以树育人的励志名句
十年树木，百年树人
资助育人励志感恩诚信主题征文怎么写
我不知道该如何命题目。
关于教育的名人名言
1、教之而不受，虽强告之无益。
譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
——张载2，读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
——富兰克林3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
——陶行知4、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
——叶圣陶5、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
——萨克雷6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
——阿米尔7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——陶行知8、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
——爱因斯坦9、教人者，成人之长，去人之短也。
唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
——魏源10、得天下英才而教育之。
——孟轲11、最有价值的知识是关于方法的知识。
——达尔文12、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
——斯宾塞13、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。
——苏霍姆林斯基14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
——郭秉文15、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。
——郭沫若
励志宣誓词
1、励志宣分耕耘，一分收获。
一艺之成，毕力。
2、一个不想蹚过的人，自然不想远涉重洋。
3、针越用越明，脑越用越灵。
4、学在苦中求，艺在勤中练。
5、不怕学问浅，就怕志气短。
6、才华是血汗的结晶。
才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
7、上如阶尽管费力，却一步比一步高。
8、不经过琢磨，宝石也不会发光。
9、我们用青春的名义宣誓—— 我要用智慧培育理想
我要用汗水浇灌希望
我要踏过书山坎坷
我要渡过学海茫茫
我没有失败的理由。
10、我走过的每一步都是成功的保障
我不负父母的期盼； 我不负恩师的厚望； 我不负天赐的智慧； 我不负青春的理想
不做怯懦的退缩， 不做无益的彷徨
我将带着顽强的微笑， 去赢得志在必得的辉煌
相信自我，不断超越
11、一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志;五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此。
12、只有强者才懂得斗争;弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。
13、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是坚持的路。
如何做到育人之道,以德为本
立德：树立圣人之德。
《左传·襄公二十四年》：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废。
”疏：“立德，谓创制垂法，博施济众，圣德立于上代，惠泽被于无穷。
”（《辞源·合订本》）可见，古人早已认识到树立高尚的道德是非常重要的，广而施之，可以惠及社会，可以泽及未来 。
我国古代的教育思想就有重立德的传统。
《大学》第一章开宗明义：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
”所谓“明明德”，就是修明最高最大的德行，“止于至善”是要把这种高尚的道德修明到最完美的境界。
孔子也说：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。
”（《论语·述而》）这些都是把道德放在首位，把立德作为教育的首要目的。
当今的中国，正处在社会的转型期，外来思想与传统文化发生激烈碰撞，有些人盲目崇洋，有些人墨守成规，有些人无所适从，有些人迷失了自我。
再者，随着市场经济大潮的冲击，社会上滋生了拜金主义、享乐主义、急功近利等思想。
在这样的背景下，教育已不再是一方净土，教师队伍中也出现了一些不良的现象。
因此，重视师德，加强德育，就显得尤为重要和紧迫。
一．立师德以为范 “学高为师，身正为范”，立师德，就是树立教师良好的德行，为人师表，做人楷模。
乌申斯基说：“教师的人格，就是教育工作的一切。
”教师具备怎样的道德品质，不仅仅是教师个人修养的问题，而且关系到熏陶和培育出怎样的人的问题。
青少年学生在生理、心理和思想等方面还不够成熟，正处于人生观、世界观、价值观形成的重要时期，有较强的模仿性和很大的可塑性。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”作为“人类灵魂工程师”的教师，身教比言教更重要，其自身的一言一行、品行修养必然会对学生良好道德的形成产生潜移默化的影响。
它是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。
教师要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做。
教师的修养、人格，不仅会直接影响学生在校的成长，而且很可能会影响学生的未来乃至终生。
因此，教育工作者必须时时处处严于律己，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，加强师德修养，树立高尚师德，为人师表，以德为范。
二．重德育以树人 教育是一项培养人才造就人才的事业。
那么，人才的衡量标准是什么
我国古代讲“德才兼备”，现代提“四有”新人。
可见“德”乃人才的首要条件。
教育也是一项艰巨而长期的工程。
“十年树木，百年树人”，培育人才是长久之计，不可能一蹴而就。
人才的培养，有它自身的规律可循。
所谓“欲速则不达”，不能急于求成。
但是，在现实的教育中，急功近利的现象仍较普遍存在：重智育轻德育，片面追求高分数、升学率……学生全面发展的教育目标被忽视，学生道德等素质的发展被削弱。
据调查，目前我国中小学生厌学现象十分普遍，不少学生精神空虚，青少年犯罪率居高不下……这些已成为社会上令老师和家长头痛之事。
从人才成长的规律看，德和智是相辅相成，不可偏废的。
英国教育家洛克说过：“德行愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。
”因此，学校德育可以通过培养学生良好的习惯品质促进学生德智体美劳全面和谐发展。
胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会的讲话中指出：“要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。
”因此，学校教育要重视并加强德育工作，注重培养学生学生良好的道德素质。
以“资助育人，感恩励志”为主题的征文
1、拼着一切代价,奔你的前程。
——巴尔扎克 2、当时间的主人,命运的主宰,灵魂的舵手。
——罗斯福 3、当你将信心放在自己身上时,你将永远充满力量. 4、做了好事受到指责而仍坚持下去,这才是奋斗者的本色。
——巴尔扎克 5、停止奋斗,生命也就停止了。
——卡莱尔 6、吃别人所不能吃的苦,忍别人所不能忍的气,做别人所不能做的事,就能享受别人所不能享受的一切。
7、对真理和知识的追求并为之奋斗,是人的最高品质之一。
——爱因斯坦 8、作了好事受到职责而坚持下去,这才是奋斗的本色。
——巴尔扎克 9、凡事欲其成功,必要付出代价：奋斗。
——爱默生 10、脚跟立定以后,你必须拿你的力量和技能,自己奋斗。
——萧伯纳