一年级好词好句大全短一点带书名
1、静静的,静静的,深不见绿.2、雨滴滴落在林间的小路.3、有的水珠顺着树干一到树根.4、一团迷雾从前方不远处滚滚散开.5、细细的春雨让世界变得和平而且宁静.6、雾中观花,水中望月中,世界,模糊了.7、花儿无语,花下坚挺的绿无语,浅浅淡淡的香无语.8、树,变成了是乳白色的影子.9、江南的美就是阴雨绵绵,江南的韵就是斜风细雨.10、山沟,槐花绽放依旧,一股感动的暖流却涌上了心头.11、山,变成了乳白色的影子.12、两侧山峰夹峙,陡壁峭立,树木苍翠,郁郁葱葱.13、静默的山,流动的水,一动一静,构成一幅美妙和谐的沟底风景画.14、经过一场秋雨的洗礼,林间透着凉意,被氤氲的水汽弥漫着.15、她像一位画家,尽情挥洒着画笔,描摹着世间万物.16、山沟,溪水,小道,槐花,渐渐淡出了我的视线.17、田野上方覆盖着一层烟雾,迷迷蒙蒙的,仿佛一幅大肆渲染的水墨画.18、雾,像一个披着淡淡乳白色婚纱的女子,羞答答的,从天而降.19、花儿开在草地边缘,静静地释放浅浅淡淡的香.20、河堤上的柳树,穿上一身绿装.21、风,时而掠过头顶,时而抚着脸颊.22、分辨不出五月里秀丽群山郁郁葱葱,只有朦胧的美.23、灯光虽然昏暗,但仍能激起我的情绪.24、当万道金光喷薄而出时,大雾,便渐渐的散去.25、大雾,给人们送来了浪漫的美丽,也给人们带来了诸多不便.26、油菜,像风烛残年的老人,被岁月压弯了腰.27、呈现给你的,是一份静谧,一份安逸,一份神秘。
一年级课外书籍好词好句带书名有哪些
书名《笑猫日记》好词：三言两语、艳阳高照、万紫千红、风雨无阻、秋高气爽、言归正传、不知不觉、迫不及待好句：高山顶上，白云朵朵，像寄托着无限哀思的白花，铺满了通往天堂的路。
小学二年级关于书籍的名言名句
1、读过一本好书，像交了一个益友。
——臧克家 2、不读书的人，思想就会停止。
——狄德罗 3、读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅 5、书籍使人们成为宇宙的主人。
——巴甫连柯 6、书籍是人类思想的宝库。
——乌申斯基 7、学必求其心得，业必贵其专精。
——章学诚 8、学习永远不晚。
——高尔基 9、书籍是前人的经验。
——拉布雷 10、书籍是造就灵魂的工具。
——雨果
一年级好词好句好段摘抄大全
文段1：名的背后是实你可以做阳光下艳丽娇嫩的牡丹，让世人艳羡；你可以做雄伟壮丽的河流，让世人赞许；你可以做山顶上高耸入云的大树，让世人惊叹。
但在面对艳羡，赞许，惊叹的同时，不要忘记你的脚下是孕育你的土地，是承载你的河床，是支持你的高山，所以在我们面对一切美名的时候，请不要忘记，是实在的精神与依靠成就了我们。
一代明君康熙，之所以拥有明君的称号，拥有让后人赞扬的名望，是因为他心中有天下，心中有百姓，为天下人有存之而做出实际意义上的努力；一代伟大邓小平，之所以拥有所有人民的敬佩和崇敬，是因为他历经磨难，为中国的改革开放，祖国统一做出了巨大贡献；一代名将邓亚萍，之所以拥有世界兵坛头号选手的名声，是因为她刻苦训练，无惧无畏，有实力与信心，她的真正实力为她赢得了这一切。
所以我说，人真正做的实事，真正拥有的实力，真正实在的精神才是一切名望的得来，“实”成就了“名”。
文段2：振翅飞翔需要脚踏实地鹰击长空的壮阔令我们羡慕不已；大厦高耸的巍峨让我们感叹不已；成功者的光环让我们惊羡不已。
我们在感叹这些时，是否想到鹰的一次又一次苦练，是否想到大厦的坚强柱石，是否想到成功者背后的脚踏实地的奋斗
朋友，振翅飞翔需要脚踏实地。
因为有脚踏实地的不懈努力，才有了费俊龙，聂海胜成功的飞行；因为有脚踏实地的不懈研究，叶笃正老教授才赢得了气象学界的最高荣誉；因为有了脚踏实地的不懈努力，刘翔才得以让世界为之震撼。
“欲速则不达”“万丈高楼平地起”等俗语都告诉我们要脚踏实地的提升自己，实行量的积累，等待质变的那一天振翅高飞。
脚踏实地地要求我们对待成败得失应如泥土般自然、平静和从容。
脚踏实地要求我们像老黄牛一样一步一个脚印。
失落时不低沉，胜利时不炫耀，像蝶蛹那样慢慢积蓄自己的力量，终有一天会蜕化为蝶飞向广阔的蓝天。
风从水上走过，留下粼粼波纹，时间从树林走过留下圈圈年轮，我们从时代走过，能留下什么
朋友，我们应脚踏实地以待展翅高飞，像雁过留声一样人过留名。
语段3：我美丽，因为我思想“常思考，你会在不知不觉中美丽。
”这是西方人的谚语里的经典的一句话。
拿破仑。
希尔在《成功学全书》一书中提到：“走向成功的第一步，就是先学会思考。
”意大利著名登山家霍尔德。
梅斯曾不用氧气瓶登上了13座8000米以上的高峰，被誉为“登山皇帝”。
他曾说过：“登山前我总是思考应当如何去做，并作计算，然后才开始行程。
”拿破仑。
希尔和霍尔德。
梅斯向我们阐述了“美好人生由思考开始”的道理，他们以自身的美丽证明了这一点。
有的人说：“我不思想，也可以美丽，因为我母亲赋予我美丽的容貌。
”这美丽是暂时的，就像一辆新车，在油漆的掩盖下，他美丽；但随时间推移，油漆脱落，车身斑驳，发动机使用寿命一过，便会被人们所遗忘。
思考产生的知识却如崭新的发动机一样是我们持续展示美丽的动力。
勤加思考你才不会被时代所遗弃，才会美丽永驻。
“我美丽，因为我思想。
”智慧的光芒是最不易被时光的流逝所冲刷的。
开动自己的大脑，勤思考，向社会、向人民大众展示属于你自己的美丽吧
语段4：如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
语段5：用生命和热血浇灌的花朵在遥远宇宙的尽头，寂寞的星空底下，仍然有不眠的灵魂渴望着光明，用他们燃烧的一生，在生与死之间，照亮了价值、创造了意义。
当摩西率领着苦难的族人劈开红海、走出埃及的时候；当耶稣为拯救全人类而被背负十字架步履艰难地走上山冈的时候；当达
芬奇完成《蒙娜丽莎》，和午后的阳光一起点燃了人类永恒的微笑的时候；当贝多芬扼住命运的咽喉，在双耳失聪之后用天籁之音谱写《第九交响曲》，让人类在音乐中陶醉的时候；当托马斯
杰斐逊独居斗室，用燃烧的笔尖力透纸背地写下《独立宣言》“人人生而平等……”文字的力量震撼了五洲四海，让全世界的独裁暴君们在这一天里发抖的时候。
正是这些不屈不挠的灵魂，他们用力量和激情劈开死亡与毁灭交织的铁幕，在生与死短暂的夹缝之间，用生命和热血浇灌出文明的花朵，使得希望和创造长存人间。
语段6：生命是一枝铅笔如果说生活是一张白纸，等待我们用血水和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹，那么生命便是一枝铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的素笺上流泻出笔底的风风雨雨……生命是一枝铅笔，那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。
从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生命镶上美丽的花边……生命如一枝铅笔，总是给你许多优美而又深刻的遐想。
生命是一枝铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去，再在擦拭一新的空白处，重新斟酌，重新运笔，写下自己新生后的火热心迹。
生命是一枝铅笔，你可以用它为自己的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影做细线条，勾勒出一幅充满活力的图画。
生命是一枝铅笔，它还给予我们这样一个有力的启示—做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直
语段7：人生是条漫长的河人生是一条漫长的河流，从涓涓细流的上游到惊涛骇浪的中游，最后注入宽阔的海洋。
上游是美丽的童年，淙淙小溪从幽静的林间穿过，像一首浪漫的抒情诗。
中游是沉重的中年，巨大的落差产生了飞流直泄的瀑布；险恶的暗礁又使河面布满了龙潭虎穴，像一部惊险离奇的小说。
下游经过平静的入海口与海洋浑然一片，平静、辽阔、宽容、博大、像一篇淡雅厚重的散文。
人生的主流应该是百折不挠的执著。
一旦目标确定，就义无返顾毫不迟疑的勇往直前，不因暂时的成功而骄傲不前，也不因暂时的逆境不思进取，只是抱定一颗恒心永力不辍，这样的人生才会诞生大河奔流的气度与风范。
语段8：别让自己的思想被他人的言论所掩盖，别让自己的个性被他人的思想所修剪。
从普希金汹涌澎湃的《致大海》，到冰心那充满母爱、童真、自然的《春水》，从闻一多回味悠长的《红烛》，到舒婷含蓄深沉的《致橡树》。
青钱千张，香波浮上，嗅之若无，若即若离，恍兮忽兮，令人神怡。
这是从一种思想到另一种思想，从一种个性到另一种个性的张扬，他们思想的棱角，闪烁着灼人的光芒。
泰戈尔说：”别踩住我的思想。
”我说：”别修整我的个性。
”语段9：问灵魂我想到了矮小的贝多芬，以他旋风击电般的音乐，扼住命运的咽喉。
米勒毕生以农民的身份抵挡巴黎精致的画室艺术，对于上流社会，他始终有一种宁静的藐视，当人们向他啧啧描述王子命名仪式的场面时，他感叹到：“可怜的小王子
”他只是那样固执着地画他笔下的农民，在铜黄色所铺设的宁静安详底下。
我突然读懂了他的灵魂，那是一种精神的亢奋和难言的内心的悸动。
对于米勒来说，任何财富都阻挡不了他对完美的追寻，他只是勇敢的追寻灵魂的高洁，决不肯在自己的土地上让出哪怕是木鞋大小的地方。
灵魂，是上天在骨子里植下的一方净土，让卑微的生命变得纯净、肃然和旷世。
语段10：在自己的天地里收获秋天自我的天地里我们该独立，不是从明天而是从今天。
我总觉得芬兰的人们值得每个人效仿。
那里的孩子跌倒了知道自己爬起来，不要像丹麦父母那样的安慰，不要像瑞典父母那样的谨慎，不要像挪威父母那样的指导，他们不会哭，因为自己的事情自己处理。
我想这就是芬兰民族沉着所在。
小孩子尚且懂得拥有自我的天地，而逐渐长大和已长大的人呢
开辟一方“空白”需要独立的精神，因为只有摆脱了依靠，我们才能真正专注于自己的天地。
不愿开辟自己的天地，我想那是一种懦弱，他们怕风雨，怕劳苦，怕播种时节里遇到困难，怕收获季节里没有比别人大的果实。
这样的顾虑束缚了多少人的手脚，他们不敢越雷池，更谈不上经历千难万险后拥有一片芬芳怡人的天地。
如果你曾读过鲁迅，读过他是怎样在黑暗中确定自己独特的坐标；如果你曾读过张爱玲，读她是怎样用自己诡谲的笔调为人指点一段迷津；如果你曾读过陈小邛，读过她是怎样在蚂蟥遍身的丛林中寻找门巴人；如果你曾读过青藏线上修筑铁路的汉子们，那么你可能会幡然醒悟：自己的天地最美，执著的追求最美，自己的金秋最美
关于人生的名言上人生的旅途罢。
前途很远，也很暗。
然而不要怕。
不怕的人的面前才有路 ——鲁迅路是脚踏出来的，历史是人写出来的。
人的每一步行动都在书写自己的历史。
—— 吉鸿昌不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。
—— 莎士比亚战士是永远追求光明的，他并不躺在晴空下面享受阳光，却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。
—— 巴今1、被击倒并非最糟糕的失败，放弃尝试才是真正的失败。
2、伟人之所以伟大，是因为在他们不想那么做的时候，做了他们不想做的事。
3、快乐的秘诀：不是做自己喜欢的事，而是去喜欢自己做的事。
4、梦想幻灭比寻获真理更能令人增长智慧。
5、满足不只来自于物质财富，也来自于无所奢求的心灵。
6、带来阳光，照亮他人生命的人，自己也会沐浴在阳光下。
7、行动未必带来快乐，但不行动就一定不快乐。
8、对永恒事物的知性理解，属于智慧；对短暂事物的理性理解，属于知识。
9、以自己双翼飞翔的鸟儿永远可以飞得更高。
10、真正的智慧不在于洞察眼前的一切，而在于预见即将发生的事。
关于知识的名言★知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外 －－培根★生活是知识的源泉，是作文素材的宝库。
★读一切好书，就是和许多高尚的人谈话 －－笛卡尔★生活的智慧大概就在于遇事问个为什么 －－巴尔扎克★学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的 －－爱因斯坦★知识有如人体血液一样宝贵。
人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭 －－高士其★美到处都有。
对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现 －－罗丹★我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上 猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。
佚名 幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧
别林斯基 建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
阿·巴巴耶娃 想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
徐特立 如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。
果戈理 资料来源：
一本书 要求把书名 作者 主要内容 为什么选这本书 名人名言 我是小学四年级的
《居里夫人自传》 玛丽·居里《居里夫人自传》分两部分。
第一部分《自传》语言直白，坦诚，是一个普通女孩通过自己的刻苦努力，顽强奋斗走上科学之路的真实写照。
第二部分是由居里夫人撰写的丈夫皮埃尔·居里的传记，通过居里夫人的记叙、两人的书信和日记、他人的评价等多个角度展现了皮埃尔·居里的高尚人格魅力。
书稿记录了并肩战斗的两位科学名人的一生，从中体现出来的致力于科学的精神和崇高品德至今仍值得世人学习，对于青少年读者更有教育意义。
因为这本书是一本励志的好书，能激发人的潜质。
我们要学习居里夫人的各种优点，她高尚品格、谦逊、坚强不屈、聪明才智、爱国情怀等等，她的这些精神有如一盏明灯，照亮我们的成长道路……人类需要善于实践的人，这种人能由他们的工作取得最大利益；但是人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。
—— 居里夫人人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。
尊贵的是科学的力量。
—— 居里夫人我丝毫不为自己的生活简陋而难过。
使我感到难过的是一天太短了，而且流逝得如此之快。
—— 居里夫人人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能自身的物质利益。
—— 居里夫人科学的基础是健康的身体。
—— 居里夫人我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。
—— 居里夫人我以为人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。
我们应该不虚度一生，应该能够说，“我已经做了我能做的事”，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点欢乐。
—— 居里夫人科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬；所以我在我的工作里面寻得了快乐。
—— 居里夫人如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实而不自欺的思想而行，则定能臻于至善至美的境地。
—— 居里夫人如果一个人把生活兴趣全部建立在爱情那样暴风雨般的感情冲动上，那是会令人失望的。
—— 居里夫人我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。
—— 居里夫人科学的探讨和研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是酬报。
—— 居里夫人在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。
—— 居里夫人我相信我们应该在一种理想主义中去找精神上的力量，这种理想主义要能够不使我们骄傲，而又能够使我们把我们的希望和梦想放得很高。
—— 居里夫人科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭示自然界的奥秘，掌握这些奥秘以便能在将来造福人类。
—— 居里夫人望采纳~谢谢
一年级书名作者和精彩段落成语
一衣带水yīyīdàishuǐ[释义] 水道像一条衣带那样狭窄。
比喻只隔一水；极其邻近。
[语出] 《南史·陈后主纪》：“隋文帝谓仆射高颍曰：‘我为百姓父母；岂可限一衣带水不拯之乎
’”[正音] 衣；不能读作“yì”。
[近义] 一水之隔 近在咫尺 近在眼前 迫在眉睫 朝发夕至[反义] 天各一方 天涯海角 天南海北 万水千山 万里迢迢[用法] 一般作主语、定语、宾语。
[结构] 偏正式。
[例句] 香港这个地方；同中国大陆相离；仅仅隔～。
[英译] ariverlikeabeltinwidth
一年级学生摘抄好词好句有必要吗
摘抄好词好句原以为是个好方法，我一直也都是这样做的，每天都要求学生去摘抄。
看了《小议摘抄“好词好句”》后，我觉得作者说的也非常有道理，如果只是让学生单纯地去摘抄一些所谓的“好词好句”学生很可能会只为了完成作业而去摘抄，不可能去认真地阅读文章。
而事实上很多学生就是这样的，每天都盼着我能早一点把摘抄本发下去，他们好抓住课间的一点时间完成这一样天天都有的作业。
这样一来，即便是学生积累了“好词好句”并运用在自己的写作上，那效果也不怎么样，很容易让学生在写文章的时候，把他们脑子里的那些“好词好句”拼凑堆积成文章，这样的文章显然是不会有什么新意和内容的，我想应该限定学生多去阅读或者多背诵一些好的作品，可以通过写读后感或者是对文章内容进行概述等方法来检验学生看书与否。
但是，摘抄总比不抄好，在抄的时候这些好的词语总会在他们的脑海中留下点滴的痕迹，以后当他在观察一件事物时，总会用上几个合适的词来表达自己所看到的东西。
教学观点很多，也许我们可以取众之所长，努力选择最好的方式来教育我们的学生。