形容没有明确的目标的格言
关于目标的名人名言（你的要求用第1条就能解答，你的认可是我解答的动力，请采纳。
）1、没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。
——德国 康德2、对于一只盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。
——法国 哈伯特3、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
——刘禹锡4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原5、世上无难事，只要肯登攀。
——毛泽东6、锲而不舍，金石可镂。
——荀况7、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑板桥8、君志所向，一往如前。
愈挫愈奋，再接再厉。
——孙中山9、滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。
——苏联 奥维狄乌斯10、信心，是命运的主宰。
——美国 海伦·凯勒11、不可能的字只有在愚人的字典里才可以翻出。
——法国 拿破仑12、冬天到了，春天还会远吗?——英国 雪莱13、人没有目标，变成了行尸走肉。
——俄国 契诃夫14、生活的理想，就是为了理想的生活。
——张闻天15、有理想的人，生活总是火热的。
——苏联 斯大林16、你们的理想与热情，是你航行的灵魂的舵和帆。
——黎巴嫩 纪伯伦17、人的价值蕴藏在人的才能之中。
—— 马克思18、无目标的努力，有如在黑暗中远征---(英国)19、每走一步都走向一个终于要达到的目标，这并不够，应该每下就是一个目标，每一步都自有价值 - --(歌德)关于目标的名人名言20、为时代的伟大的目标服务，才是不朽的---(前苏联)21、胸中没有大目标，一根稻草压断腰;胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰22、伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的---(斯大林)23、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会成为壮举----(华兹华斯)24、当人们感到自己没有能力获得巨大的成功时，他们会鄙视伟大的目标--(沃维纳格)25、走路无方向，好比瞎子摸溪滩26、如果一个人不晓得把船开往哪一个港口，那吹什么风都冰顶事----(意大利)27、对于一只盲目的船来说，所有方向的风都是逆风---(英国)28、没有目标，哪来的劲头?- --(车尔尼雪夫欺基)29、灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己，因为，俗语说得好，无所不在等于无所在---(蒙田)30、感到自己在这个世界上是件多余的装饰品，那是很难堪的。
活着而又没有目标是可怕的---(契诃夫)31、一个人努力的目标越高，他的才力就发展得越快，对于社会就更有效果---(前苏联)32、瞄准天空的人总比瞄准树梢的人要射得高---(欧洲)33、喷泉的高度不会超过它的源头;一个人的成就不会超过他的信 念---(美国)34、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功---(爱因斯坦)35、伟大的目标构成伟大的心灵---(英国)36、不要订微不足道的计划，因为它没有使人热血沸腾的魅力----(美国)37、赢得好射手美名并非由于他的弓箭，而是由于他的目标----(莉莱)38、人意义不在于他所达到的，勿宁在于他所希望达到的----(纪伯伦)39、通向崇高的目标的道路，总是崎岖的艰难的---(朝鲜)40、将无法实现之事付诸实现正是非凡毅力的真正的标志---(茨威格)41、山高有攀头，路远有奔头
形容没有明确的目标的格言有哪些
灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己，因为，俗话说的好，无所不在等于无所在。
蒙田一个人如果认为自己在一生中能干一番不同寻常的大事，就比没有远大理想的可怜虫有着更多的成功机会。
伯纳德·马拉默德生活的目的就是自我发展。
我们这儿每个人都在追求完善地认识自己的天性。
现在人们怕他们自己，他们忘了最高尚的责任，就是个人对自己应付的责任。
奥斯卡·王尔德在狭隘的环境中使精神狭隘，人要有更大的标准才能大成。
席勒没有目标，哪来的劲头。
车尔尼雪夫斯基我们处在一个探索的时代，这个时代有一个好处，就是什麽也不相信，探索是主要的。
现在就像打猎一样，披荆斩棘，四处寻找，对每一棵灌木都要查看一番；找的目标不对就仍在一边，再去寻找。
找，找，找
斯特林堡你如果愿意有所作为，就必须有始有终。
费尔南德斯 在下决心以前，犹豫也许是必要的。
然而，一旦下了决心，就应该一直往前走。
石川达三追两只兔子者：将会一无所获。
陀思妥耶夫斯基一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。
聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门，学一门就要把它学好。
歌德贤者有言，一个人到处分心，就一处也得不到美满的结果；这样的人若遇事不顺意，岂足为怪
乔叟航海远行的人，比先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，恐怕永无达到的日子。
李大钊“不耻最后”。
即使慢，弛而不息会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。
鲁迅确立起一种正确的人生哲学，于每个人乃是生死攸关的需要。
失去了人生目标的人，是最不幸的人。
赵鑫珊任何人要达到自己的目的，爱也罢，追求也罢，目标必须明确。
林海鑫目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。
没有它，天才也会在矛盾无定的迷途中徒劳无功。
切斯特菲尔德没有一定的目标，智慧就会丧失；哪儿都是目标，哪儿就都没有目标。
蒙田当哥伦布发现美洲的时候，他知道他航向何处吗
他的目标只是前进。
他自己就是目标，逼着他向前走。
纪德尚未实现的崇高目标，要比已经达到的渺小目标尤为珍贵。
歌德目标越接近，困难越增加。
但愿每一个人都像星星一样安详而从容地不断沿着既定的目标走完自己的路程。
歌德向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看作目标，使它作为步骤而起作用。
歌德走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。
莱辛凡是以追求自己的幸福为目标的人，是坏的；凡是以博得别人的好评为目标的人，是脆弱的；凡是以使他人幸福为目标的人，是有德行的。
列夫·托尔斯泰一个人努力的目标越高，他的才力就发展越快，对于社会就更有效果。
高尔基野心勃勃会使你树立高不可攀的目标。
对目标的追求要量力而行，着眼于自己的努力，而不要一心只想结果。
阿里·基夫那些出类拔萃的人正是在生活的早期就清楚地辨明了自己的方向，并且始终如一地把他的能力对准这一目标的人。
爱德华让你的目标大于你的才能吧那麽，你今天的作为将胜过今天。
阿明·雷哈尼
名言: 无目的地读书,是散步而不是学习。
--李顿
名人名言——求知篇 生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。
——莎士比亚 书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。
1、知识就是力量。
－－（培根）《新工具》 2、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。
－－（培根） 3、攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。
－－（高士其） 4、书富如入海，百货皆有。
人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。
故愿学者每次作一意求之。
－－（苏轼）《东坡文集事略》 5、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。
就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。
不可按册子便在，掩了册子便忘。
－－（朱熹）《朱子语类大全》 6、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎
－－（朱熹）《训学斋规》 7、学贵精不贵博。
……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。
－－（戴震）《戴东原先生年谱》 8、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。
－－《韬奋文集》 9、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
－－（周恩来）《周恩来选集》 10、读书也象开矿一样，“沙里淘金”。
－－（赵树理） 11、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。
我对该书的终末，就懂得它的起音。
这是我所能介绍给你唯一正解的方法。
－－（狄慈根）《辩证法的逻辑》 12、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
－－（托尔斯泰） 13、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
－－（爱因斯坦） 14、读书破万卷，下笔如有神。
－－（杜甫）《杜工部集》 15、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
－－（鲁迅）《读书杂谈》 16、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。
这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。
－－（鲁迅）《鲁迅全集》 17、只看一个人的著作，结果是不大发的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
－－（鲁迅）《致颜黎民》 18、积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。
－－（邓拓） 19、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。
－－（培根）《培根论说文集》 20、不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---象从活的泉眼流出一样---一条溪涧（知识）来。
－－夸美纽斯：《大教学论》 21、读过一本好书，象交了一个益友。
－－（臧克家） 22、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
－－（亚里斯提卜） 23、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
－－（别林斯基） 24、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。
－－（菲尔丁） 25、久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
－－（程颐） 26、书犹药也，善读之可以医愚。
－－（刘向） 27、生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
－－（莎士比亚） 28、书籍是人全人类的营养品。
－－（莎士比亚） 29、各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。
－－（雨果） 30、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
－－（赫尔岑）《赫尔岑论文学》 31、好的书籍是最贵重的珍宝。
－－（别林斯基） 32、理想的书籍是智慧的钥匙。
－－（托尔斯泰） 33、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
－－（高尔基） 34、只有知识才是有用的，只有它才能够把我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。
－－（高尔基）《高尔基论青年》 35、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。
－－（高尔基） 36、要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
－－《高尔基论青年》 37、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……－－（高尔基）《高尔基论青年》 38、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。
……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
－－（培根）《培根论说文集》 39、图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。
－－（富兰克林）《富兰克林自传》 40、和书籍生活在一起，永远不会叹气。
－－（罗曼·罗兰） 41、光阴给我们经验，读书给我们知识。
－－（奥斯特洛夫斯基） 42、一本新书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。
－－（凯勒） 43、学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
－－（荀子）《劝学》 44、玉不琢，不成器，人不学，不知道。
（孔子）《礼记·学记》 45、学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
－－（孔子）《礼记·学记》 46、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
－－（刘向）《说苑》 47、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。
－－（王充）《论衡》 48、在我们懒惰的人看来，都以为省出来的时间，只是为休息休息，那知人家工作之外，还要读书。
省出来的时间愈多，就是读书的时间愈多，使工不误读，读不误工，工读打成一片，才是真正人的生活。
－－（李大钊）《李大钊选集》 49、愈学习，愈发现自己的无知。
－－（笛卡尔） 50、不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。
为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益，去学习。
－－（爱因斯坦） 51、学习---永远不晚。
－－（高尔基） 52、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。
－－（伏尔泰） 53、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
－－（陆游）《冬夜读书示子事》 54、要循序渐进
我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。
－－（华罗庚）《寄语青年人：超过华罗庚》 55、我对我国有志于科学的青有什么祝愿呢
首先，循序渐进。
我一说起有成效的科学工作这条最重要的条件时就不能不感情激动。
循序渐进，循序渐进，循序渐进……在未掌握前一项时决不要开始后一项。
但是，切勿成为事实的保管员。
要透彻地了解事物的奥秘，持之以恒地搜寻支配它们的法则。
第二，谦虚……切勿狂妄自大、目空一切。
由于狂妄，在必须同意他人时你会固执已见，你会拒绝有益的、善意的帮助，你会丧失客观的头脑。
第三，热情。
记住：科学是要求人们为它贡献毕生的。
就是有两次生命也不够用。
在你的工作和探索中一定要有巨大的热情。
－－（巴甫洛夫） 56、我们要真正学到一点东西，就要虚心。
譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的东西，象海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很多东西。
（雷锋）《雷锋日记》 57、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。
虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。
－－（华罗庚） 58、谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬；不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。
思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。
－－（普列汉诺夫）《波格丹诺夫先生》 59、与其夸大胡说，不如宣布那个聪明的、智巧的、谦逊的警句：“我不知道”。
－－（伽利略） 60、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺。
－－（约翰·保罗）
写一句关于人生目的方面的格言或谚语
应该是出自获得2022年昂西国际动画影节上的最佳毕业生作品奖的《帕拉图》短片
关于学习历史的目的的名言名句
41前事不忘，后世之师。
欲灭其国，必去其史
以人为鉴可以知得失，以史为鉴可以知兴替。
灭人之国，必先去其史；灭人之枋 ，败人之纲纪，必先去其史；绝人之材，湮塞人之教，必先去其史；夷人之祖宗，必先去其史。
龚自珍 历史睡了，时间醒着；世界睡了，你们醒着～洛夫 历史就在每一个人的生活中 ～[英]莎士比亚 历史好比一艘船，装载着现代人的记忆驶往未来 ～[英] 史蒂芬·斯宾得 历史应是人类的教师～[德]赫尔巴特 我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切～恩格斯 历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千姿百态，令人销魂，因此它比他学科更能激发人们的想象力～[法]马克·布洛赫 究天人之际，通古今之变，成一家之言。
——司马迁 史者，所以明夫治天下之道也。
——曾巩《南齐书序》 史乃述往以为来者师也,经世之大略 --- 王夫之
论述学习目的名人名言
文学的目的，助人了解自己本身，他的自信心，激发他对于真理的企同人们的鄙俗作斗争，善于在人们身上找到好的东西，唤醒他们灵魂中的羞耻、愤怒和勇气，做一切使人能变得高尚坚强、能用美好圣洁的精神来活跃自己的生活的事情。
这就是我的公式。
高尔基学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
——阿卜·日·法拉兹世事洞明皆学问，人情练达即文章。
——曹雪芹读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫：《杜工部集》应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
——高尔基：君子之学，死而后已。
——顾炎武学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
——孔子愈学习，愈发现自己的无知。
——笛卡尔如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
——高尔基这个是我找了很久的论述学习目的的名言，虽然很少，但是希望对你有帮助，