古诗句，名言警句和歇后语，谚语填空1
古诗句 名言警句 歇后语 谚语复习练习 1、王红看到邻居张阿姨和李叔叔常为一些小事闹矛盾 王红可以用“___________________________”劝说他们 (横线可以填古诗句 名言警句 歇后语 谚语等 ) ——都在一个锅里抡马勺，哪有勺子不碰锅沿的 2、为了2022年的奥运会,我国运动员冒着高温,刻苦训练,立志在北京举行的二十九届奥运会上取得优的成绩,你可用( )，( )运动员们面临的恶劣天气。
你可用( )，( )等成语形容运动员们的训练场面。
假如你来到他们中间，请你用一句诗句或名言警句来赞美他们______________________________。
3、写两句你知道的有关学习的歇后语，谚语。
1 2 5、有一户人家门前写着一副对联，不巧破损了两个地方，请你帮他补上。
上联：开大山，砌小石，修拱桥，铺平道路通南北。
下联：破__竹，划短箩，织圆圃，制扁桶子盛____。
6、我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊
难怪古代诗人写下的咏草诗句： “______________________ ”千载之后，读来仍然使人激动不已。
7、老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁，你会选：_______________________。
8、给学校的花草树木上挂上“古诗牌”
歌颂父母的诗或名言警句
由俭入奢易，由奢入俭难。
〔北宋〕司马光 节俭朴素，人之美德。
〔明〕薛瑄 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
[清]朱用纯
作文题目必须空四格吗
我家有一只可爱的小猫。
开门见山的意思就是开头就给明主旨，介绍所要描写的事物或人一、开门见山 落笔扣题 所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。
如《白杨礼赞》一就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树
”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。
二、引用经典 彰显底蕴 开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。
如下例几种常用的： 1.诗词开头 以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。
如：“莫等闲，白了少年头。
”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡…… 2.俗语开头 俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。
如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。
”我的爸爸就是一个不爱说话的人…… 3.名人名言开头 这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。
”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
4.故事导入 引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。
如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。
想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。
’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。
” 5、声音开头 对话、琴风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。
如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
三、精辟修辞 韵味悠长 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
1.比喻 开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。
如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
” 2.对比 用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。
如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。
3.排比 用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。
如：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印…… 4.设问 设问开头，铺排文气，先声夺人。
如：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新
为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。
时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。
四、借物联想 引发情趣 文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，借以烘托要写的事物。
如一学生这样写《路》：日常行走的路有大路、小路之别，人生之路有正路、歧路之分。
人，应该择路而行。
五、巧设悬念 曲径通幽 开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。
如一学生写《感受生活之美》：“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。
” 六、名人作答 启人深思 采用名人作答的方式展开文章，有利增强开端气势，给人高远之感。
如一学生如此写《幸福》的开篇：有人问：幸福是什么
答案是丰富多彩的。
尼采认为：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，却毫不恶心，这种人是最幸福的。
”而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。
” 七、场景描写 渲染气氛 描写法即借助某种修辞或某写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。
请看《考试》一文的开端：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
八、交代要素 引人入胜 交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式，即交代记叙文的几要素：时间、地点、人物和事件。
如《捉鱼》一文的开头：“一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。
”这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的几要素，为下文展开故事情节作准备。
九、介绍背景 蓄势待发 以介绍情况、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原委，有利于对整篇文章的正确、顺利解读。
这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。
如《火烧赤壁》一文的开头：“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。
东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。
曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。
”这个开头，使读者看了以后，对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。
十、概括内容 凸显主旨 开头总领全文，下文则围绕着它进行“分述”，全文因此而比较有条理，而且可以让读者迅速了解文章梗概，一睹为快，为下文的阅读埋下情感基调。
如作文《春花朵朵》一文的开头： “五讲文明的春风，吹开了学校这万紫千红的百花园中的朵朵春花。
让我们从这万紫千红的百花园中摘取几朵，领略一下那满园春色吧
” 十一、巧用倒叙 暗渡陈仓 即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。
请看一学生如何写《异乡情怀》：独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念
曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车…… 十二、抒发感情 先声夺人 即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直抒胸臆，渲染气氛，达到以情感人。
如一学生在《诚信》开头写道：“如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子；如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。
”
请写出有关母爱的诗句或名言警句!!
慈母爱子，非为报也。
〖汉〗刘安 十月胎恩重，三生报答轻。
一尺三寸婴，十又八载功。
母称儿干卧，儿屎母湿眠。
母苦儿未见，儿劳母不安。
《劝孝歌》 老母一百岁，常念八十儿。
《劝孝歌》 尊前慈母在，浪子不觉寒。
《劝孝歌》 万爱千恩百苦，疼我孰知父母
白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
〖唐〗 母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
〖唐〗 昔，择邻处。
子不学，断机杼。
母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。
字严 世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。
字严 成功的时候，谁都是朋友。
但只有母亲——她是失败时的伴侣。
哀哀父母，生我劬劳。
无父何怙，无母何恃
父之美德，儿之遗产。
字严 父母德高；子女良教。
有子且勿喜，无子固勿叹。
〖唐〗 人见生男生女好，不知男女催人老。
〖唐〗王建 天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。
《格言联璧》 为人父母天下至善；为人子女天下大孝。
《格言联璧》 父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我。
《诗经》 父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则 妇不顺也。
〖南北朝〗颜之推 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。
〖宋〗吕公著 父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。
《格言联璧》
写一句赞美母爱的诗句或格言
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
（高尔基） 母爱是一种巨大的火焰。
（罗曼罗兰） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁） 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国） 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜
（雨果） 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”（纪伯伦） 母爱是世间最伟大的力量 （米尔） 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
（印度） 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
（邓肯） 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
（英国） 全世界的母亲多么的相象
他们的心始终一样。
每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
（惠特曼） 女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的（法国） 没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
（英国） 五言古诗《送母回乡》“停车茫茫顾，困我成楚囚。
感伤从中起，悲泪哽在喉。
慈母方病重，欲将名医投。
车接今在急，天竟情不留
母爱无所报，人生更何求
” 《别老母》 搴帷别母河梁去,白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。
游子吟 慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归我读大学时，校园茶房的拐角处有一位卖鞋垫的农村妇女，四十多岁的年纪，脸上布满沉霜刻下的印痕。
我的一位同学打水回来，总要停下来和她说上几句话，买上一双两双鞋垫。
我不解，同学解释说，我觉得她特像我远隔千里的老母亲，你知道，我有好久没回去了。
参加工作后，有一次需要填写一些个人资料，填到母亲一栏时我犯了愁：我不知道母亲是属什么的，更不知道她的生日是哪一天。
同事们都叹息：哎，现在的年轻人，真是太粗心大意了。
我感到阵阵羞赧。
也曾经在周末和朋友同事出去吃饭，有时候玩的高兴，多喝了几杯，就不想回去了，全然忘了自己答应过母亲，晚上要回去的。
直到有一天，一位朋友喝了几杯就坚持要走，大家都笑话他是“妻管严”。
他笑着说，自己答应过九点以前回家的，怕回去晚了母亲睡不着。
于是大家不再笑他，一提到母亲，所有的人都可以理解。
我有一位做警察的朋友，每次执行任务回来，不是衣服破了，就是身上有这样那样的伤痕。
他说他最怕见母亲了，“老太太眼尖得很，哪里衣服破了，哪里有伤了，一眼就看得出来”。
现在他每次回家都先检查自己，免得老母亲看到问个不停，“做母亲的，心真是细啊”，我这位朋友感慨道。
我老家有一对母子，儿子憨憨傻傻的，用常人的话说就是“缺心眼”。
我回老家，总会在街上碰到这个傻儿子。
有时候很多人捉弄他，做母亲的总会过来赶散人群。
有一次放学回来的孩子们用泥巴投掷那个傻儿子，我于心不忍，走上去驱散孩子，这时候她的母亲跑过来，一把拉起儿子，脸上满是关爱。
傻孩子依偎在母亲的怀里，委委屈屈的比划着。
她的母亲感激的看着我，眼睛里亮亮的盈满泪光，我的心一下子酸酸涩涩的。
这位母亲，她的心里有多苦，别人又怎会知道
可是不管发生什么，无论你是贫贱还是卑微，就只有她陪在你身边，就只有她陪你落泪，只有她等你回来。
我一位朋友的孩子，非常调皮捣蛋，经常和朋友对着干。
母亲节那天学校组织看电影《妈妈再爱我一次》，小家伙回来后哭得一塌糊涂。
对她的母亲说：妈妈，我今后再不惹你生气了，你千万别再哭了好吗
我这位朋友当场就哭了，做母亲的啊，就为孩子的这样一句话，再多的委屈、再大的辛酸，都可以化作幸福的泪滴了。
每次司法所的同事向我征询如何调解农村儿女不赡养老人的问题时，我都表示无法理解。
我说作儿女的不赡养老人，我个人觉得不可思议。
一个人从小到大，做父母的要付出多少心血，操碎多少心，我们做儿女的根本体会不到。
我说真要有这样的人，不说他的良心大大的坏了吧，至少我看不起他。
写到这里，我又想起了我的母亲。
我工作忙，妹妹又在很远的地方工作，我经常是两三个星期回家一次。
到家里电话一响，我说好的好的，我马上回去。
然后是风一样的又走了。
发展到后来，只要我的电话一响，母亲就问我，是单位有事吧，那可别耽误了工作。
有一次我晚上回去了，到家里黑呼呼的，我叫了几声，母亲答应着出来了。
原来停电了，母亲就坐在黑暗里，经受思念的煎熬。
看到我，她一脸的欣喜，我点上蜡烛，在烛光里母亲的脸疲惫而慈祥。
我说妈我吃过了，你别忙了，我就和你说说话。
我说我晚上不走了，就陪你。
那天晚上我们母子聊了很久很久，我第一次发觉，我遗忘了母亲，遗忘了母亲孤独的心。
现在只要有空，我都要抽出时间回去。
别人笑我，说小卢啊，又没有女朋友，还回去干嘛。
我也笑着回答，说回去陪陪老母亲，咱不能做陈世美。
想起小时候玩的蒲公英，每到时候，风一吹，蒲公英就飘的满天都是。
做母亲的同样如此，孩子大了，总要出去闯天下，也总有一天要离开她。
母亲就这样注视着孩子的长大，看着孩子们欢天喜地的开创新生活，她的心里，充满着甜蜜，又伴着忧伤，最后是失落。
可是她从来不说，一旦你说要留下来陪她，做母亲的倒急了，催着你离开。
而我们做孩子的，又往往粗心大意，说叫走就走，一走就把母亲给忘了，全然不记得在很远很远的地方，谁还倚在门口等我们归来。
不要说你工作多忙，也不要说你离不开身，地球离了你照样转。
抽出时间，回老家看看我们的老母亲吧，看看这个把爱和世界都给了我们的、我们生命中最可亲近的人。
或许什么都不要带，只要陪她在午后的阳光里说说话就够了，千万不要让做母亲的她的心空如大海。