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宋朝的优美句子

描写“紫色”的唯美短句有哪些

关于紫色的优美句子【篇一:关于紫色的优美句子】共收录5个关于紫色的句子:本页收录的紫色的句子/关于紫色的句子根据受欢迎度及发布时间排序,这些描写紫色的句子/好句/经典语句可以用来参考写作或设置qq个性签名等用途。

如果您也有喜欢的有关紫色的句子,欢迎出来与我们共享。

【篇二:关于紫色的优美句子】【第7句】习惯了在紫色的书房之中执笔写文,先暖一壶或浓或淡的茶香,把自己静置于那淡淡的紫色之中,心绪也随着茶香的氤氲慢慢变得恬静安宁。

之后,浅笔静开处我的文字也沾染着淡淡的紫色微香,朵朵欣然盛开在素笺之上。

【第8句】一袭紫气东来,穿越了唐风宋雨汉月的婉约,紫色,自傲,宋朝王奕诗云:玄云荏苒幻紫色,金楼宝阙蒸琼田;紫色也是忧郁的,伤感的,宋朝强至诗云:姚黄魏紫色憔悴,自觉笔假胜天真;紫色是包罗万象的繁华,有诗云:等闲识得东风面,万紫千红总是春;又云:时方尚雕虫,如紫色夺朱无论淡淡的紫还是深沉的紫,都有执着,淡泊,含蓄之风韵。

【第9句】我喜欢紫色。

那朦胧中略透着蓝色的紫,柔柔的,淡淡的,充满着遐想,充满着浪漫。

紫色没有红色的耀眼、没有黄色的艳丽。

没有绿色的鲜明、也没有蓝色的深沉。

但我觉得紫色它体现着高贵和典雅。

紫色是一种神秘的色彩,更有一种梦幻的格调,它不一定适合毎一个人,但它具有很强的吸引力,它丰富的内涵值得人们细细品尝。

【第10句】喜欢那紫色曼妙的心境,如梦绮丽。

紫色流溢着:采菊东篱下,悠然见南山的意境

描写宋朝的句子

梅花作者:王安石 年代:宋代 体裁:五绝 类别:静物墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

春晚作者:白玉蟾 年代:宋代 体裁:五绝我怪东风黠,暗知春欲归。

尽将杨柳絮,剪作雪花飞。

初夏幽居偶题作者:陆游 年代:宋代展尽高槐日渐长,了无蜂蝶为花忙。

青梅旋摘宜盐白,煮酒初尝带腊香。

林下光阴无一事,水边窗户有余凉。

应门不用辞衰疾,车马何由到野堂

赞美宋朝的诗句

明·樊玉衡宣窑簿甚永窑厚, 天下知名昊十九;更有小诗清动人, 匡庐山下重回首.白玉金边素瓷胎清·弘历(乾隆皇帝)白玉金边素瓷胎, 雕龙描凤巧安排;玲珑剔透万般好, 静中见动青山来.题宣德宝石红釉碗清·弘历(乾隆皇帝)雨过脚云婪屋垂, 夕阳孤婺照飞时;泥澄铁镞丹砂染, 此碗陶成色肖之.咏宣窑霁红瓶清·弘历(乾隆皇帝)晕如雨后霁霞红, 出火还加微炙工;世上朱砂非所拟, 西方宝石致难同.插花应使花羞色, 比画翻嗤更是空.年窑墨注歌 清·查俭堂国朝陶瓷美无匹, 尔来年窑称第一.不让汝定官歌均, 何况永乐之坯宣德质?戏紫蘅中丞 清·许谨斋宣成陶器夸前朝,收藏价比璆琳高.元精融冶三百载,迩来杰出推郎窑.郎窑本以中丞名,中丞嗜古衡览精.网罗法物供品藻,三千年内纷纵横.范金合土陶最古,虞夏商周谁复数.约略官均定汝柴,零落人间搜出土.中丞嗜古得遗意,政治余闲呈艺可.雨过天青红琢玉,贡之廊庙光鸿钧.景德镇神游 美·郎菲罗偶作飞鸟来此地,景德镇上望无余.俯看全境如焚火,三千炉灶一齐熏.充满天际如浓雾,喷烟不断转如轮.苍黄光彩凝画笔,朵朵化去作红云.重临镇厂感赋志事 清·唐英重来古镇匪夷想,粤海浑如觉梦乡.山面水心无改换,人情物态有存亡.依然商贾千方集,仍见陶烟五色长.童叟道旁争识认, 须眉虽老未颓唐.丁峁仲冬返洵阳,留别珠山陶署 清·唐英廿载须眉江上翁,渔滨栖息故乡同.马鞍山碧里村雨,鸭尾船轻昌水风.鬼儡丰神箫鼓外,报酬事业榷陶中.霜清使节洵阳道,枫意如春万树红.

描写梅花花瓣的优美句子有哪些

以下的句子欢迎参考:1、冬天来到了这儿,冬寒一吹,树木弯下了身子,美也随之而去了--树上不说没一片好叶子,但也有1——2片。

说到这儿我也变弱了。

可一棵腊梅树竞在冬天里挺拔着像一个坚强的士兵,冬风吹来,它不服,再挺拔点,冬天没有一块冰雪,寒风能斗过它

可以说它的字典里没有“不可能”这几个字。

我醉了

醉了

醉在它那精神,“不”

是它那顽强、坚强们精神。

不知不觉我的思想领着我变成了腊梅树。

2、这梅花,是我们中国最有名的花。

旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开行愈精神,愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的

几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好

3、梅花,虽不及月季之梅,也不比牡丹之傲气,却成为古今文人墨客赞美的对象,为什么呢

是梅花艳丽多彩吗

是梅花的精神

4、在春、夏、秋,三季里,梅花并没有什么出众之处,唯有千里冰封的冬天,她傲立在风雪中的坚强性格才显露出来,在百花凋谢之时唯有梅花生机勃勃,迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。

数九隆冬,地冻天寒,风吹花落,你不必担心它的花瓣会被摔破。

梅花不是娇贵的花,越是寒冷,越是风欺雪压,它开得就越有精神,越秀气。

古人有句话说得好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

”5、在寒冷冬天的早晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来--那就是梅花。

它虽然从不与百花争春,但经常被古今诗人画家所赞美。

梅花以它那种高洁、坚强、谦虚的品格,被我们中华名族的人民,称作为--中国国花。

6、我赞美梅花、赞美它的淡雅朴素、与世无争、赞美它顽强的生命力与它的不畏严寒、同时我也赞美清洁工、赞美她们的坚强不屈、无私、无怨、无悔

我把身体靠近梅花,试着感受它那骨子里的执着、寒彻心扉,它顽强的生命力令我震惊。

7、你看那在风雪中傲然挺立,怒放着的梅花,难道你就丝毫没有感受到她的美吗 难道在漫无边际的白雪中,你突然看到前方有一株挺立着的梅花,你就不被她那种不畏寒霜,坚强不屈的精神所感染吗 难道你不曾想到,她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗

难道你就没有想到,这傲雪临霜的雪梅,真真切切的象征了我们的革命战士们,象征了他们那种顽强不屈,勇于拼搏,渴望着暴风雪的来临的那种精神,那种意志品质吗

人们赞美牡丹,是因为它的富贵,赞美荷花,是因为它的出淤泥而不染,而我赞美梅花,是因为她的那种坚强不屈,傲雪斗霜的精神,同时也象征了那些在困难面前不低头,越挫越勇的人们

8、梅花是桃红色的,形状像玫瑰,看起来像冬天开的桃花。

当秋末冬初的时候,我们就能隐隐约约地看见梅花的身影了。

那时,它的颜色又淡,花也开的很小。

到了“;大雪”前后,北方的寒风越刮越大,人们都只有躲在家里避寒,而仅有极少数勇敢的人冒着巨大的寒风像蜗牛一样慢慢地爬行,另外还有一些上学的儿童也在大风中慢慢行走,简至是举步维艰。

梅花尽管也被吹得左晃右摆,一些吹落的花瓣在空中飞舞,可还有的花瓣在枝条上纹丝不动,在寒风和大雪中默默地忍受痛苦,没有叫过冤,喊过屈,它让我真正懂得了什么叫默默奉献。

9、梅花没有牡丹的雍容华贵,没有菊花的尊贵典雅,没有水仙的婀娜多姿,但却有着超凡脱俗的傲骨。

它不开在阳春三月,而是开在寒冬腊月。

迎接它的不是和煦的阳光,而是凛冽的北风;滋育他成长的不是和风细雨,而是冰天雪地。

然而,当你漫步在它身旁,映入你眼帘的却是傲然挺立的枝干,含苞欲放的花蕊。

瞧,那一朵已经开放,红红的,细细的花蕊伸出,红红的花瓣紧紧的依偎着花蕊,像母亲拥抱着婴儿。

细细的花蕊间,零星点缀着白色,丝丝缕缕,情意绵绵。

那就要开放的,饱胀得快要裂开,勇敢地迎接风雪的考验。

啊,这就是梅花。

三九严寒,任凭风霜雪打,从不低头弯腰,依然那样娴静,用它那高洁质朴的性格,洗涤人们的心灵,陶冶人们的情操。

10、梅花甘于寂寞,妩媚脱俗,淡泊名利,无私奉献。

她不因没有彩蝶缠绕而失落,亦不为没有蜜蜂追随而沮丧,更不似那癫狂柳絮随风舞,也不学那轻薄桃花逐水流,而是无私、无怨、无悔地默默绽放于严寒之中,给人们的生活带来欢乐和美的享受。

11、梅花不与百花争时光,不和群芳斗艳丽。

每到百花凋零,严寒刺骨的冬季,梅花便如婀娜多姿的仙女,悄然飘落在山岭坡间、园林径旁……别 有韵致:含苞的娇羞欲语,脉脉含情;乍绽的潇洒自如,落落大方;怒放的赧然微笑,嫩蕊轻摇。

有的娇小玲珑,憨态可掬,像初生婴孩般可亲;有的青春洋溢,热 情奔放,似亭亭玉立少女般可爱;有的超凡脱俗,端庄大方,如持重贵妇般可敬。

她们或仰、或倾、或倚、或思、或语、或舞、或倚戏秋风,或笑傲冰雪、或昂首远 眺……奇姿异态纷呈,美不胜收。

12、冬天到来,寒风呼啸,万里冰封,唯梅花不畏严寒,顶雪开放,傲视群芳,越是风欺雪压,花开的越精神。

13、在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。

迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。

数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。

股股清香,沁人心脾。

14、梅花是冬天最后惟一仅存的花朵,还是春天最早开放的花枝

当积雪压断枝头的时候,百花凋谢,梅花踏着风雪来了。

而当冬去春来,万物苏醒,百花满园的时候,梅花却又一人先去。

是追踪风雪而去呢,还是把它引来的春天留在人间

15、梅花开了,在寒风中开了。

每当冬天,万物枯竭,梅花依然独自傲然开放。

在春天,万物复苏,梅花却一个人离去,会不会就是它打开了春天的大门。

16、就在这漫天遍野的雪中,就在这万物的哀叹声中,梅花出现了,就在这雪地中傲然挺立着。

她那高而细的枝干,丝毫受不到风雪的影响。

傲雪临霜。

在风雪中怒放,充满了豪情,挺立着,挺立着,任凭风雪的吹打……这就是我喜爱梅花的原因,坚强不屈。

17、梅花的颜色最常见的有红、粉红、白色。

红色的梅花艳若桃李,灿如云霞,又如燃烧的火焰、舞动的红旗,极为绚丽,颇具感染力。

观之使人受到鼓舞,感到振奋,心 中腾起异样的激动。

粉红色的梅花如情窦初开的少女的面颊,带着十二分的羞涩,如描似画,柔情似水。

置身其中赏心悦目,遐思无限,流连忘返。

白色的梅花如银 雕玉琢雪塑,冰肌玉骨,是那么清丽超然,清雅脱俗,清白无瑕,清正无邪,令人望之肃然起敬。

18、那花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致。

19、所以腊梅花在冬天开的特别旺盛,不管风吹雨打,它仍然开的那样饱满,就像一位亭亭玉立的美少女。

20、走近梅花,又一阵浓香袭来,我深深地吸了一口气,不禁为“;香雪海”美名叫绝。

拾级而上到达半山腰,眼前豁然开朗,只见山坳里银海荡漾,凝如积雪,一朵朵梅花争奇斗艳,竞相展示出自己最美丽的风姿。

进入梅花林中,俳徊在雪海里,轻抚着微微颤动的花枝,强烈地感受到了春的脉博,春的生机,心中不由得涌起阵阵暖意。

难怪几千年来咏梅之诗,描梅之诗不歇,她那美而不艳,香而不腻的冰清玉洁,她那坚强的意志与顽强的生命力,曾使多少文人游客为之陶醉,为之赞颂啊

我爱梅花,我爱香雪海,我更爱美丽的家乡。

21、梅花,你拥有最高尚的品质,默默无闻、自强不息、坚强、刚毅,不向困难低头,不夸耀自己。

你虽不像春天开的那些桃花、李花那样艳丽,而你却敢于和凛冽的寒风、冰冷的大雪抗争,直面险恶的环境,勇敢地面对挑战。

22、在大地的银装之中它又散发出淡淡的幽香。

梅花迎风傲雪,愈冷愈坚强的品格令人敬佩。

在寒风中有着别具一格的美。

淡淡的香,它虽然没有桂花的香飘十里,却有着自己都特的美。

23、梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。

难道,这不正是我们的清洁工人么

她们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,她们都在自己的工作岗位上认真的工作着。

我要学习梅花傲霜斗雪的精神,做一个有梅花品质的人。

24、在寒冷冬天的早晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来--那就是梅花。

它虽然从不与百花争春,但经常被古今诗人画家所赞美。

梅花以它那种高洁、坚强、谦虚的品格,被我们中华名族的人民,称作为--中国国花。

25、我欣赏梅花,因为它具有不畏严寒、经霜傲雪的独特个性。

冬天,天空下起鹅毛般的大雪,地上白皑皑的一片,就像铺上了一张白色的地毯。

每当我看到这样的画面,就会想起在冬天开放的花,那就是--梅花。

26、在寒冷的冬天,独自面对凛冽的北风,忍受刺骨的寒冷,独自开放的就只有梅花,它是最坚强,最坚韧不拔的花,它虽然没有玫瑰的雍容华贵,也没有栀子的香气袭人,更没有牡丹的富丽堂皇,但它靠的是平凡朴素、有骨气的美流传于世,它用它那不怕寒冷、不畏艰难,经霜傲雪,不屈不挠的精神红遍天下,闻名于世,让画家去描绘,让诗人去赞颂,让世人去流传。

27、梅花不与百花争时光,不和群芳斗艳丽。

每到百花凋零,严寒刺骨的冬季,梅花便如婀娜多姿的仙女,悄然飘落在山岭坡间、园林径旁……别有韵致:含苞的娇羞欲语,脉脉含情;乍绽的潇洒自如,落落大方;怒放的赧然微笑,嫩蕊轻摇。

有的娇小玲珑,憨态可掬,像初生婴孩般可亲;有的青春洋溢,热情奔放,似亭亭玉立少女般可爱;有的超凡脱俗,端庄大方,如持重贵妇般可敬。

她们或仰、或倾、或倚、或思、或语、或舞、或倚戏秋风,或笑傲冰雪、或昂首远眺……奇姿异态纷呈,美不胜收。

28、是啊,在百花齐放,争芳吐艳的春天,你不会注意到它的身影;而在这冰天雪地中,在其它花草全部凋谢枯萎的时候,它却绽开了鲜艳的花朵

梅花在我心中是清高的象征,它不甘随波逐流,与百花一齐盛开在春天,宁可超凡脱俗地挺立在风雪中。

29、它,没有牡丹的雍容华贵,国色天香;没有昙花的妖娆美艳,倾国倾城;没有荷花的典雅幽香,“出淤泥而不染”。

可它却有着自己独有的美丽:冰清玉洁、疏影清雅。

它,就是梅花--一种我最喜爱的花。

30、中国人偏爱梅花,是因为红梅于中国人有相同的精神。

有着“俏也不争春,只把春来报”的精神。

那血色的梅花,开得那样娇艳。

它敢与风雪争斗,感与风雨撕杀。

她是春姑娘的使者,不怕冬姑娘的胁迫,傲然于天地间,飘撒春的芳香、播种春的种子。

31、我喜爱各种美丽的花。

玫瑰花的凝重热烈,舒展奔放,令我为之心动神往;荷花的典雅脱俗,冷艳幽香,令我为之仰慕倾倒;菊花的雍容端庄,秀外慧中,令我为之赞叹敬重;牡丹花的妖娆多姿,国色天香,令我为之痴迷眷恋……然而,我最喜爱的还是梅花。

32、冬天,许多花都已经凋谢了,而梅花却能在凛冽的寒风中独自开放,与寒冬顽强争高下。

33、梅花向来有种独来独往的习惯。

她不合群,当百花盛开的时候,你是找不到她的身影的。

她不喜欢凑热闹。

百花凋谢,大雪纷飞时,梅花才兴致勃勃地顶着风冒着雪而来。

别的花朵都怕冷,唯有她是冬天的朋友。

你看它,铁干横斜,银花数点,越是寒风凛冽,冰雪凌厉,它越是枝头怒放,灿烂芬芳。

34、在白雪的映衬下,花朵显得那么高雅。

梅不争春,在严冬大雪之下,唯有梅能在风雪中傲放,开得如此艳丽。

正如我们的命运,只有在逆境中扎根,茁壮成长,才能让今后的成就更大,更出色,社会上的一席之地更稳固。

35、腊梅花开得快,凋谢得也快,但它的品格是高贵的,永远不会在人们的心目中凋谢

春、夏、秋,它看着别的花盛开、凋谢,只有到了冬天,它才黯然开放,它是多么的坚强,正如宋朝大诗人王安石所写:墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

我爱腊梅花,因为腊梅花有着我们值得学习的精神,让我们时时刻刻记得做一个“傲霜斗雪”永不放弃追求的人

36、梅花的颜色最常见的有红、粉红、白色。

红色的梅花艳若桃李,灿如云霞,又如燃烧的火焰、舞动的红旗,极为绚丽,颇具感染力。

观之使人受到鼓舞,感到振奋,心中腾起异样的激动。

粉红色的梅花如情窦初开的少女的面颊,带着十二分的羞涩,如描似画,柔情似水。

置身其中赏心悦目,遐思无限,流连忘返。

白色的梅花如银雕玉琢雪塑,冰肌玉骨,是那么清丽超然,清雅脱俗,清白无瑕,清正无邪,令人望之肃然起敬。

37、梅花芬芳浓郁,暄香远溢。

若去赏梅,尚未近其树,未见其花,便先有浮动的暗香阵阵袭来,为你引路。

待徜徉在梅花丛中,则香气盈怀,你若深深地吸上一口气,更是清香满口,沁心入脾,顿觉心旷神怡。

梅香还能持久,赏梅归家,那梅香仍沾襟染袖,萦身绕体,数日不绝。

38、我喜欢梅花,喜欢它的坚强不屈,喜欢它的与世无争,喜欢它的淡雅朴素,更佩服它顽强的生命力。

看似瘦弱的枝杈里有着自己的固执,在这寒冷的冬天里,绿叶也选择了退缩,没有蝴蝶的陪伴、没有蜜蜂的嬉耍,没有绿叶的陪衬,它是花中的君子。

当你在雪中漫步的时候,偶然看到这么一株神奇的植物时,难道你没有被它的坚强不屈所感染

39、梅花品格高尚,铁骨铮铮。

她不怕天寒地冻,不畏冰袭雪侵,不惧霜刀风险,不屈不挠,昂首怒放,独具风采。

人们见到梅花,便会受到坚强、刚正和高洁气质的熏陶和激励。

40、梅花在风雪中开着那小小的花,而这小小的花,所象征的精神,却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰,月季,牡丹高尚的多。

41、我爱我家的腊梅花,它的芳香让我陶醉,它的精神让我敬佩,它的品格让我喜爱。

比起牡丹它少了几分高贵,比起百合它少了几分高雅,比起玫瑰少了几分美丽,它既不能像玫瑰代表爱情,也不能像康乃馨代表母爱,可它的坚强、不畏强敌的精神让我喜欢。

42、梅花和别的花不同,别的花在春天才开,但梅花开在严冬。

愈是寒冷,愈是风欺雪压,它开得愈是精神,它是中华民族最有骨气的花。

几千年来,它那迎雪吐艳、凌雪飘香、铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节鼓励了一代又一代的人。

不畏艰险、奋勇开拓,创造了优秀的生活与文明。

小说《红岩》中的江姐,在白色恐怖中不畏艰险,冒着生命危险积极为党工作,同敌人顽强斗争,被捕后在狱中继续战斗,直至英勇就义,这不正是梅花“不畏严寒,独步早春,凌寒独自开”的精神楷模吗

文天祥二次阻敌,虽无回天之力,坚拒北元荣华,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,一身傲骨,化为传世美谈。

43、梅花那种高洁、坚强、谦虚的品格,不正是我们的建筑工人吗

他们不论严寒酷暑,不论刮风,还是下雨,不论天寒地冻,他们都在自己的岗位上,默默地,为他人建筑高楼。

他们也从不炫耀自己,夸奖自己,还不与他人去比赛。

44、梅花美,却把美留给了洁白无瑕的天地;梅花香,却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛;梅花俏,却“俏也不争春,只把春来报。

”梅花,傲雪斗霜、不怕困难、谦虚乐观。

它鞠躬尽瘁,死而后已。

以一抹余红换来春满天地

45、梅花的花色有紫红、粉红、淡黄、淡墨、纯白等多种颜色。

“红梅”,花形极美,花香浓郁;“绿萼”,花白色,萼片绿色,重瓣雪白,香味袭人;“紫梅”,重瓣紫色,淡香、骨里红”,色深红重瓣,凋谢时色亦不淡,树质似红木,玉蝶,花白略带轻红,有单重瓣之分,轻柔素雅。

成片栽植上万株梅花,疏枝缀玉缤纷怒放,有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,有的绿如碧玉,形成梅海凝云,云蒸霞蔚的壮观景象。

46、梅花悄然地开放着。

她在花坛里是那么鲜艳夺目,她伫立在公园里,像青松一样在风雪中傲立着。

她更像一位战士,不怕寒风欺凌,不怕冰雪压迫,她是那么勇敢,那么刚强

47、古人认为“梅以形势为第一”,即形态和姿势。

形态有俯、仰、侧、卧、依、盼等,姿势分直立、曲屈、歪斜。

梅花树皮漆黑而多糙纹,其枝虬曲苍劲嶙峋、风韵洒落有一种饱经沧桑,威武不屈的阳刚之美。

梅花枝条清癯、明晰、色彩和谐,或曲如游龙,或披靡而下,多变而有规律,呈现出一种很强的力度和线的韵律感。

48、它,没有牡丹的雍容华贵,国色天香;没有昙花的妖娆美艳,倾国倾城;没有荷花的典雅幽香,“出淤泥而不染”。

可它却有着自己独有的美丽:冰清玉洁、疏影清雅。

它,就是梅花--一种我最喜爱的花。

49、观赏梅花不仅看其形态,品其芬芳,更重要的是欣赏梅花的品质和风格。

50、梅花不畏严寒,傲霜斗雪的精神及清雅高洁的形象,是中华民族的向征。

梅花与别的花不一样,越是寒冷,越是风凄雪压,花开得越精神,越秀气。

她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢

51、我欣赏梅花,因为它具有不畏严寒、经霜傲雪的独特个性。

冬天,天空下起鹅毛般的大雪,地上白皑皑的一片,就像铺上了一张白色的地毯。

每当我看到这样的画面,就会想起在冬天开放的花,那就是--梅花。

52、美丽的梅花从不与其它的花卉在温暖的春天和炎热的夏季比俏,而是开放在飘着白雪的冬末和料峭初春之间。

每到冬天,孕育、积攒了一年力量的梅树伸展开它结实的腰身,粗壮的褐色的梅树枝上结满了花蕊,小小的,密密的,一粒一粒的真可爱

一棵梅树上能结几千朵花呢

梅花有八片小小的花瓣,花的颜色有红色的也有白色的。

红的花蕊像玛瑙,白的花蕊像珍珠,等到梅花开放配上嫩黄色的花蕊特别漂亮。

53、梅花香味别具神韵、清逸幽雅,被历代文人墨客称为暗香。

“;着意寻香不肯香,香在无寻处”让人难以捕捉却又时时沁人肺腑、催人欲醉。

探梅时节,徜徉在花丛之中,微风阵阵略过梅林,犹如浸身香海,通体蕴香。

54、梅花是桃红色的,形状像玫瑰,看起来像冬天开的桃花。

当秋末冬初的时候,我们就能隐隐约约地看见梅花的身影了。

那时,它的颜色又淡,花也开的很小。

到了“大雪”前后,北方的寒风越刮越大,人们都只有躲在家里避寒,而仅有极少数勇敢的人冒着巨大的寒风像蜗牛一样慢慢地爬行,另外还有一些上学的儿童也在大风中慢慢行走,简至是举步维艰。

梅花尽管也被吹得左晃右摆,一些吹落的花瓣在空中飞舞,可还有的花瓣在枝条上纹丝不动,在寒风和大雪中默默地忍受痛苦,没有叫过冤,喊过屈,它让我真正懂得了什么叫默默奉献。

55、三九寒暑,风霜雪礼,红梅绽放,不断傲视千里雪域高原,怒看万丈天山之巅,鄙视无尽冰川红岩,红梅花盛开,用鲜红花瓣笑弄迎春的到来。

56、梅花和别的花不一样,其它的花都是怕困难,遇到一点困难就低头折节,不能勇敢的去战胜困难。

一到冬天,个个都退缩了,到了暖和的春天,才又苏醒过来,可梅花不仅凌寒独自开,而且生命力也很顽强。

57、我不是画家,我无法绘出梅花美丽的神态;我不是艺术家,我也无法修饰出梅花令人陶醉的风姿。

我只能用自己最最贫乏的文字大声呼喊出自己对梅花的崇敬与赞扬

58、我爱梅花那有灵魂、有骨气,有品格的精神。

梅花之所以排在“四君子“之首,正是因为这种傲雪斗霜、谦虚乐观的精神

它从不与牡丹争花首,不与玫瑰争美丽,它就平平淡淡的生活着。

它不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也不骄傲自大。

每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘过来。

59、别看腊梅花看起来那样脆弱,其实,它有着钢铁一般的意志和不屈不挠的顽强精神。

我们要学习它的这种,遇到困难永不屈服。

形容宋朝的句子

宋朝是文盛武衰 的时期也是百花齐放 的时期

客观讲,宋朝确实是空前绝后的繁荣之朝

有一句话是形容去别人家做客不能呆的太久是什么

梁园虽好,不是久恋之家。

如何培养学生的身心健康

随着社会的不断进步,人们对健康的理解日益全面和深入,对身体之外的心理健康也越趋重视。

“身心健康”的术语和内容也通过各种途径为人民所逐步认识和了解。

学生的身心健康教育,已被纳入正式的学校教育中去,以其为孩子的健康、顺利成长奠定良好的基础。

小学生正处于身心发育的关键时期。

所以在小学教育中,学生的身心教育更是重中之重。

近几年,学校就这一问题确立了“学校教育中促进学生身心健康发展策略研究”的课题。

针对这一课题,我校开展了各式各样的研究与探讨。

下面谈谈我的主要几点做法与体会:一、 培养学生养成良好的学习习惯著名教育家叶圣陶先生说:“教育是什么,往简单的方面说,只须一句话,就是养成良好的习惯。

”学习是一个复杂的脑力劳动,有些人有很高的学习效率和很强的学习能力,而有一些人却相反,其实他们之间并不是智力上有差距,而是学习习惯好坏有区别。

学习习惯对学生的学习有直接影响。

良好的学习习惯是促进学生取得学习成绩的重要因素。

良好的学习习惯养成了,学生将终生受用。

著名思想家孔子曰:“少年若天性,习惯成自然。

”小学阶段是儿童形成各种良好习惯的关键时期。

因此,培养学生良好的学习习惯,才能使学生的身心健康发展。

1、培养学生预习的习惯我校的教研员常说:“不上没有预习的课。

”所以学习每一篇课文,我都会布置学生提前去预习。

我提醒学生预习时标出每个自然段的序号,划出好词、佳句;读懂课文内容,并在空白处写上自己的感受;读不懂的地方打个问号;利用课前的时间与同学交流读书收获。

交流,不一定都在课堂上进行。

课堂上的时间毕竟有限,所以我充分利用课前的时间让小组合作交流,课堂上,把更多的时间留给全部同学。

这样,课堂上就有更多的时间解决重点问题和难点问题。

2、培养学生良好的阅读习惯语文学习不能局限在小课堂上,只有树立大语文观,构建课内外结合,给学生创造一个广阔的语文学习空间,才能有效地提高语文学习的效率。

所以,我组织学生开展了广泛的课外阅读,拓宽学生的视野。

只要学生手里有一本好书,就让全班同学轮流着看。

我还定期向学校图书馆借了大量的图书,做到每人一册。

看完了,提倡全班交换着看,保证资源充足并不断补充新资源,资源提倡共享。

同时,我在教室的一角设立了“读书园地”,让学生把自己喜欢的段落、篇章或读书心得展示在“读书园地”里,以便互相交流,营造“读书”环境。

3、培养学生积累的好习惯有句名言:“聪明在于学习,天才在于积累。

”教师不但要教会学生学习,也要教会学生积累。

学生在积累的同时,也是在学习。

所以,积累就是学习。

学会了积累,也就学会了学习。

所以,积累在学习中更是 重中之重。

培养学生良好的学习习惯,积累不容忽视。

课内,学习每一篇课文,我都让学生画出好词、佳句,先在全班交流,然后积累在专用的本子里。

课外,我利用学校分的“读书笔记”本子,让学生每周摘抄一篇好文章,并积累文章里的好词、佳句。

宋朝王应麟曾说:“积丝成寸,积寸成尺,寸尺不已,逐成丈匹。

”积累多了,学习也就多了。

4、培养学生写日记的习惯“语文”,顾名思义,“语”就是说话,“文”,就是写文章。

学语文,不仅要会学,会说,还要会写。

“写”在语文中是重点,也是难点。

“多练笔”是新课标对习作提出的要求。

语文来源于生活,生活服务于语文。

生活就是习作素材。

我坚持让学生一日一记,篇幅长短不拘,旨在激发学生留心观察生活,用心感受生活,积累生活素材。

二、多种激励性评价促进学生身心健康发展俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。

”西方有位哲学家曾经说过这样一句话:“一个人不会把生命卖给你,但却会为了一条彩色的绶带把生命奉献给你。

”可见,激励的作用之大。

每个人都希望得到别人的激励,更何况是孩子呢。

学生之间难免存在各种各样的差异。

我正视学生之间的差异,对表现比较差的学生没有谩骂、歧视,而是从正面上采取多种激励手段激发学生的学习积极性。

1、设立“优秀奖”和“进步奖”对学生的学习成绩设立“优秀奖”和“进步奖”。

“优秀奖”,对学习成绩比较差的学生来说是遥不可及的。

为了勉励比较差的学生,我设立了“进步奖”。

对于学习成绩比较差的学生,能拿到奖项,那是一件多么开心的事。

每个人都希望拿到奖项,所以,不管是好的学生,还是差的学生,只要努力了,就能获奖,这何乐而不为呢

通过这些激励手段,我发现大多数的学生都在进步。

2、评“手抄报大王碰上节日让学生做一张手抄报,或学习一些课文后,课外延伸,让学生制作相关内容的手抄报。

每期都从中挑出一些好的,评为“手抄报大王”,并把他们的作品展示出来。

我发现,一些平时连作业都不能及时完成的学生,也被列入了“手抄报大王”的行列。

从此,他们的作业能及时完成了。

这真是可喜的转变啊

3、设立“作品展示区”在教室的墙壁上设立“作品展示区”。

每周展示学生漂亮的书法、整洁的作业、优秀的习作等。

这对好的学生来说是一种激励,对差的学生来说也是一种美的熏陶。

除了这些激励手段,我还注重激励性语言评价,还教学生学会欣赏别人,激励别人。

总之,激励贯穿于教育教学的全过程。

三、感受美,愉悦身心美,可以愉悦人的身心,使人处于兴奋状态,从而迸发出意想不到的创造力。

在课堂教学中引导学生感受美还不够,毕竟那是抽象的。

所以,还要引导学生发现和感受生活中的美。

学生身心愉悦了,就能感受到生活的美好,学习也是快乐的。

我们教室的正前面就是操场。

教室门前是一排万年青,修剪得很漂亮。

操场边上是一棵茂盛的大榕树,是鸟儿栖息的好地方,一到黄昏,叽叽喳喳,好是热闹。

操场的正前面是一排芒果树,长芒果时特可爱。

我经常引导学生去观察它们,发现它们的美,感受它们的美。

在感受美的同时,学生还说出了一个个优美的句子。

这也是对生活素材的积累。

总之,我利用一切可利用的美,愉悦学生的身心。

有位教育家曾说:“犹如没有水,就不能成为池塘,没有感情,没有爱,也就没有教育。

”在爱的熏陶下,学生们的身心得到更进一步的发展。

今后,我将继续不懈的努力,尝试更好的教育策略,促进学生身心健康发展。

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