如何正确处理课堂上出现的各种问题
如何正确处理课堂上出现的各种问题在课堂教学中，我们经常发现学生学习的注意力分散，甚至出现影响课堂纪律的行为，比如:学生在下面不认真听讲，搞小动作，形成老师在黑板上讲老师的，学生在下面说他们的，课堂教学乱成一团。
此时，上课教师如果处理不当，就会影响课堂气氛。
我们大家都知道，《孟子.告子上》中孟子讲了一个故事:两个智商差不多的人同时拜围棋高手弈秋为师，结果两个人的学习成绩却大不相同。
这个典故告诉我们:同一个老师教，成绩相差很远，这不是他们的智力有什么区别，而是专心的程度不一样。
这说明学生在听课的过程中，专心与不专心对他们的学习成绩是否提高至关重要，心理学家认为:专心学习是人在清醒意识状态下的心理活动对认知对象的指向和集中，当人对某一事物感受得更迅速、更深入、更持久。
有位教育学家曾说:“专注是我们心灵的唯一门户，意识中的一切必须经过它才能进来。
”。
然而学生在课堂上注意力分散，不认真听课，原因何在呢?我认为有以下几个方面:一:内在原因:(1)发呆、走神，做小动作、讲小话。
他们趁老师在讲台上非常专心讲课时，在下面置若罔闻，双目无神，表情呆滞，也许他们正在想着某人某事;有些正在饶有兴趣地玩玩具，如折纸飞机，拨弄学具，偷偷地看小人书，吃还没吃完的零食，画画等;或正在底下窃窃私语，小声议论，讲一些与当前课堂学习内容无关的话……。
(2)心里失衡。
有些学生由于自尊心受到伤害，如遭受到讽刺，挖苦;受到不应有的干涉:与家长、同学发生矛盾等，造成心理上的安全感和自信心不足。
有些学生过份依赖家长、对困难和挑战缺乏耐心或情绪困扰。
(3)厌学倾向。
不少学生负担过重，老师、家长对其有很高的期望，为他们设立了很高的目标，不少学生因为没有达到老师、家长的目标而产生了负罪感和内疚感，产生烦恼情绪。
(4)有些是由于基础知识差，对学习丧失了信心，无奈父母的强迫，来学校遮风挡雨，发泄自我。
(5)有些是想在同学面前炫耀自己，在班里当所谓的“老大”，专门找渣，时不时动这个摸那个，显威风。
二:外在原因:(1)学习内容不适当。
学习内容的难度和注意力也有关系，学的东西不能太难，也不能过分容易，应难易适当。
学的东西太难，与过去掌握的知识毫无联系，无法理解，就容易犯困，当然很难集中注意力。
所学的东西也不能太容易，学习的内容如果只是限于将过去的东西简单重复，不需要再花费什么努力，注意力必然涣散。
(2)课堂学习环境的影响。
课桌上摆放的心爱的小玩具，教室里不合时宜的布置、嘈杂的吵闹声以及其他噪音等，这些与学习不相干的因素容易在大脑皮层建立新的兴奋点，干扰学生注意力的集中。
(3)“无爱”的教育方式。
我们有一些教师没有适应人本教育，自己也不能做到以身作则，对学生爱心不够，不能走进学生的心灵世界，与学生建立和谐融洽的师生关系。
还有个别教师没有掌握育人的艺术，学生成绩不好，只会批评、责骂、冷嘲热讽，不会在学生学习困难时给予及时的辅导、诚心的鼓励。
这种没有“爱”的教育对一些厌学的学生来说是一种极大的打击，他们往往因为自己的学习成绩差而产生“破罐子破摔”的消极态度，在其他方面也表现出叛逆、消极甚至有些恶劣的行为。
这些行为引起了老师和同学的极大反感，于是，开始孤立他们，冷落他们，不把他们当作集体的一员，不给予帮助，不跟他们交往。
这种态度深深地伤害了他们，严重地挫伤了学生的自尊心，使他们陷于无法自拨的状态，从而导致上课不专心。
(4)错误的教学和管理方法。
我们有些老师发现学生上课不专心，明知学生因为不专心答不上来，就故意提高嗓门，将其一军:“某某同学，请你重复一遍刚才老师的话。
”、“请你回答刚才的这个问题。
”、“我知道你答不上来。
”只等学生羞得满脸通红，才肯罢休;有的教师没有把自己的角色改变过来，不考虑学生是学习的主体，而单纯地采用“灌输式”、“注入式”、“填鸭式”的教学模式;还有的教师对自己探究合作等学习方式的理解和把握不够，导致学生缺乏学习的内在动力，课堂不专心。
(5)家庭的影响。
我们有些家长的过高要求和期望，使学生觉得自己无论怎样努力也达不到父母的要求，无论怎样努力都失败，渐渐就会失去信心，对自己的能力产生了怀疑，造成了学习不专心的后果;有些家长则听之任之不重视，学生放学回家有没有学习，做不做作业，他们漠不关心，没有起到监督和督促的作用，这样就造成学生漠视学习，上课不专心;还有些家庭成员不和睦，影响学生的情绪，学生在这样的家庭里丝毫感受不到家庭的温暖，焦虑不安，上课不专心。
(6)社会因素。
一些娱乐场所的违规开放，如游戏室、网吧，没有禁止未满18岁学生入内，使一些学生尝到了游戏的甜头，再也静不下心来学习自认为枯燥无味的知识。
有些学生时常在网吧玩到天亮，一来到教室就扒在课桌上睡了起来，把白天当夜晚了。
这种现象在农村最为普遍。
针对以上的种种因素，我们在课堂教学中，怎样既制止学生违纪，组织好教学，激发学生学习的积极性，使之专注，又增添课堂情趣，还不伤害学生的自尊心呢?我认为不妨运用以下几种方法来处理。
一:旁敲侧击法教师批评学生是常见的事情，方法得当就会起到意想不到的教育效果。
比如学生上课做小动作、讲笑话，教师若不能运用旁敲侧击或风趣或激励的方法教育指正，不注意批评的艺术，而采取了直截了当的责问，容易挫伤学生的情绪，影响课堂教学气氛，甚至会造成学生对教师所任的课产生厌烦情绪。
如我在讲课的时候，发现有一个学生正在低头搞小动作，没有认真听讲，我当时并没有指出，而是当作视而不见，于是指着旁边一个听得很认真的学生对大家说:“××同学听得可认真了，咱们是不是向他学习呀?”学生齐声回答:“是”，于是，学生们个个都聚精会神了起来，那个搞小动作的学生也开始认真听课了。
二:目光暗示法有一次，我在上语文课，发现班里有一名学生听课精力不聚中，要么做小动作，要么眼睛直直地盯着黑板或某一处，有时还转回后面跟其他同学讲话，当时我真想点他的名，让他当着全班同学的面出丑，但一想，这样做不是伤害了这个学生的自尊心吗?就想到用语言提示他，但又觉得这样做还不跟前一种想法一样，这不仅没有给那个学生留面子，而且会转移其他孩子的注意力，影响课堂教学的效率。
这时，我便用目光暗示法，讲课时，脸朝着他的方向，眼神一直注视着他，眉目间转达我对他的责备与提醒，此时无声胜有声，饱含期待的目光定会比严厉的责备更好。
当我们俩的眼神碰撞时，他满脸通红，羞愧地低下了头，再也不搞小动作了，从这以后，他变了，变得认真听讲，学习成绩有了很大的提高。
三:变换语调法教师声音的高低起伏、抑扬顿挫，是课堂上活泼流淌的清泉。
遇到不能约束自己的学生，不妨将“弦外之音”运用语气上，让这股清泉对其悄然约束及引导，问题定会得以巧妙解决。
四:行为指导法所谓“行为指导法”指的是:在课堂管理中实行一套奖优罚劣的措施，来激励积极的行为，减少消极的行为，要长期坚持并形成制度。
奖优主要是口头表杨，罚劣是为别人、为集体做一件好事，补偿内疚心理;为大家唱支歌或表演一个小节目，增加自制观念;写一份保证书等。
通过这样的方法对学生进行行为指导，能扩展学生健康的自我意识，促进其人格的自我完善。
例如:有一次正我讲课非常入神的时候，学生听课非常认真，突然发现我班有名的“捣蛋王”莫明杰，正在与同桌正在搞小动作，于是我就走到他们的课桌前用眼光盯了他们一下，就走开了，到了快要下课的时候，我就对本节课听课认真的同学进行了表扬，对莫明杰与他的同桌进行了批评，并处罚他俩放学后打扫教室，并写下保证书。
从这以后，他们俩再也不敢在课堂上搞小动作了，听课非常认真，“捣蛋王”的绰号从此消失了。
这种方法也起到了“杀一警百的效果”。
五:心照不宣法我们学校搞课研活动，我也参加了，听了一位老师上的公开课，在授课过程中，教师在讲，学生们都在认真听讲，只有一个正在低头搞小动作的学生。
教师看在眼里，并没有点他的名，而是不经意地走去，用手轻轻敲了一下桌子。
那个学生马上意识到了，于是不再搞小动作了。
教师的这个动作很隐蔽，不仔细观察是发现不了的。
我想，这个动作大概只有那个学生和教师心里明白吧?六:小组管理法合作学习已被教师们广泛采用于课堂教学。
课堂教学中，可以让学生小组相互帮助，相互监督，彼此学习，不但能够调动学生的学习积极性，而且对课堂纪律的组织有了可靠的保证。
总之，教有法却不定法。
在平常的教学工作中，如何机智去处理教学中出现的问题，还有许多方法值得我们去探讨。
比如营造安静优美的学习环境，教室内外要谢绝吵闹和嘈杂，学校安静了，学生的心才能“入静”。
布置好教室，在墙壁四周张贴的名人名言、学生的书法作品;教室的角落和窗台摆放的绿色植物;课堂上播放的与课堂内容有关的音乐和影像资料都能使学生进入专心学习的状态。
同时，还要建立民主与规范的课堂新秩序，确定合理的教学内容，多开展一些有趣的学习活动，最为重要的是用真诚的关爱去有爱护每一位学生。
我们要张开自己的怀抱去拥抱他们，学生一定会消除与老师之间的隔阂，从心理上走近老师。
对其课堂上的点滴进步，我们都要及时鼓励，帮助学生树立信心，从而产生不断向前发展的意向，获得心理上的满足感，成功感和自尊感。
激励他们不断前进的巨大动力。
目前,许多中小学生正在掀起“国学经典诵读活动”的热潮,不少学校正大力开展国学经典诵读活动……
1，潜移默化，日见其功。
2，在诵读经典之余，留给大家讨论的时间，鼓励大家多发言，多提问。
经典最重要的意义在于指导人生方向，其他的在于道德规范，提高个人修养。
不能放松科学文化的教育，不能让学生成为墨守成规的书呆子。
实践活动多开展，比如：对父母的孝敬、对老师的尊重、对同学的友爱、对国家的忠诚等等。
关于读书的名言警句的书法作品
书法作有，现在有一些关于读书的：读书名言三更灯火五，男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
——惠普尔 理想的书籍是智慧的钥匙。
——托尔斯泰 读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫 读万卷书，行万里路。
——刘彝 莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞 书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆游 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
——朱熹 读过一本好书，像交了一个益友。
——藏克家 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
——毛泽东 为中华之崛起而读书。
——周恩来不怕读得少，只怕记不牢。
——徐特立 读书忌死读，死读钻牛角。
——叶圣陶 聪明在于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
—雨果 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。
—高尔基 书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚 书籍是造就灵魂的工具。
——雨果 书籍是培植智慧的工具。
——夸美绍斯 一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
——凯勒 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
——歌德 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
——鲁巴金 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。
—歌德读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
——卢梭 不读书的人，思想就会停止。
——狄德罗 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
——富兰克林与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
——马克思 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。
——泰戈尔 知识就是力量。
——培根 书籍——通过心灵观察世界的窗口。
住宅里没有书，犹如房间没有窗户。
——威尔逊
篆刻一般分为阴文印和阳文印。
北京奥运会会徽“中国印”是什么?
仁兴学校美长小学 许治英 在课堂教学中，我们经常发现学生学习的注意力分散，甚至出现影响课堂纪律的行为，比如：学生在下面不认真听讲，搞小动作，形成老师在黑板上讲老师的，学生在下面说他们的，课堂教学乱成一团。
此时，上课教师如果处理不当，就会影响课堂气氛。
我们大家都知道，《孟子.告子上》中孟子讲了一个故事：两个智商差不多的人同时拜围棋高手弈秋为师，结果两个人的学习成绩却大不相同。
这个典故告诉我们：同一个老师教，成绩相差很远，这不是他们的智力有什么区别，而是专心的程度不一样。
这说明学生在听课的过程中，专心与不专心对他们的学习成绩是否提高至关重要，心理学家认为：专心学习是人在清醒意识状态下的心理活动对认知对象的指向和集中，当人对某一事物感受得更迅速、更深入、更持久。
有位教育学家曾说：“专注是我们心灵的唯一门户，意识中的一切必须经过它才能进来。
”。
然而学生在课堂上注意力分散，不认真听课，原因何在呢
我认为有以下几个方面：一：内在原因：（1）发呆、走神，做小动作、讲小话。
他们趁老师在讲台上非常专心讲课时，在下面置若罔闻，双目无神，表情呆滞，也许他们正在想着某人某事；有些正在饶有兴趣地玩玩具，如折纸飞机，拨弄学具，偷偷地看小人书，吃还没吃完的零食，画画等；或正在底下窃窃私语，小声议论，讲一些与当前课堂学习内容无关的话……。
（2）心里失衡。
有些学生由于自尊心受到伤害，如遭受到讽刺，挖苦；受到不应有的干涉：与家长、同学发生矛盾等，造成心理上的安全感和自信心不足。
有些学生过份依赖家长、对困难和挑战缺乏耐心或情绪困扰。
（3）厌学倾向。
不少学生负担过重，老师、家长对其有很高的期望，为他们设立了很高的目标，不少学生因为没有达到老师、家长的目标而产生了负罪感和内疚感，产生烦恼情绪。
（4）有些是由于基础知识差，对学习丧失了信心，无奈父母的强迫，来学校遮风挡雨，发泄自我。
（5）有些是想在同学面前炫耀自己，在班里当所谓的“老大”，专门找渣，时不时动这个摸那个，显威风。
二：外在原因：（1）学习内容不适当。
学习内容的难度和注意力也有关系，学的东西不能太难，也不能过分容易，应难易适当。
学的东西太难，与过去掌握的知识毫无联系，无法理解，就容易犯困，当然很难集中注意力。
所学的东西也不能太容易，学习的内容如果只是限于将过去的东西简单重复，不需要再花费什么努力，注意力必然涣散。
（2）课堂学习环境的影响。
课桌上摆放的心爱的小玩具，教室里不合时宜的布置、嘈杂的吵闹声以及其他噪音等，这些与学习不相干的因素容易在大脑皮层建立新的兴奋点，干扰学生注意力的集中。
（3）“无爱”的教育方式。
我们有一些教师没有适应人本教育，自己也不能做到以身作则，对学生爱心不够，不能走进学生的心灵世界，与学生建立和谐融洽的师生关系。
还有个别教师没有掌握育人的艺术，学生成绩不好，只会批评、责骂、冷嘲热讽，不会在学生学习困难时给予及时的辅导、诚心的鼓励。
这种没有“爱”的教育对一些厌学的学生来说是一种极大的打击，他们往往因为自己的学习成绩差而产生“破罐子破摔”的消极态度，在其他方面也表现出叛逆、消极甚至有些恶劣的行为。
这些行为引起了老师和同学的极大反感，于是，开始孤立他们，冷落他们，不把他们当作集体的一员，不给予帮助，不跟他们交往。
这种态度深深地伤害了他们，严重地挫伤了学生的自尊心，使他们陷于无法自拨的状态，从而导致上课不专心。
（4）错误的教学和管理方法。
我们有些老师发现学生上课不专心，明知学生因为不专心答不上来，就故意提高嗓门，将其一军：“某某同学，请你重复一遍刚才老师的话。
”、“请你回答刚才的这个问题。
”、“我知道你答不上来。
”只等学生羞得满脸通红，才肯罢休；有的教师没有把自己的角色改变过来，不考虑学生是学习的主体，而单纯地采用“灌输式”、“注入式”、“填鸭式”的教学模式；还有的教师对自己探究合作等学习方式的理解和把握不够，导致学生缺乏学习的内在动力，课堂不专心。
（5）家庭的影响。
我们有些家长的过高要求和期望，使学生觉得自己无论怎样努力也达不到父母的要求，无论怎样努力都失败，渐渐就会失去信心，对自己的能力产生了怀疑，造成了学习不专心的后果；有些家长则听之任之不重视，学生放学回家有没有学习，做不做作业，他们漠不关心，没有起到监督和督促的作用，这样就造成学生漠视学习，上课不专心；还有些家庭成员不和睦，影响学生的情绪，学生在这样的家庭里丝毫感受不到家庭的温暖，焦虑不安，上课不专心。
（6）社会因素。
一些娱乐场所的违规开放，如游戏室、网吧，没有禁止未满18岁学生入内，使一些学生尝到了游戏的甜头，再也静不下心来学习自认为枯燥无味的知识。
有些学生时常在网吧玩到天亮，一来到教室就扒在课桌上睡了起来，把白天当夜晚了。
这种现象在农村最为普遍。
针对以上的种种因素，我们在课堂教学中，怎样既制止学生违纪，组织好教学，激发学生学习的积极性，使之专注，又增添课堂情趣，还不伤害学生的自尊心呢
我认为不妨运用以下几种方法来处理。
一：旁敲侧击法教师批评学生是常见的事情，方法得当就会起到意想不到的教育效果。
比如学生上课做小动作、讲笑话，教师若不能运用旁敲侧击或风趣或激励的方法教育指正，不注意批评的艺术，而采取了直截了当的责问，容易挫伤学生的情绪，影响课堂教学气氛，甚至会造成学生对教师所任的课产生厌烦情绪。
如我在讲课的时候，发现有一个学生正在低头搞小动作，没有认真听讲，我当时并没有指出，而是当作视而不见，于是指着旁边一个听得很认真的学生对大家说：“××同学听得可认真了，咱们是不是向他学习呀
”学生齐声回答：“是”，于是，学生们个个都聚精会神了起来，那个搞小动作的学生也开始认真听课了。
二：目光暗示法有一次，我在上语文课，发现班里有一名学生听课精力不聚中，要么做小动作，要么眼睛直直地盯着黑板或某一处，有时还转回后面跟其他同学讲话，当时我真想点他的名，让他当着全班同学的面出丑，但一想，这样做不是伤害了这个学生的自尊心吗
就想到用语言提示他，但又觉得这样做还不跟前一种想法一样，这不仅没有给那个学生留面子，而且会转移其他孩子的注意力，影响课堂教学的效率。
这时，我便用目光暗示法，讲课时，脸朝着他的方向，眼神一直注视着他，眉目间转达我对他的责备与提醒，此时无声胜有声，饱含期待的目光定会比严厉的责备更好。
当我们俩的眼神碰撞时，他满脸通红，羞愧地低下了头，再也不搞小动作了，从这以后，他变了，变得认真听讲，学习成绩有了很大的提高。
三：变换语调法教师声音的高低起伏、抑扬顿挫，是课堂上活泼流淌的清泉。
遇到不能约束自己的学生，不妨将“弦外之音”运用语气上，让这股清泉对其悄然约束及引导，问题定会得以巧妙解决。
四：行为指导法所谓“行为指导法”指的是：在课堂管理中实行一套奖优罚劣的措施，来激励积极的行为，减少消极的行为，要长期坚持并形成制度。
奖优主要是口头表杨，罚劣是为别人、为集体做一件好事，补偿内疚心理；为大家唱支歌或表演一个小节目，增加自制观念；写一份保证书等。
通过这样的方法对学生进行行为指导，能扩展学生健康的自我意识，促进其人格的自我完善。
例如：有一次正我讲课非常入神的时候，学生听课非常认真，突然发现我班有名的“捣蛋王”莫明杰，正在与同桌正在搞小动作，于是我就走到他们的课桌前用眼光盯了他们一下，就走开了，到了快要下课的时候，我就对本节课听课认真的同学进行了表扬，对莫明杰与他的同桌进行了批评，并处罚他俩放学后打扫教室，并写下保证书。
从这以后，他们俩再也不敢在课堂上搞小动作了，听课非常认真，“捣蛋王”的绰号从此消失了。
这种方法也起到了“杀一警百的效果”。
五：心照不宣法我们学校搞课研活动，我也参加了，听了一位老师上的公开课，在授课过程中，教师在讲，学生们都在认真听讲，只有一个正在低头搞小动作的学生。
教师看在眼里，并没有点他的名，而是不经意地走去，用手轻轻敲了一下桌子。
那个学生马上意识到了，于是不再搞小动作了。
教师的这个动作很隐蔽，不仔细观察是发现不了的。
我想，这个动作大概只有那个学生和教师心里明白吧
六：小组管理法合作学习已被教师们广泛采用于课堂教学。
课堂教学中，可以让学生小组相互帮助，相互监督，彼此学习，不但能够调动学生的学习积极性，而且对课堂纪律的组织有了可靠的保证。
总之，教有法却不定法。
在平常的教学工作中，如何机智去处理教学中出现的问题，还有许多方法值得我们去探讨。
比如营造安静优美的学习环境，教室内外要谢绝吵闹和嘈杂，学校安静了，学生的心才能“入静”。
布置好教室，在墙壁四周张贴的名人名言、学生的书法作品；教室的角落和窗台摆放的绿色植物；课堂上播放的与课堂内容有关的音乐和影像资料都能使学生进入专心学习的状态。
同时，还要建立民主与规范的课堂新秩序，确定合理的教学内容，多开展一些有趣的学习活动，最为重要的是用真诚的关爱去有爱护每一位学生。
我们要张开自己的怀抱去拥抱他们，学生一定会消除与老师之间的隔阂，从心理上走近老师。
对其课堂上的点滴进步，我们都要及时鼓励，帮助学生树立信心，从而产生不断向前发展的意向，获得心理上的满足感，成功感和自尊感。
激励他们不断前进的巨大动力。
文学知识竞赛,该取啥名
文学常识知识竞赛试题（选择题）一、选择题 1、先秦时代,教育内容以“六艺”为主,下列不属于“六艺”的是（D ）. A、射 B、御 C、礼 D、武 2、经魏晋多名士,有著名的竹林七贤,《与山巨源绝交书》是竹林七贤中的谁写给山涛的（B ）. A、阮籍 B、嵇康 C、刘伶 D、向秀3、科举制在中国影响深远,乡试录取者称为“举人”,会试录取者称为“贡生”,那么殿试录取者称为（ C ）. A、“大元” B、“解元” C、“进士” D、“榜眼” 4、“生当做人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东.”为哪位诗人的作品?（ D ） A、李白 B、杜甫 C、李商隐 D、 李清照 5、“豆蔻”是指（ A ）岁. A、十三 B、十五 C、十八 D、二十 6、中国的书院制度自唐代始,有官方和私人设置的两类,下列各书院属于官方创办的是（ C ）A、岳麓书院 B、嵩阳书院 C、集贤书院 D、白鹿洞书院 7、友谊的深浅,由下列那一个成语可以看出情义最为深重?（C ） A、莫逆之交 B、金兰之交 C、刎颈之交 D、点头之交 8、一提到书法中的草书,人们便会想到“颠张醉素”,请问下列属于颠张的作品的是（ B ） A、自叙帖 B、自言帖 C、中秋帖 D、黄州寒食帖9、鲁迅先生称（ A ）为“史家之绝唱,无韵之离骚”. A、史记 B、汉书 C、三国志 D、资治通鉴 10、郑谷有诗曰：“何事文星与酒星,一时钟在李先生.高吟大醉三千百,留着人间伴月明.”诗中的李先生指的是（ C ） A、李商隐 B、李贺 C、李白 D、李煜 11、“四羊方尊”是哪个朝代的文物：（ C ） A、周 B、元 C、商 D、夏 12、张渭《别韦郎中》一诗中有“不知郎中桑落酒,教人无奈别离何”一句,句中所提到的“桑落酒”原产地在（ A ） A、永济 B、桑落 C、汾阳 D、绵竹 13、“天道有常,不为尧存,不为桀亡.”是百家中那位思想家的观点(C ) A、孟子 B、韩非子 C、荀子 D、老子 14、爵是一种典礼时用的酒器,那么爵有几只脚?（ A ） A、三只脚 B、两只脚 C、四只脚 D、五只脚 15、魏晋时期,建安七子是当时文学的代表人物,下列属于建安七子的是（D ）. A、嵇康 B、曹植 C、山涛 D、阮瑀 16、南宋时期出现了中兴四大诗人,其中陆游声名最著,下列各诗句不是陆游所作的是（ C ）. A、塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑. B、山重水复疑无路,柳暗花明又一村. C、折腰曾愧五斗米,负郭元无三顷田. D、京华结交尽奇士,意气相期共生死. 17、下列哪一个名称的由来与伍子胥有关?（ B ） A、月老 B、千金小姐 C、新郎 D、岳父 18、下列不属于中医别称的的是（ C ） A、杏林 B、悬壶 C、黄芪 D、歧黄 19、“茕茕子立,形影相吊”出自（ C ） A、《出师表》 B、《答司马谏议书》 C、《陈情表》 D、《报刘一丈书》 20、下列不属于“十三经”的是（C ） A、周易 B、尚书 C、史记 D、尔雅 21、“形存则神存,形谢则神灭”是由谁提出的（A） A、范缜 B、柳宗元 C、周敦颐 D、刘禹锡 22、（ B ）时期,国家设立五经博士. A、秦始皇 B、汉武帝 C、汉高祖 D、光武帝 23、菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处惹尘埃,出自（B ） A、慧思 B、慧能 C、神秀 D、玄奘 24、宋朝著名的女词人除了大家所熟悉的李清照外,还有一位朱淑真.前者的词集叫做《漱玉词》,请问后者词集是 ( D ) A、《饮水词》 B、《花外集》 C、《梦窗词》 D、《断肠词》 25、韩非子的法治思想主要强调什么相结合（ B ） A道、术、势 B法、术、势 C道、法、势 D 道、法、师 26、国画是我国传统的美术形式,我国存世最早最完整的国画作品是下列的哪件作品?（ A ） A、顾恺之的《女史箴图》 B、 张僧繇的《梁武帝像》 C、周昉的《簪花仕女图》 D、吴道子的《天王送子图》 27、下列名句出处对应都正确的一项是（ C ） ①方今天下,舍我其谁.②朝闻道,夕死可矣. ③吾生也有涯,而知也无涯.④九层之台,起于累土. A、孔子孟子老子庄子 B、孟子孔子老子庄子 C、孟子孔子庄子老子 D、孔子孟子庄子老子 28、鲜卑族俗称其主为（ C ） A、天子 B、陛下 C、可汗 D、大王 29、西汉哪位皇帝在位是昭君出塞嫁给了呼韩邪单于（ A ） A、汉元帝 B、汉武帝 C、汉高祖 D、汉明帝 30、“西出阳关无故人”中的“阳关”位于现在哪个省（ B ） A、新疆 B、甘肃 C、宁夏 D、陕西 31、我国第一所创办国学研究机构的大学是（ A ）A、北京大学 B、清华大学 C、厦门大学 D、东南大学32、“文章合为时而著,歌诗合为事而作”是由谁提出的（ A ）A、白居易 B、柳宗元 C、周敦颐 D、刘禹锡33、“甲骨学”在近代语言文字研究中占有重要地位.在甲骨学史上,有四位学者做出过重大贡献,被钱玄同誉为“甲骨四堂”.四位之中,号“雪堂”的是下列哪位学者（ A ）A、罗振玉 B、王国维 C、董作宾 D、郭沫若34、十三经是历史上十三部儒家经典的总称,分别是《诗经》、《尚书》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《周易》、《左传》、《公羊传》、《谷粱传》、《论语》、《尔雅》、《孝经》、《孟子》.十三经由汉代的五经逐渐发展而来,最终形成于什么时期?（ C ）A、唐朝 B、五代 C、南宋 D、明朝35、下面有关佛教故事的画卷是（ D ）A.顾恺之的“女史箴图” B. 张僧繇的“梁武帝像”C.周昉的“簪花仕女图” D. 吴道子的“天王送子图”36、中书令是唐代的重要的中央官员,由于唐太宗在即位前曾任这个职务,因此在唐朝此后的时期,这个官职轻易不授.安史之乱后,下列哪位曾经担任过中书令（ A ）A.郭子仪 B.杨炎 C.牛僧孺 D.李德裕37、“金声玉振”这个成语是说哪位才德兼备的名人（ B ）A.孟子 B.孔子 C.庄子 D.老子38、厦门大学校训“自强不息,止于至善”中的“止于至善”出自（ C ）A《论语》 B《诗经》 C《礼记》 D《太平经》39、民间有个习俗：过年时,把“福”字倒贴在门上；在春节联欢晚会上,也时有倒写“福”字的舞台背景.虽然我们都知道这是借“福倒了”的谐音“福到了”以图吉利,但从何时起倒贴“福”字?（ B ）A.宋 B.明 C.清 D.民国 40、曾在厦大任教的史学家顾颉刚,不但是“疑古派”的代表,在其它方面也多有建树.他曾于30年代创立了（ B ）A.史地学报 B禹贡学会 C.史料学派 D.甲骨学派41、北宋是我国古代纂书、修书的繁盛时期,最能代表这一时期书籍事业成果的是四大类书.下列哪部书不是四大类书之一?（ D ）A.册府元龟 B.太平御览 C.太平广记 D.佩文韵府42、下面哪个不是《易传》的内容:（ B ）A. 彖传 B谷梁传 C象传 D文言传43、下面哪个不是卦的构成要素:（ B ）A. 卦形 B卦名 C卦辞 D卦爻44、下面哪个选项是”四书”的构成（ B ）A大学.中庸.论语.尔雅 B大学.中庸.论语.孟子C大学.孝经.论语.尔雅 D大学.孝经.论语.孟子45、将《孟子》由子部入经部的人物是谁?（ D ）A孙复 B韩愈 C王安石 D朱熹46、《春秋繁露》里,提倡的“张三世”不指下列哪个选项（ A ）A传闻 B所闻 C所见 D所识47、下面哪句是道家语（ B ）A视人之国若视其国,视人之家若视其家,视人之身若视其身B道可道,非常道,名可名,非常名C然则旋岁偃岳而常静,江河竟注而不流,野马飘鼓而不动,日月历天而不周,何复怪哉?D为政以德,譬如北辰,居其所,而众星拱之.48、唐代著作《五经正义》出自（ C ）A韩愈 B孙复 C孔颖达 D程颐49、濠梁之辩的主人公是（ A ）A庄子与慧施 B庄子与公孙龙 C公孙龙与慧施 D孔子与颜回50、“桑之未落,其叶若沃.”出自 （ D ）A、《王风• 黍离》 B、《小雅 •鹿鸣》 C、《小雅•采薇》 D、《卫风 •氓》 51、《登高》是唐代哪位诗人所写 （ D ）A 李白 B 王维 C 岑参 D杜甫52、中国文学史上有“魏晋人物晚唐诗”的说法,魏晋人物的风度一直为后世人企慕.魏晋是士大夫的时代,士大夫们崇尚清谈,清谈便成为一种社会风气,而清谈又立足于三部著作,它们被称为“三玄”,请问“三玄”是指：( A )A《老子》《庄子》《周易》 B《太玄》《离骚》《庄子》C《论语》《周易》《老子》 D《太玄》《庄子》《老子》53、出色的文人总是得到盛誉,我们称杜甫为“诗圣”,李白为“诗仙”,欧阳修为“文圣”,那么请问,下面哪位人物被称为“诗家夫子”：（B ）A苏轼 B王昌龄 C陆游 D 李商隐54、关于《诗经》有“四始”之说,《关雎》为《风》始,《文王》为《大雅》始,《清庙》为《颂》始,那么请问,《小雅》之始为下列哪一项：（ C ）A 《采薇》 B《节南山》 C《鹿鸣》 D《雨无正》55、三纲五常即：君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲,那么它是由谁提出的（ D ）A 孔子 B孟子 C朱熹 D董仲舒56、下面哪个文学家被称为“太康之英”：（ D ） A 左思 B潘岳 C阮籍 D陆机57、“白日依山尽,黄河入海流.欲穷千里目,更上一层楼.”是王之涣《登鹳雀楼》中的诗句,请问,鹳雀楼在下面哪个省?（ A ）A 山西 B 陕西 C山东 D江西 58、 中国古代诗歌史上流派纷呈,其中有个影响特别大的诗派叫做“江西诗派”,江西诗派有“一祖三宗”之说,请问是哪一祖?（ A ）A 杜甫 B 黄庭坚 C苏轼 D 贾岛59、 柳永的词作虽然一直很受欢迎,但是却不为士大夫所看重,甚至为他们所不耻,因为在他们看来,柳永的词很是俚俗.苏轼也对柳永持贬斥态度,但是柳永有一首词却受到苏轼的推崇,以为“高处不减唐人”,这首词是（ B ）A 《望海潮》 B《八声甘州》 C 《雨霖铃》 D《满江红》60、古龙小说《圆月弯刀》中的青青的那柄魔刀上刻着一句诗“小楼一夜听春雨”,请问这是哪个诗人的哪首诗?（ C ）A 陆游《游山西村》 B 苏轼《新城道中》 C 陆游《临安春雨初霁》 D陆游《书愤》 61、 被世人称为“梅妻鹤子”的诗人是哪一位?（ A ）A 林逋 B梅尧臣 C苏舜钦 D王安石62、“和谐”一词最早出现在（ D ）A《庄子》 B《论语》 C孟子 D 管子61、我们通常所说的“韩孟诗派”中的孟是指：（ A ）A 孟郊 B 孟浩然 C 孟光 D孟云卿 62、电视剧《三国演义》的片头曲出自明代文学家杨慎的一首词,请问这首词的词牌名是：（D ）A《满江红》 B《浣溪沙》 C《蝶恋花》 D《临江仙》63、近代国学大师王国维的一本词话著作名叫：（ B）A《蕙风词话》 B《人间词话》 C《白雨斋词话》 D《观堂林集》64、 被闻一多称为“诗中的诗,诗中的顶峰”的诗歌作品是：（C ） A 刘希夷《代悲白头翁》 B 杨广《春江花月夜》 C张若虚《春江花月夜》 D 李白《蜀道难》65、我们通常将男女新婚之夜说成“春宵一刻值千金”,其实这句诗是劝人们及时学习的.请问,这句诗出自何人之手?（A ）A 苏轼 B秦观 C 陆游 D 杨万里66、朱熹的学派被称为考亭学派,其学被称为（D ）A洛学 B关学 C象数学 D闽学67、北宋五子是指（B ）A朱熹、周敦颐、邵雍、张载、程颐 B周敦颐、邵雍、张载、程颢、程颐C朱熹、周敦颐、邵雍、张载、程颢、 D 朱熹、周敦颐、张载、程颢、程颐68、佛、法、僧被称为佛教三宝,那么道教三宝是（ A ）A道、经、师 B道、法、师 C佛、经、师 D道、经、僧69、《天论》是荀子阐述其宇宙观的重要论文,在这篇文章中,荀子提出了什么杰出命题（ C ）A天人合一 B天人之分 C天行有常 D存天理、灭人欲70、“仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱”出自（ A ）A《管子》 B《孟子》 C《论语》 D《大学》 71、黄老学派集大成著作：《淮南子》是以谁为首的一批黄老学派作者集体撰著的（ A ）A刘安 B董仲舒 C扬雄 D老子 72、“四书”中不包括（B ）.A.《大学》 B.《尚书》 C.《孟子》 D.《中庸》73、《南华经》是（ C ）的别称.A.《老子》 B.《周易》 C.《庄子》 D.《抱朴子》74、“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平.”是（ A ）的名言.A.张载 B.朱熹 C.程颐 D.王守仁75、中国书法史上,有诸多不朽的佳作足以彪炳千秋,其中被称为“天下第一行书”的书法作品是（ A ）.A.王羲之《兰亭序》 B.米芾《蜀素帖》C.苏轼《寒食诗帖》 D. 颜真卿《祭侄文稿》76、下列四个朝代中,时间最靠前的是（ C ）.A.北魏 B.南唐 C. 西晋 D.北宋77、我国古代最早提出“废黜百家,独尊儒术”的是（D ）.A.李斯 B.荀子 C.朱熹 D.董仲舒78、《论语•为政》中,孔子所说的“而立”之年指的是（ B ）岁.A.20 B.30 C.40 D.5079、中国古代哲学中,有“阴阳八卦”的理论,这一理论出自（C ）一书.A.《尚书》 B.《论语》 C.《周易》 D.《孟子》80、下列传统节日中,（ D ）来源于二十四节气.A.元宵节 B.中秋节 C.端午节 D.清明节81、平常体育报道中经常用到“收官之战”一词,其中“收官”二字最初是（ B ）术语.A. 书法 B. 围棋 C.绘画 D.音律82、战国思想家荀子是（ A ）学派的集大成者.A.儒家 B.法家 C.墨家 D.名家83、“穷则独善其身,达则兼济天下”历来是中国文人的理想,这句话出自 （ C ）.A.《论语》 B.《庄子》 C.《孟子》 D.《大学》84、《诗经》中的诗歌,共分为“风”、“雅”、“颂”三类,其中属于民间歌谣的是（ B ）.A.大雅 B.国风 C.小雅 D.颂85、苏轼的名作《水调歌头•明月几时有》与下列哪个节日有关? （ A ）A.中秋 B.重阳 C.清明 D.上巳86、成都某著名古迹门口有这样一副名联,“三顾频烦天下计,一番晤对古今情”,它说的是（ C ）.A.杜甫 B.薛涛 C.诸葛亮 D.李冰87、“静以修身,俭以养德”对我们提出修身养德的基本要求,这句话出自 （ A ）.A.诸葛亮 B.孔子 C.欧阳修 D.孟子88、中国绘画历史悠久,源远流长,下列画家时代最早的是 （A ）.A.阎立本 B.唐寅 C.郑板桥 D.文征明89、.唐朝是一个诗人辈出,群星璀璨的时代,下列诗人中,生活在晚唐的是 （ D ）.A.王维 B.陈子昂 C.李白 D.李商隐90、天府之国,历来不乏文人墨客,下列文学家中,谁不是四川人. （ C ）A.苏轼 B.司马相如 C.杜甫 D.陈子昂91、下列文学家中,不属于“唐宋八大家”的是 （ B ）.A.欧阳修 B.王勃 C. 柳宗元 D.王安石92、佛经有云“救人一命胜造七级浮屠” ,浮屠指的是（ B ）A酒的代称 B佛塔 C.屠夫 D.屠苏93、在中国现代文坛上,以诗歌为主的作家是： （ B ） A郭沫若B艾 青 C郁达夫 D朱自清94、下面诗句中的哪一句,选自曾被称为唐绝句“压卷之作”的诗中： （ B ）A欲穷千里目,更上一层楼； B羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关； C海内存知己,天涯若比邻； D停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.95、李白的诗风是 （ B ）A沉郁、雄浑 B豪迈、奔放 C通俗、易懂 D狂傲,不训96、下列诗句不是李白所作 （ A ） A欲穷千里目,更上一层楼； B群不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪 C弃我去者,昨日之日不可留,乱我心者,今日之日多烦忧 D吾爱盂夫子,风流天下闻97、标志着北宋诗文革新运动最高成就的作家是 （ D ）A苏轼B王安石C范中淹D欧阳修 98、田园诗派的开创者是 （ B ）.A谢灵运B陶渊明C王维 D李白99、先秦两汉时期成就最高、影响最大、通过人物描写来反映历史面貌的是 （ B ）.A《左传》B《史记》C《国语》D《汉书》100、《史记》属于什么体史书 （ C ） A断代体 B编年体 C记传体 D以上答案都不对101、《资治通鉴》是我国北宋年间何人主编的一部编年体的历史巨著?（ B ）A王安石 B司马光 C欧阳修 D苏 轼 102、“但愿人长久,千里共婵娟”,其中婵娟指的是什么? （ A ）A月亮 B姻缘 C寿命 D太阳103、王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”,王先生近来的喜事是： （ C ） A新婚 B搬家 C妻子生了个男孩 D考试通过 104、“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”,这里的“屠苏”指的是： （ C ）A苏州 B房屋 C酒 D庄稼 105、“拱手而立”表示对长者的尊敬,一般来说,男子行拱手礼时应该： （ A ）A左手在外 B右手在外 C双手交叉 D左手在上106、我国的京剧脸谱色彩含义丰富,红色一般表示忠勇侠义,白色一般表示阴险奸诈,那么黑色一般表示： （ A ）A忠耿正直 B 刚愎自用 C奸诈阴险 D卑鄙无耻107、《三十六计》是体现我国古代卓越军事思想的一部兵书,下列不属于《三十六计》的是：（ B ） A浑水摸鱼 B反戈一击 C笑里藏刀 D 反客为主 108、“床前明月光”是李白的千古名句,其中 “床”指的是什么?（ C ）A窗户 B 卧具 C井上的围栏 D门109、1932年,清华大学招生试题中有一道对对子题,上联“孙行者”,下面下联中最合适的是： ( A )A胡适之 B周作人 C郁达夫 D唐三藏 110“月上柳梢头,人约黄昏后”描写的是哪个传统节日?（ B ）A中秋节 B元宵节 C端午节 D七夕节 111、 我国古代有很多计量单位,比如诗句“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”中的“仞”,一仞约相当于： （ A ）A一个成年人的高度 B 成年人一臂的长度 C 10米 D 30米112、下列哪一句诗描写的场景最适合采用水墨画来表现?（ C ）A落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色 B返景入深林,复照青苔上 C孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪 D接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 113、下列哪个成语典故与项羽有关? （ D ）A隔岸观火 B暗度陈仓 C背水一战 D破釜沉舟 114、《百家姓》中没有下面哪个姓? （ C ）A乌 B巫 C肖 D萧 115、“生旦净末丑”是京剧的行当,其中“净”是： （ A ）A男角 B女角 C 儿童 D男女均可116、我们常说的“十八般武艺”最初指的是什么? （ A ）A使用十八种兵器的技能 B十八种武术动作 C十八种武器 D十八个人117、 假如你的一首五绝诗被杂志社采用,按照正文部分每字5元来计算,你应得多少稿费（ B ）A 50元 B 100元 C 200元 D400元118、下面哪个字常用作表示顺序的第五位? （ A ）A戊 B戍 C戌 D术119、 诸子百家中名家的特点是注重逻辑辩证,以下哪个典故能体现名家的这一特点?（ A ）A “白马非马” B“指鹿为马” C“任人唯亲” D“知人善用”120、古人的婚礼在什么时间举行? （ C ）A早上 B中午 C傍晚 D下午121、“近朱者赤,近墨者黑”所蕴含的道理和下列哪句话最相似? （ B ）A青出于蓝,而胜于蓝 B蓬生麻中,不扶而直 C公生明,偏生暗 D氓之蚩蚩,抱布贸丝122、 在古代人们尊称对方的妻子： （ B）A令爱 B令正 C令尊 D令弟123、苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中提到了“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,“羽扇纶巾”形容的是下面哪位历史人物? （ B ）A诸葛亮 B周瑜 C曹操 D关羽124、我国古代的很多事物都有自己的雅称,请问我们常说的“润笔”指的是什么? （ A ） A文章书画稿费 B替人研磨墨汁 C为人作序 D清洗毛笔125、 梨园用来指代戏曲界,那么“杏林”指代的是： （ B ）A教育界 B医学界 C 文艺界 D 桃园126、太极拳讲究“以柔克刚、以静制动、以弱胜强”,这和哪位思想家的观点不谋而合? （ A ）A老子 B孟子 C荀子 D孔子 127、 下列哪个成语和“道听途说”一词意思更接近? （ B ）A空穴来风 B三人成虎 C马马虎虎 D谈笑风生128、“顷刻间千秋事业,方寸地万里江山；三五步行遍天下,六七人百万雄兵”描写的是：（ C ）A下棋 B战场 C戏台 D房间129、度量衡是我国古代使用的计量单位,其中“衡”是指哪个方面的标准? （ D ）A长度 B面积 C体积 D重量 130、元太祖铁木真是蒙古草原上的英雄,他被人们尊称为“成吉思汗”,“汗”的意思是大王,那么“成吉思”的意思是： （ B ）A天空 B大海 C草原 D高山 131、一部著作的完成需要很长的时间,请问下列哪部著作的成书时间最长? （ A ）A《徐霞客游记》 B《说文解字》 C《天工开物》 D《梦溪笔谈》132、 在宫殿大门外一般都有一对石狮或铜狮,请问按建筑方位,古代宫殿大门前成对的石狮一般都是： （ A ）A左雄右雌 B左雌右雄 C雌雄同体 D都是雌的133、我们常把结了婚的夫妇称为“结发夫妻”,“结发”在古时是指结婚时： （ C ）A丈夫把头发束起来 B妻子把头发束起来 C把夫妻头发束在一起 D把头发都剪掉134、古人创作讲究精益求精,唐代诗人贾岛就曾有过辛苦的创作经历,他“二句三年得,一吟双泪流”的两句诗是： （ A ） A“独行潭底影,数息树边身” B“鸟宿池边树,僧敲月下门” C“不见复关,泣涕涟涟” D“昔我往矣,杨柳依依”135、 现在我们常用“阳春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文艺作品.请问这两个成语最初指的是什么? （ C ） A文章 B画作 C乐曲 D军人136、道家思想在我国影响深远,请问历史中的哪一时期最接近道家所主张的无为而治?（ A ）A文景之治 B光武中兴 C贞观之治 D开元盛世 137、北京有着三千余年的悠久历史和八百多年的建都史,它在不同朝代也有着不同的称谓,下面哪个不是北京的别称? （ C ） A大都 B中都 C上都 D南京 138、孔子提倡的中庸之道的理论基础是： （B ）A阴阳五行 B天人合一 C道法自然 D顺其自然139 墨子的主要思想是“兼爱”,他所反对的“爱有差等”这一观点是哪家学派的? （A ）A儒家 B法家 C道家 D名家 140、 俗话说“化干戈为玉帛”,干、戈都是武器,其中哪个指的是防御武器? （ A ） A干 B戈 C都不指 D都是141、在我国风俗中,常常避讳73和84这两个岁数,因为这是两位历史人物去世的虚龄.他们是： （ A ）A孔子和孟子 B老子和庄子 C汉高祖和汉武帝 D周武王和周文王 142、古代战争中指挥军队撤退时要敲击： （ B ）A鼓 B锣 C钟 D木棒