小学二年级中古诗咏柳中，咏是什么意思
小学二年级中古诗《咏柳》中，“咏”的意思是，歌咏，用诗词等形式来写景抒情。
《咏柳》是唐代诗人贺知章的一首七言绝句，是一首咏物诗，诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘出春柳的勃勃生气，碧绿袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。
《咏柳》唐代贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
贺知章（约659年— 约744年），唐代诗人、书法家，字季真，晚年自号“四明狂客”“秘书外监”，越州永兴（今浙江杭州萧山区）人，少时以诗文知名，武则天证圣元年（695年）中乙未科状元，授予国子四门博士，迁太常博士。
小学二年级中古诗《咏柳》中，“咏”的意思是：歌咏，用诗词等形式来写景抒情。
《咏柳》是唐代诗人贺知章的一首七言绝句，是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘出春柳的勃勃生气，碧绿袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。
附：
《咏柳》
【唐】贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
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小学二年级中古诗《咏柳》中，“咏”的意思是，歌咏，用诗词等形式来写景抒情。
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《咏柳》是唐代诗人贺知章的一首七言绝句，是一首咏物诗，诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘出春柳的勃勃生气，碧绿袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。
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《咏柳》唐代贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
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贺知章（约659年—
约744年），唐代诗人、书法家，字季真，晚年自号“四明狂客”“秘书外监”，越州永兴（今浙江杭州萧山区）人，少时以诗文知名，武则天证圣元年（695年）中乙未科状元，授予国子四门博士，迁太常博士。
关于咏柳的诗句有哪些？
1）庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。 —— 欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》
解释：庭院深深，不知有多深？杨柳依依，飞扬起片片烟雾，一重重帘幕不知有多少层。
2）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 —— 高鼎《村居》
解释：草木生长鸟儿飞舞的杨春二月时节 ,堤旁的杨柳枝条轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃.
3）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 —— 杜甫《绝句》
解释：两只黄鹂在柳枝上鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔。
4）月上柳梢头，人约黄昏后。 —— 欧阳修《生查子·元夕》
解释：月儿升起在柳树梢头，他约我黄昏以后同叙衷肠。
5）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 —— 王之涣《凉州词二首·其一》
解释：羌笛何必吹起《折杨柳》这种哀伤的调子，埋怨杨柳不发、春光来迟呢，要知道，春风吹不到玉门关外啊！
6）梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 —— 晏殊《无题·油壁香车不再逢》
解释：你是否记得，盛开着梨花的小院里，似水的月光照着我们相逢；柳絮飞扬的池塘边，我们曾相偎着，在微风里倾吐着情衷。
7）忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 —— 王昌龄《闺怨》
解释：柳树又绿，夫君未归，时光流逝，春情易失；她的省悟了：悔恨当初怂恿“夫婿觅封侯”的过错。怨之深，愁之重，已裸露无余。
8）更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 —— 司马光《客中初夏》
解释：不是因风起舞的柳絮，意即决不在政治上投机取巧，随便附和；我的心就像葵花那样向着太阳。
9）云霞出海曙，梅柳渡江春。 —— 杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
解释：海上云霞灿烂旭日即将东升，江南梅红柳绿江北却才回春。
10）日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 —— 杨万里《闲居初夏午睡起》
解释：春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。