形容各有千秋各有特点的诗句
雪梅卢梅坡《雪梅》赏析 雪 梅 ??〔宋〕卢梅坡① ??梅雪争春未肯降②， ??骚人阁笔费评章③。
??梅须逊雪三分白， ??雪却输梅一段香。
??【注释】 ??①卢梅坡，宋诗人。
生卒年不详。
②降（xiáng），服输。
③阁，同“搁”，放下。
评章，评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。
?? ??【译诗】 ??梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。
??难坏了诗人，难写评判文章。
??说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
?? ??【赏析】 ??古今不少诗人往往把雪、梅并写。
雪因梅，透露出春的信息，梅因雪更显出高尚的品格。
如毛泽东《卜算子·咏梅》中就曾写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
”雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征。
但在诗人卢梅坡的笔下，二者却为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让。
这种写法，实在是新颖别致，出人意料，难怪诗人无法判个高低。
诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。
读完全诗，我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。
取人之长，补己之短，才是正理。
这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。
推荐几个形容各有千秋各有特点的诗句
一特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
特色前苏联教育家 苏林斯基春天的特色只有在冬天才能认清，在火炉背后，才能吟出最好的五月诗篇。
德国诗人 海涅对自己的痛苦敏感，而对别人的痛苦极其麻木不仁，这是人性的可悲的特色之一。
日本社会活动家和宗教思想家 池田大作绝大数传播谚语的人都喜欢其思想的美妙性甚于它的正义性，喜欢它的措词特色甚于它的真切含义。
英国政治家和文学家 切斯特菲尔德我们的开幕式换来换去的东西太多了。
咱们是一直改到最后，这玩意儿是一中国特色，一直改到最后。
关于特色的名言中国电影导演 张艺谋一个人的特色就是他存在的价值，不要勉强自己去学别人，而要发挥自己的特长。
这样不但自己觉得快乐，对社会人群也更容易有真正的贡献。
法国思想家 文学家 1915年诺贝尔文学奖得主 罗曼·罗兰
描写南北地理特色的诗句有哪些
三横一竖王非黄；双木成林梦夕阳；一花一草苗茁壮；无甚特色一姑娘
是女的不
不是就换“无甚特色一儿郎
”三、双、一、无打头，还有王梦苗拆字组句，最后性别介绍，就是姓名，性别的介绍。
黄、阳、壮、娘、郎押韵，ang
就是前后没有关系是个缺点。
。
最后自嘲没啥特点就一小姑娘，或一小伙子,首句是因为很容易被人叫错姓，姓王和黄的人都多。
。
描写夏天特点的诗句有
晓慈寺送林子方【宋万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同接天莲叶无穷碧，映日荷花红。
小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
曲苑风荷【清】陈璨六月荷花香满湖，红衣绿扇映清波。
木兰舟上如花女，采得莲房爱子多。
宋·秦观《三月晦日偶题》芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人芳菲：芳香的花草。
可人：合人心意。
宋·周邦彦《满庭芳·夏景》风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆嘉树：树的美称。
此描写夏天的诗句意谓：雏莺在和风中长大了，充足的雨水催肥了梅子，正午，树下形成了清凉的圆形树阴。
宋·李重元《忆王孙·夏词》过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉沈李浮瓜：瓜果浸于寒水之中。
唐·高骈《山亭夏日》绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷盛一院香水晶帘：形容映入水中的楼台倒影象水晶的帘子一样晶莹明澈。
晋·陶渊明《读山海经》孟夏草木长，绕屋树扶疏孟夏：夏季的第一个月，农历四月。
扶疏：枝叶茂盛的样子。
晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
形容课堂的诗句
民国 熊伯伊《四季读书歌》春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。
读书求学不宜懒，天地日月比人忙。
寸阳分阴须爱惜，休负春色与时光。
夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。
田野勤耕桑麻秀，灯下苦读声朗朗。
荷花池畔风光好，芭蕉树下气候凉。
农村四月闲人少，勤学苦攻把名扬。
秋读书，玉露凉，钻科研，学文章。
晨钟暮鼓催人急，燕去雁来促我忙。
千金一刻莫空度，老大无成空自伤。
冬读书，年去忙，翻古典，细思量。
围炉向火好勤读，踏雪寻梅莫乱逛。
丈夫欲遂平生志，一载寒窗一举汤。