力才能带动社会的进步，国家的发展，请问如果你在没有能力的情况下，如何提高
请针对我方的问题回答
(7 大学就是个不完整的社会，能在从中体现出社会的心理，人性等等。
在大学里培养的是能力。
能力就如同IQ 态度就如同EQ 在IQ不及格的情况下请问对方辩友如何体现出EQ的重要性
如果EQ比IQ重要的话 那世俗的世界也就是现在的世界就不会在各类书籍中不断提起各类名人的IQ有多高 而应该提起EQ的重要性。
同样的道理工作能力就代表了IQ 所以我方一致认为工作能力比工作态度更加的重要只有体现出工作能力才能给工作态度有发展的空间。
如果没有工作能力一切将无从谈起。
（8请正方辩友回答，有些人是否努力过，可怎么也学不好
努力就是工作态度，而学不好的却是能力，可见能力比工作更重要。
学习能力包括注意力、记忆力、理解能力、思维能力、分析能力、计算能力、视觉能力、听觉能力等方面的训练，完全针对孩子学习所需要的能力，提升孩子的学习效率。
现在的孩子智商高，但学习成绩相差悬殊，有些孩子学习成绩能得满分，而有些学生常常得二三十分，为何孩子们之间的学习成绩区别很大呢
原因在于每个孩子的学习能力存在差异，学习能力训练主要目的是帮助孩子提升学习能力解决上课走神，学习容易分神，精力难以集中，考试粗心，思维反映迟钝，记忆力不强，写作业拖拉磨蹭等学习表现，经过较长时间的训练，会逐渐提高孩子应对学习的能力，学习效率一定会提高。
考试粗心、上课走神、写作业拖拉磨蹭、学习兴趣不浓等学习行为表现主要是由于孩子的专注力、分辨能力、记忆能力、思维能力等不足而引起；专注能力不足：将造成孩子无法有效注意到重点内容，老师提示的内容无法关注到，注意力难以集中。
分辨能力不强：则容易让孩子在阅读时漏字、丢字，数字混淆，相似的汉字分不清，在考试中，还容易把“38”写成“83”，把“69”写成“96”，或把“己”写成“已”等。
记忆能力不足：会让孩子阅读后记不住，记不起老师安排的家庭作业，特别是短时记忆不佳。
思维能力不强：则计算反应迟钝，心算能力不强，运算答案容易出错，阅读理解能力差。
以上其中的每一项都会影响到学习成绩。
所以要帮助孩子解决这些学习行为表现，就必须加强感知能力训练。
感知肌能训练在孩子的基础教育占着重要的地位（即小学至初中阶段）。
能力决定了工作的极致，态度决定了能力的发挥。
能力重要性：1、能力有了，工作才有了基础的保证，能力决定了工作的成果的绝大部分2、态度和能力不能必然挂钩，应为如果两者有了一者决定另一者的关系，那么还有比较哪个重要的必要么
3、缺失性比较：态度不端正，工作也能做，但是对于“能力一般”的人，由于其能力对于工作来说“溢出”不多，从而需要用态度去一丝不苟地完成，才能达到“好”；然而对于“工作能力极强”的人，由于其能力对于工作来说可以“溢出”很多，从而，态度可能不端正，但是工作还是可以“做好”。
从上述的事实比较，就比较出了“能力”的重要性……4、能力重要的价值倡导：我们作出这样一个事实评价绝对不是说“态度”可以被忽略，可以没有“态度”我们只是要对于某一些重用“中庸”而忽视自己“能力”的人做出警告。
对一项工作光“用心于工作”绝对不够，一定需要对自己能力的提升。
但是对这种“能力提升”所持有的“态度”，就不在今天“对工作的态度”内了1、“能者上，平者让，庸者下”的现代竞争方式。
2、能力是完成任务的最中心需求，态度只是影响能力发挥的一个因素而已。
3、(2的进一步说明)有能力而态度敷衍，依然有可能成功完成任务；而态度勤勤恳恳却没有所必须的能力，几乎不可能完成任务。
这一点，有很多例子。
缘木求鱼，南辕北辙，王安石变法……这是我随意想的，如果是你上场辩论的话，要再努力想想。
4、咬住：我们并不是说可以无视态度，只是今天的辩题是比较。
态度重要，但能力更重要。
一个傻瓜，态度很好，卖力一天，结果一事无成，这又怎么说可如果他不是傻瓜，但态度不好，不仅自己干不好，而且还影响同事大家能来到亿阳是面试官看中了你的能力呢还是看中了你的态度，显然是能力，所以能力更重要
小学少先队辅导员工作主要有哪些
抓基础、重实效，开创德育工作的新途径今天，我的心情很激动，在今天的交流会中，作为大队辅导员我，代表了背后的一大批优秀辅导员，他们中间的很多人，比我做的还要好，他们在自己的岗位上辛勤工作，用无私奉献的精神培育着一代又一代的少先队员，他们是少先队工作脊梁，是我学习的榜样，在此我仅仅是把德育工作中和众多辅导员的感受汇报一下，希望能得到大家的指正。
我校坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色。
认真贯彻落实《小学德育纲要》、《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》、“八荣八耻”等精神，努力加强和改革德育工作，积极探索新形势下德育工作的新途径、新方法，加强德育针对性，提高德育实效性，使我校德育工作逐步走向制度化、规范化和科学化。
一、加强德育队伍建设，形成网络机构德育是个系统工程，德育工作能否得到加强，组织领导是关键。
为此，学校成立了专门的德育工作领导小组，成立以校长为组长，学生处为负责人，年级组长及各班班主任组成的德育工作领导小组，学校还成立了由家长代表组成的家长委员会。
形成强有力的德育工作领导、操作、督导系统。
为了开创德育工作新局面，我们通过多种渠道提高教师的德育工作水平，适应德育工作的新形势、新内容、新要求。
特别是在班主任队伍建设方面做了大量工作。
班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任队伍的管理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。
为了加强班主任队伍建设，更新其教育观念，改变教育手段和方法，牢固树立以人为本的教育思想。
我们除了举行期初班级工作恳谈会及期末班级工作经验交流会之外，还实行每月班主任工作例会制，主要是结合学校实际，剖析典型事例，并指导班主任开好班、队会，家长会，如何写评语，如何家访等。
学校定期召开家长会，学生座谈会，广泛征求家长、学生对班主任工作的意见和建议，采取有效措施改进班主任工作。
二、完善德育常规管理，形成长效工作机制1、建章立制，科学管理抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，我校所有工作计划都有德育内容，做到全面管理，使德育工作健康有序地进行。
每学期都由政教处制订《德育工作计划》，各学科也分别制订《德育渗透计划》，将德育工作的贯彻落实纳入学校的各项规章制度，如制订了《英勇小学班主任工作职责》、《英勇小学少先队辅导员工作职责》、《英勇小学生文明礼仪规范十条》等。
使德育工作的目标、内容、措施、方法、要求明确具体。
2、计划早落实在开学的第一周，学生处就将拟定的学期学生处工作计划和少先大队工作计划下发到各年级，开学的第二周，各中队结合学生处的计划，拟定班主任工作计划和少先队中队活动计划，计划确定后，学校将按计划有条不紊地开展各项德育工作，切实避免德育的随意性和盲目性。
3、“值周检查”评比工作我校一直把领导、教师和“红领巾值周”检查作为学校德育管理的一项重要工作。
做到人员落实，职责明确，要求值日领导、值日老师和值日学生切实履行值周职责，对课间纪律、校门值勤、放学路队、两操、校园卫生和安全等几个方面加强检查与巡视，还要对各班纪律、卫生等情况综合考评打分。
以上人员还要做到多巡查、多教育、多督促、多检查，及时发现并处理出现的不良现象，确保校园的和谐、安全和有序，促进学生文明行为的养成。
成立实施红领巾值周岗，不仅有效地培养少先队员的能力。
是每一个少先队员参与学校与班级管理的一个途径。
他们在管理中得到锻炼，受到教育，他们的能力得到培养，有利于校风校纪的好转，有利于少先队员工作和学校管理工作的顺利开展。
4、德育工作考评搞好教师和班级德育工作的考评，有利于在校内的德育工作中创造一种竞争的氛围，学校依据学校的职代会考核方案，对学校的德育工作进行量化考核，考核的对象不仅有班主任还包括科任教师。
班级考一天一评一公布，文明班级一月一评一表彰，学期末学生处依据有关材料数据公布先进班集体的评选结果及班主任及非班主任的德育考核分，表彰一批优秀的德育工作者。
完善健全的德育考评机制扎实有效的推进了学校德育的工作。
学校每年根据考核分按一定比例评选学校“师德标兵”及“优秀少先队员”等。
5、加强对留守、贫困和问题学生的关注面向全体学生，全面提高学生的素质，很重要的一条是要尽力做好后进生的转化工作和对于留守、贫困学生的帮助问题。
为此，学校根据这些特殊学生的形成原因，有的放失地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩，培养他们的良好习惯，帮助他们的生活和学习。
在这方面我们做了一些工作：在每学期的第一次班主任工作例会中，我们对全校的留守、贫困和问题学生进行登记造册，内容有监护人联系方式、家庭背景、曾经所犯错误和存在的主要问题。
并适时对这些学生体进行教育、引导和帮助，事实证明，只有善于观察、分析他们不同的的心理状态，掌握他们心理上的特殊矛盾，量身订做，采取适当的方法，有针对性地进行工作，才能收到良好教育效果。
6、表彰机制为了充分发挥榜样的示范带头作用。
我们将利用开学典礼、庆“六一”等活动，表彰优秀的辅导员与少先队员。
我们评选了“三好”学生、“文明星”、“进步星”、文明班级等，表彰先进，促使其起到先锋模范作用。
三、抓德育课程建设，注重德育实效德育课程建设是进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重要组成部分，是增强德育实效性的具体举措。
学校充分认识到抓德育的课程建设是有效实施德育的重要帮手。
把德育纳入学科课程体系，可以充分发挥课堂时间的保证性，教育内容的系统性，施教群体的广泛性，内容渗透的自然性，全员育人的参与性和方式的多样性等优势，有效落实德育目标。
为了加强学校的德育课程建设，学校通过教材深入浅出地向学生讲述文明礼仪和安全知识，使学校的德育教育课有了实用的教材，提高了德育教育效果。
一上好思品课。
思想品德课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为的培养有着奠基的作用。
我们针对新形势下小学生的思想特点和行为表现，组织教师学习儿童心理学，研究不同年龄学生的心理特点，知识水平，理解能力，注意由浅入深，有的放矢，激发学生兴趣，思想品德教育潜移默化地渗透到学生的学习、生活之中。
二挖掘教材内涵，充分发挥各科教学的教育性。
学校提出了“教书与育人并重，教知与教人同行”的理念，要求广大教师自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想教育。
三大力开展德育科研，提高德育实效已成为我校全体教师的共识。
我校教师深入研究如何在学科教学中渗透德育教育，有数名教师撰写的德育论文获奖。
四、加强校园文化建设，营造良好育人环境优良的育人环境对学生的影响是随风潜入夜，润物细无声的。
因此，在开展德育活动过程中，我们十分重视学校的育人环境建设，重点抓两个方面：1、 精心创设学校直观的育人环境学校把思想道德、校园安全、学习文化等方面内容相结合，在走廊内设计了道德建设特色走廊，墙壁上悬挂着中华英才画像、名人名言和有关安全、卫生等方面的宣传板。
在门厅两侧张贴展览了学生的手抄报、读书感悟、绘画作品、手工作品和教师的钢笔字、简笔画等基本功作业等。
与此同时，为把德育活动的开展与落实《小学生守则》、《日常行为规范》、创建文明班级结合起来，我校还在门厅口的活动展版上展出了针对每名学生的“优点储蓄”记录和各班值周评比结果及《英勇小学学生基本礼仪规范十条》等。
以此来“倡导文明，从我做起”，利用每一面墙、每一个教室、乃至于每一个角落，形成为育人的阵地。
这不仅是情感的催化剂，也是无声的约束力。
时刻提醒着学生如何做人，如何做事，并促进学生健康成长。
2、 努力构筑学校多维的育人体系学校是进行系统道德教育的重要阵地。
但是，思想道德教育是一项重要的系统工程，需要全社会的共同努力。
为此，我们主动与社会沟通，与家长联系，有目的、有系统、有组织地把学生在学校里、家庭里和社会上受到的思想品德教育统一起来，组成一个有机的教育整体，最大限度地发挥学校教育的主导作用。
让学校、家庭、社会各方面的教育在一个统一的目标下形成合力，并充分利用各方教育的自身优势形成互补，使影响学生思想品德素质发展的各种因素，以最优化的方式结合起来形成一个理想的“立体”结构。
扩大学校教育对社会和家庭的影响，注意加强对家庭教育的指导。
成立家长委员会，通过家长座谈会、致家长一封信等形式，让他们对学校德育工作、教学工作提出意见和建议。
让家长也来关心学校的发展，从而架起一座连接家长和学校的连心桥，为学生创造了一个好的育人环境。
五、以活动为载体，促进学生健康成长 1、以创新教育为主线，开展“群星争辉”优点储蓄活动。
根据学生身心发展的特点，结合我校的实际情况制定“群星争辉”优点储蓄活动，以年级为单位选择对每名学生的优点和缺点进行如实记载，一月一小结，对各个班级的每名学生的优、缺点记录情况，进行张榜公示和打分。
并利用大课间、升旗仪式、班队会时间对学生引导和指点。
从而培养学生好习惯的养成。
2、以重大节日为契机，开展专题月活动。
2009年3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词46周年纪念日。
利用这一契机，在全体少先队员中和教师中积极开展主题为：争做“09新雷锋”的主题教育活动。
通过国旗下讲话、开展班队会、收集“雷锋”故事和学生身边的好人好事，让学生更多的了解雷锋，了解他的故事，他们事迹，同时也使同学生们深深感到学习雷锋没有年龄、时间、空间限制的。
除此之外，我们还将开展传统教育月、理想教育月、行为规范月、爱国主义教育月等。
3、加强爱国主义教育，弘扬民族精神 我校把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，开展了丰富多彩的活动：如：2008年5.12汶川大地震发生之后，我校全体师生自发的捐款活动；国庆前夕开展的庆“十•一”征文和手抄报作品展、观看爱国主义电影和纪实片等。
引导学生从自身做起、从小事做起，热爱家庭、热爱社区、热爱家乡、热爱祖国，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的历史文化传统。
4、继续普法教育，开展多种形式的法制教育活动。
为确保法制教育工作顺利进行，学校每学期初都将开展法制讲座。
大队部充分利用升旗仪式、板报、橱窗等宣传阵地，加强法制宣传的学习和教育。
组织学生开展主题队会和观看法制纪实片等，通过一个个活生生的法制教育课堂，多姿多彩的活动，使同学们在参与中受到深刻的普法教育，增强了师生学法、懂法、用法、遵纪守法的法律意识。
5、以体验教育为主线，开展丰富多彩的实践体验活动。
开展感恩体验系列活动。
我校学生处在工作中，坚持贴近队员的原则，通过开展活动、举办比赛等多种形式，借助班队会、板报、宣传版等载体广泛开展感恩教育，让队员们懂得爱、学会爱、奉献爱。
如：在3.8妇女节、母亲节及其他节假日时设计了“爱在每一天”感恩活动，队员们通过角色换位体验，感悟到来自父母慷慨无私的爱和工作的辛苦，此外，队员们还把对父母、家庭的爱延伸到爱他人、爱社会等境界，在大队部的引导下，对贫困家庭给予帮助，体验他们生活的艰辛，学习他们自强不息的生活态度，培养乐于助人的高尚情操。
开展社会实践体验活动。
为了让学生了解社会，增加社会体验知识，我们充分挖掘社会教育资源，依托学校和社会教育力量，开展了走出校园,走进社区的实践活动。
在“绿色环保行动”活动中，队员们积极参加“清除白色垃圾创建绿色家园”等活动，使学生在实践中得到锻炼，在体验中茁壮成长。
总之抓基础、抓实效、开展丰富多彩的少先队活动是我校少先队工作的重点。
培养具有现代文明素质的人才是我们追求的目标。
在今后的工作中，我们将继续开展适合学生特点，有利于学生健康的各种活动，并继续以提高学生素质为宗旨，努力把少先队工作做得更出色