从五年级上册课文桥当中摘抄描写环境的句子,说一说环境描写的作用
环境描写;1.黎明的时候,雨突然大了。
像泼。
像倒。
2.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
4.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
5.水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。
1运用了比喻,拟人的修辞。
2突出了紧张的气氛。
3构思巧妙,设置悬念,前后照应。
《桥》这篇课文里,多次出现了关于描写洪水大雨的句子,是为了什么
《桥》这篇课文里,多次出现了关于描写洪水大雨的句子,是为了更加突出洪水来势凶猛,把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致,渲染了紧张气氛,反衬了老支书的威严、冷静.
《桥》课文里描写洪水的句子是哪些,从中描写了什么
答:这篇课文的句子和段落都比较(简短),这样写的好处是渲染(紧张气氛)。
《桥》这篇课文讲述了一位老支书在山洪暴发时,为了挽救村民们的生命,结果牺牲了自己和儿子的生命。
赞美了老支书无私无畏、英勇献身的高贵品质。
《桥》这篇课文里,多次出现了关于描写洪水大雨的句子,是为了什么
课文开篇就写黎明的时候,雨突然大了。
“像泼,像倒。
”短短的四个字,构成了两句话,不仅描写出雨水之“大”,而且表现出雨水的来势凶猛,为下文的山洪暴发作了铺垫。
再如,课文最后写“她来祭奠两个人。
”“她丈夫和她儿子。
”这里每句话都单独成段,语言极为洗练,却加强了故事的悲壮色彩,让人不禁为之动容。
《桥》这篇课文中,有描写木桥的句子,这样写写出了木桥的
木桥的不坚固,一下子就塌了
《桥》这篇课文在表达上有什么特点
《桥》这篇课文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。
他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁,这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”.