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安全过冬主题标语锦集60条

安全过冬大班科学教案

活动目标:

1、培养幼儿对冬季的自然现象发生兴趣,并是幼儿知道冬季的气温是很低的。

2、培养幼儿冬天不怕寒冷,要坚持天天锻炼身体。

活动资源:温度计、冬天的图片一幅。

活动过程:

一、看图找变化

1、提问:“谁能看出这幅图是上什么季节的景色。你从那哪些地方看出来的?”

2、(教师总结:冬天到了,树枝光秃秃的,小草枯黄了,河水结冰了,冬天还会下雪。有的动物冬眠了,有的动物换上了密密的毛。)

二、观察活动

1、提问:“这是什么?有什么用?”

2、归纳:“我们值日生每天都要看着温度计把和今天气温相同的牌子放上去。那谁来介绍一下温度计是什么样的?你是怎样看温度计的?找一找0度在哪里。”(温度计上有许多线,表示度数。天气热,温度计里的红色柱子就往上升。天气冷,温度计里的'红柱子就往下降。冬天的气温很低,很多地方在0度以下,尤其是北方。)

三、选择用品

“桌上有许多的穿戴用品,每个小朋友都有一份,我们把冬天用的贴在正方形里,把不是冬天用的贴在三角形里。”

四、延伸活动《做冰花》

“小朋友回家后可以用各种各样形状的塑料盒子,装上不同颜色的水,再加进一根线,放在户外,一个晚上后看看有什么变化,为什么会有这样的变化?”

关于大班科学教案:动物如何过冬

活动目标

进一步知道动物会采用不同的过冬方式(冬眠、迁徙、躲藏、换毛)保护自己。

能大胆交流动物过冬的方式,并能根据动物不同的过冬方式进行分类。

幼儿对动物的过冬方式感兴趣。

活动准备

ppt课件,动物过冬的视频三段。

蛇、蝙蝠、蚂蚁、老鼠、大雁、丹顶鹤、小狗、小猫、鱼的图片若干。

记录表四份。

活动过程

一、情境导入,引出话题

1、(出示ppt)图上是什么季节?(冬天)冬天的天气这么样

师:寒冷的.冬天到了,老虎准备在森林里邀请动物们参加它的生日会。

2、讨论冬眠过冬

(1)(出示青蛙图片)咦,青蛙怎么没有来呢?幼儿根据已有经验大胆讲述。

(2)观看录像,知道青蛙是怎样过冬的。

(3)教师小结:冬天到了,青蛙都躲到了土里,整个冬天都不吃不喝,好像睡着了,等到春天才苏醒,这样的过冬方式叫冬眠。

3、讨论迁徙过冬

(1)(出示燕子图片)咦,小燕子怎么也没有来参加老虎的生日会呢?它会去哪了?幼儿大胆讲述。

(2)幼儿观看视频,知道燕子飞去南方过冬了。

(3)教师小结:北方的冬天太冷了,小燕子要飞到温暖的南方过冬,这样的过冬方式叫迁徙。

4、讨论其它动物过冬方式

(出示蜜蜂和狮子的图片)

(1)蜜蜂和狮子是怎么过冬的?它们会不会来参加老虎的生日会?小组讨论。

(2)看视频,并结合视频大胆讲述,了解蜜蜂和狮子是通过躲藏和换毛过冬的。

(3)教师小结:有的动物在秋天准备很多的食物储存在自己的洞里,到冬天,它们就吃储存的食物,这样的过冬方式叫躲藏。

有的动物到冬天会换上厚厚的毛,就像小朋友穿上厚厚的棉袄,这样的过冬方式叫换毛。

5、(出示动物过冬方式标记图)教师小结,冬天到了,有好多动物都会选择自己不同的过冬方式过冬,有的冬眠,有的躲藏,有的迁徙,有的换毛。

二、出示动物图片

分组操作,进一步了解动物不同的过冬方式。

1、幼儿看图片上有哪些动物,并大胆猜想它们是选择什么方式过冬的。

2、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。

3、评价记录表。

4、听录音进一步了解动物的过冬方式,并能及时调整操作单。

三、拓展活动

其实除了这四种过冬方式,动物们还有其他的过冬方式,有些昆虫啊,螳螂啊它们是怎么过冬的呢?

大班动物过冬本领大科学教案

活动目标:

1、 借助已有经验,尝试猜测、分析、推理动物过冬的方式,并能用语言表达自己的想法。

2、 尝试在游戏中扮演不同的动物,表现它们各自的过冬方式。

3、 对动物过冬方式感兴趣,愿意了解大自然的秘密。

活动准备:

物质准备——教具:动物过冬课件

学具:动物实物图片挂牌、过冬方式标记

经验准备——幼儿有关于动物过冬的零散经验

活动过程:

一、师幼谈论自己知道的动物,唤起已有经验,猜测分析动物在冬天面临的困难。

1、自由谈论,引入话题。

教师:你喜欢动物吗?你们知道哪些动物?(幼儿自由发言)

教师:这些动物你们都认识吗?看看有谁?(松鼠、乌龟……)

2、看冬景的画面,猜测分析动物在冬天面临的困难。

教师:你看到了什么?这是什么季节?(冬天)

教师:这么冷的'冬天,动物们怎么度过呢?(躲起来……)

教师:在冬天,动物们遇到最大的困难是什么呢?(找不到吃的、很冷…)

教师小结:冬天,动物们会遇到这么大的困难,可是它们依然生存着,动物们还是会度过寒冷的冬天。

二、幼师展开讨论,梳理并拓展经验,猜测、推理动物寻求解决困难的方法。

1、教师:不同的动物会有不同的办法,你知道哪些动物,它会有哪些办法呢?

共同观察动物画面,针对幼儿谈到的每一个动物进行引导,教师按过冬方式的不同逐渐梳理出线索。

2、教师:动物们是不是用这些方法过冬的呢?好,我们来看一看。

看课件,了解小乌龟、大雁、雪兔和蚂蚁的过冬方式,归纳出四种动物的过冬方法。

3、教师小结:看来动物们是有自己的办法,它们根据自己的特点选择不同的方法度过了寒冬。

三、看课件,玩游戏,巩固提升经验,表现不同动物的过冬方式。

1、教师展示四种过冬方式标记,看课件做游戏。

教师:看来,你们都很会动脑筋,动物们很想和你们做朋友,我们后面的桌子上有一些动物,待会儿请你们选一个自己最喜欢的动物来扮演它。

教师:自己是谁?在寒冷的冬天可以怎样过冬呢?(幼儿选择动物图片,教师巡回指导)

教师:好,请你们把小动物挂在胸前,回到座位上,一起来玩个游戏吧。

教师展示四种标记,分别挂在椅背上,交代游戏规则:这里是动物们的家,你就是一个小动物,请你仔细想想:你是怎样过冬的?冬眠过冬的小动物都回到这个家里,南飞过冬的小动物都回到这个家里,换毛过冬的小动物都回到这个家里,看谁先回到家里。

(适时看课件四种过冬方式交互页面,寻找答案:请××小动物回到自己家去。)

2、幼儿再次选择动物角色进行游戏。

教师:我们找到了自己的家,请你们把动物图片放回椅子上,到后面的桌子上再选一个你喜欢的动物扮演吧。

教师:你还知道哪些动物,它们是怎样过冬的?我们一起找一找吧!

《动物怎样过冬》大班科学教案

活动目标:

1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式,懂得关心爱护小动物。

2、掌握动物常见的过冬的方式。

活动准备:

1、教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。

2、请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料。

活动建议:

1、幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。

采用自由谈话的形式,幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展示,活动过程中尽量让孩子多说。

2、欣赏故事,了解故事内容。

(1)教师生动地讲述《动物过冬》的故事。

(2)听完故事,请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的.。提问:青蛙怎样过冬?还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?小燕子怎样过冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子苍蝇呢?还有哪些动物的过冬方式和它们一样?

3、了解多种动物的过冬方式,萌发关爱动物的美好情感。

教师演示不同动物过冬方式的课件:

(1)冬眠:蛇、青蛙、乌龟等。

(2)迁移住的地方:大雁、燕子等。

(3)加厚自己身上的皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

(4)储存食物:松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

(5)让卵过冬:螳螂、蝗虫等。

(6)躲在安全的地方过冬:蚊子和苍蝇等。

4、讲述自己喜欢的动物过冬的方式。

幼儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片,互相说一说它是怎样过冬的。教师巡回聆听幼儿的讲述,并适当给与鼓励。

5、开阔视野,丰富幼儿有关动物过冬的趣闻。

教师讲述,拓展幼儿的知识面,如:海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。

活动延伸:

鼓励幼儿将自己喜欢的1-2种动物过冬的方式画下来,教师将全班幼儿的作品帮助制作成连环画,放在区域角中供幼儿欣赏讲述,继续丰富有关知识经验。

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