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生物组特色宣传标语汇聚3篇

生物实验室文化标语集锦

篇一:生物实验室文化标语

东岗镇一中生物实验室文化内容 标语框4个(带标语和人物图片)

能够生存下来的物种,并不是那些最强壮的,也不

是那些最聪明的,而是那些对变化作出快速反应

的。

——查尔斯·罗伯特·达尔文

告诉你使我达到目标的奥秘吧,我惟一的力量就

是我的坚持精神。

——路易斯·巴斯德

有益于身而有害于家的事情,我不干;有益于家

而有害于国的事情,我不干。

——卡尔·冯·林奈

人不能在生命的旅程中一遇到拦路的荆棘,就把生

命当成笨重碍事、一文不值的东西扔掉。

——让·亨利·卡西米尔·法布尔

实验室后墙内容主题:观察自然,认识生命

显微镜的`结构和使用步骤

显微镜结构

显微镜使用步骤

一、取镜和安放

右手握住镜臂,左手托住镜座

把显微镜放在实验台距边缘10米

左右处,略偏左,安装好目镜

二、对光

转动转换器,使低倍物镜对准通光

孔(注意不要用手扳物镜!)

把一个最大的光圈对准通光孔,左

眼注视目镜,右眼睁开,同时用两手

转动反光镜,使光线通过通光孔反射

到镜筒内。直到整个视野呈雪白色为

三、观察

把所要观察的玻片标本放在载物台

上,用压片夹压住,标本要正对通光

转动粗准焦螺旋,顺时针旋转,使

镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片

标本为止

注意:此时眼睛一定要看着物镜!

左眼向目镜内看,同时逆时针方向

转动粗焦螺旋,使镜筒缓缓上长升

直到看清物像为止。再略微转动细

准焦螺旋,使看到的物像更加清晰

高倍物镜的使用:使用高倍物镜之前,必须先用低倍物镜找到观察的物象,并调到视野的正中央,然后转动转换器再换高倍镜。换用高倍镜后,视野内亮度变暗,因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面,然后调节细准焦螺旋。观看的物体数目变少,但是体积变大。

四、整理

实验完毕,把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器,把两个物镜偏到

两旁,并将镜筒缓缓下降到最低处,反光镜竖直放置。最后把显微镜放进镜箱里,送回原处。

显微镜使用《注意事项》:

1、严忌单手提取显微镜。

2、若须移动显微镜,务必将显微镜提起再放至适当位置,严忌推动显微镜(推动时造成的震动可能会导致显微镜内部零件的松动,切记!!),使用显微镜请务必小心轻放。

3、使用显微镜时坐椅的高度应适当,观察时更应习惯两眼同时观察,且光圈及光源亮度皆应适当,否则长时间观察时极易感觉疲劳。

4、转动旋转盘时务必将载物台降至最低点,以免因操作不当而刮伤接目镜之镜头。

5、标本染色或其它任何操作皆应将玻片取下,操作完成后再放回载物台观察,切勿在载物台上操作,以免染剂或其它液体流入显微镜内部或伤及镜头。

6、观察完一种材料,欲更换另一种材料时,务必将载物台下降至最低点,换好玻片后再依标准程序重新对焦,切勿直接抽换标本,以免刮伤镜头或玻片标本。

7、用毕显微镜应将载物台下降至最低点,并将低倍镜对准载物台中央圆孔处,将电源线卷好,盖上防尘罩,并收入存放柜中。

篇二:实验室参考标语

物理实验室:

1、权然后知轻重,度然后知长短。

2、除了实验之外,没有别的办法可以识别错误。

3、科学是指挥官,实践是战士。

4、善学者尽其理,善行者究其难。

5、传闻不如亲见,视影不如察形。

6、知之者不如行之者。

7、实验是科学之父。

8、尽心感应

9、为明天充电

10、折射创造之光

化学实验室:

1、任何人都得承认实验是科学之父。

2、一切推理都必须从观察与实验中得来。

3、耳闻不如目见,目见不如足践。

4、纸上得来终觉浅,绝知此事须躬行。

5、探索、求知、明理

6、坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

7、生成有用材质

8、悉心催化

9、真知从怀疑开始

10、实验是理论的验证,理论是实验的升华。 生物实验室:

1、耳闻不如一见,一见不如实验。

2、虚争空言,不如试之易效。

3、感觉并不欺骗人,判断倒会欺骗人。

4、大胆探索,反复实验。

5、细心观察,认真分析,科学总结。

6、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。

7、捕获成长基因

8、精心栽培

9、着生命新绿

科学实验室

1、用手触摸自然,用心感受科学

2、自然创造了文明,文明改造了自然;

3、知识来源于测量;

4、科学、严谨、求实、创新;

5、在这里,可能又一个苹果落在你头上;

6、认真细致,规范操作;

7、说得好不如做得好

8、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

9、把自然浓缩到这里,从这里走向大自然。

10、最聪明的小朋友就是喜欢动手的小朋友

篇三:小学科学实验室标语_实验室标语大全

1尽心感应 为明天充电

2格物致理 穷究自然奥妙

3传闻不如亲见 视影不如察形

4权然后知轻重 度然后知长短

化学实验室

1 悉心催化 生成有用材质

2  化学改善生存环境 共享绿色世界

3 化学千变万化,实验循规探秘

4 耳闻不如一见 一见不如实验

生物实验室

1爱生机万物 使万物生机

2探索生命奥秘,提高生活质量

探究室

1正确操作,细致观察;动手动脑,探求规律

2纸上得来终觉浅 绝知此事须躬行

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