求唱歌时与观众互动的台词，我唱的是母亲，中间有一段停顿的时间，一个人在台上太尴尬了
演讲时与听众互动的方法有很多，给你说下常见的6种方法：一、抛出话题，引发议论俗话说的好“只要诱饵合适，最难上钩的鱼也会上钩”。
当讲者在论述新任部门经理如何管理团队的话题时，可以先事先抛出一个让人困惑的话题，用“部门经理可不可以与下属交朋友呢?”这个话题引发大家思考部门经理的角色定位，当大家在争论中相持不下时，讲者这时可以引出部门经理与下属相处时，如何处理私人情感与工作关系的原则和注意事项等话题，效果会很好。
二、倾听回答，不要打断在与听众互动过程中，沉默寡言的听众一旦说话，就不要轻易打断，如果听众语言表达欠缺，他的内心很紧张，希望快点结束问答，此时讲者的打断类似与“救助”行为，听众会停止发言而用“是”或者“不是”来回答讲者的提问，造成互动氛围会立刻减弱。
正确的做法是当听众在表达观点期间，我们利用积极反馈的方法对待听众，当听众在断断续续地回答时，我们要用肢体语言进行鼓励和认可，如赞许式点头、赞扬式微笑，注视对方的眼睛，展示认真有兴趣的表情等。
当听众完整地表达结束后，我们要对回答的细节进行认可和表扬，积极的反馈可以很好地鼓舞听众参与互动。
三、共做游戏，激发兴趣演讲者以共同游戏的方式和听众形成模仿式互动，既激活了听众的好奇心，又巧妙地增强听众的参与意识，还集中了听众的注意力。
并因为听众全神贯注地参与了互动活动，模仿式互动使听众更容易跟随演讲者的思路走，但也要注意动作不要太复杂，以免听众难以“学样”;动作幅度不能太大，以免引起全场的混乱，难以收拾“烂摊子”。
四、循循善诱，赞扬加提问根据心理学，人类在精神需求方面，认可和赞扬属于重要的基础需求，无论性格外向还是内向，人们在听到赞美的话后内心会很愉悦，会产生交流的冲动。
因此，当我们在讲述专业性很强的内容时，作为互动的问题可以先易后难，实行先引人入胜，再由浅入深的原则。
五、用动作手势，制造悬念演讲者善于在听众注意力分散时随机应变，临场发挥，巧妙地运用手势和动作来制造悬念，故意激起听众的喜怒情绪来，然后又急转直下，分别作出有利于听众的解说，使大家都转怒为喜，皆大欢喜，又集中精力倾听他的演讲。
激发听众情绪性的互动，要注意分寸。
关键是你要以新颖巧妙的方式引发听众乐意与你互动，并且能见好就收，引入正题，才能达到预定的演讲效果。
否则是缘木求鱼，南辕北辙。
六、先讲故事，提出问题一是以故事开场，自然能激发听众的兴趣，将注意力集中到演讲者的演讲内容上;二是故事讲完又提问题，让听众讨论，引起听众参与的兴趣;三是欢迎听众“唱反调”，有意让听众“唱对台戏”，这更激活了听众的思想，时刻“跟踪”演讲的思路，自然听众也会加倍认真倾听演讲;四是随时上问下答，遥相呼应，引起“呼应式”互动。
编辑短信989发送到106211883,是一个电台的听众互动号码,可我要发的内容写在哪啊
也许这几位听众欣赏水平和角度与众不同吧
有些听众听完就走，素质有问题。
主持人大赛即兴问答：互动节目中，一位说方言的听众打进电话，你听不懂，你会如何处理
我会向这位听众说，这位先生或女士，接下来由我来问，您来回答是或者不是，好吗
之后问他一些有关节目的问题。
主持人怎样与观众互动
学校是这样训练的：主持人，引导一个“观众”，现场作出一首诗来。
条件是这个观众一点儿都不会作诗。
你自己训练下。
广播电台如何与听众互动
可以打电话啊，写信，都是很传统的方法
语文课前展示，需要一个3分钟左右的小故事，要能和听众互动的，比如问如果是你你怎么办
励志故事的话，可以引用鹰二次重生的故事。
昨天去第一次讲课，开放式的，台下的听众很多，互动也很好，讲完了还专门有人留我的联系方式，约我出去讲
你要吸取人家的经验，一次讲的好不是以后都可以，例如讲课的规范或用词的准确方面他们会更有经验，虚心听取也可以让自己以后少走很多错路
演讲怎么创造欢快气氛和与听众互动
穿插一些冷笑话在里面 可以是一语双关那种 也可以是用流行语 或者用现实的类比互动 只要气氛起来了 互动自然就有了 不要太刻意去互动 顺其自然