有许多诗句中分别含有鸟，语，花，香，这四个字，请你仿照样子写诗句
鸟：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
语：不敢高声语，恐惊天上人。
花：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
香：迟日江山丽，春风花草香。
应该是这样的吧……
第四周周小姐的最后一段怎么写
七下第二单元语文测试卷一、语言积累与运用(19分)1、阅读下列文段，按要求答题。
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒;我的手掌一接近土地，心就变得平静。
我是土地的族系，我不能离开她。
在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的gāo头上留着我的手印。
我吃过我自己种的白菜。
故乡的土壤是香的。
在春天，东风吹起的时候，土壤的香气在田野里飘扬。
河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。
原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰绕……没有人能够忘记她。
我必定为她而战斗到底。
土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。
这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。
我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。
A ， B ， C ， D 。
为了她，我愿付出一切。
我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前--或者我的坟前。
而我将用我的泪水，洗去她一切的污huì和耻辱。
(1)将上面加线词中书写有误的字改正过来，根据拼音写汉字，并将其依次写在下面。
(2分) 我会写: (2)、请从下列选项中给文中A、B、C、D处选合适的短语。
(2分)选项:我答应过我一定会回去 因为我答应过她 我永不能忘记 我要回到她的身边A、 B、 C、 D、 (3)、根据文中划波浪线的句子的写法，是模仿作者的笔调，请接着作者的内容，对故乡的“夏天”“冬天”进行描写。
(2分)我会写: 2、请从下面两句中自选一句进行品析。
(2分)A、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
B、走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。
。
我会品 句: 3、我会填。
(4分)(1)、 为有源头活水来。
(2)、辛弃疾的《西江月》中与“古藤老树昏鸦，下桥流水人家”写法有异曲同工之妙的诗句是: ， 。
(3)、古诗中有许多富有哲理的诗句，请写出含有这里的千古名句，任写两句。
A、 ， 。
B、 ， 。
4、汉语含义丰富，有许多有趣的语言现象，你从下列的短语中分别会联想到什么幽默的四字成语。
(2分)(1)牙医牙痛( ) (2)十五个人吃饭( )(3)七除以二( ) (4)拔 河( )5、阅读下面的图表，完成后面的题目。
(3 分)某校图书馆学生阅览室共有10 万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现:图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重图书数目(册) 请根据图表所反映的情况，写出两条结论:① ② 6、 把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。
(只填句子的序号)(2分) ①它们好像在外面等候了多时。
②在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。
③满天的星星肃然排列，迎面注视着你。
午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。
、 、 你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。
我顿时明白了《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。
二、阅读理解与欣赏(41分)(一)欣赏下面两首小诗，完成7--9题。
(5分) (一) (二) 墙角的花! 空中的鸟! 你孤芳自赏时， 何必和茏里的同伴争噪呢? 天地便小了。
你自有你的天地。
7、这两首小诗的作者是 。
(1分)8、选择其中一首，作简要评析。
(2分)评析: 9、选择其中一首，进行仿写。
(2分)仿写: (二)、阅读《木兰诗》选文，回答10--14题.(10分) 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
但辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
， 。
将军百战死，壮士十年归。
10、给下列加线的字注音。
(2分)(1)、西市买鞍鞯( ) (2)、南市买辔头( )(3)、暮宿黑山头( ) (4)、万里赴戎机( )11、解释下俩诗句的意思。
(2分)(1)万里赴戎机，关山度若飞我的翻译: 。
(2)将军百战死，壮士十年归。
我的翻译: 。
12、原文加线的诗句是: ， ，这一诗句写出了: 。
(2分)13、原文的一段运用了哪些修辞，有何作用?(2分)我的分析: 。
14、木兰我国古代女英雄的形象，请列举我国历史上另外的两个著女英雄并作简介(2分)(三)、阅读下面的选文，回答15--21题。
(15分) 高 等 教 育 ①强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。
②那城市很美，强的眼睛就不够用了。
本家哥说，不赖吧?强说，不赖。
本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。
强说，自个儿瞧得起自个儿就行。
③强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。
强很能于，做活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。
④那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。
本家哥劝不住他，骂他是个憨蛋。
⑤在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛，加固被掀动的篷布。
待老板驾车过来，他已经成了个水人儿。
老板见所储物资丝毫无损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。
⑥老板因此很欣赏他，就想把另一个公司交给他，让他当经理。
强说，我不行，让文化高的人干吧。
老板说我看你行--比文化高的是人身上的那种东西! ⑦强就当了经理。
⑧公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。
本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。
强说，你不行。
本家哥说，看大门也不行吗?强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。
本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。
强说，把自个儿的事儿干好才算有良心。
⑨公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。
过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，怎能窝在他手下?强知道了并不恼，说，我们既然在一块儿共事，就把事情办好吧。
我这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽子上…… ⑩那几个大学生面面相觑，就不吭声了。
一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。
强的助手说，这可是条大鱼呀，咱得好好接待。
强说，对头。
外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。
强用英语问，先生，会汉语吗? 那外商一愣，说，会的。
强就说，我们用母语谈好吗? 外商就道了一声“OK”。
谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样?外商迟疑地点了点头。
晚餐很简单，但很有特色。
最后只剩下两个小笼包子。
强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。
虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那个外商。
那外商站起来，抓住强的手紧紧握着，说，OK，明天我们就签合同! 席间，外商轻轻地问强，你受过什么教育?为什么能做得这么好? 强说，我家很穷，父母不识字。
可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。
后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。
她说俺不指望你高人一等，…… 在一旁的外商眼里渗出亮亮的液体。
他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯……你受过人生最好的教育! (选自《首届中国小小说金麻雀奖获奖作品集》 作者:司玉笙 个别字句有改动)15、选文第②和第⑧段中的人物对话分别表现了强的什么性格特点?(2分)我的理解: 16、选文第⑥段中加点词语“那种东西”指的是什么?(2分)我认为: 17、是什么原因让外商作出了与强签定合同的决定?(2分)我的看法: 18、根据上下文展开想象，补写第 段省略的内容。
(2分)(15字以内)我会写: 19、选文第⑨段中的“高等教育”与文题“高等教育”有什么区别?(2分)我的意见: 20、小说在本家哥身上着墨不多，因此有人认为他无足轻重可有可无，但也有人认为这个人物必不可少。
你赞同哪一种观点?理由是什么?(3分)我的观点: 我的理由: 21、联系实际谈谈强的经历带给你的有益启示。
(2分) (三)、阅读《五把钥匙的秘密》，回答22-25题。
(11分)2001年5月,内华达州的麦迪逊中学在入学考试时出了这么一个题目:比尔•盖茨的办公桌上有五只带锁的抽屉,分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功五个标签,盖茨总是只带一把钥匙,而把其它四把锁在抽屉里,请问盖茨带的是哪一把钥题?其它四把锁在哪一只或哪几只抽屉里? 一位刚移民美国的大陆学生,恰巧赶上这场考试,看到这个题目后,一下慌了手脚,因为他不知道它到底是一道语文题还是一道数学题,他交了白卷。
考试结束,他去问他的担保人--该校的一名理事。
理事告诉他,那是一道智能测试题,内容不在书本上,也没有标准答案,每个人都可根据自己的理解自由地回答,但是老师有权根据他的观点给一个分数。
这位大陆学生在这道9分题上得了5分。
老师认为,他没答一个字,至少说明他是诚实的,凭这一点应该给一半以上的分数。
让他不能理解的是,他的同桌回答了这个题目,却仅得了1分。
同桌的答案是,盖茨带的是财富抽屉上的钥匙,其它的钥匙都锁在这只抽屉里。
后来,这道题通过E-mail被发回国内。
这位学生在邮件中对同学说:现在我已经知道盖茨带的是哪一把钥匙,凡是回答这把钥匙的,都得到了这位大富豪的肯定和赞赏,你们是否愿意测试一下?说不定从中还会得到一些启发。
同学们到底给出了多少种答案,我们不得而知。
但是,据说有一位聪明的同学登上了美国麦迪逊中学的网页,他在该网页上发现了比尔•盖茨给该校的回函。
函件上写着这么一句话:在你最感兴趣的事物上,隐藏着你人生的秘密。
22、“这位大陆学生”的答卷告诉我们一个为人的基本准则，就是 (1分)23、“这位大陆学生”的答卷又告诉我们一个教育现象，就是 (2分)24、“他的同桌”的遭遇也告诉我们，就是 (2分)25、比尔.盖茨最感兴趣的东西是: ，你最感兴趣的东西是: ___ 。
(2分)26、结合全文分析“人生的秘密”是什么?(2分) ___三、基础题(一)、选择题(15分)27.加点字注音完全正确的一组是( )A.气魄pò 污秽huì 澎湃bài 哽gěng住 B.哺pǔ育 惩chéng罚 懊ào悔 胡骑jìC.屏障píng 可汗hán 滋zī长 炽zhì痛 D.燕yān山 泛fàn滥 镐gǎo头 逼狭xiá28.下列词组短语有错误的一组是( )A.狂澜 哽住 亦复如是 木兰当户织B.崎岖 阻抑 亘古 出郭相扶将C 炽痛 哺育 但辞爷娘去 关山度若飞D.澎湃 山巅 怪诞 愿为市鞍马29.下列句子没有语病的一句是( )A.祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主热情。
B.我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。
C.我国有世界上没有的万里长城。
D.他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。
30.下面句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( )A.解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭，睡的是狗窝猪棚。
B.入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩。
C.为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。
D.我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。
31.为了使语言连贯，下面横线处应填入的最恰当的语句是( )能发问、勤发问的人， ，眼光自然会日益敏锐。
A.头脑自然会日益丰富 B.头脑会自然日益丰富 C.自然会头脑日益丰富 D.自然头脑会日益丰富(二)、根据课文内容填空(2分)32.开我东阁门，坐我西阁床， ， ， ，对镜贴花黄。
33，旦辞黄河去， ， ， 。
参考答案1、(1)镐 碾 饶 秽 (2)A我永不能忘记 B 因为我答应过她 C我要回到她的身边 D我答应过我一定会回去 (3)略2、A 亡了国当了奴隶，如果牢记祖国语言就永远不会忘记自己的祖国，就会随时激发爱国心和对敌人斗争的意志，永远不会忘记为恢复国土争取自由、解放而斗争，所以说这好像拿着一把打开监狱的钥匙 B经历艰难险阻以后的趣味，是人类在经历挫折、艰难、险阻之后获得成功，必然会更加感到一份珍贵的快乐和幸福。
3、(1)问渠那得清如许? (2)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 (3)略4、(1)不能自拔 (2)七嘴八舌 (3)不三不四 (4)东扯西拉5、(1)该校80%的图书存在不同程度的损坏现象。
(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
6、③ ② ①7、冰心 8、A.托物言志，借物抒怀; B.言简意丰，蕴含哲理; C.运用修辞手法，把抽象的道理说得形象生动。
9、(一)a.墙角的花!/你迎风摇摆时，/忧愁便抖落了。
b.田里的谷穗，/你弯腰俯首时，/心里便踏实了。
(二)a.空中的鸟!/何必羡慕飘浮的云呢?/你自有你的灵性。
b.地上的蜗牛!/何必与壮硕的水牛比力气呢?/你自有你的能耐。
10、(1)jiān (2) pēi (3)sù (4)róng 11、略 12、朔气传金柝，寒光照铁衣 表现了边塞战争生活的艰苦。
13、①排比，突出了木兰出征前的紧张气氛和井然有序的准备。
②反复，极言时间短，战事紧迫，表现了木兰对亲人的思念。
14、例:梁红玉击鼓退金兵，穆桂英大破天门阵，红娘子，顾大嫂、孙二娘，扈三娘等。
15、自信、不徇私情(坚持原则或不讲情面也可) 16、.敬业(或尽职尽责1分)、说真话、不贪婪的品格(“说真话”和“不贪婪”答出一点即可得1分)。
17、强爱国和节俭的品格让外商做出了这样的决定。
18、围绕“做好自己的事儿”或“好好做人”回答均可。
19、第⑨段的“高等教育”是读过大学的意思;文题“高等教育”是做人的教育(答“人生最好的教育”不得分) 20、(1)赞同本家哥在小说中“无足轻重可有可无”不得分(因为本家哥在小说中是起烘托作用)(2)赞同本家哥“必不可少”1分，用本家哥烘托(反衬或衬托)强的形象2分。
(只答烘托或反衬或衬托扣1分) 21、答出与强的成功相关的一点启示1分，比如:(1)会做人比什么都重要。
(2)不管处于什么环境都要充满自信。
(3)不要忽视生活中的每一个细节。
(4)父母对子女的教育非常重要。
…… 联系实际1分。
22、 人应该城实 23、一种呆板、僵化的教育模式，这种模式只培养听话、守规矩的学生，不注意发展的动手能力。
24、 财富永远不能放在做人的首位 25、 电脑 只要不是违法乱纪之类的兴趣均应算正确。
26、 人生的秘密是兴趣，有了兴趣，就有可能拥有其他四种。
27--31 DCBAA32--33略
经理不要我给他带晚餐,我还要给他带吗
那就不要带了，要不然可能会适得其反的。
上帝的由来
因为世界是“造物主”创造的
而且最近美国基因学小组已经证实人类跟猿没有血源关系
真实的进化论是怎样的一、生命的起源在生命的起源的问题上，创造论和进化论的观点截然不同。
创造的模式认为，从原始到高级的各种生物都是由大能的神各从其类造出来的；生命只能源于生命，各种生命皆来自永生的神。
但进化模式却认为生命是在漫长的进化过程中，由无机物变为有机物，由有机物演化出氨基酸、蛋白质，最后演化为最简单的单细胞生物，产生了生命。
地球上生命的起源已经完成，无法重复，故已超出了科学研究的范畴，无法直接用科学方法阐明。
米勒的实验1953年，生物界发生两件大事。
一是发现了去氧核醣核酸（DNA）的双螺旋结构，揭开了生物遗传的秘密。
另一件事是米勒从无机物中制造了氨基酸等重要的生命所必须的物质，被认为是支持生命由无机物逐渐进化而来的“无生源论”的重要科学证据。
米勒模拟生命出现以前的原始气层，在烧瓶中加入氢气、甲烷和氨等还原性气体和水蒸气。
将烧瓶内通电后，经过7天，从烧瓶中收集到一些有机物，其中竟有几种氨基酸。
因为蛋白质是由氨基酸组成的，有了蛋白质，生命的产生就指日可待了。
因此，人们以为米勒的实验也许就是生命从无机物起源过程中的重要一步，证明生命是进化而来的。
然而米勒的实验并不像当时许多人预想的那样，拉开了创造生命的序幕。
相反人们提出越来越多的质疑。
比如，关于反应物的浓度问题。
米勒实验中所加入的反应物的浓度远高于原始气层中这些气体的实际浓度。
反应物的浓度低，合成反应就难于进行。
或者合成后又会立即分解。
有人指出，按米勒所假设的原始气层环境计算，甘氨酸的分解速度比合成速度快，因此在原始气层中形成的甘氨酸的97%在抵达地面之前就分解了，剩下的要扩散到30英尺深的深海中才不致被紫外光破坏。
再则，有人推算，米勒实验中的电火花在两天内提供的能量相当于地球表面四千万年所接受的能量的总合。
也就是说，在米勒烧瓶中观察到的反应在原始气层中是不可能发生的。
李志航博士指出，“怪不得连从事此项研究的Brooks与Shaw两人都得承认：‘这些实验宣称是无生物的合成结果，实际上却是借着有高度智慧与活生生的人精心设计而成功的。
’”美国国家科学院在1984年出版的一本书中说：“我们能不能有一天研究出导致生命来源的化学进化过程
这个问题可能没有答案。
就算一个活细胞在实验室里制造出来，仍不能证明自然界在数十亿年前采用同样的步骤”。
另外，许多生命所需的物质都有旋光性。
醣类都是右旋的，而生物所必须的20种氨基酸全是左旋的。
但米勒得到的氨基酸却是左、右旋各占一半。
由对等的氨基酸变成全部左旋的氨基酸，很难用随机机制来解释。
长期以来，人们认为原始大气是还原性的，没有氧气存在。
米勒实验也是在无氧状态下进行的。
如果有氧气存在，这种合成作用或者不能发生，或者分解作用超过合成作用。
近一、二十年来关于原始岩石及太空研究的资料指出，地球的大气层中不一定含有大量的甲烷、氨气等还原性气体，而且有含氧的可能性。
无人驾驶的海盗号太空船登陆火星后发现，火星没有生物存在，但活星却有氧化性的气层。
因此，地球的原始气层中含氧的可能性是不能排除的。
若地球的原始气层中含有氧气的话，米勒的实验的意义就当完全重估了如果生命真是从无机物逐渐进化而产生，然后由简单到复杂，由低级到高级不断进化的话，化石中一定可以找到这种进化的证据。
可化石的证据对进化论的观点很不利。
在地质和古生物学界，把寒武纪早期（约5．7亿年前）作为“隐生宇”和“显生宇”的分界。
因为在寒武纪之前的地层几乎找不到生物的化石，而寒武纪早期，几十个门（phylum）的动物的化石突然间同时出现，被称之为“寒武纪生命大爆炸”。
詹腓力博士（Dr.phlip E.johnson）在他的著作中指出：“化石记录问题之中使达尔文主义者最头痛的难处是‘寒武纪生命大爆炸’（Cambrian Explosion）。
大约在六亿年之前，几乎所有动物的‘门’（phyhum）同时在地层中出现，完全没有达尔文主义者必须有的祖先的痕迹。
正如道斯所说，‘这些动物化石就好象有人故意放进去的一样，完全没有进化的历史可以追寻。
’达尔文在世时还没有证据显示寒武纪之前有任何生物存在。
他在《物种起源》中承认‘这现象目前仍未能解释，而且的确可以用来作为有力的证据打击我现在要讨论的观点。
’达尔文又说，如果我的学说是确凿的话，‘寒武纪之前的世界必定充满各种活物’”。
但古生物学研究的结果正与达尔文所预期的相反。
本世纪以来在加拿大哥伦比亚省发现的伯基斯（Burgess Shale of British Columbia）动物群，澳大利亚弗林斯德山脉发现的埃迪卡拉（Ediacarans）动物群，和1984年在中国云南省昆明市附近的澄江县发现的澄江化石生物群，都进一步证实，在寒武纪，大量的动物门类同时突然出现，展示了地球上生命的形式的爆炸性的突变，无进化痕迹可寻。
一些古生物学家报导说，他们在古老的岩石中（被认为在30亿年之前）找到一些原核生物（如细菌、蓝绿藻等）的化石。
此类化石有时是难以分辨真假的。
即使这些化石是可靠的，这些原核生物与寒武纪突然出现的复杂的真核动物之间无任何进化关系。
进化论者的一种推测是，寒武纪动物群的祖先可能是软体动物，很难形成化石。
但这种推论是站不住脚的。
因为，在伯基斯页岩中有有好的很多软体动物的化石。
在澄江化石群中，许多动物的软体组织如胃肠、口腔、神经等都保存完好，清晰可辨。
1995年4月在中国南京召开了“寒武纪生命演化大爆炸、环境和资源国际讨论会”。
与会者高度评价了我国澄江化石生物群的研究成果。
同时，《人民日报》（海外版）于1995年5月25日发表了纽惟恭的题为<澄江化石生物群研究成果瞩目>的评论文章。
文中写到：“近十年来，该所（指中国科学院南京地质古生物研究所）对澄江化石生物群进行了系统的综合性研究，采集了成千上万的珍贵化石标本，发表了许多重要论文，引起全球古生物学界的轰动。
研究证明：寒武纪生命‘大爆炸’是全球生命演化史上突发性重大事件，现代生命的多样性起源于此，又经过几次重大突变演化而成，对其进行深入研究，可能对传统的进化论是个动摇。
”接着，〈人民日报〉（海外版）在1995年7月19日又发表了另一篇署名为丁邦杰的评论文章：〈向进化论挑战的澄江化石〉。
文章说“19世纪，英国科学家达尔文 创立了著名的生物进化论，。
其中一个核心论点便是：生物物种是逐渐变异的。
但是，经科学家长期研究发现距今5．3亿年的寒武纪早期，地球的生命存在形式突然出现了从单样性到多样性的飞跃。
于是，‘寒武纪生命大爆炸’的命题被提出来了，只是由于种种原因，在过去相当长的时间里，这一命题难以被充分认识。
”最近〈人民日报〉（海外版）（1999年11月5日）在头版新闻报导说，中国古生物学家在“寒武纪生命大爆发”的研究中取得重大突破：发现了地球上最古老的脊椎动物“昆明鱼”和“海口鱼”。
报导说：“寒武纪生命大爆发是地球38亿年生命演化历史上规模最为宏大、影响最为深远的生物创新事件，它在不到地球生命发展史1%的‘瞬间’创生出了90%以上的动物门类。
”（可见Nature杂志1999年11月4日号所载的专文）四、进化的原料和动力分子生物学兴起后，一些学者开始寻求进化论的理论基础。
他们认为，因为在自然界，生物的基因在不断发生突变，基因突变导致生物性状发生变异。
也就是说，基因突变的进化的原料，自然选择则是进化的动力。
的确基因突变的现象是普遍存在的，但突变的速率很低，在每一代中只有10的负4次方至10的负6次方。
更重要的是，这些突变中99%以上都是致死或有害的。
这种有害的突变怎么可能成为进化的原料呢
有人会说，总有1%或千分之一基因突变是有益的；这些有益的基因突变经过漫长的岁月即可导致进化。
科学家计算出，即使以每秒十万次的重组速率，三百亿年中尚无法形成一个最原始的生命的DNA分子，在短短的几十亿年的地球历史中，一这样低的基因突变速率怎么可能完成从细胞到人的进化过程呢
自然选择只是使生者生存。
自然选择只是一个被动的“筛”而已，并无主动的导向功能。
物种变异加上自然选择，可能增加物种横向的多样性。
如像一只白毛鸡演化为黄毛、花毛鸡等。
这些鸡处于同一“进化”水平，只在横向增加了亚种、变种等。
但自然选择没有把生物纵向地由低等进化到高等的功能。
古诗词中有许多句子中含有 鸟 语 花 香 这四个字，请把含有这四个字的诗句各写一句。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
空山不见人，但闻人语响。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
八目共赏，赏花赏月赏秋香。
小学生仿写浪淘沙
上片前两句，一为仰观，一为前瞻，随着视角的变化，空间画面也由陆而海，从上而下。
后三句则显示视线由近而远的渐次推移，极富层次感。
“外打鱼船”回应开头一句的“幽燕”，点明地点，又与题目相吻合