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提起老师想到的诗句是-关于献给老师的诗句有哪些?

关于献给老师的诗句有哪些?

1、诗句:令公桃李满天下,何用堂前更种花。

出自:唐代·白居易《奉和令公绿野堂种花》

释义:裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?

2、诗句:新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。

出自:清代·郑燮《新竹》

释义:新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。

3、诗句:何处遥相见,心无一事时。

出自:唐代·白居易《远师》

释义:大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。

4、诗句:语来江色暮,独自下寒烟。

出自:唐代·李白《寻雍尊师隐居》

释义:与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里,我只好独自走下烟云弥漫的寒山。

5、诗句:师者,所以传道受业解惑也。

出自:唐·韩愈《师说》

释义:老师,是(可以)依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。

1、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?

释义:蜜蜂采尽百花酿成甜美的蜜后,不知这些甘甜的蜂蜜让谁去享用,蜜蜂的辛苦是为了谁呢?

出处:唐·罗隐《蜂》。

2、随风潜入夜,润物细无声。

释义:春雨随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物。

出处:唐·杜甫《春夜喜雨》。

3、落红不是无情物,化作春泥更护花。

释义:凋零的花朵并不是对树的无情,当它落到地上化作泥土更好的滋润了花的生长。

表达含义:这两句抒发诗人【即使辞官归隐,也要奉献自己毕生精力乃至生命】的这种志愿或志向。

出处:清·龚自珍《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》。

4、令公桃李满天下,何用堂前更种花。

释义:绿野堂开着占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家,令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢?此运用借代的修辞,以桃李代学生,绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

出处:唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》。

5、春蚕到死丝方尽,腊炬成灰泪始干。

释义:因为运用了生动的比喻,借用春蚕到死才停止吐丝,蜡烛烧尽时才停止流泪,来比喻男女之间的爱情至死不渝,成为一曲悲壮的千古绝唱。现在蜡烛蚕蚕象征生话中为了别人牺牲自己的无私奉献者,譬如老师。

出处:清·李商隐 《无题》。

6、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。

释义:落叶飘零是因为它深知宋玉的悲哀,宋玉的学识堪当我的老师了。

出处:唐·杜甫《咏怀古迹·摇落深知宋玉悲》。

7、北虏坏亭障,闻屯千里师。

释义:回鹘骚扰边寨安宁,重兵屯守保卫边防。

出处:唐·杜牧《雪中书怀》。

8、灵师不挂怀,冒涉道转延。

释义:不顾艰险而跋涉。

出处:唐·韩愈《送灵师》。

9、东宫白庶子,南寺远禅师。

释义:白庶子就是白居易,白居易曾在太子的东宫里作庶子(大夫)。白居易敬仰东晋时的慧远禅师,曾在多首诗中提到过。但本诗中的远禅师,当指与白居易同时代的自远禅师。

出处:唐·白居易《远师》。

10、明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。

释义:比喻青出于蓝而胜于蓝,而新生力量的成长又须老一代积极扶持。

出处:清·郑板桥《新竹》。

想起兢兢业业的老师,我们想起的诗句是

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

借用春蚕到死才停止吐丝,蜡烛烧尽时才停止内流泪,来比喻男女之间的爱情至死容不渝,成为一曲悲壮的千古绝唱。

而今,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”早已摆脱了李商隐沉重人生的黯淡色彩,被赋予了积极向上的新意蕴,它常被用来形容教师等群体鞠躬尽瘁、敬岗爱业的奉献精神,鼓舞人们立足岗位、不断学习,尽职尽责、做好本职工作。

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