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地理学（geography）是关于地球及其特征、居民和现象的学问。
它是研究地球表层各圈层相互作用关系，及其空间差异与变化过程的学科体系，主要包括自然地理学和人文地理学两大部分。
地理学家在传统上被视为和地图学家（cartographers）同一类，认为两者都研究地名与数字。
虽然很多地理学家都经历过地名学及地图学的训练，但两者都不是他们的关注重点。
地理学家研究众多现象、过程、特征以及人类和自然环境的相互关系在空间及时间上的分布。
因为空间及时间影响了多种主题例如经济、健康、气候、植物及动物，所以地理学是一个高度跨学科性的学科。
英国的自然环境与人文特点主要有哪些
英 国 概 况 国名： 大不列颠及北爱尔兰联合王国 ( The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland) 国旗：呈横长方形，长与宽之比为2∶1。
为“米”字旗，由深蓝底色和红、白色“米”字组成。
旗中带白边的红色正十字代表英格兰守护神圣乔治，白色交叉十字代表苏格兰守护神圣安德鲁，红色交叉十字代表爱尔兰守护神圣帕特里克。
此旗产生于1801年，是由原英格兰的白地红色正十旗、苏格兰的蓝地白色交叉十字旗和爱尔兰的白地红色交叉十字旗重叠而成。
国徽：即英王徽。
中心图案为一枚盾徽，盾面上左上角和右下角为红地上三只金狮，象征英格兰；右上角为金地上半站立的红狮，象征苏格兰；左下角为蓝地上金黄色竖琴，象征爱尔兰。
盾徽两侧各由一只头戴王冠、代表英格兰的狮子和一只代表苏格兰的独角兽支扶着。
盾徽周围用法文写着一句格言，意为“恶有恶报”；下端悬挂着嘉德勋章，饰带上写着“天有上帝，我有权利”。
盾徽上端为镶有珠宝的金银色头盔、帝国王冠和头戴王冠的狮子。
国歌：《上帝保佑女王》 god save the queen（如在位的是男性君主，国歌改为god save the king） 国花：玫瑰花 国鸟：红胸鸽 国石：钻石 科学节：1831昕迹荒昃侔煲淮? 科学周：1994年开始，在每年的3月举办 国家政要：女王伊丽莎白二世(Queen Elizabeth II)，1952年2月6日即位，1953年6月2日加冕；上院议长兼大法官欧文勋爵(Lord Irvine of Lairg)，1997年5月任上院议长；下院议长迈克尔·马丁（Michael Martin）；首相托尼·布莱尔(tony blair) ,1997年5月任职，2001年6月连任。
自然地理：24．41万平方公里（包括内陆水域），英格兰地区13. 04万平方公里，苏格兰7. 88万平方公里，威尔士2. 08万平方公里，北爱尔兰1. 41万平方公里。
位于欧洲西部的岛国。
由大不列颠岛（包括英格兰、苏格兰、威尔士）、爱尔兰岛东北部和周围一些小岛组成。
隔北海、多佛尔海峡、英吉利海峡与欧洲大陆相望。
它的陆界与爱尔兰共和国接壤。
海岸线总长11450公里。
全境分为四部分：英格兰东南部平原、中西部山区、苏格兰山区、北爱尔兰高原和山区。
主要河流有塞文河（354公里）和泰晤士河（346公里）。
北爱尔兰的讷湖（396平方公里）面积居全国之首。
属海洋性温带阔叶林气候，终年温和湿润。
通常最高气温不超过32℃，最低气温不低于－10℃，平均气温1月4～7℃，7月13～17℃。
多雨雾，秋冬尤甚。
年平均降水量约1000毫米。
北部和西部山区的年降水量超过1600毫米，中部和东部则少于800毫米。
每年三月至六月最为干燥，九月至来年一月最为湿润。
人口：5883万（2000年7月），其中英格兰人4930万，苏格兰人510万，威尔士人290万，北爱尔兰人170万。
官方和通用语均为英语。
威尔士北部还使用威尔士语，苏格兰西北高地及北爱尔兰通用盖尔语。
居民多信奉基督教新教，主要分英格兰教会（也称英国国教圣公会，其成员约占英成人的60％）和苏格兰教会（也称长老会，有成年教徒66万）。
另有天主教会和印度教、犹太教及伊斯兰教等较大的宗教社团。
首都：伦敦(london)；人口：728．5万（1999年）。
最热月份为7月，一般气温在13℃－22℃；最冷月份为1月，一般气温在2℃－6℃。
行政区划：分英格兰、威尔士、苏格兰和北爱尔兰四部分。
英格兰划分为43个郡，苏格兰下设29个区和3个特别管辖区，北爱尔兰下设26个区，威尔士下设22个区。
苏格兰、威尔士议会及其行政机构全面负责地方事务，外交、国防、总体经济和货币政策、就业政策以及社会保障等仍由中央政府控制。
伦敦称“大伦敦”(Greater London)，下设独立的32个城区(London boroughs) 和1个“金融城”(City of London)。
各区议会负责各区主要事务，但与大伦敦市长及议会协同处理涉及整个伦敦的事务。
此外，英国还有12个属地。
伦 敦 塔 桥 简史：公元前地中海伊比利亚人，比克人，凯尔特人，先后来到不列颠。
1－5世纪英格兰东南部为罗马帝国统治。
罗马人撤走后，欧洲北部的盎格鲁人、萨克逊人、朱特人相继入侵并定居。
7世纪开始形成封建制度，许多小国并成七个王国，争雄达200年之久，称“盎格鲁—撒克逊时代”。
829年威塞克斯国王爱格伯特统一了英格兰。
8世纪末遭丹麦人侵袭，1016年至1042年为丹麦海盗帝国的一部分。
其后经英王短期统治，1066年诺曼底公爵渡海征服英格兰。
1215年约翰王被迫签署大宪章，王权遭抑制。
1338年至1453 年英法进行“百年战争”，英国先胜后败。
1588年击败西班牙“无敌舰队”，树立海上霸权。
1640年爆发资产阶级革命。
1649年5月19日宣布为共和国。
1660年王朝复辟，1668年发生“光荣革命”，确定了君主立宪制。
1707年英格兰与苏格兰合并，1801年又与爱尔兰合并。
18世纪后半叶至19世纪上半叶，成为世界上第一个完成工业革命的国家。
19世纪是大英帝国的全盛时期，1914年占有的殖民地比本土大111倍，是第一殖民大国，自称“日不落帝国”。
第一次世界大战后开始衰败。
英国于1920年设立北爱兰郡，并于1921年至1922年允许爱尔兰南部脱离其统治，成立独立国家。
1931年颁布威斯敏斯特法案，被迫承认其自治领在内政、外交上独立自主，大英帝国殖民体系从此动摇。
第二次世界大战中经济实力大为削弱，政治地位下降。
随着1947年印度和巴基斯坦的相继独立，到60年代，英帝国殖民体系瓦解。
1973年1月加入欧共体。
伦 敦 大 本 钟 政治：英国的宪法不同于绝大多数国家的宪法，并不是一个独立的文件，它是由成文法、习惯法、惯例组成。
主要有大宪章（1215年）、人身保护法（1679年）、权利法案（1689年）、议会法（1911、1949年）以及历次修改的选举法、市自治法、郡议会法等。
苏格兰另有自己独立的法律体系。
政体为君主立宪制。
国王是国家元首、最高司法长官、武装部队总司令和英国圣公会的“最高领袖”，形式上有权任免首相、各部大臣、高级法官、军官、各属地的总督、外交官、主教及英国圣公会的高级神职人员等，并有召集、停止和解散议会，批准法律，宣战媾和等权力，但实权在内阁。
议会是最高司法和立法机构，由国王、上院和下院组成。
上院（贵族院）包括王室后裔、世袭贵族、新封贵族、上诉法院法官和教会大主教及主教组成。
1999年11月，上院改革法案通过，除102名留任外，600多名世袭贵族失去上院议员资格，非政治任命的上院议员将由专门的皇家委员会推荐。
下院也叫平民院，议员由普选产生，采取最多票当选的小选区选举制度，任期5年。
但政府可决定提前大选。
政府实行内阁制，由女王任命在议会选举中获多数席位的政党领袖出任首相并组阁，向议会负责。
政党：（1）工党（Labour Party）：执政党。
1900年成立，原名劳工代表委员会，1906年改用现名。
该党曾于1945－1951年，1964－1970年，1974－1979年上台执政。
1997年大选获胜，2001年6月大选后蝉联执政。
工党近年来更多倾向于中产阶级的利益，与工会关系有所疏远。
布莱尔当选工党领袖后，政治上提出“新工党、新英国”的口号，取消党章中有关公有制的第四条款，经济上主张减少政府干预，严格控制公共开支，保持宏观经济稳定增长，建立现代福利制度。
对外主张积极参与国际合作，对欧洲一体化持积极态度，主张加入欧元，主张同美国保持特殊关系。
现有党员近40万名，是英国第一大党。
（2）保守党（Conservative Party): 主要反对党。
前身为1679年成立的托利党，1833年改称现名。
该党从1979至1997年4次连续执政，成为20世纪在英国占主导地位的政党。
在1997年5月和2001年6月两次大选中惨败于工党。
保守党的支持者一般来自企业界和富裕阶层，主张自由市场经济。
通过严格控制货币供应量和减少公共开支等措施来压低通货膨胀。
主张限制工会权利，加强“法律”和“秩序”。
近年来，提出实行“富有同情心的保守主义”，关注教育、医疗、贫困等社会问题。
强调维护英国主权，反对“联邦欧洲”，反对加入欧元，主张建立“大西洋共同体”以加强英美特殊关系。
强调北约仍是英国安全与防务的基石。
现有党员30多万名。
（3）自由民主党(The Liberal Democrat Party)：1988年3月由原自由党和社会民主党内支持同自由党合并的多数派组成。
主张继续维持与工党的合作关系，推动工党在地方选举及下院选举中实行比例代表制，在公共服务、社会公正、环境保护等问题上采取比工党更“进步”的政策。
现有党员约10万名，是英国第三大党。
此外，英国其他政党还有：苏格兰民族党 (Scottish National Party)、威尔士民族党 (Plaid Cymru) 以及北爱尔兰一些政党如：北爱尔兰统一党(Ulster Unionist Party)、民主统一党 (Democratic Unionist Party) 、社会民主工党 (Social Democratic and Labour Party)、新芬党 (Sinn Fein) 等。
大 英 博 物 馆 的 圆 形 阅 览 室 司法：有三种不同的法律体系：英格兰和威尔士实行普通法系，苏格兰实行民法法系，北爱尔兰实行与英格兰相似的法律制度。
司法机构分民事法庭和刑事法庭两个系统。
在英格兰和威尔士，民事审理机构按级分为郡法院、高等法院、上诉法院民事庭、上院。
刑事审理机构按级分为地方法院、刑事法院、上诉法院刑事庭、上院。
英国最高司法机关为上院，它是民、刑案件的最终上诉机关。
1986年成立皇家检察院，隶属于国家政府机关，负责受理所有的由英格兰和威尔士警察机关提交的刑事诉讼案。
总检察长和副总检察长是英政府的主要法律顾问并在某些国内和国际案件中代表王室。
经济： 英国是发达的资本主义国家。
其国内生产总值在西方国家中居前列。
英国制造业在国民经济中的比重有所下降，仍占领导地位；服务业和能源所占的比重不断增大，其中商业、金融业和保险业发展较快。
伦敦东部码头区新建的金融中心 2000年，英经济规模居世界第四，并连续第二年成为世界最大的海外投资国。
私有企业是英国经济的主体，占国内生产总值的60％以上。
服务业占国内生产总值的三分之二，而制造业仅占五分之一。
能源资源最丰富的国家，也是世界主要生产石油和天然气的国家。
主要能源有煤、石油、天然气、核能和水力等。
1999年，原油及天然液化气日产量达290万桶（约38. 41万吨），位居世界第九。
至1999年底，原油总产量创历史纪录，达23 .31亿吨，天然气总产量为149000亿立方米。
英国是世界上第一个满足本国2600万电、气用户的国家。
1999年底，总电量达7 . 01亿千瓦，其中核电站供应1. 30亿千瓦。
英国采煤业完全私有化。
森林覆盖面积270万公顷，占英本土面积约10％：其中英格兰约8％，苏格兰约17％，威尔士约14％，北爱约6％。
主要工业有：采矿、冶金、化工、机械、电子、电子仪器、汽车、航空、食品、饮料、烟草、轻纺、造纸、印刷、出版、建筑等。
英国重视对新能源及可再生能源的研究开发。
英开发核能有几十年的历史，目前供发电的核电站有14座。
制造业约占国内生产总值20％，从业人员逾400万，占总就业人口14. 4％。
服务业包括金融保险业、零售业、旅游业和商业服务（提供法律及咨询服务等），近年来发展迅速。
旅游业是英最重要的经济部门之一。
1999年，旅游业产值达640亿英镑；从旅游收入上计算，英国是世界第五大旅游国，收入占世界旅游收入的4. 5％。
主要旅游点有伦敦、爱丁堡、加的夫、布赖顿、格林威治、斯特拉福、牛津、剑桥等。
英国是世界第五大贸易国，贸易额占世界贸易的5. 6％。
进口产品主要有：食品、燃料、原材料、服装、鞋业、电子机械设备、汽车等；出口产品主要有：石油及相关产品、化工产品（主要是医药）、食品、烟草、饮料（威士忌等）、机械设备等。
行 进 在 摩 尔 大 街 上 的 英 国 皇 家 炮 兵 团 军事： 建军时间约在17世纪中期。
女王为英军名义上的最高统帅。
最高军事决策机构是“国防与海外政策委员会”，首相任主席，成员有国防大臣、外交大臣、内政大臣、财政大臣等；必要时国防参谋长和三军参谋和列席会议。
国防部为国防执行机构，既是政府行政部门，又是军事最高司令部。
英国是北约集团的创始国和主要成员国，拥有独立的核力量，国家战略的核心是：积极参与世界事务，维护英国的国际地位；依靠和借助北约集体防务力量来保卫欧洲和英国本土的安全，并扩大英在欧洲的影响；积极加强与英联邦国家的联系，保护其广泛的海外利益。
1997年5月工党政府上台后，调整国防政策；继续依靠北约集体防务力量作为英国安全的基础；保持强大的常规部队；保持核威慑力量；突出强调质量建军和联合快速反应部队的建设，重点提高英军处理各种危机、应付突发事件的快速反应能力，努力维护英在欧洲及海外传统势力范围的战略利益。
实行志愿兵役制，服役期3、6、9、12、15年不等，一般最长为22年。
教育： 实行5－16岁义务教育制度。
1998／1999财政年度教育经费占国内生产总值的4．9％。
公立学校学生免交学费。
私立学校师资条件与教学设备都较好，但收费高，学生多为富家子弟。
著名的高等学校有牛津大学、剑桥大学、伦敦政治经济学院、爱丁堡大学。
路 透 社 的 采 编 人 员 在 工 作 新闻出版：英国报纸的人均销量比任何发达国家的都多。
全国共有约1350种报纸，7000种周刊和杂志：《每日快报》、《每日邮报》、《每日镜报》、《每日星报》、《太阳报》、《金融时报》、《每日电讯报》、《卫报》、《独立报》、《泰晤士报》、《世界新闻》、《星期日快报》、《星期日镜报》、《星期日邮报》、《人民报》、《星期日电讯报》、《观察家报》和《星期日泰晤士报》。
通讯社主要有3家：（1）路透社：1850年成立，集体合营，世界重要通讯社之一，总部设在伦敦。
（2）新闻联合社：1868年创办，由PA新闻、PA体育、PA检索和PA数据设计4家公司联合经营，专门为英国和加拿大的企业提供公关和投资信息。
（3）AFX新闻有限公司：由法新社与金融时报联合经营，向欧洲的金融及企业界提供信息和服务，在欧洲12个国家、美国及日本设立分支机构，总部在伦敦。
英国广播公司（无线电广播网）（BBCNetwork Radio）于1922年创办。
该公司有5个对内广播电台，1个对外广播电台，用43种语言向全世界各国播放节目。
英国广播公司(电视台) （ BBCTelevision）于1936年开始播放电视，有两个台：BBC1主要播放新闻、宗教、体育、歌剧及少儿和娱乐节目，BBC2主要播放音乐、艺术、喜剧、教育及一些特别节目。
另有5个数码频道供交费用户使用。
广播电台局(the Radio Authority)负责批准及管理所有独立电台的服务，监督节目及广告质量。
独立电视委员会(Independent Television Commission)负责批准和规管商业电视台服务，拥有ITV（第三频道）、第四频道和第五频道。
ITV节目始播于1955年，24小时全天服务，面向全国，三分之一时间播放新闻，其它时间播放体育、喜剧、游戏和电影等。
主要靠广告赞助。
第五频道始播于1997年3月。
随着因特网的迅猛发展，各主要报刊、电视均有网络版，其中BBC在线是被访问最多的网站。
地理啊,郁闷啊
一、切实做好常规，是学好中学地理行之有效的方法 学习常规工作，是同学们获取识，复习、巩固旧知识的常规性工作，也是学习地理知识的主要途径。
它通常包括确定目标，制定计划；课前预习；听课、复习、作业；单元目标检测、总结等环节。
切实做好这些环节，是同学们学好中学地理的最佳方法。
1、确定目标，制度计划 目标就是方向，有了目标，同学们就有了刻苦努力的方向，因此，同学们要在老师的指导下确定目标。
同时为了达到目标，就要制定计划。
学习目标有远期、中期和近期三级目标，为了便于检测、指导同学们训练以及了解地理教学大纲中课程安排的特点，应以近期目标为主。
要求同学们在教师帮助下明确自己在一个单元需要学习什么，知道能力水平要达到怎样的高度和自己采取怎样的办法措施等，每个单元目标实现以后（不论实现程度如何），都要及时进行学习小结，分析成败原因，发现问题及时纠正。
运用“制定目标计划—学习—目标检测—总结—调整学习策略”的模式，经过3至5单元的训练，使之成为同学们的学习行为习惯。
2、课前预习 课前预习是同学们接触新知识的开端，是学习新知识的第一环节。
预习能培养同学们的自学能力、自学兴趣、自学习惯。
为了提高同学们的预习质量，避免预习成为走过场的形式，同学们可以采用“是什么→怎么样→为什么”的预习模式。
例如：《高中地理》第十章《人口与城市》中的第一节“人口的增长和分布”，是什么（人口）→怎么样（增长和分布）→为什么（影响因素）。
再如：新教材第八单元《人类面临的全球性环境问题与可持续发展》中的8.1“环境问题的表现与分布”，是什么（环境问题）→怎么样（表现与分布）→为什么（产生的原因）。
同学们也可以采用分步骤预习的模式。
第一步，先看教材中有几个黑体字标题，从中可以了解教材讲了几个方面的大问题；第二步，根据每一个标题下面教材篇幅大小，文字和图表多少，大体确定教材的重点和难点。
一般情况下，对重点和难点，教材都给予较多的文字叙述和图表示例，因而教材篇幅较大；第三步，在第一步、第二步的基础上，确定预习重点—即教材的重点和难点。
预习时，对一般内容快速阅读，重点和难点内容则应详细阅读，要找出教材中知识结构的层次和各层次间的内在联系，分析、掌握重、难点知识的关键，从而在较高的角度上理解、掌握重、难点知识。
例如：对“新教材第七单元《人类活动的地域联系》中的7.1′人类活动地域联系的主要方式′”的预习，教材有三个黑体字标题，反映了人类活动地域联系的三种主要方式：即交通运输、邮电通信和商业；然后从三大标题后的教材篇幅大小，文字和图表多少可确定交通运输和邮电通信可作为本节教材的重点和难点，最后把预习重点放在交通运输和邮电通信两大问题上。
当然，预习方法，要不断尝试，力求找出适合自己的最佳方法。
例如：预习时作简要的笔记，将重点知识画线，疑难知识打问号或作标记，这样，可以大大提高听课效率。
3、课堂专心听课 听课是同学们获取新知识、复习、巩固旧知识的主要途径，是释疑解难的主渠道，是学习常规的最重要环节。
因此，同学们要认真听好课。
同学们听课时要做到五到：即心到、眼到、耳到、手到、口到。
心到要求同学们听课要精力集中，全神贯注，不走神，紧跟老师的思路，认真思考，积极思维；眼到要求按照老师的意图，或看黑板，或看课本，或看地图等；耳到要求认真听课；手到要求或记笔记，或勾画课文重、难点，或做演示操作等；口到要求默读 、朗读、提出问题、回答问题等。
五到中最重要的是心到，只有心到，才能眼到、耳到、手到、口到，才能使眼、耳、手、口四者并用，并协调一致，高质量地完成听课任务。
同学们听课要带着疑问听，要特别关注老师是怎样讲解重点、难点知识，采用怎样的思路，怎样的教学方法、手段和措施突出重点，突破难点。
同学们在听课的过程中，不仅要学会知识，解决疑难，更要学会掌握知识，解答疑难的方法。
同时还要认真做好地理课堂笔记。
做课堂笔记可采用三法：⑴标记法：把老师授课中的着重点，在课文文字内容密切处画上红线、红圈等标记。
⑵见缝插针法：让学生在课文空白处记下老师授课时的注释，或者分析判读图像的方法，正确与错误的区别点。
⑶归纳重点法：在笔记本上重点记录教师授课时对相关地理概念的解释，对相关地理原理，地理规律进行归纳的要点、知识拓展点以及解答地理问题的基本思路和方法等。
记笔记的内容可以包括：一是记录老师的板书，这一总分是笔记的主要内容；二是根据老师的板画，在笔记本上动手绘制一些内容重要的简单图形，如：夏至和冬至太阳照射地球的示意图，近地面风的形成示意图，冷、暖锋天气图，水循环示意图，地壳物质循环示意图，人类社会与环境的相关模式图；三是记录老师讲解的典型范例。
由于课堂时间有限，同学们要花大部分的时间进行阅读教材、听老师讲解、思考问题和做课堂练习等活动，所以，同学们做笔记要遵循简而精的原则，避免只顾做笔记而忽略了其它课堂活动。
4、课后及时复习和作业 复习和作业不是目的，而是为了及时巩固预习、听课所获知识而采取的一种有效手段。
根据人类的遗忘规律，复习和作业需课后及时进行。
一般来说，在复习完相关教材内容，笔记的基础上，再来独立完成作业效果较好。
5、搞好单元目标检测、总结工作 每学完一个单元，自己学习成效怎样
目标实现程度如何
有哪些成功的经验和失败的教训
成败原因是什么
还存在什么问题
以后应该采取怎样的措施来纠正和解决存在问题
等等。
这些都需要同学们以积极的心态完成目标检测、总结工作，从而明确自己的学习情况，以便确定今后的学习目标和制定计划。
因而，单元目标检测、总结也是同学们学习中不可缺少的重要环节。
二、结合学科特点，掌握学习中学地理的科学方法，是学好中学地理的捷径 在教与学的双边活动中，教师是主导，同学们是主体。
同学们要真正成为学习的主体，有明确的学习目的，端正的学习态度和学习地理的兴趣还不够，还需要养成主动自觉的学习习惯，并能独立获取、驾驭已掌握的知识和技能。
要做到这一点，同学们必须掌握科学的学习方法，这是同学们学好中学地理的捷径。
1、学习地理应抓住人地关系这一主线 地理学科是研究人类生存的地理环境及人类与环境关系的一门学科，学习中应抓住人地关系这一主线。
同时，我们人类为了协调与环境的关系，走人类与环境的可持续发展道路，就应该掌握较全面的地理知识和技能，运用知识改造自然、利用自然，以造福自身。
2、学好地理要注意综合运用多学科知识 地理学科是跨越文、理的综合性学科，它的内容十分丰富，兼自然、人文两 大领域。
除地理专业知识外，还涉及文学、历史、哲学、政治、数学、物理、化学、生物、天文及工农业生产等 知识领域。
地理学科是高考文科综合和文、理大综合试卷设计的最佳出题基点，试题设计可以地理知识为基础，综合政、史、地，甚至综合中学所学学科。
因此，学好地理至关重要，同学们还要综合运用多种学科的知识，以便触类旁通。
这一步，随着同学们学习的深入会越来越多的体会到。
3、学习地理要采用综合、分析、归纳的方法 地理学科具有很强的综合性，这是其它任何学科所不及的特点。
表现为：在自然地理的各种事物、现象和过程之间，人文地理的各种事物、现象和过程之间，自然地理和人文地理之间有着密切的联系。
因此，学习地理只有采取综合分析、归纳、概括的方法，从多角度、多层次、多方位来认识地理事物的复杂性、整体性和内在联系性。
例如，“我国设立经济特区的条件是什么
”对这一问题，应从特区的地理位置、历史上为侨乡的因素、交通条件、劳力与技术、国家的政策等方面进行综合分析，才能得出较为完整的认识。
又如，“我国为什么要在北京、香港九龙之间修建‘京九铁路’
铁路建设在选线时应遵循什么原则
”对这一问题，应从地理位置、我国南、北方货物及运输状况、经济因素、社会因素、政治因素，另外，还要考虑铁路沿途穿越地区的地形、地质状况以及经济、社会发展状况等多方面进行综合分析，才能真正理解“京九铁路”建设的必要性和重要意义以及铁路建设应遵循的原则。
4、学习地理要运用分析对比的方法 地理学科还具有区域性的特点，这也是其它学科所没有的显著特点。
任何区域（分区、分国）都具有本身不可替代的区域特征（位置、自然面貌、经济发展等）。
因此，学习地理，应通过分析对比的方法，找出区域间的差异及相关联系。
这是学习尤其是复习区域性地理问题的有效的方法。
分析对比的内容很广泛中，可综合比较，也可单项比较；可从自然条件方面比较，也可从经济条件方面比较；可进行横向比较，也可进行纵向比较……例如：在复习我国南、北方差异时，可从位置、范围、气候、水文、土壤、植被、资源、农作物、农业基地、工业基地或地带等方面列表进行分析综合比较；对我国东部季风区和西部非季风区的自然条件的差异也可用分析比较法；复习“英国、日本地理”，可从位置、范围、自然条件、工农业发展状况，首都和主要城市等方面列表进行综合比较。
运用比较法，还可以帮助同学们认识和区别具有相同或相近的地理概念、地理事物、地理现象、地理颁以及地理规律。
例如：对“天气”、“气候”；对“水资源”和“水力资源”；对“矿物”、“矿产”和“矿床”等概念的学习记忆最好采用分析比较法。
对“大陆性气候与海洋性气候特征”的学习可列表比较。
总之，通过比较和认知，可以加深对地理知识的理解记忆。
5、学习要用辩证唯物主义观点分析地理事物、现象，树立正确的人地观 地理教材的内容中蕴含着极其丰富的思想教育因素。
其内容可分为两大类：其一辩证唯物主义的人地观教育（资源观、环境观、人口观）；其二，思想品德教育（爱国主义教育、国际主义教育、道德品质教育、国情国策教育、热爱家乡教育等）。
通过学习，可运用辩证唯物主义观点，客观地认识世界、分析世界，正确地评价世界和我国的自然、人文地理状况，从而树立正确的世界观。
6、学习地理要理清地理知识的网络，建立知识框架 同学们在学习地理的过程中，为了能从总体上把握教材，掌握地理知识的体系及属性，以便进行综合归类、因果分析、异同比较等，从而较好地理解并掌握系统的地理知识及技能。
这就需要在学习尤其是复习的过程中，理清地理知识的网络，建立知识框架。
例如：每学完一个单元或一个专题后，同学们要在老师的指导下自己尝试制作复习纲要图表，反映这个单元或专题内各地理知识之间的内在联系，框架结构及知识要点。
又如：学习了日本、英国、美国等各国地理之后，可将需要共同掌握的问题归入下列框架中，这样便于知识的储存、对比和记忆。
7、学好地理要采用学以致用的方法 地理学是一门应用性很强的学科，可以直接为生产建设服务从而作出有效的贡献，可以说是一门经世致用的学问。
同学们学习时应做到理论联系实际，注意将课本上、书本里尝到的知识和技能，同周围见闻的事物联系，同当地和祖国的生产建设联系，同国内、国际时事的热点、焦点联系。
而且，“读万卷书，行万里路”的格言，对学习地理尤为重要。
同学们应充分利用外出和各种书刊、新闻媒体网络等，尽可能地开阔自己的地理视野，了解自己所在地区难以感受的地理事物和地理现象；要尽可能地到大自然中去，到社会中去，使书本知识在野外观察和社会活动中得到应用，这样既能有效地培养观察、实践、思考、分析能力，又有利于知识技能的活学巧用，从而增长才干和智慧，不断提高自己的综合素质。
8、学好地理要学会掌握用图的方法 地图形象、直观，是地理的第二语言，是学习地理的基本工具。
因为任何地理事物都存在于一定的空间，地理现象的发生、发展、运动、变化也离不开空间。
因此，学好地理知识的关键之一，就是要树立空间概念。
具体而言，就是要掌握地图基础知识及基本技能，包括识图、读图、填图、绘图、析图等技能。
对地图的正确使用是重要的地理技能。
读图用图的过程，可以培养同学们的观察力、想象力、思维能力和记忆能力，也可使同学们进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。
但掌握用图方法需要持之以恒的训练。
⑴同学们要熟练掌握地图的基础知识，明确地图构成的基本条件及要素。
用图时，能准确地认清图中文字、符号、点、线、面所表示的地理含义。
⑵凡在教材中出现的各类图像，同学们都要认真读懂，一一理解，认识图像所反映的地理意义及地理规律，解决有什么
怎么样、为什么等问题。
⑶对重要的示意图、剖面图、分布图、折线图、地理简图等，同学们要动手勾画和绘制，以便加深印象和记忆。
如月相成因示意图、北半球气旋和反气旋的形成及天气图、世界洋流模式图、工农业布局图等。
⑷在学习和复习中，凡能在地图上反映出来的地理事物（地名、资源、河流、山脉、城市、交通线等）应尽可能地表示在图上，并能用地理术语或规范的语言解释图像，说明原理。
⑸充分利用填充图册，将所学知识巩固在地图上，并认真规范地按要求填写地理事物。
⑹为了记忆图像中的重要信息，可默图、即不看书和图册，对地图进行默绘、默记、默填。
9、学好地理要学会读书的方法 地理教材包括教科书和地图册，同学们读书应做到： ⑴左图右书，图文结合。
边看课文，边看地图册，把文字内容落实在图像上。
⑵边读、边想、边产生疑问。
俗话说：学贵质疑，大疑则大进，小疑则小进，不疑则不进。
在阅读的过程中，要善于提出问题，大胆提出疑问，不断地思考：是什么地方
有什么
为什么
怎么样
要增强信心，鼓足勇气，敢于向疑难问题挑战。
同时，要打开思维，认真思考，注意方法，抓住关键，勤学好问，弄懂每一个疑难问题。
要在不断解决疑难问题的过程中，体验成功的喜悦，激发学习地理的热情。
⑶学会笔读。
勤于动笔，手脑并用，也是很好的学习方法。
正如俗话所说：“好记性不如烂笔头”，“手过一遍胜过眼过十遍”。
读地理书时，一是边读边勾画重点、难点、要点，也可以打上各种符号，必要时还可以作简单的眉批，这样有利于抓住要领，加强读书印象，利于复习巩固。
二是边读边写提纲。
通过阅读教材，分清主次，理清各种关系（主次、并列、因果、从属等），能按地理知识的结构，写出阅读纲要或制成简单的表格、图表，形成知识框架，使零散的知识系统化。
三是边读边绘图，即将文字的地理知识用图的形式表达出来。
⑷声读对地理教材中的重点段落、重要原理或结论、需要长久记忆的知识等，可声读。
例如：“我国34个省级行政单位的名称、简称、人民政府驻地”等一系列内容，反复朗读，能增强记忆效果。
对低年级同学可个人读、分组读、集中读，对高年级的同学则可默读。
⑸为了提高读书效率，在读书过程中应注意：一般内容快速读；重要内容反复读；疑难问题仔细读；前后联系对比读，并从自己的实际出发，制定出读书计划。
10、学好地理要学会复习巩固的方法 温故才能知新。
当同学们掌握了大量地理知识后，为了避免遗忘，也为了检测的需要，同学们要掌握复习巩固的方法，其要领是： ⑴阅读。
围绕复习的中心课题，认真阅读有关的教材内容、笔记、地图、作业及试卷。
通过阅读，使同学们的知识尽快回到曾经达到过的水平。
阅读时应注意：一是采用回忆的方法了解自己掌握知识的情况，回忆要有条理、顺序。
在回忆、阅读、思考的过程中，随时将思考成果记录下来，以便整理复习笔记时使用。
二是对不同知识采用不同方法进行复习巩固。
对地理概念的复习，要弄清每个概念的内涵和外延，采用理解加记忆的方法。
记忆方法多种多样，如提高兴趣法、形象记忆法、重复强化法、理解记忆法、谐音巧记法（如记忆我国储量居世界首位的6种矿产名称，除稀土外的钨、锑、锌、钛、钒，按其谐音可用“吾北心太烦”就容易记牢了）等等。
对地理原理的复习，要抓住实质，理清因果脉络，用理解、记忆加应用的方法。
对综合性地理问题，用全面分析问题的方法。
对区域性地理问题，用分析对比的方法。
对规律性问题，采用归纳法。
对地理时空问题，运用串编法和序列化的学习策略。
地理空间内容可以借助地图上的一些点、线而进行串编学习。
学习时注意线（交通线、重要地理界线、人口流动路线等）串点（城市、自然保护区等）、线过面（海陆、政区、地形区等）、线线交点、线的方向性等。
如沿长江干线经过省区的五大钢铁基地，交汇的铁路干线，所在农业基地。
序列化策略，即演化过程按顺序排列。
如黄赤交角→太阳直射点移动→正午太阳高度和昼夜长短变化→四季更替的地球公转及其地理意义等等。
学习时弄清上述这些地理事物发生、发展、演变、转化的过程，因果关系，时间先后关系，从属关系等地理事物演变规律，是提高学习效果的重要策略，并且运用演变规律分析和解决地理问题，又能提高综合分析能力。
⑵整理。
整理出系统的复习笔记，以便随时查用。
主要包括：知识系统提纲—使繁杂的知识系统化；各类比较图表—让知识更清晰；简易地图—形象、醒目，易于记忆。
⑶练习。
做一定量的习题，是复习巩固地理知识的主要途径。
通过练习，发现问题，及时纠正，加深领会。
做练习时要注意：题型要灵活多样，覆盖面要广，有一定的难度和综合性；题量要适中，不陷入题海之中；选题要有针对性，以达到复习巩固的目的；练习要经常化。
综上所述，功夫不负有心人。
深信在地理教师的指导下，同学们只要做好以上常规和掌握学习方法，坚持不懈，并在中学地理的学习中灵活运用，就一定能够学有成效。
当然本人意在抛砖引玉，同学们在学习中还要不断探索，大胆实践，使之更加完善，这样对地理知识的掌握方能“百尺竿头更进一步”。
学地理是非常有用的，它与我们的日常生活联系特别密切。
学了地理之后，觉得自己长了不少知识。
可以随心所欲地在地图上指出任何一个国家及著名的城市，可以辨别出不同国家的地理概况、风土人情，可以了解到各种自然现象的成因、特征，可以……这些对于懂地理的人来说都只是些皮毛。
而对我这个曾经的“地理盲”却是格外新鲜有趣的。
教我们地理的黄国华老师是个全能型的“才子”。
上他的课总能给我们一种特别充实的感觉。
我们不敢有丝毫的分心，生怕一不留神便让知识从耳边溜走。
我们总是不停地听着、记着，一堂课下来，提纲上通常都是密密麻麻的笔记。
我想，幸亏有这番“狂补”，要不这些基本的地理常识我们不知要到什么时候才能学到呢
中学生综合素质评价综合实践活动如何写
刚开的我 在新的学期，新的环境下我们要开始，无论过去是还是成功。
忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。
面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明他永远完了；如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。
做人第一，做学问第二。
看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。
新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。
应该振奋精神，争取迎头赶上。
不论怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。
我的发展目标 新学期刚开始，要做好”五个心”: 一,是收心. 把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式. 二,是决心. 我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端. 三,是恒心. 在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难. 四,是爱心. 不仅要提高学习,同时还提高品德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母. 五,是用心. 用心做人,做学问. 学期末的我 在放假期间,如果有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。
其实，无论做些什么，只要在假期结束的时候，自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。
能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生经验. 我的假期学习计划是这样的：在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程. 我的发展目标 这半学期过去了，应总结过去，弥补以前的不足。
我决心:1,树立一个信心：我能我行 2,创立一种学风：认真刻苦 3,凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。
4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。
“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。
5,培养一个习惯：自觉自愿 .学业进步，贵在自觉。
我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
新学期我们的父母在关注着我们；每一位教师都在祝福你们。
今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。
新的一学期开始了,我们回到老教室,看到熟面孔,但要带着新的希望,踏上了新的征程.让我们在下半学期的开始好好反省一下自己 . 思想道德 自我评价 自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体 。
思想道德事迹记录袋 我有很好的人际关系，希望自己以后能更好的提升自身素质，创造自己闪耀的一片天空。
学科学习记录 语文：在语文学习过程中，我能够按时完成作业，课上认真听讲，主动参加讨论。
每周写一篇周记，读几篇文章，开阔自己的视野。
以后我应该更加严格要自己，努力做得更好。
英语：课上认真听讲，课下按时完成作业。
有不懂的就问，每天都读读单词，课文，在测试时尽自己最大的努力完成。
考出一个满意的分数。
思想政治：课上认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每一天的学习重点。
当自己的应用能力还是有些差，应该多多关注一些新闻，开阔自己的视野。
学业情感自我评价 无论过去是失败还是成功。
忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。
要有进步的决心，千万不要骄傲，应该再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。
应该振奋精神，争取迎头赶上。
合作与交流 自我评价 积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。
与他人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一个人的想法.可以很快营造一个轻松愉悦的氛围. 合作与交流行为记录袋 我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议
和同学一起完成研究性学习作业。
和同学一起探讨问题。
运动与健康自我评价 对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务 审美与表现自我评价 有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。
对艺术学习有兴趣，具有创新意识。
审美与表现记录袋 我个人比较注重自然美，有健康的审美情趣。
不追求和接受低级、庸俗的东西
个性与发展 基本情况 特长：学科特长；从小喜欢对地理科目的探究.喜欢阅读文学刊物.并得以运用. 体育运动特长：对多数运动热爱. 艺术特长；唱歌 有新意的成果:艺术节合唱 音乐课合唱 其他:对电脑技术小有研究. 自我评价 从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。
对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。
我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿。
遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。
对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想。
个性发展过程 我在学校特别喜欢踢足球，所以我们每周3都和学校的老师比赛，在比赛中虽然我们从来都没有胜利过，但是我坚信不久的将来我们一定会战胜他们。
在踢足球的过程中我和同学建立的很好的默契，和老师也建立的很好的师生友谊 个性发展特长与成果展示 本人个性良好，缺乏特长，所以在今后要提高自己学科方面的特长、体育运动方面的特长和艺术方面的特长等；争取做到全面发展。