圆明园有哪些景物化成了灰烬
教材分析： 这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象， 表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱、 对侵略者野蛮行径的无比仇恨， 激发人们不忘国耻、 振兴中华的责任感和使命感。
二、 学情分析： 因为介绍的内容都已经消失， 无法再现， 教学时要注意引导学生扎扎实实地理解语言文字， 并展开想象， 使学生对当年的圆明园辉煌景观有个大致的了解。
可以凭借插图以及通过收集有关圆明园的文字、 图片、 音像资料， 当然最重要的还是要引领学生在文本的语言文字中走个来回， 使学生对圆明园有更多、 更形象的了解。
三、 教学目标： （第一课时） 1、 学会本课 14 个生字， 理解词语的意思。
2、 运用“品悟法” 感悟作者描写景物的方法， 理解含义深刻的句子， 说说自己的体会。
3、 了解圆明园的辉煌， 初步体会“我国这一园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华就这样化为了灰烬”， 所包含的情感。
四、 教学重点： 体会“圆明园这一林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华“美得心醉， 初步体会“我国这一园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华就这样化为了灰烬” 的毁得心碎。
五、 课时： 2 课时 第一课时 教学流程： 一、 谈话导入： 在 140 多年前的北京， 有一座举世闻名的伟大建筑， 它的名字叫（圆明园）。
他曾经辉煌， 曾经灿烂， 曾经是咱们中国人的骄傲， 读（圆明园）。
但他却被英法两个强盗无情地摧毁， 化成了一片灰烬。
揭题： 圆明园的毁灭 二、 初读感知,情感铺垫 1 、 读通全文， 遇到带拼音的字多读几次。
2、 边读边思考： 圆明园是一座________的皇家园林， 它誉为为我国园林艺术的____， 建筑艺术的____。
1860年 10 月， 它被英法联军无情地摧毁， 化成了一片________。
“瑰宝” 是今天学的生字， 谁来说说意思。
(指特别珍贵的东西)“精华”
(挑选， 提炼出来的最好的东西。
) 称圆明园是我国我国园林艺术的_瑰宝， 意思就说说圆明园是园林艺术中——————-； 称圆明园是我国我国建筑艺术的精华， 意思就说说圆明园是建筑艺术中—。
过渡： 圆明园究竟是一座怎样的园林， 人民要授予他如此高的评价呢
让我们一走进课文的 2， 3， 4 自然
描写园林的诗词有哪些
有谓“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。
苏州素以园林美景享有盛名，这些园林可分为宅地园林，市郊园林和寺庙园林三大类。
苏州园林多为宅地园林，由贵族、宦官、富商等所建，精致优雅。
这些园林反映出历代园林的不同风格，同为中国园林艺术的代表作。
“上有天堂，下有苏杭”，苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大的程度由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。
苏州园林 拙政园 拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称我国四大古典名园。
初为唐代诗人陆龟蒙的住宅，后为明代监察御史王献臣归隐之居，取古人筑室种树，灌园鬻蔬，此亦“拙者之为政”的语意而名，曾为太平天国忠王府的一部分，现为全国重点文物保护单位。
拙政园全园分东、中、西、住宅四部份。
住宅是典型的苏州民居，现布置为园林博物馆展厅。
东部明快开朗，以平冈远山、松林草坪、竹坞曲水为主。
主要景点有：兰雪堂、缀云峰、芙蓉榭、天泉亭、秫香馆等。
中部为拙政园精华所在，池水面积占三分之一，以水为主，池广树茂，景色自然，临水布置了形体不一、高低错落的建筑，主次分明。
主要景点有：远香堂、香洲、荷风四面亭、见山楼、小飞虹、枇杷园等。
西部主体建筑为靠近住宅一侧的卅六鸳鸯馆，水池呈曲尺形，其特点为台馆分峙、回廊起伏，水波倒影，别有情趣，装饰华丽精美。
主要景点有：卅六鸳鸯馆、倒影楼、与谁同坐轩、水廊等。
苏州园林 沧浪亭 沧浪亭地处城南三元坊，在现存苏州园林中，历史最为悠久。
全园布局，自然和谐，堪称构思巧妙、手法得宜的佳作。
与狮子林、拙政园、留园列为苏州宋、元、明、清四大园林。
全园景色简洁古朴，落落大方，不以工巧取胜，而以自然为美。
所谓自然，一是不矫揉造作，不亡加雕饰，不露斧凿痕迹；二是表现得法，力求山水相宜，宛如自然风景。
沧浪亭园外景色因水而起，园门北向而开，前有一道石桥，一湾池水由西向东，环园南去清晨夕暮，烟水弥漫，极富山岛水乡诗意。
而园内布局以山为主，入门即见黄石为主，土石相间的假山，山上古木新枝，生机勃勃，翠竹摇影于其间，藤蔓垂挂于其上，自有一番山林野趣。
建筑亦大多环山，并以长廊相接。
但山无水则缺媚，水无山则少刚，遂沿池筑一复廊，蜿蜒曲折，既将临池而建的亭榭连成一片，不使孤单，又可通过复廊上一百余图案各异的漏窗两面观景，使园外之水与园内之山相映成趣、相得益彰，自然地融为一体，此可谓借景的典范。
苏州园林 狮子林 狮子林为苏州四大名园之一，至今已有六百多年的历史。
元代至正二年，名僧天如禅师维则的弟子“相率出资，买地结屋，以居其师。
”因园内“林有竹万固，竹下多怪石，状如狻猊（狮子）者”；又因天如禅师维则得法于浙江天目山狮子岩普应国师中峰，为纪念佛徒衣钵、师承关系，取佛经中狮子座之意，故名“师子林”、“狮子林”。
狮子林既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观，更以湖山奇石，洞壑深遂而盛名于世，素有“假山王国”之美誉。
苏州园林 留园 留园始建于明嘉靖年间，园中分四个景区：中部以山池为中心，风景明净清幽；东部则厅堂宏丽轩敞，重楼叠阁；西部是土山枫林，景色天然清秀；北部是田园风采。
全园建筑布局结构严谨，尢以建筑空间处理得当而居苏州园林之冠，亦是中国四大名园之一。
苏州园林 网师园 网师园，地处葑门内阔家头巷，后门可达十全街。
全园占地约八亩余，还不及拙政园的六分之一，但小中见大，布局严谨，主次分明又富于变化，园内有园，景外有景，精巧幽深之至。
建筑虽多却不见拥塞，山池虽小，却不觉局促，因此被认为是苏州古典园林中以少胜多的典范。
网师园原称“渔隐”，清代宋宗元购之，既借旧时“渔隐”之意，且与巷名“王思”谐音，更名“网师园”。
苏州园林 怡园 怡园，地处旧城区中心人民路中段。
在苏州园林中建造最晚，得以博采诸园之长，形成其集锦式的特点，由于其布局紧凑，手法得宜，有较高的观赏价值。
全园面积约九亩，东西狭长。
园景因地制宜分为东西两部，中以复廊相隔，廊壁花窗，沟通东西景色，得以增加景深，廊东以庭院建筑为主，曲廊环绕亭院，缀以花木石峰，从曲廊空窗望去皆成意蕴丰富的国画。
廊西为全园主景区，池水居中，环以假山、花木及建筑。
中部水面聚集，东西两端狭长，并建曲桥、水门，以示池水回环、涓涓不尽之意。
池北假山，全用优美湖石堆叠，山虽不高而有峰峦洞谷，与树木山亭相映。
苏州园林 耦园 耦园，地处娄、相二门间的小新桥巷，全园布局，颇为得法。
黄石假山作为全园主题，堆叠自然，位置恰当，陡峭峻拔，气象雄浑，为苏州园林黄石假山中较为成功的一座，此园因在住宅东西两侧各有一园，故名耦园。
古时两人耕种称为为“耦”，“耦”、“偶”相通，寓有夫妇归田隐居之意。
东园面积约四亩，以山为主，以池为辅，重点突出，配搭得当。
主体建筑坐北朝南，为一组重檐楼厅，这在苏州园林中较为少见。
其东有小院三处，重楼复道，总称“城曲草堂”。
西园面积更小，以书斋及织老屋为中心，前有月台，宽敞明亮，后有小院，幽雅清秀，隔山石树木又建书楼一座；其南亦有一院，为不规则形状，西南角设假山，设置花木，间置湖石，显得幽曲有趣。
描写“苏州风景”的美好句子有哪些
我喜欢听这,吴语软侬的苏州评弹。
尤其是那三弦琵琶的,悠扬的丝弦声和清丽委婉的,吴语软侬的唱腔，令我赏心悦目。
苏州评弹,把江南水乡水的清韵,味渗入到,弹词丝弦音韵的骨髓里，化作评弹的灵魂。
使我感到,欣赏评弹艺术音韵中,如同喝了一大碗江南水乡,特酿的存年米酒来，味清香四溢，鲜亮甘纯，人微酡沉醉......苏州评弹和刺绣、苏州园林,被称为苏州三绝。
这三绝无论这,评弹刺绣园林艺术的塑造,都是这样精美清新秀丽，使人感受到苏州人,聪慧智巧和这,艺术的无穷的魅力。
在这月夜江南小河边,潺潺流水声中的茶楼里，喝着春茶听着这,清音雅乐般的评弹来,那不知有多惬意哟
在白天铺着青石板的,水乡小镇上徜徉在店铺里，欣赏着精细雅致的、惟妙惟肖的苏绣画品里。
或是带上家人流连在,这清泉流韵,千姿百态的亭台楼阁，琪花瑶草和山石奇叠,相趣成荫的苏州园林中，真让人领受到,苏州三绝的艺术魅力,而使人惊叹万分来......（二）苏州评弹，最最令我赞赏的，应是她的角色塑造。
也许这么说并不确切，有人可能会说我外行：苏州评弹只是评书、弹词而已，谈不上角色不角色，弹词演员不过是，在演绎故事和角色。
其实我的赞赏，也正是因此而生的。
别的形式的评书、鼓书、快书、琴书，等等讲说者、演绎者大多停留在，说“书”的层面，但苏州弹词的表演者，在说“书”的同时，也进入了，“角”的内心世界、倾诉者“角”的内在情感。
就以我所看到的《雷雨》为例，许多的细节和情节，简直让人分不清，他们到底是在“说书”，还是在“演戏”。
语气语调的把握、人物情感的揣度、场景环境的拟设……叹为观止呀
有的时候，我就有一种错觉，演绎者是在演绎故事吗
他们不是在，明明宣泄自己的情感、表达自己的诉求吗
戏里戏外，无障碍出入，只有嘴上功夫，没有高超的“演”技，应是无法做到的。
演绎者们在“演戏”时，是绝对不操吴语的，纯正的普通话
相信不懂苏州话的观众，也会喜欢的。
（三）据民间传说，在三月春天的江南，桃红柳绿，碧水青青，小桥流水人家的苏州。
这位乾隆皇帝爷乔装打扮，坐在小舟中，在船桨的欸乃声里，在潺潺流水的小河里，望着河两岸那粉墙灰瓦，雕梁花窗的茶楼里，传来的丝丝缕缕的，清丽委婉的声音所吸引，细细打听那是茶楼里，在传唱这苏州评弹呢。
于是那位皇帝爷趋之入座，捧着苏州东西洞庭山上，新采摘的“碧螺春”新茶，的听着苏州城里的名家，说唱评弹艺人王周士的弹唱。
被他那悠扬顿挫，吴语软侬，清丽悠婉的弹唱功夫所折服。
在这大弦嘈嘈切切，小弦错错杂杂，如大珠小珠落玉盘的，声韵所迷倒。
如醉如痴，不厌其烦，听了一遍又一遍，竟流连忘返。
虽然乾隆听不懂词句，但被那眉飞色舞，声韵俱到的评弹神韵，和表演艺术的魅力，所倾倒
觉得余音绕梁，回味三省，总觉得不过瘾，于是招王周士进京，专门为他，在后宫中演唱评弹，听得高兴之余忘乎所以，破例赐予七品官衔。
可见这位帝王，对苏州评弹的喜爱了。
西师版五年级语文上册期末试卷答案。
没考了喵，五年级总是一天考喵。
同志，不能偷懒了喵好好复习就ok了。
给你弄一些测试题好了喵
不好意思，是数学了喵期末测试（一）一、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（5分）1、任何数除以小数，商一定小于这个数。
(no)2、2.5×4÷2.5×4=10÷10=1( no)3、15÷5=3, 15是倍数,5和3是因数.( )4、两个三角形可以拼成一个平行四边形。
（）5、对称图形的对称轴，有的只有1条，有的不止1条。
（ ）二、选择题。
（把正确的序号填在括号里）（8分）1、等底等高的两个三角形（ ）A、形状完成一样 B、面积一定相等 C、面积不一定相等2、花边的设计是运用图形的（ ）等变换。
A、平移 B、旋转 C、轴对称3、抽奖的箱子里有20个乒乓球，1个红球，2个黄球，3个绿球，其余是白球。
摸到（ ）可能性最小，摸到（ ）可能性最大。
A、白球 B、绿球 C、黄球 D、红球4、正方形有（ ）条对称轴。
A、2 B、4 C、8三、填空题。
（20分）1、12÷0.5=( ) ÷5, 这是根据2、在○里上“>”、“<”或”=”.8.08×0.98○8.08 5.6÷6.6○5.61÷0.01○1×0.01 7.8×0.5○7.8÷23、把下列各数按从大到小的顺序排列。
> > >4、面积是6m2的三角形，它的底和高分别是 和 。
5、A=2×5×7，B=2×3×5，A和B最大公因数是 ，最小公倍数是 。
6、把54分解因数：7、一个数既能被2整除，又是5的倍数，还含有质因数3，这个数最小三位数是 。
四、计算。
（30分）1、直接写得数。
（4分）0.4×0.25 0.09÷0.1 2.87÷0.7 7－1.9－4.11÷8 3÷2 3.2÷0.4×0.4 1.9×0.5÷1.9×0.52、用竖式计算。
（4分）8.64×4.92(保留两位小数) 2.29÷1.1(商用循环小数表示)3、计算。
（能简算的要用简便计算）1.78×1.9＋0.22×1.9 8.6×(4.1－1.2×3)(11.72－7.85－1.72) ×50 12.75÷[14.6－(1.3+8.5)]21.28－21.28÷7.6×3.1 0.625×101－62.54、下图中三角形面积是五、列式计算（8分）1、6.25除以500的商,减去0.16乘0.4的积,差是多少?2、0.6的1.8倍加上2.7除0.81的商,和是多少?六、操作题.(4分)在方格纸上画出下面图形的另一半,使它成为轴对称图形,然后向右平移5格,再顺时针旋转90度,形成新图形.七、解决问题。
（25分）1、一艘轮船从青岛到上海，每小时行12.5千米，24小时到达。
如果每小时行15千米，需要多少小时到达
2、五年级（1）班有学生48人，共植树99棵，五年级（2）班有学生42人，共植树126棵，这两班平均每人植树多少棵
3、香料厂加工10升花露水，用含量195亳升的瓶子装需要多少个瓶子
4、一辆载重4.5吨的货车一天共运了31.5吨货物，另一辆载重6.5吨的货车一天一共运了58.5吨货物，哪一辆汽车运的次数多
5、每株西红柿大约收6.8千克，这块地种西红柿69行，每行32株，这块地大约能收多少千克西红柿
你是怎样估算的
思考题（加10分）同学们做广播体操，一共排了15排，第一排4人，以后每排比前一排多1人，共有多少学生做操
五上语文期末卷。
不知道你说的是什么卷，这套给你做做。
。
。
第一部分：日积月累（30分）一、看拼音，写出相应的字词。
（5分）jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、下面四组词语中哪一组的字全部正确
请把正确一组的序号填在括号里（2分）（ ）A 大喜过忘 喋喋不休 牵肠挂肚 洛绎不绝 B 斩钉载铁 失魂落魄 宠然大物 不动声色C 银光闪闪 一如既往 不容争辩 依依不舍 D 悬崖绝壁 中流砥柱 再接再励 夜以继日三、句子万花筒。
（补充句子或按要求填写）（10分）1、爱亲者，不敢恶于人； 。
2、________________ ，万事功到自然成。
3、请另写两个自己喜欢的四字词语： 、 4、当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我：“少壮不努力，老大徒伤悲。
”当我们在课后不好好进行复习时，老师提醒我们：“温故而知新，可以为师矣。
”当我们遇到困难想退缩时，老师告诫我们：“学如逆水行舟，不进则退。
”5、生气勃勃的春天到了，你一定会想起一些关于春天的千古名句，请写出两句吧
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
野火烧不尽，春风吹又生。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
四、把下列对应的句子用线段连接起来，再在横线上写一句课内外积累的励志名言或表达思乡情的诗句（本卷出现的除外）。
（3分）青山处处埋忠骨， 非宁静无以致远。
宝剑锋从磨砺出， 王孙归不归。
非淡泊无以明志， 梅花香自苦寒来。
春草明年绿， 何须马革裹尸还。
_______________________________________________ 六、按要求变换句子。
（3分）1、信赖，能创造出美好的境界
（改成反问句）_____________________________________________________________________2、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。
（写成打比方的句子）中国的汉字就像天空中的云彩发出无穷无尽的变化。
3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。
（缩句）瑰宝化成灰烬 七、实话实说。
（3分）这学期我们学习了第九册《语文》，这本书中我最喜欢的课文是____________________，因为________________________________________。
八、按课文内容填空(4 分)1、《长相思》是清代词人纳兰性德。
本学期课本中另外一首词是毛泽东写的《卜算子? 咏梅》,其中有名的两句是“俏也不争春, 只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑”。
第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。
（14分）就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。
看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子
”“我的女儿
”哭喊过后，便绝望地离开了。
有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。
”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我
”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。
”这位父亲问：“你是不是来帮助我
”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。
”“你是不是来帮助我
”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我
”他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗
”是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子1、给文章的最后一段加上标点符号。
（2分）2、“砾”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。
（1分）3、“失”的意思有：①失掉；过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（ ），第二个取意思（ ）。
（1分）4、你认为这几个自然段主要是写什么
（2分）____________________________________________________________ 5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。
（1分）你从父亲的外貌描写中体会到了什么
（2分）___________________________________________________________________6、读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时?（2分）______________________________ 7、想象填空：阿曼达在废墟下会想:________________________________________________________会说:______________________________________________________(3分)二、阅读下面的短文，回答问题。
（18分）老师的忏悔比尔?克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。
一个名叫蒙迪?罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得很详尽，画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园。
还有房屋建筑和室内平面设计图。
第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。
然而作业批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的“F”（差），并让蒙迪?罗伯特去找他。
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?”克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不符合实际了。
要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多钱吗
”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。
父亲摸摸儿子的头说 孩子 你自己拿主意吧 不过 你得慎重一些 这个决定对你来说很重要 蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印不断超越创业的征程，多年后蒙迪?罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑场时，流下了忏悔的泪水。
“蒙迪，现在我才意识到，当时，做老师的我，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦
”有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
1、从文中找出下列词语的近义词。
（2分）大胆（ ） 后悔（ ） 详细（ ） 激励（ ）2、给短文第六自然段的横线上加上合适的标点。
（3分） 3、蒙迪听了父亲的一番话后,可能会想些什么呢?请联系上下文，把他的心理活动描写出来。
（2分） ______________________________________________________________________________________________________4、蒙迪实现理想的原因是什么
（2分）____________________________________________________________5、克利亚老师为什么流下忏悔的泪水，说“自己是一个偷梦的小偷”
（3分）____________________________________________________________________________________________________6、对于文中的主人公克利亚老师，你是如何评价的
（3分）____________________________________________________________________________________________________ 7、读完这篇短文，你最想对蒙迪说什么
（3分）____________________________________________________________ 第三部分：习作（38分）一、小练笔。
（8分）有的人“走遍天下书为侣”，你呢
你喜欢读书吗
对读书你有什么看法吗
赶快写下来，与大家一起分享交流吧
(50-100字左右)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、习作练习。
（30分）提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。
请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。
题目自拟，写出真情实感，语句通顺。