唯美伤感的日语句子
你好
一语1. . We thought you will never forget a lot of things, as we never forget the days to come. Forgotten by us..(很多以为一辈子都不掉的事情，就在我们念念不忘的日．被我们遗忘了．）2.This sad and bright March, from my youth where thin horses had to fight through the Corydalis through the kapok. When hidden, at times through the sorrows and joys, and impermanence.（这个忧伤而明媚的三月，从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉．穿过时隐时现的悲喜和无常．）3.Cello sound like a river, on the left bank I can not forget the memories, yes I deserve to seize the right bank of the bright blossoming, the middle flow that I have a touch of sentimental One year.（大提琴的声音就象一条河,左岸是我无法忘却的回忆,右岸是我值得紧握的璀璨年华,中间流淌的,是我年年岁岁淡淡的感伤.)4.My tears flow down, irrigation of the soft grass below,I do not know the coming year whether there will be no bears flowers of a land of memory and sadness(我的眼泪流了下来,灌溉了下面柔软的小草,不知道来年,会不会开出一地的记忆和忧愁.)5.Until you get so depressed that you lie down and beg the earth to swallow you up or, even worse, become addicted to Billy Joel songs. （最终你绝望地躺在地上，祈求地球将你吞没，或是沉迷在比利-乔的蓝调音乐中不能自拔。
） 二，日语1 ときに、真に、ときに见つけるだけでどのように弱々しい言语を何かの爱（.当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力）2 私の野生の南に离れた人を欠场急いで雁行形态を知るようになる（我想知道这些仓皇南飞的大雁究竟带走了谁的思念）3 时间として、次のいずれかにメモリの花弁春のタイミングによっては、最初は花びらを埋めている鲜やかな色を失って行く。
悲しいの行に、マーク、浮き沈みの年までに残ってそれを见た。
サイード、录音投影苦しんするこれらは、前世纪の悲しい歴史があります（记忆的花瓣随着时光流逝到下一个时机的春天,漫天的花瓣失去了原由的鲜艳色彩.看到的却上一悲伤的纹路,带着沧桑岁月留下的印记.说是苦痛的投影,记录是那上世纪的心酸历程）
日语常用语句教学软件
可以去沪江部落下载个“沪江小D”，是个词典，可以切换日语和英语两个词典。
功能还蛮好的，有几个模块：”今日口语（一句，包括解释，发音）；“新词”就是一些新鲜词汇。
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我觉得有部分挺有用的，目前也在用。
怕网站贴了发不出来，分成一段段的，你自己接成一行就可以了……www.jpschool.net/index.asp以上都是我用的很上手的~
日语中文谐音大全，最好是长句子
日语日常用语中文谐音。
很多中国人，在学习外语的时候，会有一种简单的记忆的方法，那就是用音译的方式来记忆词汇或句子，比如小编在初中高中学习英语的时候，就是用音译的方法来背诵单词和课文的，这种方法可以是可以，但是呢，只是一种记忆词汇的方式，用在句子的记忆上，还是不可取的。
下面，小编就来给大伙说说日语日常用语中文谐音。
爱してる（阿姨洗铁路） 我爱你さようなら（撒油拉拉） 再见こんにちは（恐你骑娃） 你好だいじょうぶ（大衣胶布） 没关系忘れないけど（我死啦那你开刀） 勿忘我くどうしんいち（滚筒洗衣机） 工藤新一おはよう（哦哈哟） 早上好ありがとう（阿丽牙多） 谢谢ただいま（他大姨妈） 我回来了にほんご（你哄哥） 日语まだまだ （马达马达） 你还差了点儿そうが （索噶） 这样啊
ばか （八嘎） 傻必なに （哪里） 什么よかった（有卡大） 太好了はじめまして，どうぞよろしくおねがいします（哈机梅妈西忒,豆揍有楼西骷呕内旮一喜妈死）初级见面，请多指教想深刻了解的话，给大家推荐一个日语学习裙：开始是七九八中间是二一一末尾是七四三按照顺序组合起来就可以找到， 每天有大神直播讲课 日语初学者们的福音 我想说的是 0基础想要学习的同学欢迎加入，如果只是凑热闹就不要来了。
すみません（死咪妈森）对不起ありがとございます啊里旮兜狗达一妈死）谢谢いいえ，どういたしまして（易爷,豆以他西妈西忒）不用谢おやすみなさい（呕丫死咪那塞）晚安はい（害易）是的いいえ（易爷）不是的いただきます（以它搭ki妈寺）我吃啦ごちそうさまでした（狗期搜物撒妈得西它）我吃好了はは（哈哈）妈妈ちち（欺欺）爸爸そふ（搜咐）祖父/外祖父そば（搜吧）祖母/外祖母りょうしん（料心）父母むすこ（姆思抠）儿子むすめ（姆思没）女儿あに（啊妮）哥哥あね（啊内）姐姐おとうと（哦偷务透）弟弟いもうと（以摸乌透）妹妹おじ（哦激）伯伯/叔叔/舅舅/姑父おば（哦八）<这个家人称呼指你称呼你的家人时所说,不指他人家人>伯母/婶婶/姑姑/舅妈
日语句子是怎样组成的
参考地址：在实际的日语阅读中句子有长有短，有简有繁，似乎千变万化，难以捉摸。
其实并非如此正所谓万变不离其宗，这就需要我们掌握句子的成分，然后进行分析。
能够表达一个比较完整内容的语言单位叫做“句子”。
一个句子是由一个或者一个以上的部分构成。
构成句子的每一个部分，在句中都有一定的职能，按其不同职能命名的单位叫做句子成份。
日语句子成份有：主语、谓语、宾语、补语、状语、定语、独立语、接续语八个部分。
下边我们一一来介绍一下。
1. 主语（主语）是被判断的主体或表示性质、状态、动作行为、存在的主体的成分。
日语中的主语多用提示助词「は」「も」和主格助词「が」进行提示大学で勉强することが私たちの目的ですこの町にはバスがありますこれも私の辞书です2.宾语通常都是作为动作、行为、状态的对象而出现在他动词的前面。
先生は教室で学生に日本语を教えます私は音楽を闻きます3.谓语（述语）是用以表达判断、性质、状态、动作行为、存在等的成分，一般位于句末。
谓语说明主语“是什么”“在哪里”“怎么样”“干什么”。
谓语是日语句子成份中最重要的成份，往往对句子意义起决定性的作用。
今日は土曜日です私は毎日日本语を勉强する昨日は寒かった昨日、山田さんは北京に行った4.对谓语意义进行补充说明的部分叫补语。
是表示时间、场所、方式、方向、目标等补充说明的成分，一般用格助词「に」「で」「へ」「と」「から」「まで」「より」等表示。
私は９时に起きます。
体育馆は彼処にあります。
ペンで字を书いて下さい。
陈さんと一绪に教学馆へ行きます。
１０时から授业が始まります。
日本より中国が広いです。
5.定语（连体修饰语）在句中修饰或限定体言，说明其所属、性质、状态，一般位于被修饰语之前。
陈さんは日本语科の学生ですか。
これは大きい教室です。
一番上手なスポーツはバスケットボールですか。
あれは駅へ行くバスです。
6.状语（连用修饰语）是在句中说明用言的状态、程度、数量等的成分。
日本语はとても面白いです。
教室には学生がたくさんいます。
クラスには女の学生が３０人います。
家でゆっくり小说を読みます。
7.对象语（対象语）在句中用于表示希望、能否、好恶、巧拙等对象的成分叫做对象语。
它从形式上看是主谓结构，但从意义上分析是动宾结构，一般用格助词「が」表示。
私はテニスが好きです。
私は字が下手です。
私は日本语が出来ます。
陈さんは英语が分かります。
私はタイムマシンが欲しいです。
私は弟の卒业が嬉しいです。
最后是独立语，顾名思义就是独立存在的。
在句子里出现的往往都是应答、提示等词语。
：「はい、わかりました」、「おい、何をしているの」里面的「はい」和「おい」这两个词就是独立语。
尚未成熟敬请指教
大学招生简章里说公共外语教学英语和日语 所以他的意思是可以选日语
大学招生简章里说公共外语教学英语和日所思是可以选 ，然后整个大学期间都不碰英语 ，上课、 毕业、 考研什么的都用日语不用英语；这种理解是错误的，大学招生简章里说公共教学英语和日语，指高考语言可以选择英语或日语参加考试，并不是说，整个大学期间都不碰英语，实际上也是不可能的，比如大学英语四六级就是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，是一项大规模标准化考试，是一个“标准关联的常模参照测验”。
而且，很多学校将英语四六级与学士学位挂钩，不通过英语四六级拿不到毕业证。
考研更不要说，绝大部分专业只考英语，有语言选择专业少之又少。
下面从大学英语和考研英语来说明英语的重要性。
英语考试即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试。
考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生。
大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。
英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。
国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。
大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》，由教育部（原国家教育委员会）高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试（CET-4）和大学英语六级考试（CET-6）两种。
每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单，根据教育部规定四六级考试不设置及格线，四级425分以上可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。
英语四六级的总分为710分。
考研英语硕士研究生教育按照培养目标的不同，分为学术型研究生和专业学位研究生。
学术型研究生的培养目标是高层次学术研究型专门人才，专业学位研究生的培养目标是具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。
从2010年开始，全国硕士研究生入学考试的英语试卷分为了英语（一）和英语（二）。
英语（一）即原研究生入学统考“英语”，所有学术型硕士研究生（十三大门类，110个一级学科）和部分专业型硕士（法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、建筑学硕士、护理硕士、汉语国际教育硕士、公共卫生硕士等）必考英语（一）。
英语（二）主要是为高等院校和科研院所招收不考英语（一）的专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。
总结根据《中华人民共和国学位条例》第四条的规定，高等学校本科毕业生，成绩优良，达到下述学术水平者，授予学士学位：(一)较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能；(二)具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。
其中包括对大学英语四、六级标准化考试成绩的要求【各校标准不尽相同】；而考研选择语言中，绝大部分专业只选择英语，尤其是在医学、经济管理类、法学等学科，只选择英语；我国全部专业硕士也是选择英语，只有在语言学、文学一些专业可以选择第二外语。
所以，在目前情况下，高等教育放弃英语而只学习另外小语种是不现实的，即使大学选择日语专业，也需要选择第二外语，通过大学英语四级考试才可以，放弃英语也是不可行的。
找一个日语教学软件，要可以读句子教学的
沪江网站的各种版块都还不错，我现在手机上有一个沪江听力酷一个是CCTalk你可以进这个网站看看
日语句子 日语的标题经常看到将を 放到句末
句末以を 结尾，一般是指省略，前提是对话内容双方都了解的情况下比如：私はこれを食べるぞ（我现在要吃这个了哦
）このケーキを
（你是说）吃这个蛋糕
就是省略了动词食べる还有一种用法就是表示祝愿的如：ご健闘を（祝你武运昌隆） 省略祈る因为是惯用句，省略也听得懂。
你这里的语法不在を，而是ものをものを<意味>本应该…却…；…就行了，可却…。
知らせてくれたら、迎えに出ようものを（如果你有通知我的话，我本应该出去迎接你才是）のさ要我说的话，就是一种比です（这个知道什么意思吧
）更加粗俗口语化的表达，即表示断定例子：きみのことを话していたのさ＝きみのことを话していたです （我们在谈论你的事情呢）含有一种向别人提示你说的这个事情的意味，以引起别人注意日语中的口语形式很多，牵扯语法也很多，我想一时半会也不会有人去总结，而自己在学习的时候自己总结会好的多。
或是去背一下日语常用语法表什么的，效果多少会有一点
有什么好的日语教学视频吗
基础的，如果可以直接发我的话可以加悬赏～
那当然是新版标准日本语初级了
上可以搜到的，初级上下两本共48课，这个真的相当好的，我就是看这个自学的，比较基础，学起来比较容易，最重要的是讲的真的很好