日本绘本之父松居直的日本名字是怎样的
松居 直假名:まつい ただし罗马音:matsui tadashi谐音:嘛刺一 他搭西
如何理解绘本的概念及其特性
《小黑鱼》：大海的一个角落里住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的。
有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。
他孤身一人在海里游荡，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高兴起来。
小黑鱼又遇到的一群躲在礁石后的小红鱼，为了生存，不再躲避，他想了个好办法，教他们游成大鱼的样子，而自己来当眼睛
就这样，他们在清凉的早晨游，在明媚的中午游，把大鱼都吓跑了。
《小黑鱼》：凯迪克金奖绘本，《纽约时报》不惜溢美之辞赞扬
日本绘本之父松居直高度评价
著名儿童文学家梅子涵、著名儿童文学研究专家朱自强、著名儿童阅读专家阿甲、著名导演孟京辉、《父母必读》主编杜乃芳、《小学生时代》主编吕国才、《芝麻开门》副主编叶凤春、《成长》主编赵世峰鼎力推荐
著名儿童文学家彭懿倾情翻译
什么是绘本啊
是面向儿童的么
绘本其实图画书，以图画为主，通常文字较少，绘本的适读年龄比较广，当然依照内容而定，大人可以阅读的一些哲理性比较强的，比如几米的绘本，《向左走向右走》、《布瓜的世界》、《地下铁》等，还有慕容引刀的《我就是刀刀》等，我都很喜欢；小孩子的绘本其实大人也是可以看的，可以发现很多有意思的东西，一般推荐亲子共读，因为小孩子对画面的接收能力比较强，所以会很喜欢绘本，建议可以看一些比较经典的绘本，比如信谊、启发等引进的绘本，《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《大卫、不可以》、《母鸡罗斯去散步》……如果想更加具体的了解绘本，建议参阅松居直的《幸福的种子》，或者《图画书阅读与经典》，里面有介绍什么是绘本、如何阅读绘本，以及有哪些经典的作品
蒙氏阅读书对幼儿的好处
1.可以培养幼儿的阅读兴趣兴趣是最好的老师。
从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。
绘本阅读对语言发展的作用一直是国内外研究的热点，也是普遍认同的绘本阅读的最大价值。
绘本阅读不仅可以增加幼儿的词汇量，还可以增强幼儿的口语表达能力，但我认为在语言发展过程中，培养良好的阅读兴趣是最重要的。
曹文轩说道：“一个人读书的兴趣应该是从童年开始的，童年中你没见到好书，你一生很难培养好真正的读书兴趣。
”所以，选好人生的第一本书非常重要。
绘本这一独特的表达形式抓住了幼儿的心理发展特点，幽默风趣的画面满足了幼儿强烈的好奇心，将幼儿轻松带入阅读的快乐之旅。
2.可以促进幼儿社会化的发展幼儿在阅读绘本的过程中，会产生移情现象，会随着主人公的情感变化或喜或悲，这样就丰富了幼儿的情感体验。
而且阅读本身给幼儿带来很大的快乐，看看沉浸在故事中的幼儿兴奋的表情，以及不厌其烦地重复着一个故事的状态就可以知道，他们在享受故事。
另外，通过绘本可以轻松地把很多深奥的道理传达给幼儿，让他们在绘本阅读中理解真善美。
同时，透过故事中的榜样，可以让幼儿学会分享、合作等一系列品质，使其更好地与同伴交往，更好地促进自身的社会化。
3.可以促进幼儿想象力的发展幼儿天生就是幻想家，喜欢想象。
在幼儿的成长过程中，想象是不能缺席的也是无法缺席的。
与其他儿童文学形式相比，集图像和颜色于一身的绘本给幼儿留下了广阔的想象空间，是发展幼儿想象力不可缺少的书籍形式。
正像松居直所言：“图画书是想象力的一个重要的起点。
”康长运专门针对图画故事书阅读与想象力的发展做了研究，就图画故事书阅读中想象的特点、作用和表现等作了阐释。
此外，绘本中多样的形象，丰富的情节、有趣的故事可以增加幼儿的体验，而体验是想象力的源泉。
最后：不读绘本的孩子不会怎么样，但读了绘本的孩子一定会不一样：他们的心灵会充盈起来，他们的眼睛里会多一些亮晶晶的东西，他们的脑子里会多几个问号，他们的脸上会多几丝笑容，他们的举手投足会多几分自信……更重要的是，多年以后，当他们回忆起和爸爸妈妈一起读绘本的时刻，一丝愉悦会从心底伸起，温暖他们的整个胸怀
米菲绘本的内容简介
绘本是图和文的艺术，图画和文字配合讲述故事、表达意思，是绘本的最大特色。
日本绘本大师松居直先生认为，绘本不是“图+文”的关系，而是“图x文”的关系。
在武汉插画人学校上课的插画绘本创作课堂上，主要学习插画绘本设计基础，了解商业插画绘本绘制工作流，学习绘本绘制技法。
通过学习、掌握插画绘本创作的脚本、镜头语言、造型基础和色彩运用，独立或分组绘制完整绘本作品。
针对儿童的心理特点，儿童插画表现的应是一个充满奇想与创意的世界，每个人都可以借自己的彩笔尽情发挥个人独特的相像力，给孩子以寻找发现和幻想的空间。
儿童插画主题内容可以来源于生活，也可以来源于非现实世界，是一个充满神奇幻想及想象力的、无忧无滤、欢乐无限的世界。
所以在设想制作儿童插画时，为了适合儿童心理认知的特点，在设计造型表现图形时，从装饰化以及夸张变形到逐渐向写实发展渐变；在插画设计的造型中，应该多采用夸张、拟人、平面化、想象表现的造型手法，这样造型出来的效果正是儿童想要的，也是插画绘画的主要手法。
绘本阅读与教学
绘本阅读教学对孩子来说，看图画书，独自沉醉在幻想中的那一刻，正是他们与图画书的故事世界融为一体的时刻，也是他们在真正阅读图画书的一刻。
——松居直那，先问问自己绘本“知”多少
绘本绘本怎么看、怎么做
起步走目录模块一绘本基本理论一、什么是绘本二、绘本的特点三、绘本价值及主题四、怎么选择绘本一、什么是绘本文字完美结合
图画只要故事内容在插图上被表现出来，孩子们的研究就能发现它们。
——加李利安史密斯绘本：英文为「picturebooks」，在日本译为「绘本」，直译为图画书。
绘本是以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书，是用图画来讲故事的书。
绘本不是让孩子自己阅读的书，而是大人读给孩子听的书。
【日】图画书之父松居直《绘本的魅力》它没有一句教条，却能满足孩子的成长需要；没有一丝说理，却能启发孩子的深入思考；没有一点儿喧闹，却能激起孩子的会心大笑。
在绘本阅读中让孩子像个孩子二、绘本的特点特点：●从文学的角度说：文学性、生活性、教育性、情趣性；●从美术的角度说：有美术表达形式的多样性、物像形态的生动性、色彩鲜明的协调性；●从结构的角度看：精美完整（封面、封底、环衬、扉页、独页、跨页等）赏心悦目●“赏心”是指图文互为补充，互相交融，体现了一种既高深又轻浅的儿童哲学，衍生出精神上的享受。
●“悦目”使人眼前一亮，难以忘怀。
阅读时调动