管理人员最主要做好什么
一 对学管理学的认识和看法 管理学是一门很深奥的知识，任何组织都需要管理工作的支持，而且任何管理工作都是在某一特定组织进行并为该组织服务的。
法约尔说管理分为实行计划、组织、指挥、协调、控制。
它的研究对象是合理组织生产力，完善生产关系，维护上层建筑。
管理有两重性：自然属性和社会属性，自然属性具有科学性和管理共性，社会属性具有阶级性和管理个性。
自然属性就是合理组织生产力，管理水平和生产水平的相适应。
社会属性就是管理建立有生产资料所有制基础上，管理为所有者服务。
管理学的来源有这么三种类型：技术型、制度型、魅力。
管理是一门科学，是有大量学者和实业家在总结管理工作的客观规律基础上，借用许多科学家的理论、知识和方法，它是一套管理理论体系，它为指导管理实践提供了原理，原则、方法和技术。
人们掌握了系统了系统化的科学的管理知识，就有可能对组织中存在的问题提出可行的、正确的解决办法。
虽然管理是一门科学，但它只是一门不精确的科学，管理科学并不能问管理者提供解决一切问题的答案。
由于管理的对象主要是人，解决的是组织和环境的适应问题。
而不同人的心理特点和素质不同，组织就面临的环境又很复杂多变这就要求管理者能审视度事，随机应变。
管理要达到预期的目的，就必须灵活地、巧妙地运用管理理论、方法和技术。
管理学对人性的假设由经济人,社会人,决策人假设向复杂人假设转变. 早期管理思想中,把人当作会说话的工具,认为人总是好吃懒做,好逸恶劳,毫无责任心,麦格雷戈把这种传统的人性假设称作X理论. 以泰罗为代表的科学管理理论强调人追求经济利益的本性,使管理学与经济学的人性设 趋于一致.之后,梅奥从 霍桑实验 中认识到除了对经济利益的需求外,人们对社会和心理 方面的需求也很重要,因而否定了经济人假设,提出了社会人假设.其他行为科学理论的代表 人也从不同侧面强化了社会人假设,其中马斯洛的需求层次理论把社会人假设发展为一个精典而又精致的需求模型. 管理不仅是一种知识，也是一种实践；不仅是一门科学，也是一门艺术；它是科学性与艺术性的有机统一。
其实管理也是一种艺术，有句话我记得很清楚，是IE的老板杰克·韦尔奇的名言，想到的并不重要，关键是把想到的付诸实践。
如何做好一名合格的管理者 如果把中层管理者比喻为球场上的教练,那么基层管理人员就可以比喻队长一不但要在场上指挥队友共同进攻,更要身先士率,冲锋陷阵。
他们是企业不容忽视的中坚力量，是企业发展的基础，又是企业人才的后备军。
无数优秀的管理者，都是从基层做起。
因此，如何做好一名合格的管理者呢
显得尤其重要。
以下就我个人的想法对此问题做一下探讨： 一、 过硬的专业能力 基层管理者即是管理者，同时又肩负了具体的工作和事务，所以个人过硬的业务能力各素质是在组织中“让人心服口服”为前提。
同时，企业的各种业务培训一般也是通过基层管理者进行的，所以业务能力对基层管理人员来说占有举足轻重的份量。
1、 具备相适应的专业、技能、理论知识。
2、 熟悉自己专业范围的工作内容、程序、方法、技巧、熟练运用本专业工具的才能。
3、 业务精通，科学决策、组织、协调沟通能力。
二、 优良的品德素质 1、 以公司、集体利益为重，坚持真理，实事求是。
2、 具有宽阔的胸怀。
3、 具有公正用权意识。
4、 具有求真务实作风。
5、 具有理智的感情。
优良的品德是走好人生道路的必要条件，也是带班管理的资本。
优良的品德，是好学、善良、真诚、勤勉、进取以宽阔的胸怀，正派的作风，表里如一的形象方面的总和。
三、 相适应的文化素质 全民文化教育不断提高，员工文化水平普遍较高，同时新技术、新设备，不断涌现，办公手段日益现代化。
管理文化素质更要提高，必须具有较强的观察能力、思维能力，应变能力、分析判断能力、决策运筹能力、计划组织能力、协调控制能力，总结汇报能力以创新能力等。
这些能力的提高，都需要丰富的文化知识作基础。
1、 有一定的文化政治理论知识。
2、 精通本职的专业知识。
3、 有广博的相关学科知识。
四、 有强烈的事业心和责任 事业心和责任心，是干好一切工作的首要条件，也是做好一名合格的管理者的重要思想基础。
有了这一点，就会努力学习，提高各方面的本领，就会严格要求自己，处处以身作则，就会尽职尽责地工作。
这就说明了事业心在管理者素质中所具有极其重要的地位和作用。
1、 有热爱公司、热爱团队、热爱岗位、建功立业思想。
2、 有以公司为家，一心扑到工作上的职责意识。
3、 有严肃认真的态度，一丝不苟的态度。
4、 有埋头苦干，奋力拼搏的工作精神。
五、 有对员工的正确态度和深厚感情 对员工的态度和感情问题，历来是管理工作的一个根本问题。
以正确的态度对待员工，做到“以情带班，以理服人”。
是新时期管理工作的一个本性问题。
对员工的态度与感情是密切联系在一起的，端正态度是产生感情的前提和基础，深厚的感情是态度端正的具体体现。
做好“管教”工作，必须具有以下几种“心” 1、 尊重的心：管理者必须尊重自己组织中的每个员工。
所谓“想人怎样待己便应该怎样待人”，尊重是赢得真诚的前提。
尽管在组织中，每个员工的身世背景，家庭可能各有不同，但是以平等的心对待每个员工，才能谋求一个融洽的氛围，让员工从心里愿意和你共事，愿意为你排忧解难，共谋发展。
2、 关心的心：基层管理者直接接触的就是一线员工，因而他们的“疾苦、心声”基层管理者知道得最清楚。
关心才能显示出自己的仁爱之心。
3、 体恤的心：既然有了关心，就应该在他们出现个人问题时，体恤他们同时，学会换位思考，所谓“己所不欲勿施于人”。
4、 赏识的心：当你赏识一个人的时候，你就可以激励他。
作为管理者，就要不断用赏识的眼光对待员工，不断地在工作中表达自己的赏识，使员工受到鼓舞和激励，尤其是在员工做得优秀的时候。
管理者不能默认员工的表现，一味地让员工猜测自己的态度，默认和猜测都将导致沟通的障碍，使员工对管理者丧失信心。
你所能做的就是对员工说出你的常识和你对他们的评价，让员工从你的表情和语言中感受你的真诚，激励员工的士气。
5、 分享的心：分享是最好的学习态度，也是最好的管理方式。
管理者就是要在工作当中不断地和员工分享知识、分享经验、分享目标、分享一切值得分享的东西，通过分享，管理者不断能很好地传达理念，表达想法，不断形成影响力，用影响力和威信管理者也能不断从员工那里吸取更多有用的东西，形成管理都与员工之间的互动，相互学习，相互进步。
6、 授权的心：授权赋能既是经理的职责所在，也是高效管理的心备条件，管理者只有把应授出的权力授予员工，员工才会愿意对工作负责，才会更有把工作做好的动机，经理必须在授权上多加用心，把授权工作做好，让授权成为解放自我，管好员工的法宝，授权的心更表现为自己够有勇气去“举贤”，能够容忍下属超越自己。
7、 服务的心：所谓服务就是把员工当成自己的客户。
管理者是为员工提供服务的供应商。
你所要做的就是充分利用手中的职权和资源为员工提供工作上的方便为其清除障碍，致力于无障碍工作环境的建设，让员工体验的管理的效率和办事的高速度，不断鼓舞员工的士气。
六、 有良好的自身形象 以身作则，树立良好形象，是管理者素质的综合反映和具体体现，员工接受管理者的教育和管理，不仅要听其言，更要观其行。
要增强管理的权威性和说服力，必须以身作则，树立良好形象，坚持以行带班。
1、 对工作尽心尽力，认真负责，勤勤恳恳，兢兢业业，有强烈的工作责任感和集体荣誉，时时刻刻以集体的荣誉和利益为重，才能使部属产生尊敬和钦佩感，激发部属的集体荣誉感和责任感。
2、 遵纪守法，严于律己的形象。
3、 身先士卒，勇挑重担的形象，要求员工做到的，自己首先做到。
“敢喊、敢做”，“跟我来”，“看我的”做出好样子。
4、 公道正派的形象，坚持原则，不分亲疏、一视同仁。
5、 顾全大局，维护团结形象，建立和谐的内部关系，增强内部大团结，是作为管理者的重要职能。
七、 有胜任本职的管理能力 管理能力是最重要的管理素质，其内容非常广泛，极为丰富。
是新时期基层管理工作发展的需要。
管理者必须具备的四种能力： 1、 运用管理规章制度带班的能力。
干部按制去管，员工按制度去做。
2、 发现问题和解决问题的能力。
要善于发现问题，勤于分析问题，正确解决问题。
首先，要善于通过与员工实行“五同”观其变化，寻其征兆。
及时发现存在问题。
其次，要通过对了解到的情况进行认真的思考和分析，弄清问题出现的原因，及时拿出解决的措施和办法，真正做到“四个知道，一个根上”，把可能发生的问题消灭在萌芽状态。
3、 严格管理与说服教育相结合的能力，必须努力提高严格管理与说服教育相结合的能力，切实做到：既能坚持严格管理，从严带班，又能坚持说服教育，以理带班，并善于把这两个方面有机地结合起来。
4、 做好人别人思想转化工作的能力。
“人上一面，形形色色。
” 八、 团队建设能力： 基层管理者除了要有过硬的业务能力，那么体现管理者魅力和价值的就是团队建建设的能力。
一个人的业绩可能非常优秀，但是只注重个人的业绩而忽视了团队，充其量只是一个业务精英。
如果将团队发挥巨大的效能作用，便是一个管理者的最大喜悦。
如何建设一个团队呢
1、 充满※※。
※※可以感染组织的每个人，而且※※可以激发每个成员的战斗力，让员工对远景充满信心和希望。
试想一个没有※※的人如何可以组建一个有※※的团队呢
2、 善于激励：在工作遇到难题时，作为一个精神的鼓励者使员工疲倦时可以重新振奋的去面对难题，而且只有激励，才能让能力不足、信心不强的人成长起来。
3、 善于组合；团队中必然有各种性格特点的人，那么发现他们个人的人优缺点，发挥个人的优势力加以组合，使团队发挥最大效能。
基层管理者也要学会布局——强与弱的搭配，活跃与循规蹈矩组合……然后，再将他们安排到队中的不同位置。
九、 领导力 基层管理者虽然是“管理者”，但由于本身所处的角色，需要更多发挥自己的领导力而非行政赐于的管理能力，之间的区别在于： 第一、 管理者一般是被任命的，其影响力来自职位所赋予的正式权力。
而领导者可以被任命，也可以从群体中产生的，影响力主要来自非职位权力。
第二、 管理可以运用职权迫使人们去从事某项工作，而领导是依靠个人的魅力去影响他人。
第三、 管理者是依靠制度、管理工具达到目的；而领导者依靠的是远景规划、激励去实现目标。
十、 与上司相处的能力 授命于基层管理者的是上司，因而保持与上司良好的沟通是获得进一步提升的关键。
有很多基层管理者可以赢得下属的尊重，业务能力也非常优秀，却无法获得进一步提升满足自己的更大追求，原因是往往忽视了与上司的沟通。
第一、 让上司知道你每天都有干什么。
这一点非常关键，第一尊重，第二避免他滋生出太多的想法，如你想抢他的位、在暗中跟他捣乱、轻视他等等。
第二、 征询他的意见获得支持。
有时明明可以走的捷径，但因为忽视了与上司的沟通，而走了弯路，所以在一些问题上多听听上司的意见没有错。
</SPAN>鲜花店 2009-07-19 11:23:08 211.157.177.* 如何当好中层管理者2008年08月20日 星期三 12:10 P.M.这次《如何当好中层管理者》培训让我充分了解到做为一个中层管理者的定位与职责,企业的发展离不开团队,团队的核心在于中层管理者,什么是团队
团队虽然由个体组合而成，但绝不是简单的人群组合。
真正的团队，是由一群心理上相互认知，行为上相互支持，相互影响，利益上相互联系、相互依存，目标上有共同向往的人们结合在一起的人群合体。
中层起着承上启下、承前启后、承点启面的作用，是一个团队中不可缺的组成部分。
一支优秀的团队离不开一流的中层，带领全团队的每一位成员产生共同的认知，才能朝着同一个方向努力，才能产生高绩效。
不强调个性,每一位中层管理者都身兼管理者和被管理者的双重角色，如果连自己都要一味地强调个性，不服从管理，那么又如何让自己带的团队齐心协力，听从指挥呢
对任何组织来说，成员的能力和个性是不能完全画等号的，个性需要服务于整个组织。
作为一名企业的中层管理者，在工作中，我们肯定经常碰到各种“钉子”，这就需要我们用一个非常健康的心态去对待了。
甚至我们有时候还要自己去找“钉子”碰。
主动深入基层，既能看到组织中存在的问题，也能看到自己身上存在的问题，“不要省略走向成功的每一个步骤”。
尽管有时候我们处在一个很高的起点，能力能及时的被领导认可从而委以重用。
但从最基本的东西做起，仍然是非常重要的，它可以让我们熟悉每一个环节，每一个人，这对于我们以后工作的开展、管理、决策都是相当有用的。
敢于承担中层管理者才能更快的发展,要想有大发展，必须要敢于承担，因为承担是发展的加速器。
承担包含,毛遂自荐、敢做别人不愿做的事情、承担得越多，获得的信任越大 “责任心铸造高品质”这是一句很普通的广告语，但它却道出了具有强烈的责任感，不敷衍、不推卸责任的中层管理者将是一个企业团队的栋梁。
当我们的下属犯了错的时候，如果我们的中层能勇敢地承担自己的责任，视责任如生命，就不会存在中层经理的4种错位现象，对集体负责、对工作负责，对上级和下属负责，其实真的恰恰就是对自己最大的负责，能为自己获得更大的发展空间。
如果我们能对自己工作范畴之内的事情尽职尽责以外还主动承担额外的工作，这种承担力，会让我们获得更快速的发展机会。
做有忠有能的中层,有忠有能的中层，才是领导者眼中最好的中层。
“忠”无疑是一流的品格，从组织目标出发，做有利于组织的事。
当领导的决策出现失误或偏差时，我们能站出来指出症结，为领导和组织保驾护航。
但也应该注意选择适当的方式、时间、地点。
只有敬上、尊上、助上，才会有优势，才会有机会活跃在事业的大舞台上。
中层管理者，绝不是“死干活”、流血流汗、老黄牛似的干部，我们更要懂得运用智慧来解决问题。
有良好的职业素养，勤于实践，终生学习，做智慧型中层，就不是什么难事。
善于总结，善于汇报，重点突出，抓关键点，条理清晰，与组织决定和领导的想法保持一致。
主动创新，不逃避责任。
善沟通,沟通是管理的最大问题。
对于我们而言，沟通牵涉到上级、下级、同级、及其他有关方面的沟通。
在工作中出现摩擦和误会是常有的事，而且它会出现在各级之间。
主动与上级沟通，很多问题很可能就会被上级淡化甚至忘记。
读懂上级，有一双善于发现领导优点的眼睛，只在意自己的工作是否到位。
理解万岁：先理解上级的不理解。
想成功，一定要懂得先付出；要才高八斗，但又不能傲气冲天，拉近与上级的距离，将会使我们具有美好的发展前景。
许多看似不起眼，漫不经心的安排，或许就蕴藏着我们发展的最大机会。
着眼全局看问题，避免提过于理想化的意见，注意语气缓和，切忌掺杂个人情感，提出问题的同时，一定要提出解决问题的方案，以长远的眼光来看待问题，做任何事情都要留有余地。
不轻言放弃，不急于申辩，通过实际行动做出业绩。
这才是一种积极向上的沟通方式。
总之，一个最好的中层，是一个具有大境界、精于业务、善于总结，善于汇报的中层。
是一个勇当下级学习的标杆，终身学习，如履薄冰
男人喜欢什么类型的女人?
这要看他是样的男人
不同的喜欢不女相信绝大多数的男人都喜欢不漂亮也要有气质的女人
不苗条也要有身段的女人
不聪明也一定可爱的女人
不同的男人不同的观点啊
不好回答
有重视内在美的，也有重视外在美的，不过一般重视内在美的男人，本身应该就是成熟型的男人
个人认为女人可以不如花一般美丽，因为花最终也要凋谢，但一定要聪明
要有内在
女人要随时充电，不断补充大脑，这样才不会让男人感到乏味，会经常给男人惊喜
女人个性不要太张扬
聪明的孝敬对方父母，不说对方父母的不是。
聪明的女人不会在公共场合贬斥自己的老公
女人应该给自己一点时间学做一下生活中的聪明女人
西方对人性论有何观点
西方的人性论中，西方哲学家大多认为人性本恶。
弗洛伊德是心理学的鼻祖，你可以看看他的理论。
古代西方的学者们，对于人、人性、人的本质等问题，也同样进行过深入的探讨。
古希腊的大哲学家苏格拉底认为，人就是善的认识者和创造者；诡辩学派认为，人是文化的中心，是文化的创造者；哲学家普罗塔哥拉的一句名言是：“人是万物的尺度”。
总之，在古代西方学者那里，人是具有崇高地位的。
但是，在漫长的欧洲中世纪黑夜里，人被淹没在神的阴影之下了，神性代替了人性，人成为神的奴仆。
从14世纪开始的伟大的文艺复兴运动，在拨开了中世纪迷雾之后，重新发现了“人”———从封建神学专制主义束缚中解放出来的“个人”
资产阶级革命时代的启蒙思想家们，指出人是世界的中心，人具有至高无上的价值。
这就是文艺复兴运动的实质性内容。
于是，欧洲人文主义、人道主义思潮由此而兴起。
在一定意义上应当承认，资产阶级正是在这面旗帜下创造了一个新的文明时代。
这可以说是资产阶级革命人生观的精彩历史篇章。
当然，西方思想家对人、人性、人的本质的研究，并不是仅此而已，他们也深入探索了人本身的极端复杂性。
值得重视的是，他们对人性、人的本质的两重性，进行过相当深刻的分析。
比如，古希腊大哲学家亚里士多德说过，“人天生是一种政治动物”，所以，“他要么是一位超人，要么是一个鄙夫”，或者，“要么只是禽兽，要么是个神”。
应当说，在当时的历史时代，亚里士多德对人性的这个理解，是相当深刻的。
我们发现，后来有些肤浅学者对这样的深刻思想，进行了带有偏见的重复，即他们唱的心爱的歌：“人是什么
一半是野兽，一半是天使。
”不过，就其看到了人性、人的本质的复杂性、两重性这一点来说，仍然是很有价值的。
后来的一些西方思想家，对人性的这种复杂性又从不同的角度进行过各种各样的阐述，但是，有相当一部分人对人性、人的本质的认识，陷入了一种片面性。
比如，有的人认为，人天生就是贪婪的，所以，与其说人人都是善良的，不如说人人都是恶棍。
这个观点，自然是有片面性的，但是，它与中国古代关于人性本恶的思想一样，比人性本善的思想，是更加有价值的。
在课堂教学中教师应如何评价学生
作为一名教师要有责和神圣感，打破“师道尊的圣框。
学生是否发挥学体作用于教师的态度密切相关。
一般学生总喜欢笑口常开、和蔼可亲、幽默善导、宽容赏识的良师，而心底里拒绝神情严肃、心胸狭隘、苛刻责备、讽刺挖苦的教师，所以教师更新理念，改变角色非常重要。
社会学家的名言
关于人心，人性，人与人交往之类的。
心理学家，人类学家也可以
卡耐基名言录 我给的只是一部分 你可以再找找别人的
1、对别人的意见要表示尊重。
千万别说：“你错了。
” 2、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。
3、你有信仰就年轻，疑惑就年老；有自信就年轻，畏惧就年老；有希望就年轻，绝望就年老；岁月使你皮肤起皱，但是失去了热忱，就损伤了灵魂。
4、尽量在舒适的情况下工作。
记住，身体的紧张会制造肩痛和精神疲劳。
5、我的座右铭是：第一是诚实，第二是勤勉，第三是专心工作。
6、今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所消蚀。
把下巴抬高，使思想焕发出光彩，像春阳下跳跃的山泉。
抓住今天，它不再回来。
7、如果我们想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间体力体贴奉献才能做到的事。
8、真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。
正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。
9、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功而能克服偶发事件，并且替自己找寻机会的人，更可以百分之百的获得胜利。
10、一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要依赖人际关系、外世技巧。
软与硬是相对而言的。
专业的技术是硬本领，善于处理人际关系的交际本领则是软本领。
11、如果我们想法交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。
12、一个不注意小事情的人，永远不会成就大事业。
13、世俗有“时间是金钱”这句话，所以窃取他人时间的小偷，当然该加以处罚，即使是那些愉快的好人，还是该如忌讳疾病地躲避他们。
14、零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。
所谓“积土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已无途。
15、人生如舞台，如果你单单叙述一件事情，就无法打动人心。
16、在人生的道路上能谦让三分，即能天宽地阔，消除一切困难，解除一切纠葛。
17 、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。
18、 精神振作的商人,除了有小心谨慎的习惯之外,还得要有敏捷和不因循两种长处。
19、 朝着一定目标走去是“志”,一鼓作气中途绝不停止“气”,两者合起来就是“志气”。
一切事业的成败都取决于此。
20、私有财产，财富的积累法则，竞争法则，所有这些都是人类经历的最高结果，是迄今为止社会结出最佳果实的土壤。
21、凡不关心别人的人，必会在有生之年遭受重大的困难,并且大大的伤害到其他人.也就是这种人导致了人类的种种错误。
22、关心他人与其他人际关系的原则是一样的，必须出于真诚.不仅付出关心的人应该这样,接受关心的人也应当如此。
23、行为胜于言论,对人微笑就是向人表明:我喜欢你,你使我快乐，我喜欢见到你。
24、世上人人都在寻找快乐,但是只有一个确实有效的方法,那就是控制你的思想,快乐不在乎外界的情况,而是依靠内心的情况。
25、行动好像是跟随感觉走的,其实不是如此,行动是与感觉平行的,我们能使直接受意志支配的行动有规律,也能间接的使不直接受意志制约的支配有规律。
26、一种简单，明显,最重要的获得好感的方法,那就是记住他人的姓名,使他人感觉对于别人很重要。
27、多数人记不住别人的姓名,只是因为他们没有下必要的功夫和精力去记忆,他们给自己找借口:他们太忙。
28、始终挑剔的人,甚至最激烈的批评者,都会在一个有忍耐和同情心的倾听者面前软化降服。
29、如果希望成为一个善于谈话的人,那就先做一个致意倾听的人。
30、与人沟通的诀窍就是:谈论别人最为愉悦事情。
31、如果你要使别人喜欢你,如果你想他人对你产生兴趣,你注意的一点是:谈论别人感兴趣的事情。
32、现实生活中有些人之所以会出现交际的障碍,就是因为他们不懂的忘记一个重要的原则:让他人感到自己重要。
33、人类本质里最深层的驱动力就是希望具有的重要性，你要别人怎么对待你,你就先怎样的对待别人。
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34、 人生如舞台，如果你单单叙述一件事情，就无法打动人心。
怎样教育后进生
后进生是指思想品德和学习成绩停滞的学生。
由于受遗传、环境、教育、自身主观能动性等因素的影响，他们在身心发展、兴趣爱好、意志性格等方面存在着个别的差异。
转化后进生，提高其对学习的兴趣，首先应了解其成因。
一、后进生的成因后进生形成的家庭原因──父母的不良言行。
父母的言行举止直接影响着孩子的健康成长。
有的家长没有担负起教育子女的责任，不过问子女的思想和学习情况。
有的家长过分溺爱子女，对子女要求不来，引导督促不力。
有的家长以粗暴的教育方式对待孩子，严重挫伤了孩子的自尊心，致使孩子成为家长的对立面。
有的家庭父母离异，学生得不到温暖的教育，给子女造成巨大的心灵创伤。
后进生形成的学校原因──教师思想教育不力以及片面追求升学率的影响。
有的教师教育方式简单、粗暴，对后进生冷眼相待，在这种冷漠态度下生活久了，后进生便滋生自暴的心理。
还有的教师为了追求升学率，对优秀生呵护有加，对后进生置之不理，致使后进生在后进的道路上越滑越远。
后进形成的社会原因──不良社会思潮的影响。
当今改革开放的时代，人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识也在不断更新，同时也不可避免地带来一些消极因素，使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。
陶行知先生曾说过：谁不爱学生，谁就不能教育好学生。
苏霍姆林斯基也强调， 对那些因受家庭乃至社会环境条件不良影响而表现异样的孩子，要以朋友和志同道合者那样的态度和方式对他，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。
由于他们学习表现差，得不到同学、老师和家长的肯定和赞许，自觉不自觉地成了班级的一群特殊分子，自惭形秽 ，守着自己的心灵，缩进自己或别人制造的套子里，自暴自弃或散漫无纪律。
我们知道，情感的健康直接影响着一个人心理品质的健康发展，而后进生的情感最为脆弱，他们的心灵更需慰籍，这时情感更是他们求知奋进的催化剂。
做为班主任，做为一名人类灵魂的工程师，我们更应该挽救这些失宠者，更应该给他们一份真情。
在教育转化工作中, 教师应晓之以理，动之以情，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念，必须 坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。
2、寻找挖掘后进生的闪光点，赏识后进生的优点。
美国心理学家威廉·詹姆斯有 句名言：人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。
他还发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力20%30%，而当他受到激励后，其能力可以发挥80%90%。
可见，在转化后进生工作中，表扬激励的运用也极为重 要。
古人云：教也者，长善而救其失才也。
后进生虽然有很多不足之处，但即使再差的 学生也总有某方面的特长或优势，比如学习差的，他在音乐、美术方面有特长，班主任要善于捕捉他们身上的闪光点，适时的加以表扬。
法国教育家卢梭曾经说过：表扬学生微小的 进步，要比嘲笑其显著的恶迹高明得多。
如何挖掘呢
1)因势利导、循循善诱在实施素质教育的今天，就是说要尊重学生的个性和个人兴趣，培养合格加特长的高素质人材。
这就需要教育工作者善于捕捉学生身上的长处，恰如其分地表扬，使他对自己有了自信，对未来有了希望。
在这时，老师再提高点要求，他会乐于接受，并且愿意努力。
有这样一个例子：一次上地理课时，一位同学却津津有味地在下面画图画，以致于老师走到身边也未发觉。
看他画面内容，是教师捧着书本在上课，教师想撕掉它，但看他画得也真好，又不忍心。
这时同学们的眼睛都注视着这位老师，老师心平气和地表扬他画得还真不错，并当场把他的作品展示给大家看，但同时也婉转地指出，画得好固然好，但地理学科的学习也不能丢啊
这位同学是个有名调皮鬼，也许是第一次受到老师表扬的缘故吧
他呆呆地望着老师，是悔恨还是激动很难说得清。
课后老师找他谈心，并指出：你画画这方面很有天赋，课余时间多练习画画，今后争取考上美术学院去深造，一定会很有作为，但其他学科也不能落下，不然，这美好的理想就会泡汤的。
通过这次谈话，他认识到自己做得不对，并当场表示他不会辜负老师的期望。
于是这位老师把班级刊头设计的任务交给他完成，他很尽职，每一期都完成得很好，受到同学们的赞扬。
从这以后，这个学生各方面都有了很大的进步。
2)创造机会，激发进取心理学研究表明：儿童都有需要表现和展现自己的欲望，因此，教师要顺应学生的心理为学生提供自我表现的机会，特别要关注那些后进生，要创造机会因势利导，激发学生的学习积极性。
可以在班里举行一些活动，如举行找闪光点的主题班会，让大家都畅所欲言说出每个同学的闪光点。
让他明白：只要努力，没有办不成的事。
可以肯定每个人都有自己的特长，对于一个后进生来说，某一方面可能会较差些，但有可能在其他的方面表现出不同寻常的强，因此对于后进生我们要全面分析，寻找他们身上的闪光点，哪怕是极为微小的进步或长处，我们均要及时给予肯定和鼓励。
要以他们的优点、闪光点来鼓励他们、让他们知道自己行、让他们好的方面慢慢取代较差的方面，并且尽可能的提供他们施展才华和表现的机会。
这样他们才会与老师产生共鸣，也就增强了他们克服困难的信心。
才能帮助他们逐步树立自尊心和自信心，真正达到健康发展的目的。
3、立信心，激发其学习兴趣，帮助其提高成绩歌德有这样一句名言：你失去了财富，你只失去了一点点，你失去了名誉，你就失 去了很多，你失去了勇气，你就什么都失去了。
因此，使后进生进步，重新确立起自信心 是转化工作的关键。
教师要花功夫、下力气帮助他们改进学习方法，提高学习效率，在后进 生通过努力取得成绩时既要立即肯定，又要提出新的目标。
在班级工作中不要把所有后进排除在外，可有意安排一些适合他们干的工作，更可以让一些取得进步的后进生介绍经验，发挥作用，让他们看到希望，激发进步的内在潜力，确立起不断进步的信心。
在后进生对自己的学习有了了信心之后，也就产生了兴趣，兴趣是最好的老师。
因此在教学中，要用良好的教学设计来激发学生的学习兴 趣，创造一种利于激发学生内驱力的环境氛围；要对后进生以表扬为主，抓住每一次的闪光点对他们进行表扬。
4、在教育转化中要使学校，家庭，社会形成合力长期以来，在教育学生特别是后进生问题上，校外教育与校内教育配合的不够，一方 面，学校苦口婆心的教育后进生，另一方面，社会上不关心和讽刺后进生的现象比较普遍，从而淡化了学校教育。
把家庭、社会、学校三者有机的结合起来，充分发挥各自的优势，努力创造一个良好的转化氛围。
要以家庭、社会作为巩固学校转化效果的重要环节。
教师作为转化后进生的主力军，要协调好家庭、学校、社会三者之间的关系，不能偏废任何一方。
只有这样，才能够是他们处于良好的环境中收到各方面的帮助。
总之，要做好转化后进生的工作， 并非靠某个人单枪匹马所能成功的，而要靠教师、学校、家庭和社会全方位的配合。
我们既要充分发挥学校主导作用，又要充分利用校外因素对他们的积极影响，尤其要十分重视家庭教育的作用，做好后进生家长的 工作，取得家长的配合和帮助，达到共同教育的目的。
5、持之以恒 不言放弃学生经过一段时间的说服教育，情理感化后，思想上会出现一定的波动，有的会强烈的反思自己的思想行为，反思自己的学习方法、技巧等，行为上可能暂有收敛。
这个时候教师切不可认为工作已毕，从而放弃努力，后进生的转化不可能一蹴而就，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常的现象。
对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔的热情，必须遵循教育规律， 反复抓，抓反复，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。
如果没有一个长期、耐心 教育转化后进生的心理准备，教师很容易丧失对他们的信心，甚至认为他们已经 ‘无可救药，没有希望了’。
要知道一锹挖不出一口井来，一口吃不出一个胖子来，雕刻一座石像尚需很长的时间，更何况是塑造人的灵魂呢
所以，对后进生的改造也要有一个循序渐进的过程，更何况是一个小学生。
在具体的教育过程中，我们应该以宽厚、博爱、敏锐之心去理解后进生，关心后进生；我们应该为他们创造良好的班级环境，给他们提供锻炼和表现的机会；积极发现他们的闪光点，鼓励他们树立自信心和自尊心。
那么，后进生就会以一个成功者的姿态去追求、去拼搏。
郭沫若在学生时就有几门功课不及格，但并不妨碍他以后成为一位著名学者；牛顿小时候智力很平常，班上成绩不好的学生总少不了他；发明大王爱迪生曾因学习成绩不良被拒 于学校门外；法国大革命家拿破仑读小学时成绩一团糟，以至于大家都认为他没出息；英国前首相梅杰，十六岁就辍学了这些在中小学阶段都被看作是平庸的人，后来却都成了世 界上著名的人物。
让我们摒弃对后进生的偏见，多给后进生一些爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长，积极探索新方法和技巧，努力加强对后进生的转 化教育工作，或许另一个伟大的人物就在您的手中诞生
辩论会：善意的谎言和讲诚信（我是反方）
如果开诚布公直截了当是一种错误，我选择谎言。
如果真情告白坦率无忌是一种伤害，我选择谎言。
如果是为了自己或他人不再痛苦不再忧伤，多一点谎言又有何妨
善意的谎言是为了帮助别人,保护别人脆弱的心灵.
如何能够善解人意
【怎么样做回自信的女性】 做一个乐观自信的女性； 美丽是表象，可爱却在骨子里。
一个不美丽的女人，可以通过日新月异的整容术，成功改造为一个“人工美女”，美得就像是数码宝贝；可爱则更多是一种天生的气质。
“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽”。
如何做一个可爱、珍惜女性呢
1、首先要学会充满自信； 在这个处处充满竞争的社会，那种自怨自艾、柔弱无助的女人已日渐失去市场。
男人不再是女人的主宰，女人也早已不是男人的附庸。
“男人追求的极致是成功，女人追求的极致是幸福”的名言也日渐黯然失色。
女人学会自我拯救和自我完善永远是最重要的。
渴盼男人赐予你幸福永远是被动而不安全的。
男人欣赏乐观自信的女人。
这个世界上自强自立的女人多了，男人背负的精神压力就比较小。
而且，一个男人能与一个不仅只满足衣食之安的女人共度人生，生活永远不会陈旧，人生也不会走向退化。
2、其次要学会高贵； 女人的高贵并非指的是一定要出身豪门或者本身所处的地位如何显赫，这里的高贵是指心态上的高贵。
男人最反感放荡轻浮、心态猥琐的女人。
生活中男人可以是女人的护花使者，但女人本身要给男人提供一种信心——这种信心就是让男人放心，而且乐意为你托付爱。
小仲马的《茶花女》中的主子爱上女仆，只因为身为女仆的那个女人气质高贵而又有十足的女人味。
这种女人往往会给男人生活信心和勇气，因为她们生命里潜存着一种净化男人心灵、激励男人斗志的人性魅力。
现代女性要做到不媚俗、不盲从、不虚华，自然少不了要有这种让男人倍加欣赏的高贵气质。
3、要善意通达； 这里所说的善意不外乎指女性的温柔。
但在这里把温柔改为善意更好。
男人当然喜欢女性的温柔，因为女性的温柔能给男人的心灵取暖。
然而，温柔有时候似乎又是一种没有原则的爱。
一个女性对一个不值得托付温柔的男人付出爱，从某种程度上说是成全了男人的罪恶。
爱应该是有所节制的，而且应该是向善的。
因此，好女人对男人只要心怀善意就行了。
女人爱得泛滥，男人就不太懂得珍惜。
在这个年代，男人不再习惯固定在一个小小的居室之中，这样女人更应该学会调适自己，不要一味地为情所困，以至让感情取代了生活的全部。
聪明乐观的女人往往能尝试着让自己的心灵变得通达起来，让爱在一种平淡中走向坚固和永恒。
有些时候感情这事儿你放开来看，其实恰恰就是一种最好的把握。
4、做事有主见； 心理学家分析认为，女人往往感情胜过理智，对待友情、事业、婚姻亦如是，这是阻碍女人发展的致命弱点。
一位在深圳的打工妹，在其他打工仔打工妹纷纷陷入现代都市的浮躁与繁华当中迷失自己的时候，她依然保持着清清纯纯的农家女孩的本色。
在她的宿舍里，其他女孩几乎都交上了男朋友，只有她尚是“单身贵族”。
她告诉家乡的一个女朋友说，我不会喜欢深圳的男人，因为我的根不在那里。
我出来只是想挣点钱，一些寄给家里，一些留着给自己置办嫁妆。
我今后当然要找男朋友，但我会回家找个本分的男人。
像我的这些姐妹，有的不甘心在流水线上做蓝领，绞尽脑汁想去傍大款，能永远幸福吗
我只想靠自己努力工作挣钱，然后回家过平静的日子……无疑，这种站在现实的根基上能够清醒地审视自己的有主见的女人，也不失为男人眼中可爱、珍惜的女性。
一个女人要想完全做到以上几点，看来不是一件容易的事。
但是，只要做到了其中一点，在男人眼里，你也不失为一个可爱、自信的女人。